Professional Documents
Culture Documents
Century Transformative Learning Environment of Global Lifelong Learners
Century Transformative Learning Environment of Global Lifelong Learners
Vision: USPF is a 21st century transformative learning environment of global lifelong learners.
Mission: We commit ourselves to a value-laden quality education that nurtures, ethical, creative, competent, and socially responsive individuals.
Goal: Transform USPF into a dynamic high-tech, high-touch learning organization in keeping with global standards in education and workplace requirements.
Core Values:
Professionalism: We demonstrate professionalism in our dealings at all times and in all contexts.
Integrity: We keep our integrity intact and untarnished.
Excellence: We achieve excellence in the performance of our tasks.
Social Responsibility: We manifest our social responsibility through active engagement.
A. Vision : The Basic Education Department produces 21st century life-long learners.
B. Mission: We commit ourselves to a quality education that fosters academically competent , value-laden and socially responsive
learners.
I. Subject Details:
II. Subject Learning Outcomes: During and after the lessons, the learners should be able to:
Cognitive: Nakapagsusuri kung ang paggawang nasasaksihan sa pamilya, paaralan o baranggay/pamayanana ay nagtataguyod ng dignidad ng tao at
paglilingkod.
Affective: Napatutunayan na ang karapatan ay magkakaroon ng tunay na kabuluhan kung gagampanan ng tao ang kanyang tungkulin na kilalanin at
unawain, gamit ang kanyang katwiran, ang pagkakapantay-pantay ng dignidad ng lahat ng tao.
Psychomotor: Naipahahayag ang pagsang-ayon o pagtutol sa isang umiiral na batas batay sa pagtugon nito sa kabutihang panlahatn.
YUNIT 1: Ang Papel ng CONTENT STANDARDS A1. matukoy ang mataas na A1.Pagdidikit ang A1. Pagguhit ng A1. Batayang aklat
Lipunan Naipapamalas ng mag- gamit at tunguhin ng isip at mga larawan at simbolo (tao, na Edukasyon sa
aaral ang pag- unawa sa kilos-loob; sagutin ang mga institusyon, bagay) na Pagpapakatao 10
4 na araw Aralin 1: Ako ay Biyaya mga tungkol sa aspetong sumusunod ayon sa nakakatulong sa pag- p. 6-7
Bilang Liwanag at moral ng tao, upang ginawa sa pahina 6. unlad bilang tao
Kalakasan kumilos ng mapanagutan A2. makilala ang kahinaan sa A2. Batayang aklat
at mamuhay nang pagpapasya at nakagagawa A2.Basahin ang na Edukasyon sa
naaayon sa kabutihan. ng konkretong hakbang tekstong A2. Gumawa ng plano Pagpapakatao 10
PERFORMANCE upang malampasan ang mga Kabutihang sa proyekto
STANDARDS ito; Panlahat ang Layon
Napatutunayan na ang ng Lipunan
kilos ng tao ay likas na
mabuti at ang kabutihang A3. mapatunayan na ang isip A3. Batayang aklat
ito ay maaaring at kilos-loob ay ginagamit na Edukasyon sa
maihandog sa kapwa. lamang sa paghahanap ng A3. Presentasyon Pagpapakatao 10
katotohanan at paglilingkod/ sa nabuong A3. Talakayan
4 na araw pagmamahal proyekto
A3. Recitation
A3. Batayang aklat
sa Edukasyong
4 na araw A3. Paggawa ng pagpapakatao 10
A3. makagawa ng mabuting pagtataya upang
Aralin 3: Ang Aking pagpapasya gamit ang isip at malaman kung
Tagapagsalita kilos-loob umiiral ang
pagkakaisa at
subsidyaridad sa
lipunang A1. Pagtatala ng mga
kinabibilangan kilalang produkto sa
gamit ang pahina 24 A1. Batayang aklat
assessment form sa Edukasyong
pagpapakatao 10
A1. matukoy ang prinsipyo A2. Paggawa ng mga
ng likas na batas moral A1. Pagbasa ng hugis na alam tungkol
teksto at pagsagot sa yaman ng bansa at A2. Batayang aklat
sa mga katanungan pahpapaliwanag sa Edukasyong
4 na araw A2 masuri ang mga pasyang sa pahina 26 pagpapakatao 10
Aralin 4: ginagawa sa araw- araw Pp. 27 -29
Maligayang Paglalakbay batay sa paghuhusga ng A2. Pagninilay
konsensya
A3. Talakayan
A3. Batayang aklat
A3. mapatunayan na ang sa Edukasyong
konsensyang nahubog batay pagpapakatao 10
sa likas na batas moral ay
nagsisilbing gabay sa tamang
pagpapasya at pagkilos A1. Paghuhula ng
A3. Paggawa ng mga sumusunod na A1.Teksto/salaysay
plano upang samahan o pangkat sa batayang aklat
maiangat ang sa pahina 33 sa Edukasyong
A1. mapaliwanag ang tunay ekonomiya ng pagpapakatao 10
na kahulugan ng kalayaan bansa (ANG AKING
PLANO NG PAG- A2. Batayang aklat
UNLAD SA TAONG sa Edukasyong
A2. matukoy ang pasya at 2018-2019) pagpapakatao 10
kilos na tumutugon sa tunay A2. Pag alam sa mga
na gamit ng kalayaan A1. Pagbasa ng gawaing
salayasay sa pahina ginagampanan nila
38 at sagutin ang pati na ang
mga katanungan kabutihang
naidudulot nito sa A3. Batayang aklat
lipunan. sa Edukasyong
A2. Ilagay sa kolum pagpapakatao 10
ang samahang
A3. mapatunayan na ang nalalaman mo na
tunay na kalayaan ay ang tumutulong sa mga
kakayahang tumugon sa pangyayaring
tawag ng pagmamahal at nagaganap sa
paglilingkod lipunan at saguin
ang bawat tanong A3. Talakayan
ayon sa gawain sa
pahina 35-36.
A3. Paglalarawan
ang samahan sa
inyong pamayanan
na ang adbokasiya
ay makalikom ng
halaga na tutulong
sa mga
nangangailangan
gaya ng biktima ng
kalamidad. Gamitin
ang kraytirya sa
pahina 42
A. Edukasyon sa Pagpapakatao 10
by: Elsie G. Celeste
Marivic R. Leano
C.Online Resources
Google.com
IV. Subject Requirements:
Grading System
Components
Attendance/Absence Policy:
A student is expected to be inside the classroom in their time schedule.
A student who arrives 15 minutes after the opening prayer is considered late.
Academic Honesty:
A student caught 1 time cheating will be given warning , if 2-3 times he/she will be referred to SAS office
Classroom Conduct :
A student should fulfil the duties and responsibilities expected of him/her bearing with him/ her the University’s core values.
Vision: USPF is a 21st century transformative learning environment of global lifelong learners.
Mission: We commit ourselves to a value-laden quality education that nurtures, ethical, creative, competent, and socially responsive individuals.
Goal: Transform USPF into a dynamic high-tech, high-touch learning organization in keeping with global standards in education and workplace requirements.
Core Values:
Professionalism: We demonstrate professionalism in our dealings at all times and in all contexts.
Integrity: We keep our integrity intact and untarnished.
Excellence: We achieve excellence in the performance of our tasks.
Social Responsibility: We manifest our social responsibility through active engagement.
A. Vision : The Basic Education Department produces 21st century life-long learners.
B. Mission: We commit ourselves to a quality education that fosters academically competent , value-laden and socially responsive
learners.
I. Subject Details:
II. Subject Learning Outcomes: During and after the lessons, the learners should be able to:
Affective: Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan o lipunan.
Psychomotor: Naisasagawa ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at
pangkapayapaan.
III. SUBJECT CONTENT: TEACHING-LEARNING PLAN
IKALAWANG MARKAHAN
YUNIT 2: Ang CONTENT STANDARDS A1. maipaliwanag na may A1.Pagbasa at pag A1. Pagtukoy sa mga A1. Batayang aklat
Tungkulin ng Tao sa Naipapamalas ang pag- pagkukusa sa makataong unawa ng tula sa larawan na Edukasyon sa
Lipunan unawa sa konsepto pagkilos kung nagmumula pahina 48- 49 at Pagpapakatao 10
4 na araw tungkol sa makataong ito sa kalooban na malayang sagutin ang mga
pagkilos at pagiging isinagawa sa patnubay ng tanong
Aralin 1: Makataong mapanagutan. isip/ kaalaman upang maging A2. Batayang aklat
Pagkilos PERFORMANCE mapanagutan sa kilos A2. Pagkilala sa bansa na Edukasyon sa
STANDARDS A2.Pagsulat ng sa pahina 47 - 48 Pagpapakatao 10
Maibahagi ang A2. mapatunayan na gamit paglabag sa mga
kaaalaman at kahalagahn ang katwrian, sinadya at karapatang pantao
ng makataong pagkilos na niloob ng tao ang
makatutulong sa moral makataong kilos A3. Gabay;
na kilos at pagpapasya. A3. Paggawa ng A3. Pangkatang Batayang aklat na
dula na Paggawa (Karapatang Edukasyon sa
nagpapakita ng Panlipunan) Pagpapakatao 10
A3. makapagsuri ng sariling angkop na kilos sa
kilos na dapat panagutan at pagpalaganap ng
4 na araw Aralin 2: nakagagawa ng paraan karapatang pantao
Mga Salik na upang maging mapanagutan
Nakakaape sa pagkilos
kto sa
Pananguta
n ng Tao sa
Kahihinatn A1. maipaliwanag ang bawat A1. Pagtalakay kung
an ng Kilos salikna nakaapekto sa A1. Pagbasa sa ginagawa o hindi A1.Teksto/Salaysay
at Pasya panagutan ng tao sa salaysaly at ginagawa ang mga sa batayang aklat
kahihinatnan ng kanyang pagsagot sa pahina pahayag sa pahina sa Edukasyong
kilos at pasya 58-60 56. pagpapakatao 10
C.Online Resources
Google.com
Attendance/Absence Policy:
A student is expected to be inside the classroom in their time schedule.
A student who arrives 15 minutes after the opening prayer is considered late.
Academic Honesty:
A student caught 1 time cheating will be given warning , if 2-3 times he/she will be referred to SAS office
Classroom Conduct :
A student should fulfil the duties and responsibilities expected of him/her bearing with him/ her the University’s core values.
Vision: USPF is a 21st century transformative learning environment of global lifelong learners.
Mission: We commit ourselves to a value-laden quality education that nurtures, ethical, creative, competent, and socially responsive individuals.
Goal: Transform USPF into a dynamic high-tech, high-touch learning organization in keeping with global standards in education and workplace requirements.
Core Values:
Professionalism: We demonstrate professionalism in our dealings at all times and in all contexts.
Integrity: We keep our integrity intact and untarnished.
Excellence: We achieve excellence in the performance of our tasks.
Social Responsibility: We manifest our social responsibility through active engagement.
A. Vision : The Basic Education Department produces 21st century life-long learners.
B. Mission: We commit ourselves to a quality education that fosters academically competent , value-laden and socially responsive
learners.
I. Subject Details:
II. Subject Learning Outcomes: During and after the lessons, the learners should be able to:
Cognitive: Napatutunayan na may pananagutan ang bawat mamamayan na ibigay sa kapwa ang nararapat sa kanya.
Affective: Naipaliliwanag na kailangan ang kagalingan sa paggawa at paglilingkod upang maiangat ang sarili, mapaunlad ang ekonomiya ng bansa at
mapasalamatan ang Diyos.
IKATLONG MARKAHAN
YUNIT 3: Mga Kaugnay CONTENT STANDARDS A1. makapagpapaliwanag ng A1. Pagbasa ng A1. Pagsusuri ng mga A1. Batayang aklat
na Pagpapahalaga sa Naipapamalas ng mag- kahalagahan ng pagmamahal sanaysay sa pahina sitwasyon sa pahina na Edukasyon sa
Paggawa aaral ang pag-unawa sa sa Diyos 86, Ang 82. Pagpapakatao 10
pagmamahal ng Diyos. Katarungang p. 82-84
Aralin 1. Pagmamahal PERFORMANCE Panlipunan A2. Batayang aklat
4 na araw Sa Diyos STANDARDS A2. matutukoy ang mga A2. Pagsulat sa mga na Edukasyon sa
Nakagagawa ang mag- pagkakataong nakatulong A2.Pagsulat ng karapatan bilang Pagpapakatao 10
aaral ng angkop na kilos ang pagmamahal sa Diyos sa mahahalagang mamamayan sa
upang maipakita ang konkretong angyayari sa konseptong nabuo lipuan na iranggo
pagmamahal sa Diyos. buhay tungkol sa
Katarungang
Panlipunan sa
pahina 90
A3. makakapangatwiran na A3. Batayang aklat
ang pagmamahal sa Diyos ay na Edukasyon sa
pagmamahal sa kapwa A3. Pagsasadula A3. Gwaing Pangkat: Pagpapakatao 10
4 na araw Paggawa ng maikling
Aralin 2: Paggalang sa dula tungko sa mga
Buhay karapatan
A1. Gabay;
A1. Pagbasa ng tala batayang aklat sa
A1. makapagpaliwanag ng tungkol sa mga Edukasyong
kahalagahan ng paggalang sa A1. Gumawa ng Pilipinong nagbahagi pagpapakatao 10
buhay tala tungkol sa ng kanilang
kilalang taong kahusayan sa
huwaran sa kanilang mga gawain
paglilingkod (Gabay sa pahina 93-94
A2. matukoy ang mga pahina 95)
paglabag sa paggalang sa A2. Batayang aklat
buhay A2. Pagsusulat ng sa Edukasyong
mga taong pagpapakatao 10
4 na araw Aralin 3: Pagmamahal nagpamalas ng
sa Bayan A2. Pagsulat ng kagalingan sa
mahahalagang paggawa na may
kaisipan tungkol sa naiambag sa bansa A3. Gabay;
sanaysay sa pahina Batayang aklat sa
A3. makagawa ng angkop na 96-100 Edukasyong
kilos upang maipamalas ang A3. Pagbuo ng pagpapakatao 10
paggalang sa buhay. sitwasyon tungkol sa
A3. Presentasyon mga gawain
(gawaing Pangkat)
A1. Batayang aklat
A1. mapaliwanag ang A1. Pagbasa ng bawat sa Edukasyong
kahalagahan ng deskripsyon ng bawat pagpapakatao 10
pagmamahal sa bayan manggagawa sa
A1. Pagbasa ng pahina 103.
teksto tungkol sa
pagtitipid at
pagsagot sa mga
A2. mangatwiran na katanungan A2. Batayang aklat
nakaugat ang A2. Pagbibigay ng sa Edukasyong
pagkakakilanlan ng tao sa mga katangian sa pagpapakatao 10
pagmamahal sa bayan bawar manggagawa
A2. Think-Pair- at ilahad ang
Share: pag-iisip ng pagkakaiba
mga salita o
deskripsyon na
A3. makagawa ng angkop na naglalarawan
kilos upang maipamalas ang tungkol sa
pagmamahal sa bayan kasipagan, A3. Batayang aklat
pagpupunyagi o sa Edukasyong
pagtitipid pagpapakatao 10
A3. Talakayan
A3. Paggawa ng
isang dula tungko
sa kasipagan,
pagpupunyagi,
pagtitipid o
wastong
pamamahal sa oras
A. Edukasyon sa Pagpapakatao 10
by: Elsie G. Celeste
B.
Marivic R. Leano
C.Online Resources
Google.com
Attendance/Absence Policy:
A student is expected to be inside the classroom in their time schedule.
A student who arrives 15 minutes after the opening prayer is considered late.
Academic Honesty:
A student caught 1 time cheating will be given warning , if 2-3 times he/she will be referred to SAS office
Classroom Conduct :
A student should fulfil the duties and responsibilities expected of him/her bearing with him/ her the University’s core values.
Vision: USPF is a 21st century transformative learning environment of global lifelong learners.
Mission: We commit ourselves to a value-laden quality education that nurtures, ethical, creative, competent, and socially responsive individuals.
Goal: Transform USPF into a dynamic high-tech, high-touch learning organization in keeping with global standards in education and workplace requirements.
Core Values:
Professionalism: We demonstrate professionalism in our dealings at all times and in all contexts.
Integrity: We keep our integrity intact and untarnished.
Excellence: We achieve excellence in the performance of our tasks.
Social Responsibility: We manifest our social responsibility through active engagement.
A. Vision : The Basic Education Department produces 21st century life-long learners.
B. Mission: We commit ourselves to a quality education that fosters academically competent , value-laden and socially responsive
learners.
I. Subject Details:
II. Subject Learning Outcomes: During and after the lessons, the learners should be able to:
Cognitive: Natutukoy ang mga paghahandang gawain upang makamit ang pniling kursong akademiko, teknikal- bokasyonal, sining, at palakasan, o negosyo
Affective: Napagninilayan ang mga mahahalagang hakbang sa ginagawa upang mapaunlad ang talent at kakayahan ayon sa hilig at mithiin.
Psychomotor: Napatutunayan na ang pagiging tugma ng mga personal na salita sa mga pangangailangan sa napiling kursong akademiko, teknikal-
boksayonal, sining at isports, o negosyo ay daan upang magkaroon ng ng makabuluhang hanapbuhay o negosyo at matiyak ang pagiging produktibo at
pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa.
IKAAPAT NA MARKAHAN
YUNIT 4: CONTENT STANDARDS A1. matukoy ang mga A1.Pagbasa ng A1. Punan ang chart A1. Batayang aklat
Mapanagutang Naipamamalas ng mga gawaing taliwas sa sanaysay at of Abilities; pahina na Edukasyon sa
Pagpaplano ng Kusrong mag-aaral ang pag-unawa kasagraduhan ng buhay pagsagot sa mga 133 Pagpapakatao 10
4 na araw Akademiko o Teknikal- sa mga gawaing taliwas katanungan pahina
Bokasyonal, Sining at sa batas ng Diyos a sa 141 - 144
Isports, Negosyo o kasagraduhan ng buhay.
Hanapbuhay PERFORMANCE A2. Batayang aklat
STANDARDS na Edukasyon sa
Aralin 1: Ang Buhay ay Nakagagawa ang mag- A2. masuri ang mga gawaing A2. Talakayan Pagpapakatao 10
Banal aaral ng sariling pahayag taliwas sa kasagraduhan ng A2.Paninilay pahina
tungkol sa mga gawaing buhay 134
takiwas sa Batas ng Diyos
at sa kasagraduhan ng
buhay. A3. Batayang aklat
4 na araw A3. makagawa ng sarilling na Edukasyon sa
pahayag tungkol sa mga Pagpapakatao 10
Aralin 2: gawaing taliwas sa A3. Action Planning A3. Talakayan
Kapangyarihan, Huwag kasagraduhan ng buhay Chart
Abusuhin
A1. Batayang aklat
A1. matukoy ang mga isyu sa Edukasyong
kaugnay paggamit ng pagpapakatao 10
kapangyarihan at
pangangalaga sa kapaligiran A1. Pagpapaliwa- A1. Paggawa ng mga
nag (pahina 150) gawain sa pahina 149 A2.Teksto/sanay-
A2. maipaliwanag ang say sa Batayang
pagkakaroon ng kaayusan, aklat sa
kaunlaran, at maisulong an Edukasyong
kabutihang panlahat kung pagpapakatao 10
ang lahat ay may paninidigan A2. Paggawa ng mga
4 na araw sa paggamit ng kapanyarihan A2. Pagbasa ng gawain (pahina 150- A3. Gabay;
sanasay (pahina 157) Batayang aklat sa
152-154) Edukasyong
Aralin 3: Moralidad at pagpapakatao 10
Sekswalidad A3 makagawa ng posisyon A3. Talakayan
tungkol sa posisyon tungko A3. Chart ng
sa isyu sa paggamit ng Motibasyon sa
kapangyarihan o pahina 150
pangangalaga sa kapaligiran
A3. Reflection
(pahina 161)
A1.Batayang aklat
A1. matukoy ang mag isyun sa Edukasyong
kaugnay sa kawalan ng
paggalang sa katotohanan pagpapakatao 10
A1. Talakayan
A3. Talakayan
A3. Recitation
A. Edukasyon sa Pagpapakatao 10
by: Elsie G. Celeste
Marivic R. Leano
C.Online Resources
Google.com
IV.Subject Requirements:
Grading System
Components
Attendance/Absence Policy:
A student is expected to be inside the classroom in their time schedule.
A student who arrives 15 minutes after the opening prayer is considered late.
Academic Honesty:
A student caught 1 time cheating will be given warning , if 2-3 times he/she will be referred to SAS office
Classroom Conduct :
A student should fulfil the duties and responsibilities expected of him/her bearing with him/ her the University’s core values.