Lyginamoji mokyklų analizė (NŠ aspektu)
SAULĖS privati gimnazija (analizavau Medelyno progimnazija
tik Saulės privačia pradine mokyklą, nes
mokykla pasidalinus į 2 padalinius)
Mokyklos Pateikiamos ataskaitos ir planai.
dėmesys NŠ
Sudaromi pamokų ir neformaliojo
švietimo programų tvarkaraščiai.
Mokyklos misijos apibrėžime
akcentuojamas ir siūlomas
įvairiapusiškas neformalusis
ugdymas.
Mokykloje dirbama pagal
individualų ugdymo planą.
Mokiniams sudaromos sąlygos
pasirengti studijoms šalies ir
užsienio aukštosiose mokyklose.  pagalba jam; ugdymas integralus,
Neformalusis ugdymas aktyviai
integruojamas.
Būrelinės Neformaliojo ugdymo plane pateikiamos 5
veiklos pagrindinės NŠ veiklos sritys:
pasiūla ir
realizavimas 1. Meninių gebėjimų ugdymas
(popchoras, dailės, teatro, gitaros
studijos).
2. Mokslinių gebėjimų ugdymas
(Pagilintas ugdymas, greito
skaitymo programa,
konstravimo ,,LaQ“, Tyrėjų
laboratorija, robotika ir kt.)
3. Kalbinių gebėjimų ugdymas
(Didaktiniai žaidimai anglų k., rusų
k., vokiečių, prancūzų klubas, ir
kt.)
4. Sportinių gebėjimų ugdymas
(dziudo, šachmatai, vaikų fitnesas
ir kt.)
 Pateikiamas neformaliojo ugdymo
tvarkaraštis (tvarkingai surašytas
laikas, veiklos).
 Pateikiamas planas NŠ.
 Orientuojamais į kokybišką
ugdymas(is): nuolat gerėjantys
mokymosi rezultatai, gabių vaikų
pasiekimai, individualių gebėjimų
pažanga, orientuota į savo gerovės
kūrimą.
 Formuojant ir įgyvendinant
progimnazijos ugdymo turinį
laikomasi šių nuostatų: ugdymas
orientuotas į mokinį, grindžiamas
mokinio supratimu ir prireikus
ugdymas personalizuotas;
orientuojamasi į ugdymo(si) procesą
interaktyvų, skatinantį mokinius
bendradarbiauti, tyrinėti, spręsti
problemas; ugdymo procesas
motyvuojantis, veiksmingas.
Veiklos;
1. Saugaus eismo būrelis;
2. Bendrasis fizinis pasiruošimas 5-6 kl
3. Klubas „Kūrybos laiptai;
4. Šokio improvizacija;
5. Bendrasis fizinis pasiruošimas 7-8 kl
6. Futbolininkų būrelis;
7. Kūrybinė studija „Stebiu. Kuriu.
Tobulėju“ ;
8. Rusų kalba lengva;
9. „Etnokiemas“;
10. Vokalinis – instrumentinis
ansamblis;
11. Muziejus. Edukaciniai užsiėmimai
muziejuje;
12. Teatrinės improvizacijos;
13. Patyriminis ugdymas „Menų
laboratorija“;
14. Meninės improvizacijos;
15. Emocinis ugdymas;
 5. Dorinis ugdymas (auklėtojo
valanda).
Realizavimas: integruojamos
veiklos formaliajame ugdyme,
akcentuojamas neformalusis
ugdymas.
NŠ veikla / Parengiamos pradinio ugdymo inovatyvios
įvairovė programos.
1. Pradinių klasių mokinių
emocinio intelekto ugdymo,
smurto ir patyčių prevencijos 
programa (apims mokymus,
praktinius užsiėmimus, kurie yra
reikalingi efektyviai asmeninio
ugdymo praktikai vystyti)
2. Pradinių klasių mokinių
adaptacijos mokykloje programa
(Programos metu mokiniai
supažindinami su bendrabūvio
taisyklėmis, skatinami bendrauti,
išreikšti save, įvairių pratimų ir
psichologinių žaidimų forma
dalyvauti grupės darbe, viešai
kalbėti, pozityviai vertinti save ir
draugus, atskleisti savo kūrybinius
gebėjimus.)
3. Ekonominių gebėjimų ir
verslumo ugdymo programa
4. Gamtamokslinis ir inžinerinis
ugdymas (robotika).
5. Tarptautinis projektas
(„Erasmus+“ KA2
tarpmokykliniame strateginės
partnerystės  projekte „Mus vienija
istorija“. )
Dalyvaujama olimpiadose,
konkurse.
Renginiai, projektas (,Jaunojo
tyrėjo nuotykiai STEM šalyje“)
Pamokos ne klasėje projektai
(išvykos).
Erasmus+ . Tarpkultūrinis pažinimas.
 Realizavimas: Mokykloje buvo
vykdomos ir įgyvendinamos prevencinės
ir socialinių įgūdžių programos: „Zipio
draugai“, „Obuolio draugai“, „Antras
žingsnis“, „Įveikime kartu“,
„Paauglystės kryžkelės“, „Gyvai“.
Mokykloje vykdomi projektai:
1. Mūsų mokykla – „Erasmus+“
projekto partneris (ugdymo karjerai
sistemos tobulinimas Šiaulių miesto
savivaldybės bendrojo ugdymo
mokyklose).
2. Projektas ,,Žaidimai moko”.
3. „Mažasis sveikos gyvensenos
ambasadorius“ ( Projektu siekiama
ugdyti teisingą gyvenimo
ergonomiką bei įpročius, mokoma
taisyklingai sportuoti).
4. Vyksta konferencijos: „Sėkmingo
ugdymo(si) patirtys“, Kūrybiškas
ir inovatyvus ugdymas
šiuolaikinėje pamokoje
 Pateikiamas popamokinių renginių
planas (išsamiai aprašyti mėnesio
renginiai, įtraukiami aktyviai į
neformalia veiklą visa mokyklos
bendruomenė).
 Olimpiados (kengūra, rašymo..)
 Konkursai (skaitymo, eilėraščių,
sporto, piešinių).
 Dalyvavimas paramos akcijose
(maltiečių sriuba).
Veiklos ir Veiklos pateikiamos vaizdiškai.
pasiekimų
įrodymai Aktyviai skelbiamos mokyklos
naujienos, mokinių išvykos
laimėjimai, pasiekimai.
Pateikiami tinklapyje straipsniai
apie visas įvykusias veiklas,
mokinių laimėjimus ir aktyvų
dalyvavimą projektuose.
NŠ ugdomoji Akcentuojamas ir vertinamas neformaliojo
vertė, sąsajos ugdymo integravimas su formaliuoju
su ugdymu:
formaliuoju
ugdymu  1 – 4 kl. mokiniams skiriama 1 sav.
val. auklėtojo valandai.
 1 kl. mokiniams didaktiniams
žaidimams anglų k. skiriama 2
sav.val.
 1 k. mokiniams skiriama 1 sav. val.
skaitymo technikos tobulinimui.
 2kl. mokiniams skiriama 1 sav.
valanda kalbinei raiškai anglų k.
 4kl. mokiniams skiriama 1 sav.
valanda kalbinei raiškai anglų k.
 4kl. mokiniams skiriama 1 sav.
valanda IKT edukacinėms
 Ugdymo plane aprašyta, kur buvo
dalyvaujama, kokios įgyvendintos
veiklos.
 Metraštyje pateikiamos vaizdiškai
mokinių veiklos, aktyviai skelbiamos
mokyklos naujienos, išvykos
mokinių laimėjimai, pasiekimai.
 Tinklapyje pateikta daug
informacijos.
 ,,Youtube“ kanale akcentuojama kad
mokykloje mokomasi ne tik klasėje
vyksta edukaciniai projektai
(akcentuojamas mokinių laisvalaikis,
Filmuke pristatomos 3 edukacinės
erdvės: mokyklos foje, parodų salės
erdvė ir bibliotekos informavimo
centras kurios pritaikytos
kūrybiškam ir savivaldžiam
mokymuisi bei laisvalaikiui.
https://www.youtube.com/watch?
v=RJPtQNiL4fo)
 Į mokyklos turinį integruojama
Sveikatos ir lytiškumo ugdymo bei
rengimo šeimai bendroji programa. 8
klasių mokiniai dalyvavo
tarptautinėje socialinių įgūdžių
programoje DofE.
 Mokytojai skatinami - ugdyti
mokinių kompetencijas. Skleidžiama
geroji patirtis. Formuojama sveiką,
saugi ir draugišką mokyklos aplinką
 programoms .

 2 – 4 kl. mokiniams skiriama 1

sav.val. Ekonominių gebėjimų ir
verslumo ugdymo programai.

Bendradarbia Mokykla ugdydama gabius mokinius, Mokykla ugdydama gabius mokinius,

vimas su bendradarbiauja su kitomis institucijomis, bendradarbiauja su kitomis institucijomis,
partneriais socialiniais partneriais, neformaliojo aktyviai dalyvauja projektuose.
švietimo mokytojais.
Finansavimas Ugdymas mokamas, specialistai, būreliai, Ugdymas nemokamas, mokiniai nevaržomai
išvykos, konsultacijos priklauso nuo tėvų gali lankyti patinkančias veiklas, (veiklų
finansavimo galimybių (tėvai įsitraukia į pasirinkimas didelis).
mokinio ugdymą). Pateiktos veiklos
įvairios, kiekvienas mokinys gali atrasti
sau patinkančia neformaliojo ugdymo sritį.

 Išvados:

Palyginus Saulės privačią gimnaziją(pradinio ugdymo padalinys) ir Medelyno

progimnaziją, pastebima, kad mokyklos stengiasi akcentuoti neformalųjį ugdymą:
integruojamos ir pateikiamos įvairios NŠ veiklos, per kurias mokiniai gali atrasti save.

Mokyklų elektronines svetainės aktyvios. Tinklapyje publikuojamos mokinių išvykos,

įspūdžiai, nuotraukos, dalyvaujama konkursuose, projektuose skelbiami laimėjimai,
pasiekimai

Tvarkingai sudaromi pamokų ir neformaliojo švietimo programų tvarkaraščiai.

Atsižvelgiama į mokinių, poreikius.

Mokiniai skatinami dalyvauti mokyklos gyvenime, motyvuojama mokytis, įvairūs

projektai, NŠ veiklos, ugdo mokinių kompetencijas, skatina mokinius atrasti save ir
užsiimti patinkančiomis veiklomis.

Taip pat vaiko galimybės lankyti popamokinius užsiėmimus (mokomoje įstaigoje)

priklauso nuo tėvų.

 Idėjos/atradimai:

 Atliekant šį darbą, norėjau pasižiūrėti, kuo skiriasi privačios mokyklos NŠ ugdymas nuo
paprastos progimnazijos (Neformaliame ugdyme pristatomi įvairus pasirenkamieji dalykai,
skiriama daug dėmesio integruotam ugdymui, tik privačioje mokykloje ugdymas mokamas).

Panagrinėjus mokyklas supratau, kad neformalusis ugdymas yra neatsiejama ugdymo sritys,
per kurią mokinys gali atrasti save, motyvaciją mokytis. Integruojamos veiklos pamokoje
tampa įdomesnes.
Paskaičiusi mokyklos tinklapyje esančias publikacijas supratau, kad projektai, konkursai,
veiklos ne klasėje dominuoja taip bandoma keisti ugdymą, visi šie aspektai priklauso nuo
mokytojo, mokyklos kompetencijų, kurie skatina ir pateikia ugdymą įdomiai.

Kaip būsima mokytoja taikysiu ir skatinsiu mokinius rinktis neformaliojo ugdymo

galimybės per kurias mokiniai tenkins pažinimo, ugdymosi ir saviraiškos poreikius, kurie
padės jiems tapti aktyviais visuomenės nariais. NŠ yra neatsiejamas dalykas mokykloje,
kuris motyvuoja mokinius mokytis, atrasti savo talentus ir ugdytis gebėjimus. Patyriau
teigiamas emocijas, džiugu kad NŠ taip aktyviai šiose mokyklose pristatomas. NŠ veikla
padeda tobulėti ne tik mokiniams bet visai mokyklos bendruomenei, jaučiamas
bendradarbiavimas, glaudus ryšys, mokiniai skatinami mokytis, nes pamokos pateikiamos
įdomiau, o įvairios papildomos veiklos leidžia mokiniams pasinerti į kupiną atradimų ir
naujų žinių pasaulį.