Professional Documents
Culture Documents
3 Ζώη Ιδιαίτερα-χαρακτηριστικά PDF
3 Ζώη Ιδιαίτερα-χαρακτηριστικά PDF
«Η προσωπική και εξατομικευμένη μάθηση είναι η Ο βαθμός προσκόλλησής τους στα μαθήματα είναι μικρός. Μπορεί να είναι συνέχεια αφηρημένα
επιλογή, διότι όχι μόνο κάθε παιδί μαθαίνει με το δικό ή να προκαλούν αναστάτωση στην τάξη. Μπορεί να μην είναι συνεργάσιμα και να είναι επικριτικά
του ρυθμό και τις δικές του δυνατότητες, αλλά το ίδιο προς τους δασκάλους τους. Δυσκολεύονται να ενταχθούν σε ομάδες των οποίων τα
το παιδί μάς υποδεικνύει και μας διδάσκει πώς να ενδιαφέροντα ελάχιστα συμπίπτουν. Ζουν σε δυσλειτουργικά γι’ αυτά πλαίσια. Αν η ζωή τους
βελτιώνουμε τον τρόπο που μεταφέρουμε τον τρόπο είναι μαρτύριο, το ίδιο θα γίνει και η ζωή των γονιών και των δασκάλων τους. Παιδιά μοναχικά,
σκέψης μας και να τον μοιραζόμαστε μαζί του. Ο μαθητές με χαμηλή επίδοση, παιδιά τύραννοι, επιθετικά είναι μόνο κάποια χαρακτηριστικά από
σκοπός του σχολείου θα έπρεπε να είναι ν’ αυτά που εμφανίζουν (ΣΓΚΧΤΠ, 2014).
αναπτύσσει όλους τους τύπους νοημοσύνης και να
βοηθήσει τον κόσμο να φτάσει στο ζενίθ των Τα χαρισματικά παιδιά βιώνουν μια εσωτερική σύγκρουση, η οποία είναι αποτέλεσμα της
δυνατοτήτων του και να ανακαλύψει τα πραγματικά ασύγχρονης ανάπτυξης και της συνακόλουθης συναισθηματικής πίεσης. Λόγω της υψηλής
του ταλέντα». Howard Gardner (2011) νοημοσύνης τους αφομοιώνουν και αντιλαμβάνονται πράγματα που μπορεί να μην μπορούν να
διαχειριστούν συναισθηματικά. Επιπρόσθετα, βιώνουν περισσότερο έντονα καταστάσεις με
Βιβλιογραφικές αναφορές: συναισθηματικό υπόβαθρο σε σύγκριση με τους συνομηλίκους τους με αποτέλεσμα
Amend E.R., Peters D. B. (2012). Misdiagnosis, Dual diagnosis, συμπεριφορές που χαρακτηρίζονται από άγχος, κατάθλιψη, ματαίωση, έλλειψη πληρότητας,
and missed diagnosis of gifted children and adults. SENG χαμηλή αυτοεκτίμηση. Ανάλογα με το εύρος και τη διάρκεια τους οι συμπεριφορές αυτές που
Conference, CE Workshop, July 13. οφείλονται στη χαρισματικότητα μπορεί να θεωρηθούν συμπτώματα διαταραχών διάθεσης
Ανδρούτσου,Β.,Καστάνοβα,Μ.,Νίκα,Γ. (2017).Cheetahs στην
Αίθουσα. Τα Χαρισματικά Παιδιά στην Εκπαίδευση: Ελλείψεις (Ανδρούτσου, 2015, Amend & Peters, 2012).
και Παραλείψεις. 1ο Επιστημονικό Συνέδριο “Έρευνα και
Καινοτομία στην Παιδοψυχολογία και την Παιδοψυχιατρική-
Διεπιστημονικές προσεγγίσεις και Προοπτικές”,Θεσσαλονίκη, Δυσκολίες παρουσιάζουν τα χαρισματικά παιδιά και στην κοινωνική τους αλληλεπίδραση και την
18-19.02.2017.
Androutsou, V., Nika, G., Fotopoulou, V., Kashtanova, M., ανάπτυξη φιλικών σχέσεων. Επιπλέον η εσωστρέφεια, η μικρή κλίμακα έκφρασης
Tsimakis, A. (2016). Choosing effective therapeutic συναισθήματος, οι ασυνήθιστα έντονες ή εστιασμένες δραστηριότητες, η αισθητηριακή
techniques based on most dominant characteristics of gifted υπερευαισθησία, εύκολα μπορούν να οδηγήσουν σε διαγνώσεις συνδρόμων αυτιστικού
clients. 9th EFTA Conference, Athens, 2016, 09.28 – 10.01.
Ανδρούτσου Β., Τσάκωνα Ε., Μπαντέλη Ρ., Δήμου Α. (2015). φάσματος (Androutsou et al, 2016).
Διπλή Διαφοροποίηση, Λανθασμένες Διαγνώσεις, και
Εργαλεία Αξιολόγησης της Χαρισματικότητας. 3ο Πανελλήνιο
Συνέδριο ΨΕΒΕ "Ψυχολογία και Εκπαίδευση". Ιωάννινα, 9- Στην εκπαιδευτική κοινότητα επικρατεί η αντίληψη ότι τα παιδιά που δεν συμπεριφέρονται
11.10.2015.
Colangelo, N. and Davis, G. A. (Eds). (2003). Handbook of gifted “σωστά” δεν είναι έξυπνα. Επικροτούμε το παιδί που συμμορφώνεται στους κανόνες και
education. 3rd ed. MA: Allyn-Bacon περιφρονούμε ένα παιδί με διαφορετικό τρόπο σκέψης και συμπεριφοράς. Όμως, με αυτόν τον
Gardner, H. (2011).Frames of Mind: The Theory of Multiple τρόπο ενθαρρύνεται η ομοιομορφία και ο εξισοτισμός, και “στραγγαλίζεται” η χαρισματικότητα.
Intelligences.3rd. ed. Basic Books.
Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Χαρισματικών και
Ταλαντούχων Παιδιών.http://giftedchildrengr.blogspot.gr
(©2014 – 2017).
WebbJ.T., Amend E.R., Nadia E. Webb N., Goerss J., Beljan P.,
Olenchak F.R. (2004).Misdiagnosis and dual diagnoses of
gifted children and adults: ADHD, Bipolar, OCD, Asperger's, *
Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Χαρισματικών και Ταλαντούχων Παιδιών
depression, and other disorders.GreatPotentialPress. http://giftedchildrengr.blogspot.gr 698 57 57 285 vandrout@yahoo.gr