‫جهة الرباط ‪ -‬سال ‪ -‬القنيطرة ‪ /‬المديرية اإل قليمية لسال‬

‫ثانوية إبراهيم الموصلي التأهيلية‬

‫ثانوية إبراهيم الموصلي التأهيلية‬

‫‪Teacher : Abdelkarim Foulfoula‬‬

‫‪Course : English‬‬ ‫‪School Year :‬‬
‫‪a foul fou la@gma il .com‬‬
‫‪2019 - 2020‬‬
“ Those who educate children well are more to be honored than they who produce
them; for these only gave them life, those the art of living well.”

-- Aristotle

“ True teachers are those who use themselves as bridges over which they invite their
students to cross; then, having facilitated their crossing, joyfully collapse, encouraging
them to create their own.”

-- Nikos Kazantzakis

“ The best teachers teach from the heart, not from the book.”

-- Author Unknown

“ The teacher who is indeed wise does not bid you to enter the house of his wisdom
but rather leads you to the threshold of your mind.”

-- Khalil Gibra

“ A good teacher is like a candle – it consumes itself to light the way for others.”

-- Author Unknown

“ Good teaching is more a giving of right questions than a giving of right answers.”

-- Josef Albers

" The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher
demonstrates. The great teacher inspires. "

-- William A. Ward

“ Logic will get you from A to Z ; imagination will get you everywhere.”

-- Albert Einstein

“A teacher is a compass that activates the magnets of curiosity, knowledge and

wisdom in the pupils.”

-- Ever Garrison
 ‫‪Number of‬‬
‫‪TIME TABLE :‬‬ ‫‪CLASSES‬‬
‫‪Students‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪TCLSH1‬‬

‫‪Mon.‬‬ ‫‪TCLSH2‬‬ ‫‪42‬‬

‫‪TCLSH3‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪Tues.‬‬
‫‪TCSF4‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪Wed.‬‬
‫‪TCSF5‬‬ ‫‪41‬‬
‫‪Thur.‬‬
‫‪2BPCF1‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪Fri.‬‬ ‫‪TOTAL :‬‬
‫‪TOTAL :‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪237‬‬
‫‪Sat.‬‬

‫الئــــحـــة العـــطـــــل‬
‫عدد‬
‫تواريخها‬ ‫العطل المدرسية‬ ‫ر‪ .‬ت‪.‬‬
‫األيام‬
‫‪01‬‬ ‫فاتح محرم ‪1441‬ه‬ ‫فاتح السنة الهجرية‬ ‫‪01‬‬
‫من يوم األحد ‪ 03‬نونبر ‪2019‬م‬ ‫الفترة البينية األولى وذكرى المسيرة‬
‫‪10‬‬ ‫‪02‬‬
‫إلى يوم الثالثاء ‪ 12‬نونبر ‪2019‬م‬ ‫الخضراء‬

‫‪01‬‬ ‫االثنين ‪ 18‬نونبر ‪2019‬م‬ ‫عيد المولد النبوي الشريف‬ ‫‪03‬‬

‫‪01‬‬ ‫يوم األربعاء فاتح يناير ‪2020‬م‬ ‫فاتح السنة الميالدية‬ ‫‪04‬‬

‫‪01‬‬ ‫يوم السبت ‪ 11‬يناير ‪2020‬م‬ ‫ذكرى تقديم وثيقة االستقالل‬ ‫‪05‬‬
‫من يوم األحد ‪ 19‬يناير ‪2020‬م‬
‫‪08‬‬ ‫عطلة منتصف السنة الدراسية‬ ‫‪06‬‬
‫إلى يوم األحد ‪ 26‬يناير ‪2020‬م‬
‫من يوم األحد ‪ 29‬مارس ‪2020‬م‬
‫‪15‬‬ ‫الفترة البينية الثانية‬ ‫‪07‬‬
‫إلى يوم األحد ‪ 12‬أبريل ‪2020‬م‬
‫‪01‬‬ ‫يوم الجمعة فاتح ماي ‪2020‬م‬ ‫عيد الشغل‬ ‫‪08‬‬
‫‪04‬‬ ‫من يوم ‪ 28‬رمضان إلى ‪ 02‬شوال ‪1441‬ه‬ ‫عيد الفطر‬ ‫‪09‬‬
‫‪42‬‬ ‫مجموع أيام العطل‬
 ‫‪TCLSH 3‬‬ ‫‪TCLSH 2‬‬ ‫‪TCLSH 1‬‬

‫وسام‬ ‫حميش‬ ‫‪01‬‬ ‫رجاء‬ ‫القطع‬ ‫‪01‬‬ ‫وفاء‬ ‫خريبة‬ ‫‪01‬‬

‫عثمان‬ ‫احمينة‬ ‫‪02‬‬ ‫فاطمة الزهراء‬ ‫عنتاري‬ ‫‪02‬‬ ‫أميمة‬ ‫الروصاف‬ ‫‪02‬‬
‫نهيلة‬ ‫أعمرو‬ ‫‪03‬‬ ‫نرسين‬ ‫العرفاوي‬ ‫‪03‬‬ ‫وصال‬ ‫نجم‬ ‫‪03‬‬
‫كوثر‬ ‫سواعدة‬ ‫‪04‬‬ ‫ليىل‬ ‫باه‬ ‫‪04‬‬ ‫معاد‬ ‫عيادي‬ ‫‪04‬‬
‫يونس‬ ‫امقيشات‬
‫ر‬ ‫‪05‬‬ ‫مريم‬ ‫االدريس‬ ‫‪05‬‬ ‫عبد المنعم‬ ‫لفقايه‬ ‫‪05‬‬
‫أميمة‬ ‫ر‬
‫الرسيف‬ ‫‪06‬‬ ‫أميمة‬ ‫بلمعمر‬ ‫‪06‬‬ ‫حمزة‬ ‫خلفادير‬ ‫‪06‬‬
‫عائشة‬ ‫علوان‬ ‫‪07‬‬ ‫انس‬ ‫حالن‬ ‫‪07‬‬ ‫أسامة‬ ‫ر‬
‫الرسيف‬ ‫‪07‬‬
‫يوسف‬ ‫اكزيرين‬ ‫‪08‬‬
‫ر‬
‫برسى‬ ‫لكحل‬ ‫‪08‬‬ ‫هشام‬ ‫الحديدي‬ ‫‪08‬‬
‫نبيل‬ ‫العرسي‬ ‫‪09‬‬ ‫مروان‬ ‫بوهادي‬ ‫‪09‬‬ ‫ايمان‬ ‫العدوان‬ ‫‪09‬‬
‫رض‬ ‫الحدادي‬ ‫‪10‬‬ ‫سلم‬ ‫محفوظ‬ ‫‪10‬‬ ‫عبد الصمد‬ ‫النارصي‬ ‫‪10‬‬
‫محمد‬ ‫العماري‬ ‫‪11‬‬ ‫بوثينة‬ ‫بنجدي‬ ‫‪11‬‬ ‫نعمة‬ ‫الخضاوي‬ ‫‪11‬‬
‫محمد‬ ‫حج‬ ‫‪12‬‬ ‫معاد‬ ‫الكنون‬ ‫‪12‬‬ ‫سلم‬ ‫شقوري‬ ‫‪12‬‬
‫نهيلة‬ ‫العرشاوي‬ ‫‪13‬‬ ‫أميمة‬ ‫متالطف‬ ‫‪13‬‬ ‫محمد‬ ‫حجاوي‬ ‫‪13‬‬
‫احالم‬ ‫الكسيم‬ ‫‪14‬‬ ‫منال‬ ‫الرزكاوي‬ ‫‪14‬‬ ‫أميمة‬ ‫الرحمان‬ ‫‪14‬‬
‫عبد الفتاح‬ ‫النية‬ ‫‪15‬‬ ‫عبد الرحمان‬ ‫امغر‬ ‫‪15‬‬ ‫سلم‬ ‫السحمودي‬ ‫‪15‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫مسكاوي‬ ‫‪16‬‬ ‫محمد‬ ‫سعدان‬ ‫‪16‬‬ ‫أحمد‬ ‫بخيخ‬ ‫‪16‬‬
‫امي‬
‫محمد ر‬ ‫مالك‬ ‫‪17‬‬ ‫بالل‬ ‫تباع‬ ‫‪17‬‬ ‫محمد‬ ‫بوغادي‬ ‫‪17‬‬
‫مروان‬ ‫حومادي‬ ‫‪18‬‬ ‫زكرياء‬ ‫الزيوات‬ ‫‪18‬‬ ‫عثمان‬ ‫االدريس‬ ‫‪18‬‬
‫كوثر‬ ‫المعقول‬ ‫‪19‬‬ ‫نهيلة‬ ‫االدريس‬ ‫‪19‬‬ ‫فاطمة الزهراء‬ ‫بلة‬ ‫‪19‬‬
‫عدنان‬ ‫االدريس الداودي‬ ‫‪20‬‬ ‫ابراهيم‬ ‫فضيل‬ ‫‪20‬‬ ‫المهدي زيد‬ ‫الغرايس‬ ‫‪20‬‬
‫حنان‬ ‫بلحسن‬ ‫‪21‬‬ ‫سلم‬ ‫هالل‬ ‫‪21‬‬ ‫بوزكري‬ ‫البازي‬ ‫‪21‬‬
‫توفيق‬ ‫آيت أحا‬ ‫‪22‬‬ ‫ايمان‬ ‫العفي‬
‫ر‬ ‫‪22‬‬ ‫محمد‬ ‫الشهبون‬ ‫‪22‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫الزاك‬ ‫‪23‬‬ ‫سومية‬ ‫الموحيد‬ ‫‪23‬‬ ‫أمي‬
‫محمد ر‬ ‫بلفراح‬ ‫‪23‬‬
‫خالد‬ ‫هالل‬ ‫‪24‬‬ ‫أسامة‬ ‫أمل‬ ‫‪24‬‬ ‫نور الهدى‬ ‫مزيات‬ ‫‪24‬‬
‫نجوى‬ ‫أورمضان‬ ‫‪25‬‬ ‫أمي‬
‫ر‬ ‫الهاشيم‬ ‫‪25‬‬ ‫سلم‬ ‫خليل‬ ‫‪25‬‬
‫اسماعيل‬ ‫الوردي‬ ‫‪26‬‬ ‫أيوب‬ ‫الزاوية‬ ‫‪26‬‬ ‫يونس‬ ‫اليوسف‬ ‫‪26‬‬
‫اكرام‬ ‫الحليم‬ ‫‪27‬‬ ‫سعيد‬ ‫ايت س‬ ‫‪27‬‬ ‫إيمان‬ ‫عوبادة‬ ‫‪27‬‬
‫راوية‬ ‫اليوسف‬ ‫‪28‬‬ ‫هبة‬ ‫ادبيدب‬ ‫‪28‬‬ ‫أنس‬ ‫الكندودي‬ ‫‪28‬‬
‫مروان‬ ‫اليويمي‬
‫ر‬ ‫‪29‬‬ ‫سعد‬ ‫حمدي‬ ‫‪29‬‬ ‫سكينة‬ ‫وهشو‬ ‫‪29‬‬
‫توفيق‬ ‫إدفاتح‬ ‫‪30‬‬ ‫أمال‬ ‫الغنوي‬ ‫‪30‬‬ ‫يحي‬
‫ر‬ ‫اإلدريس‬ ‫‪30‬‬
‫ضج‬ ‫زوبي‬
‫ر‬ ‫‪31‬‬ ‫هجر‬ ‫عمري‬ ‫‪31‬‬ ‫بالل‬ ‫العيطاري‬ ‫‪31‬‬
‫يوسف‬ ‫الوليدي‬ ‫‪32‬‬ ‫سلم‬ ‫ر‬
‫بلقرس‬ ‫‪32‬‬ ‫سلمان‬ ‫ايت بوطيب‬ ‫‪32‬‬
‫شيماء‬ ‫دهموش‬ ‫‪33‬‬ ‫ايمان‬ ‫الصالج‬ ‫‪33‬‬ ‫بسمة‬ ‫ادريس‬ ‫‪33‬‬
‫داود‬ ‫ونخي‬
‫ر‬ ‫‪34‬‬ ‫محمد‬ ‫أغبلو‬ ‫‪34‬‬ ‫رضوان‬ ‫بلحاج‬ ‫‪34‬‬
‫جيهان‬ ‫القصي‬
‫ر‬ ‫‪35‬‬ ‫رباب‬ ‫هنتوري‬ ‫‪35‬‬ ‫جليبيب‬ ‫ر‬
‫بلحرس‬ ‫‪35‬‬
‫رضا‬ ‫جنيضة‬ ‫‪36‬‬ ‫سفيان‬ ‫ر‬
‫اشاع‬ ‫‪36‬‬ ‫رض‬ ‫االجبال‬ ‫‪36‬‬
‫مريم‬ ‫العومري‬ ‫‪37‬‬ ‫اسامة‬ ‫ر‬
‫العياس‬ ‫‪37‬‬ ‫وسام‬ ‫السلماوي‬ ‫‪37‬‬
‫حمزة‬ ‫مساعد‬ ‫‪38‬‬ ‫فتيحة‬ ‫الداودى‬ ‫‪38‬‬ ‫اكرام‬ ‫يحي االدريس‬
‫ان ر‬ ‫‪38‬‬
‫عثمان‬ ‫بنحمو‬ ‫‪39‬‬ ‫عالء الدين‬ ‫القصـري‬ ‫‪39‬‬ ‫صهيب‬ ‫الكتان‬ ‫‪39‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫األخض‬ ‫‪40‬‬ ‫رض‬ ‫نسي‬
‫ر‬ ‫‪40‬‬ ‫مروة‬ ‫لعبيد‬ ‫‪40‬‬
‫أسامة‬ ‫المجدون‬ ‫‪41‬‬ ‫أنس‬ ‫بكور‬ ‫‪41‬‬ ‫احسان‬ ‫بلبيض‬ ‫‪41‬‬
‫وئام‬ ‫كريط‬ ‫‪42‬‬ ‫يوسف‬ ‫الحادك‬ ‫‪42‬‬ ‫سارة‬ ‫عمري‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬
‫‪44‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬
 ‫‪2 BPCF 1‬‬ ‫‪TCSF 5‬‬ ‫‪TCSF 4‬‬

‫فاطمة‬ ‫الحجري‬ ‫‪01‬‬ ‫ايوب‬ ‫اسماعيىل‬ ‫‪01‬‬ ‫وصال‬ ‫السباع‬ ‫‪01‬‬

‫عائشة‬ ‫دحان‬ ‫‪02‬‬ ‫آية‬ ‫هريدة‬ ‫‪02‬‬ ‫محمد إسماعيل‬ ‫المنصوري‬ ‫‪02‬‬
‫لبي‬ ‫طلب عىل‬ ‫‪03‬‬ ‫خولة‬ ‫اإلدريس‬ ‫‪03‬‬ ‫بالل‬ ‫العظمون‬ ‫‪03‬‬
‫نهيلة‬ ‫بلكحل‬ ‫‪04‬‬ ‫رجاء‬ ‫بوكريم‬ ‫‪04‬‬ ‫رحاب‬ ‫بويردن‬ ‫‪04‬‬
‫حفصة‬ ‫البدوي‬ ‫‪05‬‬ ‫يونس‬ ‫الصغي‬
‫ر‬ ‫‪05‬‬ ‫خديجة‬ ‫لكنيي‬
‫ر‬ ‫‪05‬‬
‫يوسف‬ ‫الراوي‬ ‫‪06‬‬ ‫خولة‬ ‫امريزق‬ ‫‪06‬‬ ‫محمد‬ ‫بداودي‬ ‫‪06‬‬
‫رجاء‬ ‫المرابط‬ ‫‪07‬‬ ‫فاطمة الزهراء‬ ‫العيني‬
‫ر‬ ‫‪07‬‬ ‫فاطمة‬ ‫قصي‬
‫ر‬ ‫‪07‬‬
‫سارة‬ ‫خلوي‬ ‫‪08‬‬ ‫حمزة‬ ‫الشكدال‬ ‫‪08‬‬ ‫مريم‬ ‫علوان‬ ‫‪08‬‬
‫مريم‬ ‫لشكر‬ ‫‪09‬‬ ‫معاد‬ ‫قديج‬ ‫‪09‬‬ ‫ليىل‬ ‫العمران‬ ‫‪09‬‬
‫هاجر‬ ‫خلوي‬ ‫‪10‬‬ ‫فاطمة الزهراء‬ ‫السعداوي‬ ‫‪10‬‬ ‫رانية‬ ‫بييدان‬ ‫‪10‬‬
‫كريمة‬ ‫أجالل‬ ‫‪11‬‬ ‫اية‬ ‫العظمون‬ ‫‪11‬‬ ‫أسامة‬ ‫شلتوت‬ ‫‪11‬‬
‫سلم‬ ‫العساوي‬ ‫‪12‬‬ ‫خديجة‬ ‫المطلوب‬ ‫‪12‬‬ ‫حاجبة‬ ‫العيساوي‬ ‫‪12‬‬
‫ماجدة‬ ‫خيشف‬ ‫‪13‬‬ ‫ابتسام‬ ‫لحميدي‬ ‫‪13‬‬ ‫إيمان‬ ‫بلعزوزية‬ ‫‪13‬‬
‫احسان‬ ‫المساوي‬ ‫‪14‬‬ ‫كوثر‬ ‫توردى‬ ‫‪14‬‬ ‫محمد‬ ‫فتح للا‬ ‫‪14‬‬
‫وصال‬ ‫ارحيمي‬
‫ر‬ ‫‪15‬‬ ‫أنس‬ ‫اخياط‬ ‫‪15‬‬ ‫إلياس‬ ‫الخرازي‬ ‫‪15‬‬
‫حمزة‬ ‫الكورماط‬ ‫‪16‬‬ ‫حسام‬ ‫الويمي‬
‫ر‬ ‫‪16‬‬ ‫سلمان‬ ‫عريش‬ ‫‪16‬‬
‫حفصة‬ ‫لعبول‬ ‫‪17‬‬ ‫ايمن‬ ‫بنعمر‬ ‫‪17‬‬ ‫عمران‬ ‫ايت عال‬ ‫‪17‬‬
‫شيماء‬ ‫الشاوي‬ ‫‪18‬‬ ‫نرسين‬ ‫الفاتج‬ ‫‪18‬‬ ‫مريم‬ ‫العطار‬ ‫‪18‬‬
‫أميمة‬ ‫بنجدي‬ ‫‪19‬‬ ‫أسماء‬ ‫اد عال‬ ‫‪19‬‬ ‫محمد‬ ‫خالف‬ ‫‪19‬‬
‫سلوى‬ ‫حمادة‬ ‫‪20‬‬ ‫عبد الرحمان‬ ‫لعبول‬ ‫‪20‬‬ ‫فاطمة الزهراء‬ ‫اوس‬ ‫‪20‬‬
‫يوسف‬ ‫بهلوان‬ ‫‪21‬‬ ‫سلم‬ ‫بنور‬ ‫‪21‬‬ ‫مالك‬ ‫الجمان‬ ‫‪21‬‬
‫معاذ‬ ‫بوحمو‬ ‫‪22‬‬ ‫إخالص‬ ‫المخني‬ ‫‪22‬‬ ‫أيمن‬ ‫أنباوي‬ ‫‪22‬‬
‫غيثة‬ ‫دعسيس‬ ‫‪23‬‬ ‫أميمة‬ ‫لويزي‬ ‫‪23‬‬ ‫خولة‬ ‫شكدان‬ ‫‪23‬‬
‫إيمان‬ ‫عاطف‬ ‫‪24‬‬ ‫ماجدة‬ ‫وسعيد‬ ‫‪24‬‬ ‫هبة‬ ‫القادري‬ ‫‪24‬‬
‫خولة‬ ‫معيو‬
‫ر‬ ‫‪25‬‬ ‫مروان‬ ‫حمدان‬ ‫‪25‬‬ ‫زينب‬ ‫اسالوي‬ ‫‪25‬‬
‫مروة‬ ‫رديف‬ ‫‪26‬‬ ‫مريم‬ ‫الركتون‬ ‫‪26‬‬ ‫يونس‬ ‫رم‬ ‫‪26‬‬
‫أنس‬ ‫بن ايشو‬ ‫‪27‬‬ ‫ابتسام‬ ‫شكي‬
‫ر‬ ‫‪27‬‬ ‫أشف‬‫ر‬ ‫يعكون‬ ‫‪27‬‬
‫وجدان‬ ‫خيا‬ ‫‪28‬‬ ‫رشيد‬ ‫مرحوم‬ ‫‪28‬‬ ‫خليل‬ ‫البقال‬ ‫‪28‬‬
‫‪29‬‬ ‫معاد‬ ‫خضاوي‬ ‫‪29‬‬ ‫يوسف‬ ‫اإلدريس‬ ‫‪29‬‬
‫‪30‬‬ ‫فاطمة الزهراء‬ ‫بوشكارة‬ ‫‪30‬‬ ‫انس‬ ‫قدوري‬ ‫‪30‬‬
‫‪31‬‬ ‫هدى‬ ‫الميساوي‬ ‫‪31‬‬ ‫سلم‬ ‫عزاوي‬ ‫‪31‬‬
‫‪32‬‬ ‫خديجة‬ ‫اكالكل‬ ‫‪32‬‬ ‫عبد االاله‬ ‫عليوي‬ ‫‪32‬‬
‫‪33‬‬ ‫هشام‬ ‫بوهنان‬ ‫‪33‬‬ ‫الزاهية‬ ‫العماري‬ ‫‪33‬‬
‫‪34‬‬ ‫حسام‬ ‫قدوري‬ ‫‪34‬‬ ‫عثمان‬ ‫النارصي‬ ‫‪34‬‬
‫‪35‬‬ ‫مريم‬ ‫نافع‬ ‫‪35‬‬ ‫صالح الدين‬ ‫بوعا‬ ‫‪35‬‬
‫‪36‬‬ ‫خولة‬ ‫بغداوي‬ ‫‪36‬‬ ‫سعيدة‬ ‫الظاهري‬ ‫‪36‬‬
‫‪37‬‬ ‫زينب‬ ‫النال‬ ‫‪37‬‬ ‫أمي‬
‫ر‬ ‫الحيش‬
‫ر‬ ‫‪37‬‬
‫‪38‬‬ ‫الحسي‬
‫ر‬ ‫حبوب‬ ‫‪38‬‬ ‫عبد اإلاله‬ ‫نبادي‬ ‫‪38‬‬
‫‪39‬‬ ‫هدى‬ ‫الداموح‬ ‫‪39‬‬ ‫سلم‬ ‫زبوط‬ ‫‪39‬‬
‫‪40‬‬ ‫يونس‬ ‫ديدوش‬ ‫‪40‬‬ ‫سيف الدين‬ ‫بنكميل‬ ‫‪40‬‬
‫‪41‬‬ ‫إيمان‬ ‫القليش‬ ‫‪41‬‬ ‫عماد‬ ‫الكنون‬ ‫‪41‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪42‬‬ ‫بثينة‬ ‫الطائف‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬
‫‪44‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬
 LEVEL I : COMMON CORE
TEXTBOOK USED : UNITS :

1 P E RSO N A L R EL A TI O N S / G E N ER A L R E VI EW

2 E D UC A TI O N

3 FOOD

4 S HO PPI N G

5 R EC R EA TI O N

6 H EA LT H A ND W E L FA R E

7 T HE A RT S

8 S C I E N C E & T EC H N O L O G Y

9 E N V I R O NM E N T & EC O LO G Y

10 ECONOMY
 Ibrahim Elmousily I n st r. A bd e l ka ri m
T EA CH ER’S LOG PAGE Level : C . Cor e Sci ence F o u l fo ul a
High School
Date / Class : Un. Component / Skill : L e ss on / C ont ent / Acti vi ty :
Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Inspector’s Comments ‫مالحظات السيد الناظرأو رئيس(ة) المؤسسة‬

 Ibrahim Elmousily I n st r. A bd e l ka ri m
T EA CH ER’S LOG PAGE Level : C . Cor e Sci ence F o u l fo ul a
High School
Date / Class : Un. Component / Skill : L e ss on / C ont ent / Acti vi ty :
Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

Voc.  Listen. 
____ /____ /____ ________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
Gram. Writ.
__________
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Inspector’s Comments ‫مالحظات السيد الناظرأو رئيس(ة) المؤسسة‬

 Ibrahim Elmousily I n st r. A bd e l ka ri m
T EA CH ER’S LOG PAGE Level : C . Cor e Letter s F o u l fo ul a
High School
Date / Class : Un. Component / Skill : L e ss on / C ont ent / Acti vi ty :
Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Inspector’s Comments ‫مالحظات السيد الناظرأو رئيس(ة) المؤسسة‬

 Ibrahim Elmousily I n st r. A bd e l ka ri m
T EA CH ER’S LOG PAGE Level : C . Cor e Letter s F o u l fo ul a
High School
Date / Class : Un. Component / Skill : L e ss on / C ont ent / Acti vi ty :
Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

Voc.  Listen. 
____ /____ /____ ________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
Gram. Writ.
__________
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Inspector’s Comments ‫مالحظات السيد الناظرأو رئيس(ة) المؤسسة‬

 LEVEL II : SECOND BACCALAUREATE
TEXTBOOK USED : UNITS :

1 G I F TS O F YO U TH

2 HUMOR

3 F O R M S O F ED UC A TI O N

4 S U STA I NA B LE D EV EL O P M E N T

5 W O M E N & PO W E R

6 C U LT U RA L VA L UE S & I S S UE S

7 C I TI Z E N SHI P

8 I N TE R NA TI O N A L O R G A NI ZA T I O NS

9 S C I E N C E & T EC H N O L O G Y

10 B RA I N D RA I N
Ibrahim Elmousily I n st r. A bd e l ka ri m
T EA CH ER’S LOG PAGE Level : 2 N D Baccalaur eate F o u l fo ul a
High School
Date / Class : Un. Component / Skill : L e ss on / C ont ent / Acti vi ty :
Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Inspector’s Comments ‫مالحظات السيد الناظرأو رئيس(ة) المؤسسة‬

Ibrahim Elmousily I n st r. A bd e l ka ri m
T EA CH ER’S LOG PAGE Level : 2 N D Baccalaur eate F o u l fo ul a
High School
Date / Class : Un. Component / Skill : L e ss on / C ont ent / Acti vi ty :
Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
__________ Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________

Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func.  ________________________________________________________________________________

____ /____ /____ Voc.  Listen. 
________________________________________________________________________________
___ Read.  Speak. 
  ________________________________________________________________________________
__________ Gram. Writ.
Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Intro.  Func. 
________________________________________________________________________________
Voc.  Listen. 
  ________________________________________________________________________________
____ /____ /____ Read. Speak.
___
Gram.  Writ.  ________________________________________________________________________________
__________ Other : _______________ Note : _________________________________________________________________________

Observations / Comments : _____________________________________________________________________________________________________________

Inspector’s Comments ‫مالحظات السيد الناظرأو رئيس(ة) المؤسسة‬

 ASSESSMENT
&
EXAMSHEETS
GRADING
LISTS
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCL 1‬‬

‫وفاء‬ ‫خريبة‬ ‫‪1‬‬

‫أميمة‬ ‫الروصاف‬ ‫‪2‬‬
‫وصال‬ ‫نجم‬ ‫‪3‬‬
‫معاد‬ ‫عيادي‬ ‫‪4‬‬
‫عبد المنعم‬ ‫لفقايه‬ ‫‪5‬‬
‫حمزة‬ ‫خلفادير‬ ‫‪6‬‬
‫أسامة‬ ‫ر‬
‫الرسيف‬ ‫‪7‬‬
‫هشام‬ ‫الحديدي‬ ‫‪8‬‬
‫ايمان‬ ‫العدوان‬ ‫‪9‬‬
‫عبد الصمد‬ ‫النارصي‬ ‫‪10‬‬
‫نعمة‬ ‫الخضاوي‬ ‫‪11‬‬
‫سلم‬ ‫شقوري‬ ‫‪12‬‬
‫محمد‬ ‫حجاوي‬ ‫‪13‬‬
‫أميمة‬ ‫الرحمان‬ ‫‪14‬‬
‫سلم‬ ‫السحمودي‬ ‫‪15‬‬
‫أحمد‬ ‫بخيخ‬ ‫‪16‬‬
‫محمد‬ ‫بوغادي‬ ‫‪17‬‬
‫عثمان‬ ‫االدريس‬ ‫‪18‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫بلة‬ ‫‪19‬‬
‫المهدي زيد‬ ‫الغرايس‬ ‫‪20‬‬
‫بوزكري‬ ‫البازي‬ ‫‪21‬‬
‫محمد‬ ‫الشهبون‬ ‫‪22‬‬
‫أمي‬
‫محمد ر‬ ‫بلفراح‬ ‫‪23‬‬
‫نور الهدى‬ ‫مزيات‬ ‫‪24‬‬
‫سلم‬ ‫خليل‬ ‫‪25‬‬
‫يونس‬ ‫اليوسف‬ ‫‪26‬‬
‫إيمان‬ ‫عوبادة‬ ‫‪27‬‬
‫أنس‬ ‫الكندودي‬ ‫‪28‬‬
‫سكينة‬ ‫وهشو‬ ‫‪29‬‬
‫يحي‬
‫ر‬ ‫اإلدريس‬ ‫‪30‬‬
‫بالل‬ ‫العيطاري‬ ‫‪31‬‬
‫سلمان‬ ‫ايت بوطيب‬ ‫‪32‬‬
‫بسمة‬ ‫ادريس‬ ‫‪33‬‬
‫رضوان‬ ‫بلحاج‬ ‫‪34‬‬
‫جليبيب‬ ‫ر‬
‫بلحرس‬ ‫‪35‬‬
‫رض‬ ‫االجبال‬ ‫‪36‬‬
‫وسام‬ ‫السلماوي‬ ‫‪37‬‬
‫اكرام‬ ‫يحي االدريس‬
‫ان ر‬ ‫‪38‬‬
‫صهيب‬ ‫الكتان‬ ‫‪39‬‬
‫مروة‬ ‫لعبيد‬ ‫‪40‬‬
‫احسان‬ ‫بلبيض‬ ‫‪41‬‬
‫سارة‬ ‫عمري‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCL 1‬‬

‫وفاء‬ ‫خريبة‬ ‫‪1‬‬

‫أميمة‬ ‫الروصاف‬ ‫‪2‬‬
‫وصال‬ ‫نجم‬ ‫‪3‬‬
‫معاد‬ ‫عيادي‬ ‫‪4‬‬
‫عبد المنعم‬ ‫لفقايه‬ ‫‪5‬‬
‫حمزة‬ ‫خلفادير‬ ‫‪6‬‬
‫أسامة‬ ‫ر‬
‫الرسيف‬ ‫‪7‬‬
‫هشام‬ ‫الحديدي‬ ‫‪8‬‬
‫ايمان‬ ‫العدوان‬ ‫‪9‬‬
‫عبد الصمد‬ ‫النارصي‬ ‫‪10‬‬
‫نعمة‬ ‫الخضاوي‬ ‫‪11‬‬
‫سلم‬ ‫شقوري‬ ‫‪12‬‬
‫محمد‬ ‫حجاوي‬ ‫‪13‬‬
‫أميمة‬ ‫الرحمان‬ ‫‪14‬‬
‫سلم‬ ‫السحمودي‬ ‫‪15‬‬
‫أحمد‬ ‫بخيخ‬ ‫‪16‬‬
‫محمد‬ ‫بوغادي‬ ‫‪17‬‬
‫عثمان‬ ‫االدريس‬ ‫‪18‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫بلة‬ ‫‪19‬‬
‫المهدي زيد‬ ‫الغرايس‬ ‫‪20‬‬
‫بوزكري‬ ‫البازي‬ ‫‪21‬‬
‫محمد‬ ‫الشهبون‬ ‫‪22‬‬
‫أمي‬
‫محمد ر‬ ‫بلفراح‬ ‫‪23‬‬
‫نور الهدى‬ ‫مزيات‬ ‫‪24‬‬
‫سلم‬ ‫خليل‬ ‫‪25‬‬
‫يونس‬ ‫اليوسف‬ ‫‪26‬‬
‫إيمان‬ ‫عوبادة‬ ‫‪27‬‬
‫أنس‬ ‫الكندودي‬ ‫‪28‬‬
‫سكينة‬ ‫وهشو‬ ‫‪29‬‬
‫يحي‬
‫ر‬ ‫اإلدريس‬ ‫‪30‬‬
‫بالل‬ ‫العيطاري‬ ‫‪31‬‬
‫سلمان‬ ‫ايت بوطيب‬ ‫‪32‬‬
‫بسمة‬ ‫ادريس‬ ‫‪33‬‬
‫رضوان‬ ‫بلحاج‬ ‫‪34‬‬
‫جليبيب‬ ‫ر‬
‫بلحرس‬ ‫‪35‬‬
‫رض‬ ‫االجبال‬ ‫‪36‬‬
‫وسام‬ ‫السلماوي‬ ‫‪37‬‬
‫اكرام‬ ‫يحي االدريس‬
‫ان ر‬ ‫‪38‬‬
‫صهيب‬ ‫الكتان‬ ‫‪39‬‬
‫مروة‬ ‫لعبيد‬ ‫‪40‬‬
‫احسان‬ ‫بلبيض‬ ‫‪41‬‬
‫سارة‬ ‫عمري‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCL 2‬‬

‫رجاء‬ ‫القطع‬ ‫‪1‬‬

‫فاطمة الزهراء‬ ‫عنتاري‬ ‫‪2‬‬
‫نرسين‬ ‫العرفاوي‬ ‫‪3‬‬
‫ليىل‬ ‫باه‬ ‫‪4‬‬
‫مريم‬ ‫االدريس‬ ‫‪5‬‬
‫أميمة‬ ‫بلمعمر‬ ‫‪6‬‬
‫انس‬ ‫حالن‬ ‫‪7‬‬
‫برسى‬ ‫ر‬ ‫لكحل‬ ‫‪8‬‬
‫مروان‬ ‫بوهادي‬ ‫‪9‬‬
‫سلم‬ ‫محفوظ‬ ‫‪10‬‬
‫بوثينة‬ ‫بنجدي‬ ‫‪11‬‬
‫معاد‬ ‫الكنون‬ ‫‪12‬‬
‫أميمة‬ ‫متالطف‬ ‫‪13‬‬
‫منال‬ ‫الرزكاوي‬ ‫‪14‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫امغر‬ ‫‪15‬‬
‫محمد‬ ‫سعدان‬ ‫‪16‬‬
‫بالل‬ ‫تباع‬ ‫‪17‬‬
‫زكرياء‬ ‫الزيوات‬ ‫‪18‬‬
‫نهيلة‬ ‫االدريس‬ ‫‪19‬‬
‫ابراهيم‬ ‫فضيل‬ ‫‪20‬‬
‫سلم‬ ‫هالل‬ ‫‪21‬‬
‫ايمان‬ ‫العفي‬‫ر‬ ‫‪22‬‬
‫سومية‬ ‫الموحيد‬ ‫‪23‬‬
‫أسامة‬ ‫أمل‬ ‫‪24‬‬
‫أمي‬
‫ر‬ ‫الهاشيم‬ ‫‪25‬‬
‫أيوب‬ ‫الزاوية‬ ‫‪26‬‬
‫سعيد‬ ‫ايت س‬ ‫‪27‬‬
‫هبة‬ ‫ادبيدب‬ ‫‪28‬‬
‫سعد‬ ‫حمدي‬ ‫‪29‬‬
‫أمال‬ ‫الغنوي‬ ‫‪30‬‬
‫هجر‬ ‫عمري‬ ‫‪31‬‬
‫سلم‬ ‫ر‬
‫بلقرس‬ ‫‪32‬‬
‫ايمان‬ ‫الصالج‬ ‫‪33‬‬
‫محمد‬ ‫أغبلو‬ ‫‪34‬‬
‫رباب‬ ‫هنتوري‬ ‫‪35‬‬
‫سفيان‬ ‫اشاع‬ ‫ر‬ ‫‪36‬‬
‫اسامة‬ ‫ر‬
‫العياس‬ ‫‪37‬‬
‫فتيحة‬ ‫الداودى‬ ‫‪38‬‬
‫عالء الدين‬ ‫القصـري‬ ‫‪39‬‬
‫رض‬ ‫نسي‬ ‫ر‬ ‫‪40‬‬
‫أنس‬ ‫بكور‬ ‫‪41‬‬
‫يوسف‬ ‫الحادك‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCL 2‬‬

‫رجاء‬ ‫القطع‬ ‫‪1‬‬

‫فاطمة الزهراء‬ ‫عنتاري‬ ‫‪2‬‬
‫نرسين‬ ‫العرفاوي‬ ‫‪3‬‬
‫ليىل‬ ‫باه‬ ‫‪4‬‬
‫مريم‬ ‫االدريس‬ ‫‪5‬‬
‫أميمة‬ ‫بلمعمر‬ ‫‪6‬‬
‫انس‬ ‫حالن‬ ‫‪7‬‬
‫برسى‬ ‫ر‬ ‫لكحل‬ ‫‪8‬‬
‫مروان‬ ‫بوهادي‬ ‫‪9‬‬
‫سلم‬ ‫محفوظ‬ ‫‪10‬‬
‫بوثينة‬ ‫بنجدي‬ ‫‪11‬‬
‫معاد‬ ‫الكنون‬ ‫‪12‬‬
‫أميمة‬ ‫متالطف‬ ‫‪13‬‬
‫منال‬ ‫الرزكاوي‬ ‫‪14‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫امغر‬ ‫‪15‬‬
‫محمد‬ ‫سعدان‬ ‫‪16‬‬
‫بالل‬ ‫تباع‬ ‫‪17‬‬
‫زكرياء‬ ‫الزيوات‬ ‫‪18‬‬
‫نهيلة‬ ‫االدريس‬ ‫‪19‬‬
‫ابراهيم‬ ‫فضيل‬ ‫‪20‬‬
‫سلم‬ ‫هالل‬ ‫‪21‬‬
‫ايمان‬ ‫العفي‬‫ر‬ ‫‪22‬‬
‫سومية‬ ‫الموحيد‬ ‫‪23‬‬
‫أسامة‬ ‫أمل‬ ‫‪24‬‬
‫أمي‬
‫ر‬ ‫الهاشيم‬ ‫‪25‬‬
‫أيوب‬ ‫الزاوية‬ ‫‪26‬‬
‫سعيد‬ ‫ايت س‬ ‫‪27‬‬
‫هبة‬ ‫ادبيدب‬ ‫‪28‬‬
‫سعد‬ ‫حمدي‬ ‫‪29‬‬
‫أمال‬ ‫الغنوي‬ ‫‪30‬‬
‫هجر‬ ‫عمري‬ ‫‪31‬‬
‫سلم‬ ‫ر‬
‫بلقرس‬ ‫‪32‬‬
‫ايمان‬ ‫الصالج‬ ‫‪33‬‬
‫محمد‬ ‫أغبلو‬ ‫‪34‬‬
‫رباب‬ ‫هنتوري‬ ‫‪35‬‬
‫سفيان‬ ‫اشاع‬ ‫ر‬ ‫‪36‬‬
‫اسامة‬ ‫ر‬
‫العياس‬ ‫‪37‬‬
‫فتيحة‬ ‫الداودى‬ ‫‪38‬‬
‫عالء الدين‬ ‫القصـري‬ ‫‪39‬‬
‫رض‬ ‫نسي‬ ‫ر‬ ‫‪40‬‬
‫أنس‬ ‫بكور‬ ‫‪41‬‬
‫يوسف‬ ‫الحادك‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCL 3‬‬

‫وسام‬ ‫حميش‬ ‫‪1‬‬

‫عثمان‬ ‫احمينة‬ ‫‪2‬‬
‫نهيلة‬ ‫أعمرو‬ ‫‪3‬‬
‫كوثر‬ ‫سواعدة‬ ‫‪4‬‬
‫يونس‬ ‫امقيشات‬ ‫ر‬ ‫‪5‬‬
‫أميمة‬ ‫الرسيف‬ ‫ر‬ ‫‪6‬‬
‫عائشة‬ ‫علوان‬ ‫‪7‬‬
‫يوسف‬ ‫اكزيرين‬ ‫‪8‬‬
‫نبيل‬ ‫العرسي‬ ‫‪9‬‬
‫رض‬ ‫الحدادي‬ ‫‪10‬‬
‫محمد‬ ‫العماري‬ ‫‪11‬‬
‫محمد‬ ‫حج‬ ‫‪12‬‬
‫نهيلة‬ ‫العرشاوي‬ ‫‪13‬‬
‫احالم‬ ‫الكسيم‬ ‫‪14‬‬
‫عبد الفتاح‬ ‫النية‬ ‫‪15‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫مسكاوي‬ ‫‪16‬‬
‫امي‬
‫محمد ر‬ ‫مالك‬ ‫‪17‬‬
‫مروان‬ ‫حومادي‬ ‫‪18‬‬
‫كوثر‬ ‫المعقول‬ ‫‪19‬‬
‫عدنان‬ ‫االدريس الداودي‬ ‫‪20‬‬
‫حنان‬ ‫بلحسن‬ ‫‪21‬‬
‫توفيق‬ ‫آيت أحا‬ ‫‪22‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫الزاك‬ ‫‪23‬‬
‫خالد‬ ‫هالل‬ ‫‪24‬‬
‫نجوى‬ ‫أورمضان‬ ‫‪25‬‬
‫اسماعيل‬ ‫الوردي‬ ‫‪26‬‬
‫اكرام‬ ‫الحليم‬ ‫‪27‬‬
‫راوية‬ ‫اليوسف‬ ‫‪28‬‬
‫مروان‬ ‫اليويمي‬
‫ر‬ ‫‪29‬‬
‫توفيق‬ ‫إدفاتح‬ ‫‪30‬‬
‫ضج‬ ‫زوبي‬‫ر‬ ‫‪31‬‬
‫يوسف‬ ‫الوليدي‬ ‫‪32‬‬
‫شيماء‬ ‫دهموش‬ ‫‪33‬‬
‫داود‬ ‫ونخي‬
‫ر‬ ‫‪34‬‬
‫جيهان‬ ‫القصي‬
‫ر‬ ‫‪35‬‬
‫رضا‬ ‫جنيضة‬ ‫‪36‬‬
‫مريم‬ ‫العومري‬ ‫‪37‬‬
‫حمزة‬ ‫مساعد‬ ‫‪38‬‬
‫عثمان‬ ‫بنحمو‬ ‫‪39‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫األخض‬ ‫‪40‬‬
‫أسامة‬ ‫المجدون‬ ‫‪41‬‬
‫وئام‬ ‫كريط‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCL 3‬‬

‫وسام‬ ‫حميش‬ ‫‪1‬‬

‫عثمان‬ ‫احمينة‬ ‫‪2‬‬
‫نهيلة‬ ‫أعمرو‬ ‫‪3‬‬
‫كوثر‬ ‫سواعدة‬ ‫‪4‬‬
‫يونس‬ ‫امقيشات‬ ‫ر‬ ‫‪5‬‬
‫أميمة‬ ‫الرسيف‬ ‫ر‬ ‫‪6‬‬
‫عائشة‬ ‫علوان‬ ‫‪7‬‬
‫يوسف‬ ‫اكزيرين‬ ‫‪8‬‬
‫نبيل‬ ‫العرسي‬ ‫‪9‬‬
‫رض‬ ‫الحدادي‬ ‫‪10‬‬
‫محمد‬ ‫العماري‬ ‫‪11‬‬
‫محمد‬ ‫حج‬ ‫‪12‬‬
‫نهيلة‬ ‫العرشاوي‬ ‫‪13‬‬
‫احالم‬ ‫الكسيم‬ ‫‪14‬‬
‫عبد الفتاح‬ ‫النية‬ ‫‪15‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫مسكاوي‬ ‫‪16‬‬
‫امي‬
‫محمد ر‬ ‫مالك‬ ‫‪17‬‬
‫مروان‬ ‫حومادي‬ ‫‪18‬‬
‫كوثر‬ ‫المعقول‬ ‫‪19‬‬
‫عدنان‬ ‫االدريس الداودي‬ ‫‪20‬‬
‫حنان‬ ‫بلحسن‬ ‫‪21‬‬
‫توفيق‬ ‫آيت أحا‬ ‫‪22‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫الزاك‬ ‫‪23‬‬
‫خالد‬ ‫هالل‬ ‫‪24‬‬
‫نجوى‬ ‫أورمضان‬ ‫‪25‬‬
‫اسماعيل‬ ‫الوردي‬ ‫‪26‬‬
‫اكرام‬ ‫الحليم‬ ‫‪27‬‬
‫راوية‬ ‫اليوسف‬ ‫‪28‬‬
‫مروان‬ ‫اليويمي‬
‫ر‬ ‫‪29‬‬
‫توفيق‬ ‫إدفاتح‬ ‫‪30‬‬
‫ضج‬ ‫زوبي‬‫ر‬ ‫‪31‬‬
‫يوسف‬ ‫الوليدي‬ ‫‪32‬‬
‫شيماء‬ ‫دهموش‬ ‫‪33‬‬
‫داود‬ ‫ونخي‬
‫ر‬ ‫‪34‬‬
‫جيهان‬ ‫القصي‬
‫ر‬ ‫‪35‬‬
‫رضا‬ ‫جنيضة‬ ‫‪36‬‬
‫مريم‬ ‫العومري‬ ‫‪37‬‬
‫حمزة‬ ‫مساعد‬ ‫‪38‬‬
‫عثمان‬ ‫بنحمو‬ ‫‪39‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫األخض‬ ‫‪40‬‬
‫أسامة‬ ‫المجدون‬ ‫‪41‬‬
‫وئام‬ ‫كريط‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCS 4‬‬

‫وصال‬ ‫السباع‬ ‫‪1‬‬

‫محمد إسماعيل‬ ‫المنصوري‬ ‫‪2‬‬
‫بالل‬ ‫العظمون‬ ‫‪3‬‬
‫رحاب‬ ‫بويردن‬ ‫‪4‬‬
‫خديجة‬ ‫لكنيي‬ ‫ر‬ ‫‪5‬‬
‫محمد‬ ‫بداودي‬ ‫‪6‬‬
‫فاطمة‬ ‫قصي‬
‫ر‬ ‫‪7‬‬
‫مريم‬ ‫علوان‬ ‫‪8‬‬
‫ليىل‬ ‫العمران‬ ‫‪9‬‬
‫رانية‬ ‫بييدان‬ ‫‪10‬‬
‫أسامة‬ ‫شلتوت‬ ‫‪11‬‬
‫حاجبة‬ ‫العيساوي‬ ‫‪12‬‬
‫إيمان‬ ‫بلعزوزية‬ ‫‪13‬‬
‫محمد‬ ‫فتح للا‬ ‫‪14‬‬
‫إلياس‬ ‫الخرازي‬ ‫‪15‬‬
‫سلمان‬ ‫عريش‬ ‫‪16‬‬
‫عمران‬ ‫ايت عال‬ ‫‪17‬‬
‫مريم‬ ‫العطار‬ ‫‪18‬‬
‫محمد‬ ‫خالف‬ ‫‪19‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫اوس‬ ‫‪20‬‬
‫مالك‬ ‫الجمان‬ ‫‪21‬‬
‫أيمن‬ ‫أنباوي‬ ‫‪22‬‬
‫خولة‬ ‫شكدان‬ ‫‪23‬‬
‫هبة‬ ‫القادري‬ ‫‪24‬‬
‫زينب‬ ‫اسالوي‬ ‫‪25‬‬
‫يونس‬ ‫رم‬ ‫‪26‬‬
‫أشف‬ ‫ر‬ ‫يعكون‬ ‫‪27‬‬
‫خليل‬ ‫البقال‬ ‫‪28‬‬
‫يوسف‬ ‫اإلدريس‬ ‫‪29‬‬
‫انس‬ ‫قدوري‬ ‫‪30‬‬
‫سلم‬ ‫عزاوي‬ ‫‪31‬‬
‫عبد االاله‬ ‫عليوي‬ ‫‪32‬‬
‫الزاهية‬ ‫العماري‬ ‫‪33‬‬
‫عثمان‬ ‫النارصي‬ ‫‪34‬‬
‫صالح الدين‬ ‫بوعا‬ ‫‪35‬‬
‫سعيدة‬ ‫الظاهري‬ ‫‪36‬‬
‫أمي‬
‫ر‬ ‫الحيش‬ ‫ر‬ ‫‪37‬‬
‫عبد اإلاله‬ ‫نبادي‬ ‫‪38‬‬
‫سلم‬ ‫زبوط‬ ‫‪39‬‬
‫سيف الدين‬ ‫بنكميل‬ ‫‪40‬‬
‫عماد‬ ‫الكنون‬ ‫‪41‬‬
‫بثينة‬ ‫الطائف‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCS 4‬‬

‫وصال‬ ‫السباع‬ ‫‪1‬‬

‫محمد إسماعيل‬ ‫المنصوري‬ ‫‪2‬‬
‫بالل‬ ‫العظمون‬ ‫‪3‬‬
‫رحاب‬ ‫بويردن‬ ‫‪4‬‬
‫خديجة‬ ‫لكنيي‬ ‫ر‬ ‫‪5‬‬
‫محمد‬ ‫بداودي‬ ‫‪6‬‬
‫فاطمة‬ ‫قصي‬
‫ر‬ ‫‪7‬‬
‫مريم‬ ‫علوان‬ ‫‪8‬‬
‫ليىل‬ ‫العمران‬ ‫‪9‬‬
‫رانية‬ ‫بييدان‬ ‫‪10‬‬
‫أسامة‬ ‫شلتوت‬ ‫‪11‬‬
‫حاجبة‬ ‫العيساوي‬ ‫‪12‬‬
‫إيمان‬ ‫بلعزوزية‬ ‫‪13‬‬
‫محمد‬ ‫فتح للا‬ ‫‪14‬‬
‫إلياس‬ ‫الخرازي‬ ‫‪15‬‬
‫سلمان‬ ‫عريش‬ ‫‪16‬‬
‫عمران‬ ‫ايت عال‬ ‫‪17‬‬
‫مريم‬ ‫العطار‬ ‫‪18‬‬
‫محمد‬ ‫خالف‬ ‫‪19‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫اوس‬ ‫‪20‬‬
‫مالك‬ ‫الجمان‬ ‫‪21‬‬
‫أيمن‬ ‫أنباوي‬ ‫‪22‬‬
‫خولة‬ ‫شكدان‬ ‫‪23‬‬
‫هبة‬ ‫القادري‬ ‫‪24‬‬
‫زينب‬ ‫اسالوي‬ ‫‪25‬‬
‫يونس‬ ‫رم‬ ‫‪26‬‬
‫أشف‬ ‫ر‬ ‫يعكون‬ ‫‪27‬‬
‫خليل‬ ‫البقال‬ ‫‪28‬‬
‫يوسف‬ ‫اإلدريس‬ ‫‪29‬‬
‫انس‬ ‫قدوري‬ ‫‪30‬‬
‫سلم‬ ‫عزاوي‬ ‫‪31‬‬
‫عبد االاله‬ ‫عليوي‬ ‫‪32‬‬
‫الزاهية‬ ‫العماري‬ ‫‪33‬‬
‫عثمان‬ ‫النارصي‬ ‫‪34‬‬
‫صالح الدين‬ ‫بوعا‬ ‫‪35‬‬
‫سعيدة‬ ‫الظاهري‬ ‫‪36‬‬
‫أمي‬
‫ر‬ ‫الحيش‬ ‫ر‬ ‫‪37‬‬
‫عبد اإلاله‬ ‫نبادي‬ ‫‪38‬‬
‫سلم‬ ‫زبوط‬ ‫‪39‬‬
‫سيف الدين‬ ‫بنكميل‬ ‫‪40‬‬
‫عماد‬ ‫الكنون‬ ‫‪41‬‬
‫بثينة‬ ‫الطائف‬ ‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCS 5‬‬

‫ايوب‬ ‫اسماعيىل‬ ‫‪1‬‬

‫آية‬ ‫هريدة‬ ‫‪2‬‬
‫خولة‬ ‫اإلدريس‬ ‫‪3‬‬
‫رجاء‬ ‫بوكريم‬ ‫‪4‬‬
‫يونس‬ ‫الصغي‬
‫ر‬ ‫‪5‬‬
‫خولة‬ ‫امريزق‬ ‫‪6‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫العيني‬‫ر‬ ‫‪7‬‬
‫حمزة‬ ‫الشكدال‬ ‫‪8‬‬
‫معاد‬ ‫قديج‬ ‫‪9‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫السعداوي‬ ‫‪10‬‬
‫اية‬ ‫العظمون‬ ‫‪11‬‬
‫خديجة‬ ‫المطلوب‬ ‫‪12‬‬
‫ابتسام‬ ‫لحميدي‬ ‫‪13‬‬
‫كوثر‬ ‫توردى‬ ‫‪14‬‬
‫أنس‬ ‫اخياط‬ ‫‪15‬‬
‫حسام‬ ‫الويمي‬
‫ر‬ ‫‪16‬‬
‫ايمن‬ ‫بنعمر‬ ‫‪17‬‬
‫نرسين‬ ‫الفاتج‬ ‫‪18‬‬
‫أسماء‬ ‫اد عال‬ ‫‪19‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫لعبول‬ ‫‪20‬‬
‫سلم‬ ‫بنور‬ ‫‪21‬‬
‫إخالص‬ ‫المخني‬ ‫‪22‬‬
‫أميمة‬ ‫لويزي‬ ‫‪23‬‬
‫ماجدة‬ ‫وسعيد‬ ‫‪24‬‬
‫مروان‬ ‫حمدان‬ ‫‪25‬‬
‫مريم‬ ‫الركتون‬ ‫‪26‬‬
‫ابتسام‬ ‫شكي‬ ‫ر‬ ‫‪27‬‬
‫رشيد‬ ‫مرحوم‬ ‫‪28‬‬
‫معاد‬ ‫خضاوي‬ ‫‪29‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫بوشكارة‬ ‫‪30‬‬
‫هدى‬ ‫الميساوي‬ ‫‪31‬‬
‫خديجة‬ ‫اكالكل‬ ‫‪32‬‬
‫هشام‬ ‫بوهنان‬ ‫‪33‬‬
‫حسام‬ ‫قدوري‬ ‫‪34‬‬
‫مريم‬ ‫نافع‬ ‫‪35‬‬
‫خولة‬ ‫بغداوي‬ ‫‪36‬‬
‫زينب‬ ‫النال‬ ‫‪37‬‬
‫الحسي‬
‫ر‬ ‫حبوب‬ ‫‪38‬‬
‫هدى‬ ‫الداموح‬ ‫‪39‬‬
‫يونس‬ ‫ديدوش‬ ‫‪40‬‬
‫إيمان‬ ‫القليش‬ ‫‪41‬‬
‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬
‫‪STUDENTS‬‬ ‫‪TCS 5‬‬

‫ايوب‬ ‫اسماعيىل‬ ‫‪1‬‬

‫آية‬ ‫هريدة‬ ‫‪2‬‬
‫خولة‬ ‫اإلدريس‬ ‫‪3‬‬
‫رجاء‬ ‫بوكريم‬ ‫‪4‬‬
‫يونس‬ ‫الصغي‬
‫ر‬ ‫‪5‬‬
‫خولة‬ ‫امريزق‬ ‫‪6‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫العيني‬‫ر‬ ‫‪7‬‬
‫حمزة‬ ‫الشكدال‬ ‫‪8‬‬
‫معاد‬ ‫قديج‬ ‫‪9‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫السعداوي‬ ‫‪10‬‬
‫اية‬ ‫العظمون‬ ‫‪11‬‬
‫خديجة‬ ‫المطلوب‬ ‫‪12‬‬
‫ابتسام‬ ‫لحميدي‬ ‫‪13‬‬
‫كوثر‬ ‫توردى‬ ‫‪14‬‬
‫أنس‬ ‫اخياط‬ ‫‪15‬‬
‫حسام‬ ‫الويمي‬
‫ر‬ ‫‪16‬‬
‫ايمن‬ ‫بنعمر‬ ‫‪17‬‬
‫نرسين‬ ‫الفاتج‬ ‫‪18‬‬
‫أسماء‬ ‫اد عال‬ ‫‪19‬‬
‫عبد الرحمان‬ ‫لعبول‬ ‫‪20‬‬
‫سلم‬ ‫بنور‬ ‫‪21‬‬
‫إخالص‬ ‫المخني‬ ‫‪22‬‬
‫أميمة‬ ‫لويزي‬ ‫‪23‬‬
‫ماجدة‬ ‫وسعيد‬ ‫‪24‬‬
‫مروان‬ ‫حمدان‬ ‫‪25‬‬
‫مريم‬ ‫الركتون‬ ‫‪26‬‬
‫ابتسام‬ ‫شكي‬ ‫ر‬ ‫‪27‬‬
‫رشيد‬ ‫مرحوم‬ ‫‪28‬‬
‫معاد‬ ‫خضاوي‬ ‫‪29‬‬
‫فاطمة الزهراء‬ ‫بوشكارة‬ ‫‪30‬‬
‫هدى‬ ‫الميساوي‬ ‫‪31‬‬
‫خديجة‬ ‫اكالكل‬ ‫‪32‬‬
‫هشام‬ ‫بوهنان‬ ‫‪33‬‬
‫حسام‬ ‫قدوري‬ ‫‪34‬‬
‫مريم‬ ‫نافع‬ ‫‪35‬‬
‫خولة‬ ‫بغداوي‬ ‫‪36‬‬
‫زينب‬ ‫النال‬ ‫‪37‬‬
‫الحسي‬
‫ر‬ ‫حبوب‬ ‫‪38‬‬
‫هدى‬ ‫الداموح‬ ‫‪39‬‬
‫يونس‬ ‫ديدوش‬ ‫‪40‬‬
‫إيمان‬ ‫القليش‬ ‫‪41‬‬
‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2BPCF‬‬
‫‪STUDENTS‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫فاطمة‬ ‫الحجري‬ ‫‪1‬‬
‫عائشة‬ ‫دحان‬ ‫‪2‬‬
‫لبي‬ ‫طلب عىل‬ ‫‪3‬‬
‫نهيلة‬ ‫بلكحل‬ ‫‪4‬‬
‫حفصة‬ ‫البدوي‬ ‫‪5‬‬
‫يوسف‬ ‫الراوي‬ ‫‪6‬‬
‫رجاء‬ ‫المرابط‬ ‫‪7‬‬
‫سارة‬ ‫خلوي‬ ‫‪8‬‬
‫مريم‬ ‫لشكر‬ ‫‪9‬‬
‫هاجر‬ ‫خلوي‬ ‫‪10‬‬
‫كريمة‬ ‫أجالل‬ ‫‪11‬‬
‫سلم‬ ‫العساوي‬ ‫‪12‬‬
‫ماجدة‬ ‫خيشف‬ ‫‪13‬‬
‫احسان‬ ‫المساوي‬ ‫‪14‬‬
‫وصال‬ ‫ارحيمي‬
‫ر‬ ‫‪15‬‬
‫حمزة‬ ‫الكورماط‬ ‫‪16‬‬
‫حفصة‬ ‫لعبول‬ ‫‪17‬‬
‫شيماء‬ ‫الشاوي‬ ‫‪18‬‬
‫أميمة‬ ‫بنجدي‬ ‫‪19‬‬
‫سلوى‬ ‫حمادة‬ ‫‪20‬‬
‫يوسف‬ ‫بهلوان‬ ‫‪21‬‬
‫معاذ‬ ‫بوحمو‬ ‫‪22‬‬
‫غيثة‬ ‫دعسيس‬ ‫‪23‬‬
‫إيمان‬ ‫عاطف‬ ‫‪24‬‬
‫خولة‬ ‫معيو‬
‫ر‬ ‫‪25‬‬
‫مروة‬ ‫رديف‬ ‫‪26‬‬
‫أنس‬ ‫بن ايشو‬ ‫‪27‬‬
‫وجدان‬ ‫خيا‬ ‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫‪30‬‬
‫‪31‬‬
‫‪32‬‬
‫‪33‬‬
‫‪34‬‬
‫‪35‬‬
‫‪36‬‬
‫‪37‬‬
‫‪38‬‬
‫‪39‬‬
‫‪40‬‬
‫‪41‬‬
‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
 ‫‪A S S E S S M E N T‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪S E M E S T E R‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2BPCF‬‬
‫‪STUDENTS‬‬
‫‪REMARK‬‬ ‫‪F. GRADE‬‬ ‫‪P&P‬‬ ‫‪C.B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪E. 3‬‬ ‫‪E. 2‬‬ ‫‪E. 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫فاطمة‬ ‫الحجري‬ ‫‪1‬‬
‫عائشة‬ ‫دحان‬ ‫‪2‬‬
‫لبي‬ ‫طلب عىل‬ ‫‪3‬‬
‫نهيلة‬ ‫بلكحل‬ ‫‪4‬‬
‫حفصة‬ ‫البدوي‬ ‫‪5‬‬
‫يوسف‬ ‫الراوي‬ ‫‪6‬‬
‫رجاء‬ ‫المرابط‬ ‫‪7‬‬
‫سارة‬ ‫خلوي‬ ‫‪8‬‬
‫مريم‬ ‫لشكر‬ ‫‪9‬‬
‫هاجر‬ ‫خلوي‬ ‫‪10‬‬
‫كريمة‬ ‫أجالل‬ ‫‪11‬‬
‫سلم‬ ‫العساوي‬ ‫‪12‬‬
‫ماجدة‬ ‫خيشف‬ ‫‪13‬‬
‫احسان‬ ‫المساوي‬ ‫‪14‬‬
‫وصال‬ ‫ارحيمي‬
‫ر‬ ‫‪15‬‬
‫حمزة‬ ‫الكورماط‬ ‫‪16‬‬
‫حفصة‬ ‫لعبول‬ ‫‪17‬‬
‫شيماء‬ ‫الشاوي‬ ‫‪18‬‬
‫أميمة‬ ‫بنجدي‬ ‫‪19‬‬
‫سلوى‬ ‫حمادة‬ ‫‪20‬‬
‫يوسف‬ ‫بهلوان‬ ‫‪21‬‬
‫معاذ‬ ‫بوحمو‬ ‫‪22‬‬
‫غيثة‬ ‫دعسيس‬ ‫‪23‬‬
‫إيمان‬ ‫عاطف‬ ‫‪24‬‬
‫خولة‬ ‫معيو‬
‫ر‬ ‫‪25‬‬
‫مروة‬ ‫رديف‬ ‫‪26‬‬
‫أنس‬ ‫بن ايشو‬ ‫‪27‬‬
‫وجدان‬ ‫خيا‬ ‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫‪30‬‬
‫‪31‬‬
‫‪32‬‬
‫‪33‬‬
‫‪34‬‬
‫‪35‬‬
‫‪36‬‬
‫‪37‬‬
‫‪38‬‬
‫‪39‬‬
‫‪40‬‬
‫‪41‬‬
‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬

‫‪E = Exam / Quiz‬‬ ‫‪P = Participation‬‬ ‫‪D = Discipline‬‬ ‫‪C. B = Copy Book‬‬ ‫‪P & P = Project Work & Portfolio‬‬
TCL1 1 2 3 4 1 2 3 4 TCS4 1 2 3 4 1 2 3 4

Mon. Mon.

Tues. Tues.

Wed. Wed.

Thur. Thur.

Fri. Fri.

Sat. Sat.

TCL2 1 2 3 4 1 2 3 4 TCS5 1 2 3 4 1 2 3 4

Mon. Mon.

Tues. Tues.

Wed. Wed.

Thur. Thur.

Fri. Fri.

Sat. Sat.

TCL3 1 2 3 4 1 2 3 4 2BPCF1 1 2 3 4 1 2 3 4

Mon. Mon.

Tues. Tues.

Wed. Wed.

Thur. Thur.

Fri. Fri.

Sat. Sat.