Школа

Наставни предмет Физика

Разред Осми

Датум реализације

Наставник

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 31

Наставна тема 3. ЕЛЕКТРИЧНО ПОЉЕ
Наставна јединица Електричне појаве у атмосфери
Тип часа Обрада новог градива
Циљ часа Ученици треба да:
 разумеју природне феномене везане за електричне појаве,
 знају како да се заштите од удара муње.
Образовни задаци  Схватање суштине електричних појава у природи
 Разумевање процеса јонизације у атмосфери
 Познавање мера заштите од опасности пражњења у атмосфери
Функционални  Проширивање општег знања о природним појавама и начинима
задаци заштите
 Правилно коришћење информација преко интернет мреже и
других извора
Васпитни задаци  Разбијање празноверја
 Подизање нивоа опште културе
 Развијање информатичке писмености
Кључни појмови Муња и гром, јонизација, пражњење кроз гасове, громобрани, заштита
Образовни ФИ. 1.1.2. ФИ.2.6.1. ФИ. 2.6.2.
стандарди
Образовни исходи Ученици:
 знају шта су муња и гром,
 знају шта је јонизација,
 разумеју како да се заштите од удара муње.
Облици рада Фронтални, групни
Наставне методе Дијалошка, самосталан рад ученика
Наставна средства Презентације ученика

Место извођења
наставе
Корелација Хемија, 7. разред (састав ваздуха)
Литература и  М. Радојевић, Физика 8 – уџбеник за осми разред основне школе,
додатни материјал за Издавачка кућа Klett, Београд
наставнике  М. Радојевић, Физика 8 – збирка задатака са лабораторијским
вежбама за осми разред основне школе, Издавачка кућа Klett,
Београд
 Љ. Нешић, С. Николић, Физика 8 – приручник за наставнике,
Издавачка кућа Klett, Београд
Литература и  М. Радојевић, Физика 8 – уџбеник за осми разред основне школе,
додатни материјал за Издавачка кућа Klett, Београд
ученике  М. Радојевић, Физика 8 – збирка задатака са лабораторијским
вежбама за осми разред основне школе, Издавачка кућа Klett,
Београд
Напомене Овај час може да се организује као излагање презентација које ученици
могу да направе

ТОК ЧАСА
Уводни део часа Кратка анализа израде домаћих задатака.
(5 минута)
Главни део часа Ученици презентују своје презентације са следећим задацима:
(25 минута)  муња и гром,
 громобрани, историјат развоја,
 заштита од удара муње,
 јонизатори.
Презентације могу трајати најдуже пет минута, треба да буду кратке и
јасне.
Данас ученици одлично владају интернетом, те је то пример његовог
квалитетног коришћења. Притом ученицима треба скренути пажњу да се
држе поузданих извора.
После презентација, ученици постављају питања својим друговима и
анализирају колико су разумели.
Завршни део часа Наставник чита првих 10 питања из Уџбеника, стр 102. Ученици кратко
(15 минута) одговарају и тако систематизују и проверавају своја знања.
Домаћи задатак:
 Писмено одговорити на преосталих 10 питања.
 Обновити градиво из теме „Електрично поље”, јер је следећег часа
систематизација и припрема за тест.