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English (2A) 21 Pupils Time: 7.40am-8.40am: by The End of The Lesson, Pupils Will Be Able To
English (2A) 21 Pupils Time: 7.40am-8.40am: by The End of The Lesson, Pupils Will Be Able To
Complementry C.S. : 3.1-Recognise words in linear and non-linear texts by using knowledge of sounds of letters
Learning Standard
1.1.1- Recognise and reproduce with support a limited range of high frequency target language phonemes
Complementary L.S. : 3.1.1-Identify and recognise the shapes of the letters in the alphabet
3.1.2-Recognise and sound out with support beginning, medial and final sounds in a word
Learning Objectives : By the end of the lesson, pupils will be able to:-
Listen to and recognize the sound /s/ (s), /æ/ (a), /t/ (t), /p/ (p)
Complementary Obj : Recognize and sound out the sound.
Teaching Aids : Textbook, speaker, flashcards, worksheets HOTS: Application
Activities : 1. Sing the Phonics Song (audio).
2. Listen to the sounds and do the actions.
3. Listen to the words and identify the relevant sounds.
4. Listen and circle the correct pictures.
5. Match the pictures to the correct words. 6. Word search.
Reflection : /21 of the pupils able to archived the learning objectives. pupils
are given personal guidance.
华语(4A) 32 人 时间:9.40am-10.40am
课题 : 单元一 美,就在你身边
一、寻找美好
学习标准 : 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观,并有一定的速度。
学习目标 : 1. 学生能够写出完整的句子和正确的生字。
教学步骤 : 1. 学生跟着教师的指导进行书空。
2.学生习写生字。
3.学生回答活动页的练习。
4.学生展示作业并又教师纠正。
5.学生改正错误。
增值元素 : 创造与革新
教材 : 课本、活动页、笔顺、电脑、投影机
教学评价 : 写出端正、正确的生字与完整的句子
反思 : /32 位学生能写出完整的句子和正确的生字, 位学生需个别辅导。
道德(4A) 32 人 时间:9.40am-10.10am
道德价值 :信奉上苍
课题 :(一)快乐讲礼仪
内容标准 :1.1
学习标准 :1.1.1 1.1.2
学习目标 :在教学活动后,学生能够:
1. 尊重邻居各宗教的膜拜仪式与信仰。
2.尊重邻居各宗教的膜拜仪式与信仰的重要性。
跨课程元素 :创造与革新元素
教具 :课本
教学活动 :1. 教师提问学生邻居的宗教信仰,说一说所看到的膜拜仪式。
2. 说出如何尊重邻居各宗教的膜拜仪式与信仰。
3. 教师范读课文,学生跟读。
4. 说出尊重邻居各宗教的膜拜仪式与信仰的重要性。
反思 : /32 位学生能达成学习目标, 位学生需个别指导。
华语(4A) 32 人 时间:9.40am-10.40am
课题 : 单元一 美,就在你身边
一、寻找美好
学习标准 : 5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确解读句子。在表达时能准确地应用关联词
语。
学习目标 : 学生能够根据关联词语说一句话。
教学步骤 : 1. 学生朗读句子范例。
2.学生根据句子类型,加入适当的关联词语。
3.学生朗读已加上关联词语的句子。
4. 学生根据关联词语说一句话。
增值元素 : 创造与革新
教材 : 课本、电脑、投影机
教学评价 : 说出关联词语的句子、观察
反思 : /32 位学生能根据关联词语说一句话, 位学生需个别辅导。
Complementry C.S. : 3.1-Recognise words in linear and non-linear texts by using knowledge of sounds of letters
Learning Standard
1.1.1- Recognise and reproduce with support a limited range of high frequency target language phonemes
Complementary L.S. : 3.1.1-Identify and recognise the shapes of the letters in the alphabet
3.1.2-Recognise and sound out with support beginning, medial and final sounds in a word
Learning Objectives : By the end of the lesson, pupils will be able to:-
Listen to and recognize the sound /s/ (s), /æ/ (a), /t/ (t), /p/ (p)
Complementary Obj : Recognize and sound out the sound.
Teaching Aids : Textbook, speaker, flashcards, worksheets HOTS: Application
华语(4A) 32 人 时间:12.00pm-1.00pm
课题 : 单元一 美,就在你身边
一、寻找美好
学习标准 : 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达的需要,适当 扩展句子。
学习目标 : 学生能够书写段落 。
教学步骤 : 1. 学生回答教师引导的问题。
2.学生开始联想自己所遇到美好的事和物。
3.学生发表意见。
4. 学生将所搜集的意见书写段落。
增值元素 : 创造与革新
教材 : 课本、电脑、投影机
教学评价 : 写出段落、观察
反思 : /32 位学生能书写段落, 位学生需个别辅导。