OLRA COLLEGE FOUNDATION INC.

Poblacion 1, San Manuel, Tarlac

CP No: 09150194712 / 09081435170
Tel. No: (045) 606 – 1468
E-mail: olracollegefoundation1949@yahoo.com

A leading, respected, and renowned educational

institution mandated locally and globally.

OLRA is committed to:

1. Provide accessible quality education.
2. Nurture students to be empowered professionals,
transformative leaders and productive citizens.
3. Provide competent and committed faculty, suitable
facilities, and relevant curricular programs responsive
to the dynamically changing local and international
competitiveness.

 God-fearing
CORE  Globally Competitiveness
 Excellence
 Innovativeness
 Self-discipline and Self-driven
 Transformative leadership
 Teamwork
 Respect

“Nurturing OLRANIANS with the 21st

Century skills, competencies and values.”

Name of Student:_______________________________________

Grade Level:___________________________________________

Subject Teacher:_______________________________________

Active CP #s:_________________________________________

FB/Messenger:________________________________________
Modular Distance Learning Material
MAPEH Grade 9
E-mail/Gmail:__________________________________________
Quarter 1
Week 1 and 2
First Edition, 2020

This Modular Distance Learning Material contains literary and intellectual property of
OLRA COLLEGE FOUNDATION, Inc. No portion of this material may be modified, copied,
quoted, reproduced, published, distributed or transmitted in any form or by any means,
whether printed, through photocopying, recording, or other electronic or mechanical
methods, without the prior permission of OLRA College Foundation, Inc.

By using this material, you agree to the conditions stated above, OLRA College
Foundation, Inc. reserves to the right to seek any available legal actions for any violation
of the condition. All rights not expressly granted herein are reserved by OLRA College
Foundation, Inc.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, photos, brand names, trademarks, etc.) included
in this material are owned by their respective copyright holders. All these materials are
given due credit and are properly cited. The publisher and authors do not represent nor
claim ownership over them.

Published by OLRA College Foundation, Inc. – Poblacion 1, San Manuel, Tarlac

School Chairman: Mr Michael Gaviola
School President: Mrs. Caridad Oli Abuan

Development Team of the Modular Distance Learning Material

Ms. RAJIAH MYRR C. SONGCUAN

Writer

Ms. KATREEN HAILAR

Front Page layout Artist

Mr. JIAN ALDRICH SORIANO

School MDL/ODL Developer

Mr. JOSE N. CAYME CAYME

High School Principal

Printed in the Philippines by:

OLRA COLLEGE FOUNDATION Inc.
Poblacion 1, San Manuel, Tarlac
CP No: 09150194712 / 09081435170
Tel. No: (045) 606 – 1468
E-mail: olracollegefoundation1949@yahoo.com

How to Learn from this Module

To achieve the objectives cited above, you are to do the following:
1. Carefully read all the lessons.
2. Take your time on going thru each lesson.
3. Answer the pretest honestly; the purpose of the pretest is for you to determine your
prior knowledge before going thru the lessons and activities.
4. If you have a hard time understanding the lessons and activities, please do take a
break. Having breaks between lessons and activities will give you some space
where you can absorb the lesson well.
5. You can use the internet if you need more information about the lesson.

Icons of this Module

What I Need to This part contains learning objectives that are
Know set for you to learn as you go along the
module.

What I know This is an assessment as to your level of

knowledge to the subject matter at hand,
meant specifically to gauge prior related
knowledge
What’s In This part connects previous lesson with that
of the current one.

What’s New An introduction of the new lesson through

various activities, before it will be presented
to you

What is It These are discussions of the activities as a

way to deepen your discovery and
understanding of the concept.

What’s More These are follow-up activities that are

intended for you to practice further in order to
master the competencies.

What I Have Activities designed to process what you have

Learned learned from the lesson

What I can do These are tasks that are designed to

showcase your skills and knowledge gained,
and applied into real-life concerns and
situations.
YUNIT I
Panitikan ng Timog-
Silangang Asya
I. PANIMULA
 Sa Modyul 1 natin matutunghayan ang mga akdang pampanitikan ng Timog-
Silangang Asya. Inaasahan nating ang mga aralin sa modyul na ito ay tutugon sa mga
pangangailangan ng mga mag-aaral na maintindihan ang iba pang kultura at pamumuhay
ng mga tao sa mga karatig-bansa ng Pilipinas.

Inaasahang pagkatapos ng Modyul na ito, ang mga mag-aaral ay

nakapagpapamalas ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng
Timog-Silangang Asya satulong ng teknolohiya at mga estratehiya na gagabay sa mga
mag-aaral sa higit na malalim at kapaki
pakinabang na pagkatuto.

Nilalayon ng Modyul 1 na makagawa ang mga mag-aaral ng isang malikhaing

panghihiyakat sa pamamagitan ng book fair at ilang pamamaraan na kapaki-pakinabang
sa mga mag-aaral sa mga susunod na mga modyul.

Sa pagtalakay ng mga aralin, gagabayan ang mga mag-aaral na masagot ang mga
pokus na tanong na: 1. Paano nakatutulong ang pagaaral ng iba’t ibang akdang
pampanitikan ng Timog-Silangang Asya sa pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang
Asyano? 2. Paano nakatutulong ang gramatika at retorika para sa malalim na pagsusuri
ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya?

Iba’t ibang gawaing isahan at pangkatan ang inihanda para sa mga mag-aaral
tulad ng pagbabasa at pagsusuri ng mga akdang pampanitikan at mga kolaboratibong
gawain sa gramatika at retorika upang maging interaktibo ang pagtalakay sa mga aralin.
Sa pamamagitan nito,
inaasahan na ang mga kasanayang pampagkatuto ay malilinang sa mga mag-aaral pagkatapos ng
talakayan sa Modyul 1.

II. PANIMULANG PAGTATAYA

PANGKALAHATANG PANUTO:
1. Isulat ang titik ng napili mong sagot.
2. Isulat sa iyong sagutang papel.
3. Bahagi ng pagsusulit ang pagsunod sa
panuto.
I. Panuto: Isulat sa sagutang papel ang titik ng tamang sagot.

1. Ang mga pangatnig at transitional devices ay nakatutulong sa

A. pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa isang kuwento.
B. Pagbibigay- kahulugan sa konotasyon at denotasyon ng mga salita.
C. pagtukoy sa mga pangunahing tauhan sa maikling kuwento o alamat.
D. pagkilala kung kalian naganap, nagaganap, gaganapin ang kilos o pangyayari.

2. Kapag ang maikling kuwento ay nakatuon sa pagkakabuo ng mga pangyayari,

ito’y mauuri bilang maikling kuwentong ____.
A. kababalaghan C. pangtauhan
B. katutubong kulay D. makabanghay

3. Ang pangatnig na samantala ay ginagamit na ____.

A. panlinaw C. pantuwang
B. pananhi D. panapos
4. Ang tulang naglalarawan ng pagpapahalaga o pagkamuhi ng makata o may-
akda sa isang pook o pangyayari ay tinatawag na tulang ____.
A. mapang-uroy C. mapang-aliw
B. mapaglarawan D. mapangpanuto

5. Ang pang-ugnay ay bahagi ng salitang ____.

A. Pangkayarian C. pantukoy
B. pananda D. pangawing

6. Kung ang sanaysay na di-pormal ay tinatawag na personal na sanaysay, ang

sanaysay na impersonal naman ay____.
A. naglalarawan C. nangungutya
B. pormal D. nang-aaliw

7. Ang panagano ng pandiwa na nagsasaad ng katotohanan ng isang bagay o

pangyayari ay tinatawag na ____.
A. pawatas C. paturol
B. pautos. D. pasakali

8. Isang uri ng dulang nagtataglay ng malulungkot na pangyayari subalit

nagwawakas na masaya ang ____.
A. komedya C. tragikomedya
B. melodrama D. trahedya

9. Ang sining ng panggagaya sa tunay na kalikasan ng buhay na kinatha upang

itanghal at magsilbing salamin ng buhay ay ang ____.
A. kathambuhay. C. teatro
B. dula D. sarsuwela

10.Simula nang natutong magsarili, siya’y naging responsableng bata. Ang pangungusap ay may pang-
abay na pamanahon na ____.
A. walang pananda C. may pananda
B. payak na salita D. inuulit

11.“Ang bawat bituin ay naging munting puting bulaklak na sadyang

napakatamis ng samyo. _____ noon, ang kaniyang mga bulaklak ay naging paborito ng
mga tao, pangkuwintas sa mga dalaga at bisita at pang-alay sa mga Santa tuwing may
okasyon.” Anong salita ang maaaring
ipuno na magiging pananda ng pang-abay na pamanahon?
A. Hanggang C. Mula
B. Kaya D. Kapag

12. Sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa isang kuwento, gumagamit tayo

ng mga:
A. pantukoy C. pandiwa
B. pangatnig D. pang-abay

13.____ araw ng Linggo, nagsisimba ang buong mag-anak. Ang salitang

nawawala sa pangungusap ay:
A. Kung C. Sa
B. Kapag D. Simula

14. Maituturing ang isang kuwento na alamat kapag

A. naganap sa mga tanyag na lugar.
B. naglalaman ng makatotohanang pangyayari.
C. nagsasalaysay ng pinagmulan ng bagay o lugar.
D. naglalahad ng patunay sa pinagmulan ng mga bagay-bagay.

15. Sa pangungusap na, Si Sitti Nhuraliza ay may ginintuang tinig at ginintuang puso, ang salitang
ginintuan ay ____.
A. nangangatuwiran C. nag-uugnay
B. naglalarawan D. nagsasalaysay

ARALIN I
 Pampanitikan: Papel
Wika at Gramatika: Mga Panng-ugnay sa Pagsusunod-sunod ng
mga Pangyayari.
Gintong Kaisipan: “Ang tunay na kasiyahan ng isang tao ay nagsisimula sa kaniyang sarili at hindi sa
salapi o ano mang materyal na bagay”

Basahin at unawain nang mabuti ang akda sa pahina 3 hanggang 7

PAPEL
(Maikling Kuwento mula sa Singapore)
Ni Catherine Lim
Isinalin ni B.S Medina, Jr.

Pag-unlad ng Talasalitaan

Gawain 1:
Panuto: Ibigay ang denotasyon at Konotasyon na kahulugan ng mga salitang sinalungguhitan ng
ginamit sa akdang binasa.

1. Talaga namang sa init niya, pati ang kaniyang asawa at mga anak na maliliit pa lamang ay
nahawa na sa kaniya.
Denotasyon: _____________________________________________________________________
Konotasyon: _____________________________________________________________________

2. Sa kanilang pag-uusap, umiling ang kaniyang nanay, pinatunog ang dila, at nagparinig tungkol sa
sobrang ambisyon ng mga kabataan ngayon.
Denotasyon: _____________________________________________________________________
Konotasyon: _____________________________________________________________________

3. Ninenerbyos na nagtanong si Tay Soon.

Denotasyon: _____________________________________________________________________
Konotasyon: _____________________________________________________________________

4. Malakas ang tukso.

Denotasyon: _____________________________________________________________________
Konotasyon: _____________________________________________________________________

5. Ang biniling tatlungpong dolyar na NBE, limanpu’t limang dolyar agad sa magdamag.
Denotasyon: _____________________________________________________________________
Konotasyon: _____________________________________________________________________

6. Tinampal-tampal ni Tay Soon ang kaniyang noo.

Denotasyon: _____________________________________________________________________
Konotasyon: _____________________________________________________________________
7. Nadismaya siya na maging $18.90 iyon ang kinabuksan!
Denotasyon: _____________________________________________________________________
Konotasyon: _____________________________________________________________________