Rujukan

Abdul Jasheer Jayaseelan, N. A. (2019). Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Edisi Kedua. Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Hairol Anuar Mak Din, Ahmad Nazeer Zainal Arifin, Noor Azli Mohamed Masrop, Nur Muizz
Mohamed Salleh & Intan Fadzliana Ahmad. (2014). Transformasi Pendidikan Melalui
Pendekatan Permainan Digital Di Dalam Sistem Pembelajaran. Jurnal Pendidikan,
1(2), 67-71.

Habibah Lateh, Arumugam Raman & Teoh, A.N. (Julai 2004). Penggunaan Mutimedia
Interaktif dalam Pengajaran dan Pembelajaran Geografi. Persidangan Pendidikan
Geografi Kebangsaan (II) 2004, Dewan Persidangan Universiti, Universiti Sains
Malaysia, Pulau Pinang.
https://www.researchgate.net/publication/282192739_Penggunaan_Multimedia_Intera
ktif_dalam_Pengajaran_dan_Pembelajaran_Geografi

Ismail Basiron. (2012). Kesan Kaedah Pengajaran Multimedia Interaktif Dalam Pengajaran
Seni Visual. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Universiti Tun Hussein Onn
Malaysia. http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/4226/1/ISMAIL_BIN_BASIRON.pdf

Khor Mooi Tieng & Lim Hooi Lian. (2014). Pengetahuan teknologi pedagogi kandungan
(PTPK) dalam kalangan guru matematik sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Sains &
Matematik Malaysia, 4(1), 29-43.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan

Khas (Masalah Pembelajaran) Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
Matematik Tahun 4. Bahagian Pembangunan Kurikulum.

Noreliana Binti Md Sharif. (2012). Kesan Penggunaan Multimedia Dalam Kalangan Pelajar
Politeknik Yang Berbeza Gaya Kognitif. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/4238/1/NORELIANA_BINTI_MD_SHARIF.pdf

Nor Hidayah Ishaka, Mohd Hanafi Mohd Yasinb & Mohd Mokhtar Taharc. (2016).
Mengurangkan Masalah Tingkah Laku Disruptif Murid Adhd Melaluiintegrated Play
Group. Seminar Modifikasi Tingkah Laku Murid Pendidikan Khas (Bermasalah
Pembelajaran) Peringkat Negeri Johor, 1.
LAMPIRAN