每日教学计划

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

周次 : 七 星期 ：星期三
日期:20-02-2019
MINGGU :7 HARI : Rabu TARIKH:20-02-2019
科目 ：体育 班级：6A 时间：7:30a.m.-8:00a.m.

单元 : 单元三　　小小球儿变化多　　第八课　　接二连三
内容标准 ：1.6 能够正确的做出基本球类技能（攻击技能）
　　　　　2.6 能够实践基本球类技能的概念与原则
　　　　　5.1 能够遵守及实践管理及安全元素
　　　　　5.3 能够在不同的情况下以不同的方式和队友沟通
学习标准：1.6.1 利用手，和用具传球脚
　　　　　1.6.2 接球
　　　　　1.6.4 能够想象对手的动作，以做出拦截的动作
　　　　　2.6.1 确保传球与接球的动作正确
　　　　　2.6.2 确认击球点与球移动方向的联系
　　　　　2.6.4 确认障碍物的适合地点
　　　　　5.1.4 能够遵守活动地点的安全规则
教学目标 ：学生能够正确的利用手，和用具传球脚。
教具 ：球
思维技能 : 联想与联系
融合价值 : 客观的态度， 诚实
教学评估 ：随堂观察
活动 ：1.教师告之正确的做出基本球类技能。
2.同学分组练习。
3.学生进行活动，能够确保传球与接球的动作正确。
4.教师进行评估。
反思 ： / 学生能够正确的利用手，和用具传球脚。

科目 ： 健教 班级：6A 时间：8:00a.m.- 8:30a.m.

课题 ：洁身自爱
内容标准 ：
1.3 了解和实践健康饮食习惯和安全。
学习标准：
1.3.1 鉴别新鲜食物、加工食物和快餐。
教学标准：在本课结束后， 学生能绘制思路图鉴定新鲜食物、加工食物和快餐。
教学步骤：
1. 教师以图片引起动机。
2. 教师引导学生评论图片各种食物。
3. 教师引导学生鉴定新鲜食物、加工食物和快餐。
4．学生绘制思路图列出新鲜食物、加工食物和快餐。
5．呈堂后总结。
跨学科元素：联想与联系
教具 ：电脑，图片
反思 ： 学生能绘制思路图鉴定新鲜食物、加工食物和快餐。

科目 ： 科学 班级：2A 时间：9:00a.m.- 9:30a.m.

单元 : 生命科学 3 人类
内容标准 ：3.1 人类的繁殖和成长
学习标准：3.1.2 描述自己自出世以来，体型、体高和体重方面的变化。
教学目标 ：学生能够应用正确的描述自己自出世以来所发生的变化。
教具 ：课本
思维技能 : 联想与联系
融合价值 : 客观的态度， 诚实
教学评估 ：随堂观察
教学活动 ：
1.教师引导学生观察图片。
2.教师让学生分组进行描述自己自出世以来所发生的变化。
3.教师引导学生做出推理描述自己自出世以来所发生的变化。
4.教师加以补充并说明。
5.学生回答教师问题作为总结。
反思： 学生能够应用正确的描述自己自出世以来所发生的变化。

科目 ： 科学 班级：6A 时间：7:30 a.m.- 8:30 a.m.

单元 : 4、生物之间的相互关系
内容标准 ：4.1 动物之间的相互关系
学习标准：4.1.5 举例后解释动物之间相互关系的种类，如共生关系、互利关系、共栖关系
和寄生关系。
教学目标 ：学生能够绘制圆圈图，举例与阐明动物之间相互关系的种类。
教具 ：课本、练习簿、电脑、小白板、马克笔、演示文稿
思维技能 : 联想与联系
融合价值 : 客观的态度， 诚实
教学评估 ：随堂观察
教学活动 ：
1.导入-教师播放影片，并引导学生复述之前课堂的课题-动物竞争的因素。
2.学生观看图片，并根据图片阐明动物之间相互关系的种类。
3.教师让学生分组讨论。
4.教师引导学生通过观察，分析与鉴定并举例与阐明动物之间相互关系的种类。
5.学生进行游戏，并绘制圆圈图画出动物之间相互关系的种类。
6.学生回答教师问题作为总结。
7. 教师进行评估。
反思： 学生能够绘制圆圈图，举例与阐明动物之间相互关系的种类。

科目 ： 数学 班级：4A 时间：10.30a.m.- 11:00a.m.

主题一 ：数与运算 单元三 ：1.100 000 以内的减法
内容标准 ：3.4 在减法中应 用未知数。
学习标准 ：(i) 确认涉及两个数目的减法中的未知 数。
学习目标 ：在本课结束后，学生能够学生能够确认未知数和写出涉及未知数的算式
教学步骤 ：
1.教师引起动机。
2.教师展示题目在白板，学生观察与分析。
3. 教师引导学生确认情景中的未知数。
4.教师引导学生呈堂。
5.教师给予课后练习。
夸课程元素：企业家元素
教材 ：卡片纸、 马克笔、 粘土
教学反思 ： 的学生能够确认未知数和写出涉及未知数的算式

科目 ：华语 班级：3A 时间：11.30a.m.-12:30p.m.

课题 ：第六单元脑筋转一转 小猫和老虎
内容标准 ：3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体
规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。
学习标准 ：3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和 运笔正
确，坐姿端正，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。
学习目标 ：在本课结束后，学生能够以正确的笔顺书写 5 个汉字。
教学步骤 ：
1.导入今日课题。
2.教师解释生字的笔顺及笔画。
3.教师讲解正确的执笔方法和坐姿。
4.学生跟着教师书空后开始书写生字。
5.教师给予指导及讲评。
增值元素 ：创造与革新
教材 ：课本，生字簿
教学反思 ： / 的学生能够以正确的笔顺书写 5 个汉字。

科目 ：华语 班级：3A 时间：12:30p.m.- 1:00p.m.

课题 ：第六单元脑筋转一转 小猫和老虎
内容标准 ：2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读。
学习标准 ：2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语调适当，
尝试有感情地朗读。
学习目标 ：在本课结束后，学生能够应用正确语速及语调朗读篇章。
教学步骤 ：
1.教师引起动机。
2.教师让学生齐读句子。
3.教师讲解如何应用适当语调及速度朗读。
4. 学生分组朗读。
5. 教师点名学生朗读。
6.师生讨论后总结。
增值元素 ：创造与革新
教材 ：课本
教学反思 ： / 的学生能够应用正确语速及语调朗读篇章。