Извештај спроведене

анкете о реализацији
наставе на даљину
Студентски парлемент Машинског факултета
Савез студената Машинског факултета
Спортско удружење студената ,,Машинац”
Анкету је попунило скоро 500 студената.
3. Коју онлајн платформу сматрате
најпогоднијом за овакав вид наставе?

 Google Classroom 35,6%

 Zoom 22,3 %
 Moodle 14,9 %
 Skype 12,7 %
 Microsoft Teams 11,1 %
 Youtube 8,5 %

Напомена: Проценат је већи од 100% из разлога што су неки студенти гласали за

више опција, док су софтвери са мање од 5% гласова студената изузети.
5. Разлози за одабир одговора број 4.

 У прилогу су достављени сви одговори, као и за сва остала питања.

7. Који вид предиспитних обавеза
сматрате најпогоднијим за реализацију
током периода ванредног стања?
Семинарски радови 32%
Пројекатни задатак 30%
Онлајн тестови 21%
Домаћи задатак 10%
8. Ваше критике за досадашњи начин
рада на даљину?
 Ажурније одговарање на мејл и објављивање резултата домаћих,
 Поједини професори не одржавају онлајн предавања, већ само објављују
материјал у виду скрипти или хендаута на сајт,
 Слаба ангажованост појединих професора и асистената,
 Преобимност градива и домаћих задатака,
 Након онлајн предавања, да се остави предавање од те недеље до следећег
предавања, за професоре који држе онлајна наставу,
 Нередовно постављање материјала,
 Предлог да се направи још једна ставка на сајту која би олакшала проток
информација,
 Наусаглашеност у оквиру катедре,
 Неоглашавање појединих професора.
9. Да ли постоји предмет на коме је потребно
унапредити или побољшати начин онлајн наставе?

 Без замерки – 20%

 Одговори ,,Да” и ,,Сви” – 15%
 Електротехника – 13%
 Tермодинамика Б – 13%
 Основи отпорности конструкција - 10%
 Математика 2 – 10%
 Механика – 7%
 Рачунарски алати - 7%
 Машински елементи 2 – 5%
 Основе аутоматског управљања – 2 %
 Пар помена је било на првој години МАС смер Процесна техника
 ЗАКЉУЧАК
Након анализе одговора скоро 500 студената дошли смо до следећих закључака:

 Настава на Машинском факултету делимично функционише и има доста простора

за њено побољшање,
 Потребно је по свим сменама спровести анкету у којој ће студенти навести број
смене у којој се налази и назив предмета на коме се настава не одржава,
 Након тога СПМФ ће послати препоруку управи факултета са подацима који
професори не одржавају онлајн наставу на начин прописан од стране надлежног
министарства,
 Слање препоруке свим наставницима о времену када би били присутни на мејлу
(нпр неколико пута недељно по пар сати), што ће студентима знатно олакшати
процес стицања нових знања и отклањања недоумица,
 Похваљујемо наставнике који су се максимално посветили студентима, као и до
сада и у складу са свим препорукама министарства на најбољи начин одржавају
наставу,
 Свесни чињенице да су сви наставници нашег факлтета изузетни, молимо их да
уложе мало више труда у одржавању наставе на својим предметима, јер је то оно
што ће наши студенти изузетно ценити.