Practica 7 Aceleracién centripeta Angela Narvaez Learning Objectives Un avid de juguete conectado a un medidor de fuerza por una cuerda vuela en un circulo horizontal. Esto es llamado a veces péndula cénico. Los estudiantes deben disefiar dos experimentos independientes para determinar la fuerza neta ejercida sabre el avién cuando vuela en circulo. Esta actividad se basa en un laboratorio creado por D. Brookes y en el libro de texto: College Physics (2nd ed.) por Etkina, E, Planinsic, G., y Van Heuvelen, A. Boston: Pearson (2019) v Teoria 1. En las actividades anteriores, usted ha desarrollado una relacién matemstica entre la aceleracidn racial de un objeto, la sumatoria de las fuerzas ejercidas sobre ese objeto en la direccién radial y su masa. Aplique este conocimiento para resolver un problema practico. Vamos a estuciar un péndulo cénico, este consiste en un cuerpo que cuelge suspendido sometido a fa fuerza sravitacional Fy sujeto a une cuerda Figura 1, Lado izquierdo una representacién del montaje visto desde arriba y lado derecho, visto de frente.con la Lensién de la cuerda, axes el éngulo que forma la cuerda con respecte a la vertical y vy la velocidad tangencial Sabermos que uy = Rw donde w es la velocidad angular del abjeto. Res el radio de la trayectoria circular. Por segunda ley de Newton, la componente racial de la tensién T’ sin a: satisface: Tsina = Ru? El dinamémetro es capaz de medir la tensién T,, y el video posee herramientas para medir angulos y un cronémetro con el que pod medire periodo de rotacién 7 y relacionarlo con la velocidad angular usando 2n/r. w Fuerza neta Determinar la magnitud de la sumatoria de fuerzas (fuerza neta) ejercida en el avién cuando vuela en un cfrculo, determinar Ia tensién de la cuerda que sostiene al avién y determinar su period. 4. Unavién de juguete, unido a un medidor de fuerza por una cuerda, vuela en un circulo orientado de manera horizontal Mida el radio del circulo y el periodo de rotacién Luego aplique la segunda ley de Newton en la direccién radial para encontrar la componente radial de la fuerza jercida por la cuerda en el avién Video instance nat printed, (/player_help) 2. Determine la fuerza neta ejercida en el avién. Dibuje un dliagrarna rotulad. Dibuje un diagrama de® Saved fuerza, Piense en las cantidades fisicas que puede medi. :Cémo se puede determinar la fuerze neta a partir de esas mediciones? Hint: Dibuje un diagrama de fuerza, Piense en la direccién de la aceleracién y la direccién de la sumatoria de fuerzas.3. Es necesario tener en cuenta que la velocidad angular es constante y que la velocidad justo cuando esté en la parte frontal (cuando el avién esta mas cerca a la cémara) os la velocidad que podra mecir y tomar como la velocidad tangencial del avién, Use esta velocidad para determinar la fuerza centripeta. 4. Compare la magnitud de la suma de fuerzas {la fuerza neta) ejercida en el avién cuando vuela en circule con la fuerza centripeta. eDiferen poco? Qué relacién (lineal con pendiente m) se espera entre esta suma y la fuerza centripeta? 5. Describa los pasos que tomé para minimizer las incertidumbres experimentales. Registre sus medidas en una tabla, Muestre todos los calculos que hizo. También registre las incertidumbres en sus mediciones Hint: & lugar de escribir ecuaciones, puede hacer los célculos en una pizarra o en una hoja de papel y cargar la imagen,6. Use la regla del la unidad de medida partida por la mitad (weakest link rule) para estimar la incertidumbre en la fuerza neta medida por el primer métado. Muestre sus calculos. 7. Escriba los resullados cuantitatives del experimento en un formato apropiade. Eso significa que cada valor informado debe incluir el rango de incerticumbre y las unidades, Y Anilisis cualitativo 1. Siuna particula atada a una cuerda sigue una trayectoria circular vertical, dla tensién en la cuerda es igual ‘cuando la particula est en su punto més bajo que cuando esté en su punto mas alto? Explique. Un profesor hace girar en un circule horizontal una piedra atada al extremo de una cuerda. El profesor le dice al estudiante de la primera fila que soltard la cuerda cuando la piedra esté exactamente frente al rostro de él {Deberia el estudiante preocuparse? ¢Por qué? 3. Para el caso de una particula en una trayectoria circular, gc6mo cambian las velocidades tangenciales y angulares a medida que la particula esté alejéndose del centro? Explique. > Conclusiones 4. Escriba a continuacién sus conclusiones.