‫مراجعة العامة‬

‫بكلّية المعلّمين اإلسالمية بمعهد نور السالم للتربية اإلسالمية الحديثة‬

‫السنة الدراسة ‪2021 / 2020 :‬‬
‫المادة‬ ‫الفصل‬ ‫الحصة‬ ‫الزمان‬ ‫اليوم ‪ /‬التاريخ‬
‫التربية‬ ‫السادس ج‬ ‫الثالثة‬ ‫‪ 60‬دقيقة‬

‫االلف) أجب هذه االسئلة اآلتية!‬

‫ما هو التعلييم؟‬ ‫‪.1‬‬
‫اذكر عوامل التعليم!‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬لماذا كانت التربية أوسع دائرة من التعليم؟‬
‫‪ .4‬ما وظيفة المعلم؟‬
‫‪ .5‬ما واجبة المعلم في أداء وظيفته؟‬
‫‪ .6‬اذكر فوائد معرفة علم بأصول التربية؟‬
‫‪ .7‬اذكر المقومتين للمعلم!‬
‫‪ .8‬ما هو اإلعداد؟‬
‫‪ .9‬رب‪..........‬من‪ -‬المعلم ‪.........‬ما يعجز ‪..........‬القيام به‬
‫‪ .10‬اذكر مقومة المدرس من الجانب العقلي!‪-‬‬
 ‫مراجعة العامة‬
‫بكلّية المعلّمين اإلسالمية بمعهد نور السالم للتربية اإلسالمية الحديثة‬
‫السنة الدراسة ‪2021 / 2020 :‬‬
‫‪Pelajaran‬‬ ‫‪Kelas‬‬ ‫‪Pembuat Soal‬‬

‫‪Tarbiyah‬‬ ‫‪6C‬‬ ‫‪Ust. Nurhasan‬‬

‫النتيجة‬ ‫االجابة‬ ‫النمرة‬

‫‪٤‬‬ ‫هو عامل من عوامل التربية ويختص في إيصال المعلومات‬ ‫‪1‬‬
‫إلى أذهان النشء‬
‫‪٣‬‬ ‫المعلّم‪ ،‬المتعلم‪ ،‬المعلومات‬ ‫‪2‬‬
‫ألن التربية تشمل على‪:‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪ -‬إنماء الجسم‬
‫‪3‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪ -‬إنماء المدارك‬
‫‪٢‬‬ ‫‪ -‬تهذيب األخالق‬
‫‪٤‬‬ ‫أن يكون مربيا يرمي إلى تربية الجسم والعقل والخلق تربية‬ ‫‪4‬‬
‫كاملة من جميع الوجوه‬
‫‪٢‬‬ ‫يجب عليه أن ال ينقطع عن طلب العلم وتحصيله طول حياته‬ ‫‪5‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪ -‬يعوده بكثير من تجارب غيره من المدرسين‬
‫‪٤‬‬ ‫‪ -‬يرشده إلى طرق التدرييس المناسبة لمدارك التالميذ وسنهم‬
‫‪6‬‬
‫‪ -‬يمكنه معرفة طرق التدريس والموازنة بينها واختيار‬
‫‪٤‬‬
‫الصالح منها‬
‫‪٢‬‬ ‫مقومة اساسية‪ ،‬مقومة وظيفية‬ ‫‪7‬‬
‫‪٣‬‬ ‫ما كتبه المعلم من خطوة وطريقة ومادة وما سيعمله عند‬ ‫‪8‬‬
‫التدريس‬
‫‪٣‬‬ ‫ربب نظرة من المعلم فعلت ما يعجز اللسان واليد عن القيام به‬ ‫‪9‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪ -‬االستعداد لمهنته‬ ‫‪10‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪ -‬سالمة العقل‬
‫‪٢‬‬ ‫‪ -‬غزارة المعلومات‬

‫‪Bobot Nilai‬‬ ‫‪Skor‬‬

‫‪1–5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6 – 10‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪11 – 15‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪16 – 20‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪21 – 25‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪26 – 30‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪31 – 35‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪36 – 40‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪41 – 45‬‬ ‫‪9‬‬