TUTORIAL WIZER.

ME

Amb ​Wizer.me​podreu crear activitats interactives per treballar continguts de manera

atractiva i dinàmica. Heu de prendre el teu temps per familiaritzar-te amb les possibilitats
que t’ofereix l’eina, amb la diversitat d’activitats i amb les possibilitats de donar
retroalimentació. Quan més temps hi dediqueu a entendre el funcionament de Wizer.me,
més possibilitats s’obriran per crear activitats de comprensió lectora. I quan domineu
l’entorn, podreu crear un ventall més ample per exercitar altres destreses i competències.

Si hi ha un aspecte interessant de Wizer.me és que podeu corregir fàcilment el treball de

l’alumnat i recuperar els resultats que hagin obtingut els teus alumnes, un cop han enllestit
la tasca. Podreu exportar les qualificacions al vostre quadern de notes, descarregar-les en
un arxiu excel o pdf.

Una altra característica a destacar és el banc d’activitats públiques que han dissenyat altres
docents i que podeu reutilitzar adaptant-les a la vostra pròpia situació. Això és molt útil per si
voleu reciclar la feina d’una altra companya i enriquir-la o escurçar-la segons us convingui.
La comunitat de docents de Wizer.me és molt global i generosa. Segur que trobareu alguna
fitxa que us pot ajudar molt.

El web està en anglès, però si seguiu les instruccions podreu completar tot el procés fins
que us familiaritzeu.

Podeu veure el seu funcionament en aquest vídeo tutorial o bé seguir pas a pas per crear
una activitat interactiva.

https://www.youtube.com/watch?v=RaNIkj3xZWo&feature=youtu.be
CREACIÓ D’UNA ACTIVITAT

Un cop esteu a dintre de la web veureu el vostre ​dashboard​ o ​tauler de treball​ i un menú
horitzontal per poder començar a treballar:

Community worksheets: ​banc de fitxes públiques que podeu reutilitzar. Quan publiqueu
les vostres fitxes i les feu públiques, els altres docents les podran trobar aquí.

My worksheets: ​en aquesta pestanya hi trobareu totes les vostres fitxes de creació pròpia.
Si alguna vegada voleu reutilitzar una fitxa ja preparada, haureu de fer una còpia que us
apareixerà en aquest espai

Learner worksheets: ​ aquesta opció només s’inclou en la versió ​Premium​ i no la

treballarem en aquesta càpsula.

A la part esquerra trobareu un menú d’icones. A la part superior trobareu la drecera a

Community worksheets, My worksheets i Learner worksheets.

A la part inferior una icona d’interrogant que us porta a un web d’ajuda amb preguntes
freqüents i una col·lecció d’articles.

Clicant a la roda de configuració podreu editar el vostre perfil d’usuari, on el podeu enriquir
amb la vostra foto i les vostres dades.

I per últim, a la vostra icona de perfil -​amb foto o sense​- podreu trobar el vostre espai de
fitxes públiques o fitxes d’altres docents que heu guardat com a favorites en el vostre espai.
Al tauler de treball/dashboard clica el botó ​+CREATE WORKSHEET​per obrir la nova fitxa.

Penseu en un títol per la teva nova fitxa, la matèria i el nivell on anirà destinada. Seran
necessaris per publicar la fitxa.

Penseu en les tasques que inclouràs a la fitxa. Sigueu assenyats i no carregueu la fitxa de
tasques. Amb una o dues tasques serà suficient, però no passeu de tres tasques per fitxa.

Tipologia de tasques interactives:

● OPEN QUESTION: resposta oberta. Necessitarà una revisió posterior per poder-la
puntuar.
● MULTIPLE CHOICE: selecció múltiple. Triant l’opció correcta es converteix en una
activitat autocorrectiva.
● BLANKS: omplir forats. Ideal per treballar vocabulari en context, categories
gramaticals, sinònims i antònims.
● FILL ON AN IMAGE: activitat de vocabulari basada en una imatge on s’han
d’escriure els mots a forats específics que hem creat a la imatge. Perfecte per
treballar les parts de la flor, parts del cos, vocabulari o bé omplir un mapa
conceptual.
● MATCHING: relacionar ítems. Molt interessant per relacionar imatges i paraules,
contraris, vocabulari en diferent idiomes, començament i finals de frase…
● TABLE: creació d’una taula de contingut.
● SORTING: classificació d’items per categories. Interessant per treballar l’anàlisi i la
identificació.
● DRAW: l’alumne pot dibuixar o escriure amb el seu ratolí o amb un llapis capacitiu en
un dispositut mòbil.
● IMAGE: possibilitat d’inserir una imatge que contextualitzi la tasca. Aquesta imatge
pot ser una taula de vocabulari, una situació comunicativa per idiomes, una imatge
que presenti un problema...
● VIDEO: pots inserir un vídeo per contextualitzar el tema, per visionar i respondre
preguntes, per reaccionar i escriure opinions, conclusions o prediccions.
● LINK: pots enllaçar una adreça web o qualsevol URL d’interés.
● EMBED: possibilitat d’inserir un objecte multimèdia, com un vídeo de YOUTUBE,
VIMEO, una presentació de SLIDESHARE, un document SCRIBD o ISSUU, o
qualsevol altre objecte que es pugui insertar.
● DISCUSSION: la última tasca que s’ofereix a WIZER.ME és un fòrum de discussió.
Pot ser molt útil a l’hora de presentar un debat entre els alumnes, contrastar opinions
i exercitar el pensament crític. Aprofiteu aquesta activitat per remarcar la necessitat
del respecte a les opinions dels altres, la ciutadania digital i l’etiqueta a la xarxa.
A continuació podeu veure unes imatges de la creació d'una activitat FILL ON AN IMAGE

Després de donar un títol a la nostra fitxa, triareu la tasca FILL ON AN IMAGE i hi carregareu la
imatge que volgueu treballar.

És molt important que feu servir imatges d'ús gratuit, i no la primera que trobeu a Google i que
us agradi. Cal respectar els drets d'autor i per això us aconsellem banks d'imatges gratuits com
ara ​PIXABAY​, ​UNSPLASH​ o el ​banc d'imatges del Ministerio de Educación​. Cliqueu a CLICK
TO UPLOAD IMAGE per carregar la vostra imatge.
Busqueu en els vostres fitxers i carregueu la imatge que voleu.

Doneu instruccions concises i aclaridores.

I cliqueu amb el ratolí a la part de la foto que voleu etiquetar. Se us obrirà una finestra on haureu
d'escriure el mot que voleu.

Repetiu el procés tantes vegades com sigui necessari.

I quan acabeu enrecordeu-vos de clicar el butó DONE per enllestir l'activitat. Convé que també
cliqueu a SAVE per guardar els canvis que aneu fent a la fitxa.

Una activitat molt interessant que segur que fareu és la de comprensió lectora d'un text. La
activitat més comuna és la de omplir forats en el text o bé una pregunta de resposta múltiple.
Són activitats senzilles que a més a més seran autocorregides pel WIZER.ME, però també
podeu dissenyar uns altres tipus de preguntes de comprensió, classificació d'idees, debat,
pensament crític i d'altres que us permetran enriquir les vostres classes.

Per fer una activitat de comprensió lectora, agafeu el text que voleu i copieu-lo. Sempre heu de
citar les fonts d'on s'ha extret un text.
En la següent imatge podeu veure sis tasques molt útils per treballar la comprensió lectora

Pregunta oberta, selecció múltiple, omplir forats, omplir una imatge, aparellar ítems i taula per
classificar. Les tres primeres opcions són las més comuns en activitats de comprensió lectora,
però amb una mica d'imaginació si feu servir les tres últimes afegireu un xic de creativitat en els
exercicis de lectura.

Una activitat molt usual en les classes de llengües estrangeres és FILL IN THE BLANKS, per
treballar categories gramaticals com els temps verbals, els adjectius, les preposicions o una
selecció de paraules aleatòria. Seleccioneu la paraula que voleu deixar en blanc, cliqueu
BLANKIT i automàticament apareixerà el forat que els estudiants hauran d'omplir.
Després trieu si les paraules seleccionades han d'aparèixer en una capsa a sobre del text, en un
desplegable a cada forat, o bé si voleu fer l'activitat més complicada, si no doneu opcions a
l'alumnat i han de triar les paraules ells mateixos.

En la següent imatge veureu una activitat de resposta múltiple. Haureu de marcar la resposta
correcta i donar una puntuació a cada pregunta.

Aquesta altra imatge us mostra una activitat d'aparellar començaments i finals de frases. Aquest
exercici també és útil per posar títols a paràgrafs o aparellar preguntes i respostes en una
entrevista.
I finalment, una imatge de la tasca TABLE on els estudiants han de classificar idees, paraules,
categories gramaticals o qualsevol altre cosa del text.

Com veieu, hi ha una gran varietat d'activitats per triar i que poden ser molt estimulants per
treballar els textos i la comprensió lectora de maneres molt diverses. Com més gran sigui la
varietat d'activitats i més creatives siguin aquestes, més possibilitats tindreu d'arribar al vostre
alumnat i així exercitar les competències bàsiques amb èxit.

EDICIÓ DE L’ACTIVITAT
Abans de publicar la teva fitxa i/o assignar-la a un grup d’alumnat, podeu editar-la per millorar-la
i també per afegir la puntuació a cada tasca i que doni un resultat a l’alumnat.

Dissenys, títols i fonts.

A la columna de l’esquerra teniu diversos fons per millorar el disseny de la fitxa i fer-la més
atractiva. Hi ha dissenys temàtics, més seriosos o més coloristes, depenent dels vostres gustos i
del públic a qui va dirigida la fitxa. De la mateixa manera, podeu triar les fonts amb que es
publicarà la fitxa interactiva. Atenció: trieu una font maca, amb bona llegibilitat i amb un tamany
mitjà-gran, sobretot si voleu projectar-la per explicar-la a classe.
PREVISUALITZACIÓ DE L’ACTIVITAT

En la segona pestanya del menú horitzontal REVIEW podeu revisar com queda presentada tota
la fitxa. És important que ho feu perquè així podeu veure com la visualitzaran els alumnes.
També podreu comprovar si la puntuació de cada pregunta és la correcta.

Si veieu que heu de fer alguna modificació, torneu al menú Create & Edit per editar-la i fer els
canvis pertinents.
REVISIÓ DE LES RESPOSTES

A la quarta pestanya horizontal MY ANSWERS, podreu trobar les puntuacions i les

respostes que han obtingut els teus alumnes un cop vagin responent la fitxa.

Recordeu que si heu creat tasques autocorregibles, els alumnes rebran la nota
automàticament, però si heu afegit tasques de resposta oberta ARA ÉS EL MOMENT de
revisar les preguntes de l'alumnat i puntuar-les segons la puntuació que havieu donat en el
moment de crear la fitxa. Quan acabeu de corregir les fitxes individuals, els alumnes rebran
la seva nota corresponent.
ASSIGNACIÓ DE L’ACTIVITAT

Un cop heu fet pública la vostra fitxa amb un títol, una matèria i un nivell, podreu assignar-la
al teu alumnat. Hi ha diferents maneres per fer això.
BY CLASS- per classe.

Podeu organitzar classes dins de la web ​www.wizer.me​ introduint vosaltres mateixos l' alumnat.
Crea la classe i el nivell que tingui. En el menú desplegable estan els nivells del sistema
educatiu americà. De Primer a Sisé grau és la primària al nostre sistema educatiu, i de Seté grau
al Dotzé correspon a la nostra secundària i batxillerat.

BY LINK- per enllaç.

És la manera més senzilla de compartir una fitxa amb Wizer.me. Hi han diverses maneres de
fer-ho.

Enllaçant amb Google Classroom si has entrat amb un correu corporatiu de centre. Es crearà
una tasca al Google Classroom del teu alumnat i apareixerà en el tauler de la teva classe.

Enllaçant amb EDMODO. Per les escoles que fan servir la plataforma EDMODO és aquesta
l’icona que has de clicar per compartir-la amb els teus grups.

Icona d’hiperenllaç: Quan cliques aquesta icona, apareixerà l’hiperenllaç que podràs
compartir via email, moodle, Google Sites o xarxes socials.

Icona d’inserir: </> Si cliqueu aquesta icona obrireu una finestra amb el codi HTML per poder
incrustar tota la fitxa interactiva en el vostre blog, Google Site o pàgina web. És una opció més
visual que un enllaç senzill.
MOLT IMPORTANT:

Aviseu el vostre alumnat que quan tinguin la feina enllestida cliquin el bótó ​Hand in work​,
per deixar la tasca llesta per a la correcció. Si no envien la feina, quedarà en esborrany que
l'acabin i no podreu corregir-la ni revisar-la i els alumnes no podran tenir la seva nota.

PER CONCLOURE

Us animo a consolidar els coneixements sobre WIZER.ME amb aquest vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=VCRILjVjNqI&feature=emb_logo

 
 
ABEL GÁLVEZ BENITO 
NOVEMBRE 2020 
agalvez@xtec.cat 
@abelgalvezelt