RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 30 HARI Isnin
TARIKH MASA
KELAS 1E JUMLAH MINIT
BIDANG PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK BAB 6 : PERSAMAAN LINEAR
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Persamaan linear dalam satu pemboleh ubah
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-
ciri persamaan tersebut.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapatmengenalpasti3 persamaan linear dalamsatupembolehubahdenganbetul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhirpengajarandanpembelajaran, murid dapat:
1. Mengenalpastipersamaan linear dalamsatupembolehubahdanmenghuraikanciri-
ciripersamaantersebut.
AKTIVITI 1. Murid mendengarpenerangan guru
(BukuTeks MS ) tentangisipelajarandankaitannyadenganobjektifpelajarandankriteriakejayaan. SI:
True or False
2. Murid diterangkanmengenaimengenalpastipersamaan linear
dalamsatupembolehubahdanmenghuraikanciri-ciripersamaantersebut.
3. Murid secaraberkumpulandiberikantugasanciri-ciripersamaan
lineardanmenyiapkannyadalambentukkertassebakdansebagainya
4. Murid menampalhasilkerja di dindinguntukdilihatolehkumpulan lain.
5. Murid daripadakumpulan lain akanmemberikankomententanghasilkerjakumpulan
yang lain pada sticker note danmenampalpadahasilkerjatersebut.
6. Guru bersoaljawabdengan murid tentangkeseluruhanaktiviti.
7. Murid melengkapkanlatihan yang diberioleh guru.
8. Murid mendengar guru membuatkesimpulantentangisipelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Bukuteks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Padaakhirpengajaran;
______ muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkandan ______ murid yang
tidakmencapaiobjektifakandiberibimbingankhasdalamsesiakandatang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 30 HARI Selasa
TARIKH MASA 11 : 10 – 12 : 10
KELAS 1E JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK BAB 6 : PERSAMAAN LINEAR
STANDARD 6.2 Persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
KANDUNGAN
STANDARD 6.2.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri
PEMBELAJARAN persamaan tersebut.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapatmengenalpasti 3persamaan linear dalamduapembolehubahdanmenghuraikanciri-
ciripersamaantersebutdenganbetul.
OBJEKTIF Di akhirpengajarandanpembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengenalpastipersamaan linear dalamduapembolehubahdanmenghuraikanciri-
ciripersamaantersebut.

AKTIVITI 1. Murid mendengarpenerangan guru

(BukuTeks MS ) tentangisipelajarandankaitannyadenganobjektifpelajarandankriteriakejayaan. SI:
True or False
2. Murid diterangkanmengenaimengenalpastipersamaan linear
dalamduapembolehubahdanmenghuraikanciri-ciripersamaantersebut.
3. Murid dibahagikankepadabeberapakumpulan.
4. Setiapahlikumpulanmempunyaiperanandansetiapperanandimainkansecarabergilir-
gilirberdasarkanpersamaan linear:
i. Murid 1: Susunkadsepertikipas
ii. Murid 2 : Pilihkaddanbacakansoalan
iii. Murid 3 : Jawabsoalan
iV. Murid 4 : Beriresponsdanpujiankepadajawapanrakan yang diberi

5. Guru bersoaljawabdengan murid tentangkeseluruhanaktiviti.

6. Murid melengkapkanlatihan yang diberioleh guru.
7. Murid mendengar guru membuatkesimpulantentangisipelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
KURIKULUM
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Bukuteks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Padaakhirpengajaran;
______ muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkandan ______ murid yang
tidakmencapaiobjektifakandiberibimbingankhasdalamsesiakandatang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 30 HARI Khamis
TARIKH MASA 12 : 10 – 12 : 40
KELAS 1E JUMLAH MINIT 30 Minit
BIDANG PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK BAB 6 : PERSAMAAN LINEAR
STANDARD 6.3 Persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah
KANDUNGAN
STANDARD 6.3.1 Membentukpersamaan linear serentakberdasarkansituasiharian. Seterusnyamewakilkanpersamaan
PEMBELAJARA linear serentakdalamduapembolehubahsecaragrafdanmenjelaskanmaksudpersamaan linear serentak.
N
KRITERIA Murid dapatmembentuk 3persamaan linear serentakberdasarkansituasihariandenganbetul.
KEJAYAAN
OBJEKTIF Di akhirpengajarandanpembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARA 1. Membentukpersamaan linear serentakberdasarkansituasiharian.
N 2. Mewakilkanpersamaan linear
serentakdalamduapembolehubahsecaragrafdanmenjelaskanmaksudpersamaan linear serentak.
AKTIVITI 1. Murid mendengarpenerangan guru
(BukuTeks tentangisipelajarandankaitannyadenganobjektifpelajarandankriteriakejayaan. SI:
MS ) True or False
2. Murid diterangkanmengenaimembentukpersamaan linear serentakberdasarkansituasiharian.
3. Muridmewakilkanpersamaan linear
serentakdalamduapembolehubahsecaragrafdanmenjelaskanmaksudpersamaan linear serentak.
4. Murid
dibahagikandalampasangandanmemberikanresponstentangsesuatuperkarasecaralisanberdasarka
npersamaan linear serentakdalamduapembolehubah .
5. Guru bersoaljawabdengan murid tentangkeseluruhanaktiviti.
6. Murid melengkapkanlatihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuatkesimpulantentangisipelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Inside-Outside Circle TAHAP -
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
KURIKULUM
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Bukuteks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Padaakhirpengajaran;
______ muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkandan ______ murid yang
tidakmencapaiobjektifakandiberibimbingankhasdalamsesiakandatang.