ТЕКСТ ЗА ДИКТОВКА И ОЦЕНИТЕЛНИ ТАБЛИЦИ

Текст за диктовката на двете групи:

Чува се весел смях. На какво се радват хората? Котка свири на китара. Мишки играят
балет. Фокусник покрива цвете с шапка. Хвърля златен прах и вади бяло зайче. Как ли се
случи това? Има и смешник. Казва се Коко. Разбрахте ли вече? Ние сме на цирк.
Критерии за оценка при
диктовката
1. Разделно писане на
думите
2. Пренасяне на части на
думата на нов ред
3. Разделяне на изречени-
ята чрез главна буква и
знак за край на изрече-
нието
4. Разграничаване на
въпросителните изрече-
ния от съобщителните
изречения
На цирк
Брой точки за правилен отговор
• 5 точки: всички думи са написани отделно една от друга;
• 4 точки: в написания текст има само един случай на
неправилно сливане на две думи в една;
• 3 точки: в написания текст има два случая на неправилно
сливане на две думи в една;
• 2 точки: в написания текст има три случая на неправилно
сливане на две думи в една;
• 1 точка: в написания текст има четири случая на
неправилно сливане на две думи в една;
• 0 точки: в написания текст има повече от четири случая
на неправилно сливане на две думи в една.
• 5 точки: всички думи в написания текст са правилно
пренесени;
• 4 точки: в написания текст има една неправилно
пренесена дума;
• 3 точки: в написания текст има две неправилно
пренесени думи;
• 2 точки: в написания текст има три неправилно
пренесени думи;
• 1 точка: в написания текст има четири неправилно
пренесени думи;
• 0 точки: в написания текст има повече от четири
неправилно пренесени думи.
• 3 точки: в написания текст всички изречения са написани
правилно (с главна буква в началото и с правилен знак за край
на изречението);
• 2 точки: в написания текст има до две грешки при
главните букви в началото на изречение или при знаците за
край на изречението;
• 1 точка: в написания текст има до четири грешки при
главните букви в началото на изречение или при знаците за
край на изречението;
• 0 точки: в написания текст има повече от четири грешки
при главните букви в началото на изречение или при знаците
за край на изречението.
• 2 точки: в написания текст трите въпросителни изречения
са с правилно поставен въпросителен знак;
• 1 точка: в едно от въпросителните изречения в текста не
е поставен въпросителен знак;
• 0 точки: в две или в три от въпросителните изречения в
текста няма въпросителен знак.

Тестовите задачи на двете групи се оценяват по един и същи начин. В тях с най-голяма тежест са
двете задачи - за проверка на разбирането при четене чрез въпроси към прочетен текст; за проверка
на писмената култура чрез диктовка. От друга страна, при задачата за четене с разбиране има раз-
лика в тежестта на двата въпроса. Първият е свързан само със съдържанието на текста и е по-лесен
за отговор в сравнение с втория въпрос, който изисква задълбочаване и в смисъла на текста - оценка
на поведението на героя (първа група) или на качества на героя (втора група). В този план се
оформят следните критерии и показатели за оценка на изпълнението на теста при двете групи:
 ИНДИВИДУАЛЕН ЛИСТ ЗА УСПЕХА НА УЧЕНИКА ПРИ ДИАГНОСТИКА
НА ВХОДНОТО НИВО В НАЧАЛОТО НА ВТОРИ КЛАС

№ на
диагностичната
Критерии за оценка Показатели за изпълнението
задача
Първа задача Умения за четене с разбиране •5 точки: правилен отговор и на двата
въпроса;
• 3 точки: правилен отговор само на втория
въпрос;
• 1 точка: правилен отговор само на първия
въпрос;
• 0 точки: двата отговора са неправилни.

Втора задача Умения да се определя звуков • 1 точка: правилен отговор;

модел на дума • 0 точки: грешен отговор.
Трета задача
Умения за правилно оформяне • 1 точка: правилен отговор;
на съобщително и • 0 точки: грешен отговор.
въпросително изречение
Четвърта
Знания за основните изисквания • 1 точка: правилен отговор;
задача
при пренасяне на части от • 0 точки: грешен отговор.
думата на нов ред

Пета задача Умения за правилен избор на • 1 точка: правилен отговор;

дума в контекста на изречение
Шеста задача
(диктовка) Умения за правилно писане на
текст (правилно пренасяне на
думите на нов ред; разделяне на
думите при писане; разделяне
на изреченията в текста едно от
друго; пунктуационно
оформяне на съобщителните и
въпросителните изречения при
писане на текст)
• 0 точки: грешен отговор.
•7 точки: Отлично изпълнение: при
максимален брой точки (15).
• 5 точки: Много добро изпълнение: при
брой точки от 12 до 14;
• 3 точки: Добро изпълнение: при брой
точки от 8 до 11;
• 1 точка: Задоволително изпълнение: при
брой точки от 5 до 7;
• 0 точки: Незадоволително изпълнение:
при по-малко от 5 точки.

Максималният брой точки е 16. Тяхното приравняване към оценки по шестобалната система е
следното:

Отлично Много добро Добро Задоволително Незадоволителн

изпълнение изпълнение изпълнение изпълнение о изпълнение
15 – 16 точки 12 – 14 точки 9 – 11 точки 6 – 9 точки Под 6 точки