ASSIGNMENT/ TUGASAN

________________________________________________________________________
_
HBEC3603
CHILDHOOD LITERATURE 2: MALAYSIAN FOLKTALES/
KESUSASTERAAN KANAK-KANAK 2: CERITA RAKYAT MALAYSIA
SEPTEMBER 2020 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 15th November 2020

Tarikh penghantaran : 15hb November 2020

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE:
The purpose of this assignment is to expose leaners to basic knowledge of teaching
young children moral values through folktales. It also assess leaners’ ability to plan an
appropriate role play activity for preschool children.

PART 1: LESSON PLAN (30 MARKS)

Select ONE of the Malaysian folktales that you would like to teach to your class. Prepare
a lesson plan for a role play activity for preschool children aged five years old based on
the folktale. The lesson plan should encourage children to develop their moral values and
social skills. You are required to prepare the lesson plan according to the following
format.

Class:
Date / Time:
Duration:
Children’s age group:
Focus / Domain:
Learning outcomes:
Learning materials:

Implementation
1. Set induction:
2. Introduction:
3. Learning activity / Role play activity (steps):
4. Reinforcement and conclusion:

PART 1: TEACHING DEMONSTRATION (30 MARKS)

You are required to implement your lesson plan and record your teaching demonstration
in a video. The demonstration should be done individually and no children are required
to participant in this video. The video needs to be uploaded to YouTube. The link needs
to be included in your assignment.
[Total: 60 Marks]

2
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN:
Tujuan tugasan ini adalah untuk memberi pendedahan asas kepada pelajar cara
mengajar kanak-kanak nilai moral melalui cerita rakyat. Tugasan ini juga menilai
keupayaan pelajar merancang aktiviti main peranan yang sesuai untuk kanak-kanak
prasekolah.

BAHAGIAN 1: RANCANGAN PENGAJARAN (30 MARKAH)

Pilih salah SATU daripada cerita rakyat yang anda ingin mengajar di kelas anda. Sediakan
satu rancangan pengajaran untuk aktiviti main peranan untuk kanak-kanak prasekolah
berusia lima tahun berdasarkan cerita rakyat itu. Rancangan pengajaran perlu
menggalakkan kanak-kanak membina nilai moral dan kemahiran sosial mereka. Anda
dikehendaki menyediakan rancangan pengajaran mengikut format berikut.

Kelas:
Tarikh / Masa:
Tempoh:
Kumpulan usia kanak-kanak:
Fokus / Domain:
Hasil Pembelajaran:
Bahan pembelajaran:

Pelaksanaan:
1. Set induksi:
2. Pengenalan:
3. Aktiviti pembelajaran / main peranan (steps):
4. Pengukuhan dan kesimpulan:

BAHAGIAN 2: DEMONSTRASI PENGAJARAN (30 MARKAH)

Anda dikehendaki melaksanakan rancangan pengajaran anda dan rakamkan demonstrasi
pengajaran anda dalam video. Demonstrasi perlu dibuat secara individual dan tidak perlu
penyertaan kanak-kanak dalam video ini. Video perlu dimuat naik ke YouTube. Pautan
video perlu disertakan di dalam tugasan anda.

3
 [Jumlah: 60 Markah]

4

HBE3603 CHILDHOOD LITERATURE 2: MALAYSIAN FOLKTALES/ SEPTEMBER 2020
*QN Weight/ Excellent/
Criteria/
/ CLO Pemberat Cemerlang
Kriteria
*NS 4 3
PART 1: LESSON PLAN/ BAHAGIAN 1: RANCANGAN PENGAJARAN
Duration Selection of duration is
very appropriate and
suitable for learning and
play activities.
1 3 Tempoh 0.5 Pemilihan tempoh sangat
berpatutan dan
bersesuaian dengan
pembelajaran dan aktiviti
bermain.
Learning materials Selection of materials are
good and very appropriate
for role play activity. All
materials are suitable for
children’s moral and social
development.
1 3 Bahan 1.0 Pemilihan bahan adalah
pembelajaran baik dan sangat
bersesuaian dengan aktiviti
main peranan. Semua
bahan adalah bersesuaian
dengan perkembangan
moral dan sosial kanak-
kanak.
Learning Clearly stated and outline
outcomes what children will know
and be able to do.
1 3 1.0
Hasil pembelajaran Dinyatakan dengan jelas
dan menggariskan apa
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS
Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/
Max
Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan
Marks
2 1 0
Selection of duration is Selection of duration Selection of duration There is no
suitable for learning and is not really is not appropriate duration
play activities. appropriate for and not suitable at mentioned.
learning and play all.
activities.
Pemilihan tempoh Pemilihan tempoh Pemilihan tempoh Tiada tempoh 2
bersesuaian dengan tidak berapa tidak berpatutan dan dinyatakan.
pembelajaran aktiviti bersesuaian dengan tidak bersesuaian
bermain. pembelajaran dan langsung.
aktiviti bermain.
Selection of materials are Selection of materials Selection of materials There is no
appropriate for learning are not really are inappropriate for material
and play activities. All appropriate for the this activity. mentioned.
materials are suitable for activity.
children’s learning and
development.
Pemilihan bahan adalah Pemilihan bahan tidak Pemilihan bahan tidak Tiada bahan 4
bersesuaian dengan berapa bersesuaian sesuai dengan aktiviti dinyatakan.
aktiviti main peranan. dengan aktiviti ini. ini.
Semua bahan adalah
bersesuaian dengan
perkembangan moral dan
sosial kanak-kanak.
Stated and outline what Unclear or difficult to None of the learning There is no
children will know and be understand. outcomes are clear learning outcomes
able to do. and outline what provided.
children will know
and be able to do. 4
Dinyatakan dan Tidak jelas dan sukar Tiada satu pun yang Tiada hasil
menggariskan apa yang difahami. jelas dan pembelajaran
1
 yang kanak-kanak akan
ketahui dan boleh lakukan.
Set induction Able to state clearly what
is expected happen and
get children fully ready for
learning.
Set induksi Boleh menyatakan dengan
1 3 1.0 jelas apa yang dijangka
berlaku dan boleh
membuatkan kanak-kanak
bersedia sepenuhnya untuk
belajar.
Introduction Introduction is state
clearly and focus on
learning objectives.
1 3 Pengenalan 1.0 Pengenalan dinyatakan
dengan jelas dan fokus
kepada objektif
pembelajaran.
Learning activity Clearly and completely
describes role activity. All
activities support
children’s moral and social
development.
1 3 2.0
Aktiviti Menerangkan dengan jelas
pembelajaran dan lengkap aktiviti main
peranan. Semua aktiviti
menyokong perkembangan
moral dan sosial.
Reinforcement Check understanding and
and conclusion provides effective closure
to reinforce objectives.
1 3 1.0
Pengukuhan dan Memastikan murid faham
kanak-kanak akan ketahui menggariskan apa diberikan.
dan boleh lakukan. yang kanak-kanak
akan ketahui dan
boleh lakukan.
Able to state what is Set induction is Set induction is not There is no set
expected happen and get unclear or difficult to appropriated at all, induction provided.
student ready for understand. unclear or difficult to
learning. understand.
Boleh menyatakan apa Set induksi tidak jelas Set induksi tidak Tiada set induksi
yang dijangka berlaku dan dan sukar difahami. bersesuaian langsung, diberikan. 4
boleh membuatkan tidak jelas dan sukar
kanak-kanak bersedia difahami.
dengan untuk
pembelajaran.
Introduction is focus on Introduction is unclear The introduction There is no
learning objectives. or difficult to does not focus on introduction
understand. learning objectives. provided.
Pengenalan fokus kepada Pengenalan tidak jelas Pengenalan tidak Tiada pengenalan 4
objektif pembelajaran. dan sukar difahami. fokus kepada objektif diberikan.
pembelajaran.
Describes role activity Description of role Description of role No role play
that support children’s play activity is not play activity is not activity mentioned.
moral and social clear and not related appropriate and not
development. to children’s moral related to children’s
and social moral and social
development. development.
8
Menerangkan aktiviti Penerangan tentang Penjelasan tentang Tiada aktiviti main
main peranan yang aktiviti main peranan aktiviti main peranan peranan diberikan.
menyokong tidak jelas dan tidak tidak sesuai dan tidak
perkembangan moral dan berkaitan dengan berkaitan dengan
sosial. perkembangan moral perkembangan moral
dan sosial. dan sosial
Provides effective closure Reinforcement and Reinforcement and There is no
to reinforce objectives. conclusion conclusion reinforcement and
is not clear and not is neither clear nor conclusion.
related to the complete. 4
objectives.
Melakukan penutupan Pengukuhan dan Pengukuhan dan Tiada pengukuhan
2
 kesimpulan dan melakukan penutupan dengan efektif untuk kesimpulan kesimpulan dan kesimpulan.
dengan efektif untuk mengukuhkan objektif. tidak jelas dan tidak tidak jelas dan tidak
mengukuhkan objektif. berkaitan dengan lengkap.
objektif.

PART 2: TEACHING DEMONSTRASI/ BAHAGIAN 2: DEMONSTRASI MENGAJAR

Introduction Begins with self- Begins with self- Starts with topic Does not clearly Does not introduce
introduction, follows by introduction, follows by introduction but no introduce the topic the topic nor the
topic introduction and topic introduction and explanation on the and the purpose of purpose of
explains the purpose of explains the purpose of purpose of presentation. presentation.
presentation in a clear and presentation. presentation.
capturing voice.
2 4 1.0 4
Pengenalan Mulakan dengan Mulakan dengan Mulakan dengan Tidak mempunyai Tidak mempunyai
perkenalkan diri. Kemudian perkenalkan diri dan pengenalan tetapi pengenalan yang jelas pengenalan tajuk
tajuk cerita dan terangkan ceritakan tujuan cerita tiada penerangan dan tujuan dan tujuan
tujuan cerita dengan jelas tentang tujuan pembentangan. pembentangan.
pembentangan.
Knowledge Demonstrates full Demonstrate full Demonstrates full Does not Knowledge
knowledge and able to knowledge and able to knowledge but some demonstrate full presented is not
explain and elaborate explain. of the explanation is knowledge and relevant.
clearly. not clear. knowledge presented
is not relevant.
2 4 1.0 4
Pengetahuan Menunjukkan pengetahuan Menunjukkan Menunjukkan Tidak menunjukkan Pembentangan
yang menyeluruh dan pengetahuan yang pengetahuan yang pengetahuan yang pengetahuan tidak
dapat memberi menyeluruh dan dapat menyeluruh tetapi menyeluruh dan relevan.
penerangan dengan terang terangkan. dapat penerangan pembentangan tidak
dan jelas. kurang jelas. relevan.
Use of materials/ Demonstrates a superior Demonstrates an above Adequate and average Below average ability Has a very poor
demonstration ability to organize and average ability to ability to organize and to organize and ability to organize
conduct role play activity. organize and conduct role conduct role play conduct role play and conduct role
play activity. activity. activity. play activity.
2 4 1.5 6
Penggunaan Menunjukkan kehebatan Menunjukkan kebolehan Kebolehan biasa Kurang berkebolehan Tidak berkebolehan
bahan/ dalam mengendalikan dan yang baik mengendalikan mengendalikan dan mengendalikan dan mengendalikan dan
demonstrasi melakukan aktiviti main dan melakukan aktiviti melakukan aktiviti melakukan aktiviti melakukan aktiviti
peranan. main peranan. main peranan. main peranan. main peranan.
Delivery Skills Able to speak clearly with Speaks with a satisfactory Speaks in uneven Speaks with low The delivery and
different intonation and variation of intonation intonation and reads volume and a sentence structure
2 4 1.5 maintains audience’s but still tends to look at mostly from notes. monotonous tone are not 6
interest and seldom look notes. and entire report is understandable.
3
 at notes.
Kemahiran Dapat bercakap dengan
penyampaian jelas dan intonasi yang
berbeza dan dapat
mengekalkan minat
penonton dan kurang
merujuk pada nota.
Pedagogy skills Demonstrates a superior
ability to use creative and
effective teaching
approach, method and
technique during the
lesson.
Kemahiran Menunjukkan keupayaan
2 4 1.5
pedagogi yang hebat dalam
menggunakan pendekatan,
kaedah dan teknik yang
kreatif dan efektif semasa
pengajaran.
Voice Student’s voice is very
confident, steady, strong,
and clear.
2 4 1.0
Suara Suara pelajar sangat
meyakinkan, tenang, kuat
dan jelas.
Total 15.0
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan
read from notes.
Bercakap dengan jelas Bercakap dengan suara Bercakap dengan Tidak dapat
tetapi kurang berintonsi yang kurang jelas dan suara yang perlahan memahami
dan sedikit sebanyak tidak sekata dan selalu dan keseluruhannya pembentangan.
merujuk pada nota. merujuk pada nota. merujuk nota.
Demonstrates an above Adequate and average Below average ability Has a very poor
average ability to use ability to use creative to use creative and ability to use
creative and effective and effective teaching effective teaching creative and
teaching approach, approach, method and approach, method effective teaching
method and technique technique during the and technique during approach, method
during the lesson. lesson. the lesson. and technique
during the lesson.
Menunjukkan keupayaan Kebolehan yang Kurang kebolehan Tidak menunjukkan
6
yang biasa dalam memadai dalam menggunakan kebolehan yang
menggunakan menggunakan pendekatan, kaedah baik dalam
pendekatan, kaedah dan pendekatan, kaedah dan teknik yang menggunakan
teknik yang kreatif dan dan teknik yang kreatif kreatif dan efektif pendekatan,
efektif semasa dan efektif semasa semasa pengajaran kaedah dan teknik
pengajaran. pengajaran yang kreatif dan
efektif semasa
pengajaran
Student’s voice is steady, Student’s voice is Student’s voice is Student’s voice is
strong and clear. generally weak. not clear at all and
steady, strong and too weak.
clear. 4
Suara pelajar meyakinkan, Suara pelajar agak Suara pelajar yang Suara pelajar tidak
kuat dan jelas. meyakinkan, kuat dan lemah. jelas dan lemah.
jelas.
  60