RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : PROJEK MINGGU : 31

HARI : 16.8.2020 (AHAD) KEHADIRAN : /24

Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan

Standard Pembelajaran ABM/BBM Susul

7.45-8.05 Perbualan Pagi : Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil
( 20 minit) kedatangan, membincang isu semasa covid-19), kebersihan/keselamatan diri semasa di sekolah..
8.05-8.25
(25 minit) Main bebas
8.25-8.55 Bahasa BM 1.3 Mendengar dan 1. Murid diharap dapat 1. Murid diberi satu kotak -KD 1.2.1 murid dapat
(30 minit) Malaysia mengecam bunyi mendengar, ajaib. - KD 2.3.5 menguasai BM
bahasa mengecam dan 2. Murid-murid bermain - Perkataan 1.3.3
menyebut bunyi permainan “kotak ajaib”. - Kotak TP NUM
BM 1.3.3 Mendengar, suku kata akhir 3. Murid yang mendapat ajaib 1
mengecam dan yang sama dalam kotak ajaib semasa lagu 2
menyebut bunyi berhenti akan mengecam 3
perkataan
suku kata akhir yang dan menyebut bunyi suku *Perlu
sama dalam kata akhir yang sama bimbingan:
perkataan dalam perkataan.

8.55-9.45 Aktiviti BM 3.2 Menguasai kemahiran 1. Murid diharap dapat 1. Murid diberi lembaran - KD 2.1.1 murid dapat
(50 minit) pembelajaran menulis menyalin perkataan/ kerja. - KD 2.3.3 menguasai BM
BM 3.2.3 Menyalin perkataan ayat mudah - Lembaran 3.2.5
BM 3.2.5 Menyali ayat mudah 2. Murid dibimbing untuk kerja TP NUM
(Bunga kebangsaan) menyalin perkataan/ayat 1
dalam lembaran kerja. 2
3. Murid menyalin 3
perkataan/ayat yang diberi *Perlu
dengan cara yang betul. bimbingan:
 REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke ruang makan, beratur, membasuh tangan, membaca doa serta makan.
9.45-10.15 2. Guru menerangkan menu makanan dan khasiat.
(30 minit) 3. Murid membaca doa sebelum makan.
4. Murid makan dan mengemas ruang makan.
10.15-11.35 Aktiviti KE 3.3 Menzahirkan idea 1. Murid diharap - KD 2.3.1
(70 minit) pembelajaran kreatif dalam dapat - KD 2.3.3 Murid dapat
1. Guru menayangkan sebuah menguasai KM
penghasilan karya seni - KD 2.3.5
i) menceritakan video. 3.3.1
(Ekspresi Kreatif) - Video
sambuatan Hari - Gambar TP NUM
2. Murid-murid memerhati
KE 3.3.2 Menghasilkan karya Kebangsaan dan 1
Hari Malaysia video dan membuat
kreatif melalui aktiviti 2
perbincangan dengan guru.
menggambar 3
ii) mewarnakan 3. Murid-murid menceritakan *Perlu bimbingan:
KM 3.3 Meraikan Hari gambar sambutan
sambutan Hari Kebangsaan
Kebangsaan dan Hari hari kebangsaan
dan Hari Malaysia.
Malaysia murid dapat
4. Murid-murid membuat menguasai KE
KM 3.3.1 Menceritakan
“tanjak kemerdekaan” 3.3.2
sambutan Hari
dengan tunjuk ajar guru. TP NUM
Kebangsaan dan Hari 1
Malaysia 2
3
*Perlu bimbingan:

11.35-11.45 Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas kelas, beratur, mengucapkan terima kasih dan bersalaman dengan
(10 minit) guru.
____/24 telah mencapai objektif
____/24 tidak mencapai objektif
____/24 tidak hadir ke sekolah
Tindakan susulan: telah member latihan pengukuhan sebagai kerja rumah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : PROJEK MINGGU : 31
HARI : 17.8.2020 (MONDAY) KEHADIRAN : /24

Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/

Masa Tunjang Standard Pembelajaran ABM/BBM Tindakan susul
7.45 – 8.05 Perbualan pagi: Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil
(20 minit) kedatangan, membincang isu semasa covid-19), kebersihan/keselamatan diri semasa di sekolah..
8.05-9.15 Learning BI 1.2 Listen to and 1. Pupils able to follow 1. Teacher give a worksheet Pupils able to
( 70 minit) Activities respond simple instructions. to pupils. achieve BI 1.2.3
2. Pupils follow teacher’s - KD 2.1.1 TP NUM
BI 1.2.3 Listen to and instructions. - KD 2.2.3 1
follow simple 3. Pupils do “tanjak - Worksheet 2
instructions kemerdekaan” with the - Songs 3
worksheet given. *Need guidance:
KM 3.3.2 Menyambut 4. Pupils demonstrate the
Hari Kebangsaan way of independence day
dan Hari Malaysia celebration with their
friends.
5. Teacher guides the needy.
9.15 – 9.45 Physical FK 2.1 Meneroka 1. Pupils able to do the 1. Pupils play goose-duck - KD 2.1.1 Pupils able to
(30 minit) pelbagai movements in difference game. - Ball achieve FK 2.1.5
pergerakan speed 2. Pupils did warming up - Loop TP NUM
(kesedaran ruang) exercises in circle. 1
FK 2.1.5 Melakukan 3. Teacher demonstrate the 2
pergerakan way of grape vine walk, 3
backward running and *Need guidance:
yang berbeza
slow jog.
kelajuan.
4. Pupils did all of the
movements with their pairs
RECESS : 1. Pupils queue up, move to the canteen, wash their hands and take place.
9.45-10.15 2. Pupils do prayers before the meal.
( 30 minit) 3. Pupils eat the meal and clean the place.
10.15 Learning BI 2.3 Demonstrate 1. Pupils able to sound out 1. Teacher introduce some - KD 2.1.2 Pupils able to
-11.05 Activities understanding of a the words ending with words ending with “op” - Power point achieve BI 2.3.2
(50 minit) variety texts in the “op” rime. rime. - Flashcards TP NUM
form of print and (hop,mop,pop,top) 2. Pupils sound out the words - Worksheet 1
non-print material with teacher’s guidance. 2
 BI 2.3.2 Read familiar 3. Pupils play hide and seek 3
words printed in game. *Need guidance:
the surroundings 4. Pupils those find the words
will sound out the words
correctly.
5. Teacher gives exercise to
pupils.
6. Pupils did the exercise in
the worksheet.
11.05-11.35 English CS : BI 2.4 Develop Pupils able to : Engage - KD 1.1.4 Pupils able to
(30minit) interest in reading - Flashcards achieve BI 2.4.1
(LESSON 4) independently for a) All pupils able state the Circle time - Beetle game TP NUM
information and name of the animals - Picture
1.
Engage activity 2. 1
enjoyment correctly puzzles
2.
Engage activity 3. 2
3.
Pupils sit in their groups. - Name cards 3
LS : BI 2.4.1 Recognise b) Most pupils able to - Differentiate
4.
Teacher gives two picture *Need guidance:
and name pictures in arrange the puzzles by outcome
puzzles and its name cards.
books 5. Pupils are asked to arrange and time
c) Some pupils able to
arrange the puzzles and the puzzles to form a full
MAIN SKILLS FOCUS: picture and label the name
label the name correctly
Listening and speaking of the picture.
6. Teacher monitor the pupils
and guides the needy.
11.35 –
11.45 Closure: Pupils discuss about today lesson, packing up their things, queue up and say thank you to the teacher.
(10 minit)
____/24 telah mencapai objektif
____/24 tidak mencapai objektif
____/24 tidak hadir ke sekolah
Tindakan susulan: telah member latihan pengukuhan sebagai kerja rumah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : PROJEK MINGGU : 31

HARI : 18.8.2020 (TUESDAY) KEHADIRAN : /24
 Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/
Masa Tunjang Standard Pembelajaran ABM/BBM Tindakan susul
Morning circle: Observe pupils appearance and health condition (covid-19 awareness), attendance of the pupils and discuss about the theme of
7.45-8.05 the week.
( 20 minit)
8.05-8.25 Main Bebas
(25 minit)
8.25-8.55 Learning SA 3.4 Membuat 1. Pupils able to observe and . - KD 2.1.1 Pupils able to
(30 minit) Activities penerokaan ke state the name of the - KD 2.1.2 achieve SA 3.4.3
1. Teacher keeps some - KD 2.3.1 TP NUM
atas tumbuh- vegetables and fruits.
balloons in front of the - Balloons
tumbuhan 1
class. - Vegetables 2
SA 3.4.3 Memerhati 2. Pupils are randomly and fruits 3
dan picked to burst and take pictures. *Need guidance:
menamakan out pictures from the - Power point
sayur-sayuran balloons. slides
dan buah – - Worksheet
3. Other pupils state the
buahan yang
name of the pictures
biasa dijumpai
which take out from the
balloons.
4.. Teacher introduce the
topic with power point
slides.
5. Pupils sit in their groups.
6 Teacher gives 6 pictures
(vegetables and fruits) to
each groups.
7. Pupils classified and
paste the pictures in the
given I-think map (tree
map)
8. Pupils do presentations
regarding their group
 work.
9. Pupils do exercise in the
given worksheet.
10. Teacher conclude the
lesson with “who
missing here” game.
8.55-9.45 English CS : BI 2.4 Develop Pupils able to : Engage - KD 1.1.5 Pupils able to
(50 minit) interest in reading - KD 1.1.4 achieve BI 2.4.1
(LESSON 5) independently for a) All pupils able to state the Circle time - Flashcards TP NUM
information and domestic animals - Picture 1
enjoyment b) Most pupils able to listen 1. Teacher play a story in puzzles
video. 2
to the story about “Bark - Name cards
2. Pupils listen to the 3
LS : BI 2.4.1 Recognise George” story. - Video
video. *Need guidance:
and name pictures c) Some pupils able to listen (story- Bark
and respond to the story 3. Teacher read the story
in books again using power point George by
about “Bark George” Julies
(pre-listening 1)
MAIN SKILLS 4. Pupils follow to the Feiffer)
FOCUS: teacher and read the
Listening and speaking story.
5. Teacher do story book
post listening by using
the video again.
6. Teacher ask some
questions regarding the
story.
7. Pupils answer to the
teachers questions.
8. Engage activity 3.
9. Engage activity 4.
REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke ruang makan, beratur, membasuh tangan, membaca doa serta makan.
9.45-10.15 2. Guru menerangkan menu makanan dan khasiat.
(30 minit) 3. Murid membaca doa sebelum makan.
4. Murid makan dan mengemas ruang makan.
10.15-10.45 Aktiviti KM 3.5 Mengetahui 1.Murid diharap dapat 1. Guru memperkenalkan - KD 2.1.2 murid dapat
(30 minit) pembelajaran keistimewaan menyatakan mercu tanda mercu tanda negara - KD 2.2.3 menguasai KM
negara - Gambar 3.5.1
 KM 3.5.1 Menyatakan negara melalui mural yang - Lembaran TP NUM
mercu tanda terdapat di dalam - Video 1
negara kawasan sekolah. 2
2. Murid-murid bercerita 3
tentang mercu tanda *Perlu
negara. bimbingan:
3 Murid diberi lembaran.
4. murid-murid
mewarnakan gambar
mercu tanda negara.

Bahasa BM 2.4 Membaca dan 1. Murid diharap dapat . - KD 2.1.1 murid dapat
10.45-11.35 Melayu memahami frasa membaca ayat mudah yang 1. Murid-murid - Buku bacaan menguasai BM
(50 minit) (BM) dan ayat mengandungi perkataan diperkenalkan ayat 2.3.3
BM 2.4.2 Membaca ayat dengan suku kata terbuka mudah yang TP NUM
mudah yang mengandungi 1
mengandungi perkataan dengan suku 2
perkataan kata terbuka. 3
dengan suku 2. Murid-murid membuat *Perlu
kata terbuka bacaan dengan bimbingan:
bimbingan guru.
11.35-11.45
(10 minit) Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas kelas, beratur, mengucapkan terima kasih dan bersalaman dengan guru

____/24 telah mencapai objektif

____/24 tidak mencapai objektif
____/24 tidak hadir ke sekolah
Tindakan susulan: telah member latihan pengukuhan sebagai kerja rumah
 நாள் பாடத்திட்டம்

அணுகுமுறை : கற்றல் மையம் வாரம் : 31

நாள்/கிழமை : 19.8.2020 (Ò¾ý) வருகை : /24
 Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan
Standard Pembelajaran ABM/BBM Susul

7.45-8.05 காலை உரையாடல் : மாணவர்களின் உடல் நலத்தை உறுதிச் செய்தல், மாணவர்களின் வருகையைக் குறிப்பிடுதல், நாள் மற்றும் திகதியினைக் கூறுதல்,
( 20 minit) இவ்வார கருப்பொருளைக் கலந்துரையாடுதல்..(covid-19)
8.05-8.25
(25 minit) சுயமாக விளையாடுதல்
8.25-8.55 BT 2.3 வாசித்துப் புரிந்து 1. மாணவர்கள்
(30 minit) தமிழ் மொழி கொள்வர் சொற்றொடரை 1. ஆசிரியர் சில - KD 2.1.1 மாணவர்கள் BT
BT 2.3.2 சொற்றொடரை வாசித்துப் புரிந்து சொற்றொடர்களைப் - KD 2.3.2 2.3.2 கற்றல்
வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர் படங்களின் - படங்கள் தரத்தினை
கொள்வர் துணையுடன் - சொற்றொடர்கள் அடைந்துள்ளனர்.
- ராணி படம் மாணவர்களுக்கு - பயிற்சித்தாள் TP NUM
- பெரிய கப்பல் அறிமுகம் செய்தல். 1
- மண் சட்டி 2.. மாணவர்கள் 2
- தங்கத் தேர் ஆசிரியரின் 3
- சேவல் கூவும் துணையுடன் *வழிகாட்டல்
சொற்றொடர்களை தேவை
வாசித்துப் புரிந்து
கொள்ளுதல்.
8.55-9.45 தமிழ் மொழி BT 3.2 சரியான 1. மாணவர்கள் 1. ஆசிரியர் - KD 2.1.1
(50 minit) (AP) வரிவடிவத்துடன் சொற்றொடர்களப் மாணவர்களுக்குப் - பயிற்சித் தாள் மாணவர்கள் BT
தூய்மையாக பார்த்து எழுதுவர் பயிற்சிப் புத்தகத்தில் 3.2.4 கற்றல்
எழுதுவர் பயிற்சியினை தரத்தினை
- பெரிய கப்பல் வழங்குதல். அடைந்துள்ளனர்.
BT3.2.4 சொற்றொடர்களப் - மண் சட்டி 2. மாணவர்கள் TP NUM
பார்த்து எழுதுவர் 1
கொடுக்கப்பட்ட
2
பயிற்சியில் இருக்கும்
3
சொற்றொடர்களப்
*வழிகாட்டல்
பார்த்து எழுதுவர்.
தேவை

ஓய்வு நேரம் : 1. மாணவர்கள் சிற்றுண்டிச் சாலைக்குச் செல்லுதல், வரிசையில் நின்று கைகளைக் கழுவுதல்.
9.45-10.15 2. மாணவர்கள் வழிபாடு செய்துவிட்டு உணவினை உண்ணுதல்.
(30 minit) 3. மாணவர்கள் உணவு உண்டப்பின் அவ்விடத்தைச் சுத்தம் செய்தல்.
10.15-11.35 PM 12.1 Bekerjasama semasa 1. மாணவர்கள் 1. ஆசிரியர் காணொலி
(70 minit) Pendidikan melaksanakan மாணவர்கள் PM