MINGGU : 2 TARIKH: 13 JAN 2017 HARI: JUMAAT

Kelas Tahun 4
Subjek Bahasa Malaysia
Masa 0730- 0800, 0930- 1000, 1050-1120
Tema Unit 2 Adikku Baru Lahir
Tajuk
Standard 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan apitan dalam ayat daripada
Pembelajaran sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
Objektif 1. Murid mampu membaca dan memahami perkataan berimbuhan apitan dalam ayat
daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
Aktiviti 1. Murid diberikan ayat perintah.
2. Guru menjelaskan tentang ayat printah.
3. Dalam kumpulan, murid membuat latihan yang berbeza mengikut kemampuan.
4. Murid dan guru membincang jawapan.
5. Guru memberi latihan,
6. Murid membuat kesimpulan.
Pengisian Kurikulum Nilai : Kasih Sayang
Bahan Bantu Buku teks, kad tulis
Mengajar
Penilaian P&P Semasa P&P dilaksanakan
Refleksi

科目 ： 健康教育
时间 ：  0830-0900
班级 ：  1
课题 ： 男女不一样
内容标准 ： 1.1 理解男生和女生的身体构造
  1.1.1 认识身体各部分：头、身体、手、腿和生殖器
学习标准 ： 1.1.2 对不安全的触摸要勇敢地说“不”
教学步骤 ： 1. 教师指示学生正确地搭配字卡和挂图人形的身体部位。
  2. 进行“身体红绿灯”游戏。
跨学科元素 ： 创意与革新
教具 ： 挂图、字卡、红卡、绿卡
评估 ： B1D1E1 把正确的身体部位填在空格里。
反思 ： 1. / 的学生能够达致目标。
  2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。
X

班级 六年级
科目 体育
时间 0700-0730
课题 单元一
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趣味体操乐无穷
第二课
半个月亮爬上来，双杆倒立
内容标准 1.3.1 学生能够以正手反手及正反手握稳铁杆及摇摆身体前进
学习目标 在本堂课结束前，学生能够：
1. 进行至少 3 种身体创意的动作。
2. 能在进行时辨别支撑组别活动的空间大小。
3. 能安全地进行组别活动。
教学步骤 1. 学生进行热身运动。
2. 教师和学生一起做进行组别活动。
3. 学生进行比赛。
4. 冷却运动。
增值元素 语言
教材 长凳，呼啦圈，球
教学评估 随堂观察
反思

科目 ： 健康教育
时间 ： 0900-0930
班级 ： 3
课题 ： 身体的隐私部位
内容标准 ： 1.1 知道和了解成长和身体发育健康
学习标准 ： 1.1.2 说出保持隐私部位卫生的重要性
教学步骤 ： 1. 教师让学生认识身体的隐私部位，尤其是生殖器。
  2. 生殖器的皮肤非常柔嫩，容易受伤和被细菌感染而导致发炎。发炎的
  症状包括刺痒和发出异味。
  3. 教师让学生注意这个部位的卫生，保持清洁。
跨学科元 ： 创意与革新
素
教具 ： 挂图
评估 ： B2D1E1 说出保持隐私部位卫生的重要性
反思 ： 1. / 的学生能够达致目标。
  2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。

科目 ： 健康教育
时间 ： 1020-1050
班级 ： 5
课题 ： 人类的繁衍
内容标准 ： 1.1 认识与了解成长期间健康的身体发育
学习标准 ： 1.1.3 认识受孕的过程。
教学步骤 ： 1. 教师让学生认识身体的隐私部位，尤其是生殖器。
  2. 生殖器的皮肤非常柔嫩，容易受伤和被细菌感染而导致发炎。发炎的
  症状包括刺痒和发出异味。
MINGGU : 2 TARIKH: 13 JAN 2017 HARI: JUMAAT
  3. 教师让学生注意这个部位的卫生，保持清洁。
跨学科元 ： 创意与革新
素
教具 ： 挂图
评估 ： B2D1E1 说出保持隐私部位卫生的重要性
反思 ： 1. / 的学生能够达致目标。
  2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。