‫أستاذ المادة م‪.‬م‪ .

‬نغم رحمن محمد‬ ‫مادة أدارة مزارع‬

‫___________________________________________________________________‬

‫نظرٌة اإلدارة‬
‫أن كل حركة موجهة نحو الوصول الى نظرٌة مناسبه لإلدارة هً فً حقٌقتها‬
‫حركة الوصول الى اسلوب علمً فً االدارة ‪.‬‬
‫وعلم االدارة ‪ -:‬هو علم مركب ‪ ,‬النه ٌبحث فً مجموعة من المشاكل واالدارة تعلم‬
‫صفة الحركة المستمرة ( الدٌنامٌكٌه ) وهً فً تطور وتغٌر مستمر بحٌث تساعد‬
‫على ارتفاع المستوى العلمً والفنً والعالقات االجتماعٌة ‪ ,‬ومما الشك فٌه ان‬
‫االدارة هً نشاط معقد وفٌه مسؤولٌه كبٌرة وهوه اٌظا نشاط ٌستفٌد من النتائج التً‬
‫وصلت الٌها الفروع االخرى وكذلك من االسالٌب الرٌاضٌة ولتلك االسالٌب‬
‫المستخدمة فً االدارة هو هدف واحد وهو ان تساعد على الوصول الى نتائج جٌدة‬
‫فً االقتصاد ولمختلف المزارع التً تمثلها المؤسسات والمشروعات وبكلمة أخرى‬
‫نلخص ذلك الهدف على انه ٌؤدي الى تامٌن زٌادة االنتاج ورفع مستوى فاعلٌته ‪,‬‬
‫وٌمكن تعرٌف علم االدارة ‪-:‬‬
‫علم االدارة ‪ -:‬هو علم شامل لكل الفروع ٌبحث فً الحتمٌة الموضوعٌة لقواعد‬
‫االدارة من جهة وفً طرٌقة تطبٌقها فً التجربة العملٌة لالدارة من جهة اخرى ‪.‬‬
‫نظرية االدارة كعلم يبحث في مشاكل االدارة‬
‫من الصعب تحدٌد مادة نظرٌة االدارة غٌر أنة من الممكن تحدٌد حلقة المشاكل التً‬
‫من المفروض بحثها فً نظرٌة االدارة ‪.‬‬
‫‪ٌ -1‬بحث فً العدٌد من العلوم الطبٌعٌة واالجتماعٌة فً موضوع النشاط‬
‫االقتصادي‪.‬‬
‫‪ -2‬لٌس من الممكن خلق علم ادارة واحدة الن النشاط االقتصادي متعدد ‪.‬‬
‫‪ٌ -3‬جب أن نعرف فً التطبٌق العلمً لإلدارة ماذا نرٌد ‪.‬‬

‫ميكانيكية االدارة‬
‫ٌتم بحث مٌكانٌكٌة من وجهتٌن مختلفتٌن ‪........‬‬
‫أوالً‪ -:‬كتحلٌل لدورة اإلدارة ( االرتباط الملموس لإلدارة ) ‪.‬‬
‫ثانٌا ً ‪ -:‬كتحلٌل لتركٌب االنظمة االقتصادٌة ( االرتباط الملموس للتعاون‬
‫الفردي والجماعً وحتمٌة ارتباطهما ) ‪.‬‬
‫أستاذ المادة م‪.‬م‪ .‬نغم رحمن محمد‬ ‫مادة أدارة مزارع‬
‫___________________________________________________________________‬

‫نستطٌع أن نقول أن مادة علم اإلدارة ما هً األ فرع علمً ٌطبق‬

‫قوانٌن أدارة العملٌات فً مجال االقتصاد وهو علم ٌدرس الٌة االدارة‬
‫ومؤثراتها وقواعد ونمط النشاط االداري ‪.‬‬

‫القانون االساسي في االدارة‬

‫أن أتمام االعمال على افضل وجه ٌتطلب االستخدام االمثل للطاقات المادٌة‬
‫والبشرٌة واالشباع االمثل للحاجات والرغبات االنسانٌة داخل المنظمة‬
‫وخارجها فاإلدارة مسؤولٌة واجتماعٌة واقتصادٌة ‪.‬‬

‫المسؤولية االقتصادية لإلدارة‬

‫من المعروف إن اإلدارة هً أتمام االعمال بواسطة أشخاص أخرٌن لذلك‬
‫فهً تستخدم عناصر بعضها مادي ( أموال ‪ ,‬مواد ‪ ,‬اآلت ) وبعضها بشري‬
‫وتقوم اإلدارة باختٌار أحسن العناصر المادٌة والبشرٌة التً تحقق االهداف‬
‫كما انه ٌجب ان تستخدم العناصر التً وقع علٌها االختٌار أحسن استخدام ‪.‬‬

‫( االدارة المزرعية ‪) Farm Management‬‬

‫منذ أن بدأ اإلنتاج الزراعً بتطور من مرحلة االستكفاء الذاتً الى مرحلة‬
‫اإلنتاج الكبٌر بدأ علم إدارة األعمال المزرعٌة فً الظهور الى حٌز الوجود‬
‫وأن كان وجوده ٌرجع الى مراحل تارٌخٌة قدٌمة ‪.‬‬
‫قد بدأ العلم فً الظهور كعلم مستقل فً أوائل القرن التاسع عشر فً المانٌا‬
‫وكان البحاث ومؤلفات العلماء اإللمان الفضل فً تطوره وتقدمه أمثال‬
‫دانٌال والذي أوجد اسس العالقات االنتاجٌة وجولتز ‪ Goltz‬ثم ‪Kramer‬‬
‫وفً أمرٌكا قام ‪ Spillman‬فً الربع االول من القرن التاسع عشر فً‬
‫الدراسات االقتصادٌة الزراعٌة ومن العلماء االوائل فً هذا العلم بامرٌكا‬
‫‪Warren‬و ‪ Talar and Black‬وغٌرهم وكان لهؤالء القادة االوائل‬
‫الفضل فً استخدام الطرق الرٌاضٌة فً ابحاث علم ادارة المزارع وكذلك‬
‫‪ Heady‬الذي استخدم الطرق الرٌاضٌة اٌظا ً ‪ .‬كما ان انشاء المعهد‬
‫االقتصادي عام ‪ 1113‬فً انكلترا هو بداٌة العناٌة فً هذا العلم ‪.‬‬
‫أستاذ المادة م‪.‬م‪ .‬نغم رحمن محمد‬ ‫مادة أدارة مزارع‬
‫___________________________________________________________________‬

‫تعريف أدارة المزرعة ‪Farm Management‬‬

‫التصرفات المستمرة تنشأ الحاجة الى تلك التصرفات نتٌجة التغٌرات التً‬
‫تحدث فً المزرعة أو فً غٌرها وضرورة تعدٌل العملٌات بما ٌتالئم معها‪.‬‬
‫كما تعرف بأنها دراسة طرق ووسائل تنظٌم عناصر االنتاج وتطبٌق‬
‫المعرفة التقنٌة والخبرات والمهارات لكً تنتج المزرعة أكبر قدر ممكن من الدخل‬
‫الصافً او االرباح ‪ .‬وتعتبر ادارة اعمال المزرعٌة نوعا ً من ادارة االعمال اذا‬
‫نظرنا الى المزرعة على انها مشروع عمل ٌجري تنظٌمٌه وادارته لغرض‬
‫الحصول على اكبر قدر ممكن من الدخل الصافً بالدرجة االولى ‪.‬‬
‫وعلم ادارة المزارع هو احد فروع علم االقتصاد الزراعً الذ ٌختص باعتبارها‬
‫وحدة انتاجٌة ٌتكون منها البنٌان االقتصادي الزراعً العام وتعتمد االدارة المزرعٌة‬
‫كعلم تطبٌقً على مبادىء مستمدة من مجموعة العلوم الطبٌعٌة واالجتماعٌة ومن‬
‫هنا ٌتبٌن ان علم ادارة المزارع هوعلم تطبٌقً فً أن واحد ‪.‬‬
‫ٌمكن أستنتاج العناصر االتٌة لتوضٌح علم االدارة ‪......‬‬
‫أن علم االدارة ٌهتم بتوجٌه الموارد المختلفة والمحدودة لالستخدامات المختلفة‬
‫التً تتنافس علٌها لتحقٌق اهداف وحدة االنتاج التً قد تشتمل بعض او كل االهداف‬
‫التالٌة ‪-:‬‬

‫‪ ‬تحقٌق أعلى معدالت االنتاج الزراعً النباتً والحٌوانً‬

‫‪ ‬تحقٌق اعلى معدل للدخل القومً‬
‫‪ ‬تحقٌق االسقرار فوق وحدات االنتاج وغٌرها‬

‫خصائص االدارة في المجال الزراعي‬

‫االدارة فً المجال الزراعً تتضمن بعض الخصائص الطبٌعٌة واالجتماعٌة التً‬
‫تمٌزها عن غٌرها من االدارة فً المجاالت االخرى ‪-:‬‬
‫اوالً ‪ -:‬الخصائص الطبٌعٌة‬
‫‪ٌ -1‬شتمل االنتاج الزراعً على منتجات حٌه تحتاج الى معامالت خاصة ‪.‬‬
‫‪ -2‬عامل المناخ الذي ٌعد اكثر العوامل الطبٌعٌة بعداً عن امكانٌة التنبؤ به أو‬
‫السٌطرة علٌة ‪.‬‬
‫أستاذ المادة م‪.‬م‪ .‬نغم رحمن محمد‬ ‫مادة أدارة مزارع‬
‫___________________________________________________________________‬

‫‪ -3‬االمراض واآلفات الزراعٌة ‪.‬‬

‫‪ -4‬الموسمٌة ‪.‬‬
‫‪ -5‬ارتفاع نسبة التكالٌف الثابتة فً المزرعة وصعوبة حسابها ‪.‬‬
‫‪ -6‬طول الفترات االنتاجٌة الزراعٌة ‪.‬‬
‫ثانٌا ً ‪ -:‬الخصائص االجتماعٌة‬
‫مهذة ترتبط بدرجة مباشرة بنوع عالقات االنتاج السائدة مثالً ٌمكن أن تسود مثل‬
‫تلك العالقات ‪.‬‬
‫‪ -1‬ملكٌة خاصة صغٌرة‬
‫‪ -2‬ملكٌة متوسطة‬
‫‪ -3‬ملكٌة كبٌرة‬
‫‪ -4‬ملكٌة الدولة‬
‫‪ -5‬ملكٌة الفالحٌن الذٌن استفاد من توزٌع االراضً ‪.‬‬
‫أهداف اإلدارة المزرعية‬
‫من الخطأ النظر الى أن الهدف الوحٌد لإلدارة المزرعٌة هو الحصول على ربح‬
‫فقد ٌمثل الربح الهدف الرئٌسً من اإلدارة المزراعٌة ولكن جانب الربح هناك‬
‫أهداف أخرى ال تقل أهمٌتها عن تحقٌق الربح منها‪-:‬‬
‫‪ -1‬تمكٌن المزارع وأفراد أسرته من الحصول على مستوى معٌشً معٌن ‪.‬‬
‫‪ -2‬تهٌئة معٌشة مناسبة لة وألسرته‬
‫‪ -3‬أختٌار عناصر اإلنتاج المناسبة وتقدٌر كٌفٌة الجمع بٌنهما فً عملٌة أنتاج‬
‫معٌنة ‪.‬‬
‫‪ -4‬أدارة العمل المزرعً بكفاءة‬
‫‪ -5‬ادارة رأس المال بكفاءة‬
‫‪ -6‬أختٌار المشارٌع األنتاجٌة المناسبة‬
‫‪ -7‬أدخال طرق جدٌدة من العمل المزرعً ‪.‬‬

‫( الفرق بين علم اإلدارة المزرعية وبقية العلوم الزراعية األخرى )‬

‫هناك فرق بٌن أدارة المزارع وبٌن العلوم الزراعٌة االخرى كاإلنتاج الحٌوانً‬
‫والمحاصٌل الحقلٌة والتربة مثالً هو أن العلوم الزراعٌة البحتة تهتم بالعالقات‬
‫أستاذ المادة م‪.‬م‪ .‬نغم رحمن محمد‬ ‫مادة أدارة مزارع‬
‫___________________________________________________________________‬

‫الطبٌعٌة ‪ ,‬الكٌمٌاوٌة ‪ ,‬الفٌزٌاوٌة ‪ ,‬الباٌلوجٌة ) بٌن عناصر اإلنتاج وبٌن الناتج‬

‫النهائً بٌنما تهتم أدارة المزارع بدراسة مشكلة الحصول على المزٌج االمثل من‬
‫عناصر اإلنتاج الزراعً والذي ٌعطً أكبر قدر من الدخل الصافً ‪.‬‬

‫مثال ‪ -:‬لدٌك دالة االنتاج التالٌة‬

‫‪ -1‬أوجد كمٌة العنصر ‪X‬الذي ٌعظم الناتج ‪.‬‬
‫‪ -2‬جد قٌمة ‪ X‬التً تعظم االرباح عندما ٌكون ‪(PX =1‬سعروحدة المحصول )‬
‫و‪ ( pY=1‬سعر عنصر اإلنتاج )‬

‫الحل ‪///‬‬
‫‪ MP =0‬الناتج الحدي ‪)1(-:‬‬

‫=‪MP‬‬

‫كمٌة العنصر (‪ )X‬التً تعظم اإلنتاج‬

‫( ‪) 2 ( - : PY‬‬ ‫أو‬ ‫‪PY=(MP) = PX‬‬

‫‪1)2 -0.04X)=1‬‬

‫‪2-0.04X=1‬‬ ‫‪2-1=0.04‬‬

‫قٌمة (‪ )X‬التً تعظم األرباح‬

‫واجب ‪ -:‬حدد مستوى االنتاج الذي ٌعظم الربح أذا علمت بأن ‪PX=100 , PY =20‬‬