Professional Documents
Culture Documents
Nilai Pas B Indo Rev
Nilai Pas B Indo Rev
BAHASAS INDONESIA
TUGAS
NO Nama Kelas
1 2 3 4
1 AJANG ARIFIN XI-A 87 85
2 ALDIYANSYAH XI-A 85 85
3 ANITA XI-A 87 85
4 CAHYA XI-A 87 85
5 CHILFIA ANDRIANI XI-A 88 85
6 DIMAS HAIKAL JUNIANTO XI-A 84 85
7 ELIS SITI AISAH XI-A 87 85
8 EMIS XI-A 87 85
9 FIRMAN S KURNIAWAN XI-A 87 85
10 HANI XI-A 87 85
11 IMAM ISKANDAR XI-A 84 85
12 IRMA NURMIYATI XI-A 84 85
13 IYUL EVITA DINI XI-A 87 85
14 LAILA FITRI PUTRI R XI-A 87 85
15 M YUNUS XI-A 80 85
16 MAYA SAFITRI XI-A 84 85
17 MIRA RISWATI XI-A 87 85
18 MIRA SUSANTI XI-A 84 85
19 MUHAMAD RIJAL XI-A 85 85
20 MUHAMAD RIPALDI XI-A 88 85
21 MUHAMAD sFAUZAN AL-R XI-A 84 85
22 NANA SUKMANA XI-A 84 85
23 PERDIYANSAH XI-A 80 85
24 RANI DAMAYANTI XI-A 87 85
25 RENDI XI-A 88 85
26 RIANTI XI-A 85 85
27 RIYA XI-A 87 85
28 SANDI XI-A 84 85
29 SELI PARWATI XI-A 87 85
30 SITI ADELIA XI-A 87 85
31 YENI XI-A 84 85
32 NURHASANAH XI-A 87 85
33 M.SAEPUL ANWAR XI-A 85 85
34 SAMSUDIN XI-A 85 85
35 ANDI ADITIA XI-A 80 85
36 M. ABDULAH XI-A 85 85
36
AKHIR SEMESTER
S INDONESIA
TUGAS RATA-
NO Nama Kelas RATA
1 2 3 4 TUGAS
1 AHMAD LUTFI S XI-B 85 85 85
2 DANI SETIAWAN XI-B 85 84 85
3 DEDE YANI XI-B 85 86 86
4 HASAN SODIKIN XI-B 85 85 85
5 IDA AYU KOMANG XI-B 85 86 86
6 IMAM XI-B 85 85
7 INDRA ANDRIAN XI-B 85 86 86
8 ISMI AGUSTINA XI-B 85 86 86
9 LANI YULIANI XI-B 85 87 86
10 LIA XI-B 85 87 86
11 LUSIYANA XI-B 85 86 86
12 M HARDIANSYAH XI-B 85 85 85
13 M RESTU H XI-B 85 87 86
14 MELISAWATI XI-B 85 87 86
15 MOCH FIRMANSYAH XI-B 85 86 86
16 MUHAMAD IVAN SUKMA XI-B 85 87 86
17 MUHAMAD RANDI XI-B 85 86 86
18 MUHAMAD RUSDI XI-B 85 86 86
19 MUHAMAD SIHAB RIDWA XI-B 85 86 86
20 NANDA SAPUTRA XI-B 87 85 86
21 NANDAN XI-B 85 85 85
22 RIAN HERDIAWAN XI-B 85 85 85
23 ROSA XI-B 85 86 86
24 SAHIRA ALIYA XI-B 85 87 86
25 SANDI XI-B 85 86 86
26 SOFITRI RAHMADYANI XI-B 85 87 86
27 TIKA NURAENI XI-B 85 85 85
28 YENIH XI-B 85 86 86
29 YUYUN XI-B 87 86 87
30 DIDA FRANSYAH XI-B 85 80 83
31 ROSITA PINGKAN SRI
XI-B 85 85 85
32 IYAN FAUZI
XI-B 85 85 85
33 NADYA MAHARANI XI-B 85 87 86
34 FAHMI PADILLAH XI-B 85 85 85
35
HIR SEMESTER
NDONESIA
84 87 86 62 68 75 BAIK
76 79 78 84 86 83 BAIK
82
79 81 66 70 75 BAIK
79
76 78 85 87 84 BAIK
79 82 81 2 42
79 82 81 67 70 76 BAIK
84 87 86 71 73 79 BAIK
71
68 70 81 83 80 BAIK
73 76 75 85 87 83 BAIK
79 82 81 67 69 76 BAIK
79 82 81 71 73 77 BAIK
79 82 81 81 83 83 BAIK
82
79 81 68 70 76 BAIK
78
75 77 62 65 72 CUKUP
79 82 81 77 79 81 BAIK
79 82 81 71 73 78 BAIK
79 82 81 64 70 75 BAIK
79 82 81 67 70 76 BAIK
82
79 81 62 68 74 CUKUP
76
73 75 60 55 KURANG
79 82 81 65 69 75 CUKUP
79 82 81 76 78 80 BAIK
79 82 81 75 77 80 BAIK
82
79 81 67 69 76 BAIK
82
79 81 70 72 77 BAIK
58 61 81 65 70 75 BAIK
79 82 81 70 72 77 BAIK
76 79 78 87 89 85 BAIK
79 82 81 70 72 76 BAIK
82
79 81 65 70 75 BAIK
82
79 81 62 64 73 CUKUP
75 78 77 73 75 78 BAIK
79 82 81 62 64 73 CUKUP
Baik dalam Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan
sederhana
Baik dalamuntuk mendeteksi
Menelaah struktur zatdan
berbahaya
kebahasaanpadadari teks
makanan, adanya vitamin pada makanan) dan
laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan
Mengidentifikasi
sederhana
Baik dalamuntuk gagasan,
mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zatdanpandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
atau pesan
makanan, dalam
adanya pidato
vitamin persuasif
pada tentang
makanan) permasalahan
dan
laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan
aktual yanguntuk
sederhana
Baik dalam didengar
Mengidentifikasi dan
gagasan,
mendeteksi
Menelaah dibaca.
pikiran,
struktur serta
zatdan sangat
pandangan,
berbahaya
kebahasaan baik
arahan
pada dari teks
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan, dalam
adanya unsur
pidato
vitaminpembangun
persuasif
pada karya
tentang
makanan) sastra dalam
permasalahan
dan
laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan
teks cerita
aktual yang pendek
didengar
Mengidentifikasi
sederhana yang
dan
gagasan, dibaca
dibaca.atau
pikiran, didengar
serta sangat
pandangan, dan
baik
arahan
Baik dalamuntuk
Menelaah struktur
mendeteksi
Menelaahdanstruktur
zatdan
kebahasaan
berbahaya
kebahasaan
dari teks
pada dari teks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalam
adanya
percobaan unsur
pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada
didengar karya
tentang
makanan)
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual yang hidup,
pendek
didengar
Mengidentifikasi kondisi
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
Baik
budaya, dll)untuk
dalam berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zatdan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atautekspada
pujian dari
yangteks
Menelaah
atau pesan
makanan, struktur
Mengidentifikasi
dalam
adanya dan
unsur
pidato
vitaminkebahasaan
pembangun
persuasif
pada dari
karya
tentang
makanan) tanggapan
sastra dalam
permasalahan
dan
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual yangpendek
didengar
Mengidentifikasi
sederhana untuk yang
dan
gagasan, dibaca
mendeteksidibaca.atau
pikiran,
zat didengar
serta sangat
pandangan,
berbahaya dan
baik
arahan
pada
Baik dalam
budaya,
Menelaah dll) Menelaah
berupa
struktur struktur
kritik,
dan dan
sanggahan,
kebahasaan kebahasaan
atau
dari pujian
teks dari
yangteks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalam
adanya
percobaan unsur
pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada
didengar karya
tentang
makanan)
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
didengar
(lingkungan
teks cerita
aktual dan/atau
hidup,
yangpendek
didengar dibaca
kondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca. dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat dan
baik
Mengidentifikasi
sederhana
Baik dalam untuk gagasan,
mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zat
dan pandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
budaya,
Menelaah dll) berupa
struktur
Mengidentifikasi
atau pesan dalam kritik,
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atau
dari
karya
tentang pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
makanan,
laporan
didengar adanya
percobaan
dan/atau vitamin
yang
dibaca pada
didengar makanan)
atau dan
dibaca (percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual hidup,
yangpendek
didengar
Mengidentifikasi kondisi
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
Baik dalam
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zat
dan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atau pada
pujian dari
yangteks
Menelaah
atau pesan
makanan, struktur
Mengidentifikasi
dalam
adanya dan
unsur
pidato
vitaminkebahasaan
pembangun
persuasif
pada dari
karya
tentang
makanan) teks tanggapan
sastra dalam
permasalahan
dan
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual yangpendek
didengar
Mengidentifikasi
sederhana untuk yang
dan
gagasan, dibaca
mendeteksidibaca.atau
pikiran,
zat didengar
serta sangat
pandangan,
berbahaya dan
baik
arahan
pada
Baik dalam
budaya,
Menelaah dll) Menelaah
berupa
struktur struktur
kritik,
dan dan
sanggahan,
kebahasaan kebahasaan
atau
dari pujian
teks dari
yangteks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalam
adanya
percobaan unsur
pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada
didengar karya
tentang
makanan)
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
didengar
(lingkungan
teks cerita
aktual dan/atau
hidup,
yangpendek
didengar dibaca
kondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca. dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat dan
baik
Mengidentifikasi
sederhana
Baik dalam untuk gagasan,
mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zat
dan pandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
budaya,
Menelaah dll) berupa
struktur
Mengidentifikasi
atau pesan dalam kritik,
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atau
dari
karya
tentang pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
makanan,
laporan
didengar adanya
percobaan
dan/atau vitamin
yang
dibaca pada
didengar makanan)
atau dan
dibaca (percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual hidup,
yangpendek
didengar
Mengidentifikasi kondisi
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
Baik dalam
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zat
dan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atau pada
pujian dari
yangteks
Menelaah
atau pesan
makanan, struktur
Mengidentifikasi
dalam
adanya dan
unsur
pidato
vitaminkebahasaan
pembangun
persuasif
pada dari
karya
tentang
makanan) teks tanggapan
sastra dalam
permasalahan
dan
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual yangpendek
didengar
Mengidentifikasi
sederhana untuk yang
dan
gagasan, dibaca
mendeteksidibaca.atau
pikiran,
zat didengar
serta sangat
pandangan,
berbahaya dan
baik
arahan
pada
Baik dalam
budaya,
Menelaah dll) Menelaah
berupa
struktur struktur
kritik,
dan dan
sanggahan,
kebahasaan kebahasaan
atau
dari pujian
teks dari
yangteks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalam
adanya
percobaan unsur
pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada
didengar karya
tentang
makanan)
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
didengar
(lingkungan
teks cerita
aktual dan/atau
hidup,
yangpendek
didengar dibaca
kondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca. dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat dan
baik
Mengidentifikasi
sederhana
Baik dalam untuk gagasan,
mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zat
dan pandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
budaya,
Menelaah dll) berupa
struktur
Mengidentifikasi
atau pesan dalam kritik,
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atau
dari
karya
tentang pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
makanan,
laporan
didengar adanya
percobaan
dan/atau vitamin
yang
dibaca pada
didengar makanan)
atau dan
dibaca (percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual hidup,
yangpendek
didengar
Mengidentifikasi kondisi
yang
gagasan, sosial,
dandibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
kritik, zat
sanggahan,berbahaya
atau pada
pujian yang
Menelaah struktur
Mengidentifikasi
atau pesanadanya
makanan, dan
unsur
dalam vitamin kebahasaan
pembangun
pidato persuasif
pada dari
karya teks tanggapan
sastra
tentangdan
makanan) dalam
permasalahan
didengar
(lingkungan
teks cerita
aktual dan/atau
hidup,
yangpendek
didengar dibaca
kondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca. dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat dan
baik
Mengidentifikasi
atau
Baik dibaca
dalam gagasan,
(percobaan
Menelaah pikiran,
sederhana
struktur dan pandangan,
untuk arahan
mendeteksi
kebahasaan dari zat
teks
budaya,
Menelaah dll) berupa
struktur
Mengidentifikasi
atau pesan dalam kritik,
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atau
dari
karya
tentang pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
berbahaya
laporan
didengar pada
percobaan
dan/atau makanan,
yang
dibaca adanya
didengar vitamin
atau dibacapada(percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual
makanan)yangdanhidup,
pendek
didengarkondisi
yang
dan sosial,
dibaca
dibaca.
Mengidentifikasi dan/atau
atau didengar
serta
gagasan, keragaman
sangat dan
baik
pikiran,
sederhana
Baik dalam
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zat
dan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atau pada
pujian dari
yangteks
Menelaah
pandangan,
makanan, struktur
Mengidentifikasi dan
unsur
arahanvitamin
adanya kebahasaan
pembangun
atau didengar
pesan
pada dalam
makanan)dari
karya teks tanggapan
sastra
pidato dalam
danpersuasif
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisi sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
tentang pendek
permasalahan
Mengidentifikasi
sederhana untuk yang
gagasan, dibaca
aktual
mendeteksi atau
yang
pikiran,
zat didengar
didengar
pandangan,
berbahaya dan
dan dibaca.
arahan
pada
Baik dalam
budaya,
Menelaah dll) Menelaah
berupa
struktur struktur
kritik,
dan dan
sanggahan,
kebahasaan kebahasaan
atau
dari pujian
teks dari
yangteks
tanggapan
serta
atau baik
pesan
makanan,
laporan Mengidentifikasi
dalam vitamin
adanya
percobaan pidato
yang unsur
persuasif
pada makanan)
didengar pembangun
tentang
atau karya
permasalahan
dan
dibaca (percobaan
didengar
(lingkungan
sastra
aktual dan/atau
dalam hidup,
yanguntuk dibaca
kondisi
teksgagasan,
cerita
didengar dan sosial,yang
pendek
dibaca. dan/atau
sertadibaca keragaman
sangatatau
baik
Mengidentifikasi
sederhana
Baik dalam mendeteksi
Menelaah pikiran,
struktur zatdanpandangan,
berbahaya
kebahasaan arahan
pada dari teks
budaya,
didengar dll)
dan berupa
Mengidentifikasi
atau pesan dalam kritik,
Menelaah
unsur
pidato sanggahan,
struktur
pembangun
persuasif dan atau
karya
tentang pujian
kebahasaan
sastra yang
dari
dalam
permasalahan
makanan,
laporan
didengar adanya
percobaan
dan/atau vitamin
yang
dibaca pada
didengar makanan)
atau dan
dibaca (percobaan
teks tanggapan
cerita
aktual yangpendek (lingkungan
didengar
Mengidentifikasi yang
gagasan, hidup,
dandibaca
dibaca.atau
pikiran, kondisi
serta sosial,
didengar
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
dan/atau untuk
keragaman mendeteksi
budaya, zat
dll) berbahaya
berupa pada
kritik,
Menelaah struktur
Mengidentifikasi
atau pesanadanya
makanan, dan
unsur
dalam vitamin kebahasaan
pembangun
pidato persuasif
pada dari
karya teks tanggapan
sastra
tentangdan
makanan) dalam
permasalahan
sanggahan,
(lingkungan
teks cerita
aktual yang atau
hidup,
pendek pujian
didengaryang
danyang
kondisidibacadidengar
sosial,
dibaca.atau dan/atau
dan/atau
didengar
serta sangat dan dibac
keragaman
baik
Mengidentifikasi
atau dibaca gagasan,
(percobaan pikiran, pandangan,
sederhana untuk arahanzat
mendeteksi
budaya,
Menelaah dll)struktur
berupa
Mengidentifikasi
atau pesan dalam kritik,
dan
unsur
pidato sanggahan,
kebahasaan
pembangun
persuasif atauteks
dari
karya
tentang pujian yang
tanggapan
sastra dalam
permasalahan
berbahaya
didengar pada
dan/atau makanan,
dibaca adanya vitamin pada
(lingkungan
teks cerita
aktual
makanan)yangdanhidup,
pendek
didengarkondisi
yang sosial,
dibaca
dansederhana
dibaca.
Mengidentifikasi dan/atau
atau didengar
serta
gagasan, keragaman
sangat dan
baik zat
pikiran,
atau dibaca
budaya, dll) (percobaan
berupa kritik, sanggahan, untuk
ataumendeteksi
pujian yang
Menelaah
pandangan,pada
berbahaya struktur
Mengidentifikasi
arahan dan
unsur kebahasaan
pembangun
atau pesan
makanan, adanyadalam dari
karya teks
pidato
vitamin tanggapan
sastra dalam
persuasif
pada
didengar
(lingkungan
teks cerita
tentang dan/atau
hidup,
pendek
permasalahan dibaca
kondisi
yang sosial,
dibaca
aktual dan/atau
atau
yang didengar
didengar keragaman
dandibaca.
dan
makanan)
atau
Baik dibaca
dalam dan Mengidentifikasi
(percobaan
Menelaah sederhana
struktur gagasan,
dan untuk pikiran,
mendeteksi
kebahasaan dari zat
teks
budaya,
Menelaah
serta dll)
baik
pandangan, berupa
struktur kritik,
dan
Mengidentifikasi
arahan sanggahan,
kebahasaan
unsur
atau didengar
pesan dalam atau
dari
pembangun
pidatopujian
teks yang
tanggapan
karya
persuasif
berbahaya
laporan
didengar pada
percobaan
dan/atau makanan,
yang
dibaca adanya vitamin
atau pada
dibaca (percobaan
(lingkungan
sastra
tentangdalam
makanan) hidup,
teks
permasalahan
dan kondisi
cerita sosial,
pendek
aktual
Mengidentifikasi yang dan/atau
yang dibaca
didengar
gagasan, keragaman
ataudibaca.
dan
pikiran,
sederhana
Baik dalam
budaya, dll)untuk
berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zat
dan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atau pada
pujian dari
yangteks
didengar
serta baik
pandangan,
makanan, dan Menelaah
Mengidentifikasi
arahanvitamin
adanya struktur
unsur
atau didengar
pesan
pada dalam dan kebahasaan
pembangun
makanan) pidato dari
karya
danpersuasif
laporan
didengar
teks percobaan
dan/atau
tanggapan yang
dibaca
(lingkungan hidup, atau dibaca
kondisi (percobaan
sosial,
sastra
tentangdalam
Mengidentifikasi
sederhana teks
permasalahan
untuk ceritaaktual
gagasan,pendek
mendeteksi yang
yang
pikiran,
zat dibaca
didengar
pandangan,
berbahaya atau
dan dibaca.
arahan
pada
Baik dalam
dan/atau
didengar dan Menelaah
keragaman
Menelaah struktur
budaya, dan
dll)
struktur kebahasaan
berupa
dan kritik,
kebahasaan dari teks
dari
serta baik
atau pesan
makanan,
laporan Mengidentifikasi
dalam vitamin
adanya
percobaan pidato
yang padaunsur
persuasif
didengar pembangun
tentang
makanan)
atau dan
dibaca karya
permasalahan
(percobaan
sanggahan,
teks tanggapan
sastra
aktual dalam atau
teks
yanguntuk pujian
cerita
didengar yang
(lingkungan
danpendek didengar
hidup,
dibaca. yang
serta dan/atau
kondisi
dibacasosial,
sangatatau dibac
baik
Mengidentifikasi
sederhana gagasan,
mendeteksi pikiran,
zat pandangan,
berbahaya arahan
pada
dan/atau
didengar keragaman
dan
Mengidentifikasi
atau pesanadanya Menelaah budaya,
unsur
dalam vitamin dll)
struktur
pembangun
pidato persuasif berupa
dankarya kritik,
kebahasaan
sastra
tentangdan dari
dalam
permasalahan
makanan,
sanggahan, atau pujian pada
yang makanan)
didengar dan/atau dibac
teks tanggapan
cerita
aktual yang pendek(lingkungan
didengaryang
dan hidup,
dibaca
dibaca.atau kondisi sosial,
didengar
serta sangat
Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan dan
baik
dan/atau
Menelaah keragaman
struktur
Mengidentifikasi
atau pesan dalamunsur budaya,
dan
pidato dll) berupa
kebahasaan
pembangun
persuasif dari kritik,
karya
tentang teks tanggapan
sastra dalam
permasalahan
sanggahan,
(lingkungan
teks cerita
aktual atau
hidup,
yangpendek pujian
didengaryang yang
kondisi
dandibaca didengar
sosial,
dibaca.atau dan/atau
dan/atau
didengar
serta sangat dan dibac
keragaman
baik
budaya,
Menelaah dll)struktur
berupa
Mengidentifikasi kritik,
dan
unsur sanggahan,karya
kebahasaan
pembangun atauteks
dari pujian yang
tanggapan
sastra dalam
didengar
(lingkungan
teks dan/atau
cerita pendek dibaca
hidup, yang
kondisi sosial,
dibaca dan/atau
atau didengarkeragaman
dan
budaya,
Menelaah dll)struktur
berupa dan
kritik, sanggahan,dari
kebahasaan atauteks
pujian yang
tanggapan
didengar dan/atau dibaca
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang
didengar dan/atau dibaca
aktual yanguntuk
sederhana
Baik dalam didengar
Mengidentifikasi dan
gagasan,
mendeteksi
Menelaah dibaca.
pikiran,
struktur serta
zatdan sangat
pandangan,
berbahaya
kebahasaan baik
arahan
pada dari teks
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan adanya
percobaan unsur
dalam vitamin
pidato pembangun
persuasif
pada makanan)
yang didengar karya
tentang
atau sastra dalam
permasalahan
dan
dibaca (percobaan
teks cerita
aktual yang pendek
didengar
Mengidentifikasi
sederhana yang
dan
gagasan, dibaca
dibaca.atau
pikiran, didengar
serta sangat
pandangan, dan
baik
arahan
Baik dalamuntuk
Menelaah struktur
mendeteksi
Menelaahdanstruktur
zatdan
kebahasaan
berbahaya
kebahasaan
dari teks
pada dari teks
tanggapan
Mengidentifikasi
atau pesan
makanan,
laporan dalamunsur
adanya
percobaan pidato
vitamin
yang pembangun
persuasif
pada makanan)
didengar karya
tentang
atau sastra
dan
dibaca dalam
permasalahan
(percobaan
(lingkungan
teks cerita
aktual yang hidup,
pendek
didengar
Mengidentifikasi kondisi
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
sederhana
Baik
budaya, dll)untuk
dalam berupa mendeteksi
Menelaah struktur
kritik, zatdan
sanggahan,berbahaya
kebahasaan
atautekspada
pujian dari
yangteks
Menelaah
atau pesan
makanan, struktur
Mengidentifikasi
dalam
adanya dan
unsur
pidato
vitaminkebahasaan
pembangun
persuasif
pada dari
karya
tentang
makanan) tanggapan
sastra dalam
permasalahan
dan
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual yangpendek
didengar
Mengidentifikasi
sederhana untuk yang
dandibaca
gagasan,
mendeteksidibaca.atau
pikiran,
zat didengar
serta sangat
pandangan,
berbahaya dan
baik
arahan
pada
budaya,
Menelaah dll) berupa
struktur
Mengidentifikasi
atau pesanadanya kritik,
dan
unsur
dalam vitamin sanggahan,
kebahasaan
pembangun
pidato persuasif atau
dari
karya pujian
teks yang
tanggapan
sastra
tentangdan dalam
permasalahan
makanan,
didengar dan/atau dibaca pada makanan)
(lingkungan
teks cerita
aktual hidup,
yangpendek
didengar
Mengidentifikasi kondisi
yang
dan
gagasan, sosial,
dibaca
dibaca.
pikiran, dan/atau
atau didengar
serta keragaman
sangat
pandangan, dan
baik
arahan
atau
Baik dibaca
dalam
budaya, dll) (percobaan
Menelaah
berupa sederhana
struktur
kritik, dan
sanggahan, untuk mendeteksi
kebahasaan
atau pujian dari
yang zat
teks
Menelaah
atau pesan
berbahaya struktur
Mengidentifikasi dan
unsur
dalammakanan,
pada pidato kebahasaan
pembangun
persuasif
adanya dari
karya
tentang
vitamin teks tanggapan
sastra dalam
permasalahan
pada
laporan
didengar percobaan
(lingkungandan/atau
hidup, yang
dibaca
kondisididengar
sosial, atau dibaca
dan/atau (percobaan
keragaman
teks cerita
aktual
makanan)yang
sederhana pendek
dandidengaryang
dandibaca
dibaca.
Mengidentifikasi
untuk mendeteksi atau
zat didengar
serta
gagasan, sangat
berbahaya dan
baik
pikiran,
pada
budaya,
Menelaah dll) berupa
struktur
Mengidentifikasi
pandangan, kritik,
dan
unsur
arahanvitamin sanggahan,
kebahasaan
pembangun
atau pesan atau
dari
karya pujian
teks yang
tanggapan
sastra dalam
makanan,
didengar adanya
dan/atau dibaca pada dalam
makanan) pidato
danpersuasif
(lingkungan
teks cerita
tentang hidup,
pendek
permasalahan
Mengidentifikasi kondisi
yangaktual
gagasan, sosial,
dibaca yang
pikiran, dan/atau
atau didengar
didengar
pandangan, keragaman
dan
dan dibaca.
arahan
atau dibaca
budaya, dll) (percobaan
berupa sederhana
kritik, sanggahan, untuk
ataumendeteksi
pujian yangzat
Menelaah
serta baik struktur
atau pesan pada
berbahaya dan
dalammakanan, kebahasaan
Mengidentifikasi unsur
pidato persuasif
adanya dari teks
pembangun
tentang pada
vitamin tanggapan
karya
permasalahan
didengar
(lingkungan
sastra
aktual dan/atau
dalam
yang hidup,
teks dibaca
kondisi
cerita
didengar sosial,yang
danpendek
dibaca. dan/atau
sertadibaca keragaman
sangatatau
baik
makanan) dan Mengidentifikasi gagasan, pikiran,
budaya,
didengar dll)
dan berupa
Mengidentifikasi kritik,
Menelaah
unsur sanggahan,
struktur
pembangun dan atau pujian
kebahasaan
karya
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif sastra yang
dari
dalam
didengar
teks cerita
tentang dan/atau
tanggapan dibaca
(lingkungan
pendek yangaktual
permasalahan hidup,
dibacayang kondisi
ataudidengar sosial,
didengardandandibaca.
dan/atau
serta baikkeragaman
Menelaah struktur budaya,
dan dll) berupa
kebahasaan
Mengidentifikasi unsur dari kritik,
teks tanggapan
pembangun karya
sanggahan,
(lingkungan atau
hidup,pujian yang
kondisi didengar
sosial, dan/atau
dan/atau
sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca ataudibac
keragaman
budaya,
didengardll)
danberupa kritik,struktur
Menelaah sanggahan, dan atau pujian yang
kebahasaan dari
didengar
teks dan/atau
tanggapan dibaca hidup, kondisi sosial,
(lingkungan
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau dibac
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
BAHASAS INDONESIA
RATA- NILAI
RATA-
NO Nama Kelas RATA RATA UH UTS PAS PENGETA
TUGAS HUAN
1 84
AGENG SAPUTRA VII-A 79 72 68 76
2 70
ALIA SAPA VII-A 78 70 68 72
3 81
ASEP ISMAN VII-A 87 76 68 78
4 76
AYU LESTARI VII-A 85 72 82 79
5 81
BUDIANSAH VII-A 82 67 68 75
6 70
DESI VII-A 78 67 70 71
7 70
DIMAS RIZKI VII-A 84 78 64 74
8 75
GINA VII-A 85 83 74 79
9 85
IA RAHMAWATI VII-A 85 74 80 81
10 70
IRMAN VII-A 78 71 64 71
11 75
JENAL ARIF VII-A 85 83 80 81
12 64
M ABDUL RAHMAN VII-A 85 76 78 76
13 90
M ALI VII-A 87 90 90 89
14 72
M MISLAHUDIN VII-A 83 67 66 72
15 70
MOH NURJAMAN VII-A 76 80 64 73
16 75
MUHAMAD RAMDANI VII-A 84 70 86 79
17 70
NENDIANSAH VII-A 83 73 64 73
18 70
RENDI VII-A 81 71 64 72
19 80
REVA VII-A 85 82 82 82
20 72
RIFKI VII-A 83 73 70 74
21 70
RIKI VII-A 80 70 64 71
22 87
RINA RAHMAWAITI VII-A 83 83 78 83
23 86
RISKA DEWI SAHARA VII-A 86 82 66 80
24 82
SALMAH VII-A 86 78 74 80
25 64
SINTA WIDIANTI VII-A 77 71 64 69
26 72
SITI NABILA AULIA VII-A 86 73 70 75
27 80
SITI PARIDA VII-A 87 81 82 82
28 70
SUKMA VII-A 85 70 64 72
29 70
UJANG HAMZAH VII-A 83 73 74 75
30 WANDI SUWANDI VII-A 0
memperhatikan
dan atau suasanastruktur,
dan penggunaan kebahasaan
pentas seni
bahasa. daerah)
Serta
Baik dalam Menelaah struktur dan kaidah teks
bentuk
Mulai
baik deskripsi
cerita
terampil
secara tentang
fantasi
lisandalam objek
secara
Menyajikan
dan tulis dan (sekolah,
lisan dan
kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek secara
terampil
tempat
tulis tulis dan
dalam
wisata,
dengan lisan
tempat dengan
Menyimpulkan
memperhatikan bersejarah,isi
struktur
data, gagasan,
Menyajikan
memperhatikan kesan
gagasan dalam
kreatif
struktur, bentuk
dalam
kebahasaan
(sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan teks
dan
teks prosedur
atau suasana
penggunaan
deskripsi tentang
pentas
bahasa.
tentang cara
objekseni
Serta daerah)
(sekolah,
Cukup dalam Menelaah struktur dan kaidah bentuk
Mulai
baik cerita
terampil
secara
melakukan fantasi
lisandalam
sesuatudan secara
Menyajikan
tulis
dan dan
cara lisan dan
atau suasana pentas seni daerah) yang didengar
kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek secara
terampil
tempat
tulis tulis
dengan dan
dalam
wisata, lisan
tempat dengan
Menyimpulkan
memperhatikan bersejarah,isi
struktur
dan dibaca, Mengidentifikasi unsur-unsur teks data,
membuatgagasan,
Menyajikan kesan
gagasan
(caratentang
memperhatikan dalam
kreatif
memainkan
struktur, bentuk
dalam
alat
kebahasaan
(sekolah, tempat wisata, tempat teks
dan prosedur
atau suasana
penggunaan pentas
bahasa. caraseni
Serta daerah)
narasidalam
Baik (cerita fantasi)
Menelaah yang dibacabersejarah,
struktur dankaidah
dan didengar.dan teks
bentuk
musik/deskripsi
Terampil
baik cerita
tarian
dalam
secara
melakukan
tentang
fantasi
daerah,
lisan
sesuatudan objek
secara
cara
Menyajikan
tulis
dan
(sekolah,
lisan
membuat
dan
cara data, dan
atau suasana pentas
Serta baik Menelaah
kebahasaan dari teks
seni daerah)
struktur
deskripsi dan yang didengar
aspek objek
tentang secara
terampil
tempat
tulis tulis dan
dalam
wisata,
dengan lisan
tempat dengan
Menyimpulkan
memperhatikan bersejarah,isi
struktur
dan dibaca, Mengidentifikasi unsur-unsur teks kuliner
gagasan,
membuat khas
Menyajikan kesandaerah
(cara
memperhatikan dalam
gagasan dll.) dari
bentuk
kreatif
memainkan
struktur, teks
dalam
alat
kebahasaan
kebahasaan
(sekolah, teks wisata,
tempat prosedurtempat
tentang cara melakukan
bersejarah, dan teks
dan prosedur
atau suasana
penggunaan
berbagai
deskripsi sumber
tentang tentang
pentas
bahasa.
yang
objek caraseni
dibacaSerta
(sekolah, daerah)
dan
narasi
Baik (cerita
dalam
sesuatu fantasi)
Menelaah
dan cara yang
membuat dibaca
struktur dan
dan didengar.
kaidah
(cara memainkan alat
bentuk
musik/
Terampil
baik cerita
tarian
dalam
secara
melakukan fantasi
daerah,
lisan
sesuatudan secara
cara
Menyajikan
tulis
dan dan
cara lisan
membuat
data, dan
atau
serta suasana
cukup
kebahasaan
pentas
Menelaah
dari teks
seni daerah)
struktur
deskripsi dan yang
aspek
tentang
didengar
objek secara
terampil
didengar
tempat
tulis tulis dan
dalam
yang
wisata,
dengan lisan
tempat dengan
Menyimpulkan
dibaca dan
memperhatikan didengar
bersejarah,isi
struktur
musik/
dan tarianMengidentifikasi
dibaca, daerah, cara membuat kulinerteks
unsur-unsur khas kuliner
gagasan,
membuat khas
Menyajikan kesandaerah
(cara
memperhatikan dalam
gagasan dll.)
memainkan
struktur, dari
bentuk
kreatif teks
dalam
alat
kebahasaan
teks prosedur tentang cara
kebahasaan
(sekolah,
daerah,(cerita
narasi
Cukup
teks wisata,
tempat
membuat
dalam
prosedur
cindera
fantasi)
Menelaahyang
tentang
tempat
mata,
dibaca
struktur
cara
dll.)
dan
dan
melakukan
bersejarah,
dari dan
berbagai
didengar.
kaidah NILAI dan
musik/
Mulai
baik
Menyajikan
atau suasana
penggunaan
berbagai
deskripsi
bentuk sumber
tentang
cerita
tarian
terampil
secara
melakukan
rangkuman
pentas
bahasa.
yang
objek
fantasi
daerah,
lisandalam
sesuatudandan cara
seni
dibacaSerta
(sekolah,
secara teks
daerah)
dan
lisan
membuat
Menyajikan
tulis danberupa
cara dan
KRITERIA atau
sesuatu
sumber dan cara
suasana
yang pentas
dibacamembuat
seni
dan (cara memainkan
daerah)
didengar, yang didengar
dan alat laporan
secara
terampil
didengar
tempat hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan lisan yang
dengan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan didengar
bersejarah,isi
Serta
musik/
dan
baik
kebahasaan Menelaah
tariandari teks
daerah, struktur
deskripsi
cara
dibaca, Mengidentifikasi
dan
membuat aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks
KETERAM tulis dengan
kuliner
data,
membuat khas
gagasan,
Menyajikan memperhatikan
daerah
kesan
gagasan
(caratentang dll.)
dalam dari
kreatif
memainkan struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah, dibaca
objek
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
membuat
pentas dan
dibaca senipengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan dibaca
yang didengar
dan alat 76 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
lisan dengan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang berupa
didengar
bersejarah,isi
BAIK Serta baik
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
diperdengarkan teksstruktur
deskripsi
tarianMengidentifikasi
daerah, cara membuat dan aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
membuat kesanmemperhatikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek dari
bentuk
memainkan lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah, dibaca
(sekolah,
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara
yang
buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
daerah)
didengar,
yang
(cara memainkan dibaca
yang didengar
dan alat 72 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata, lisandan
observasi
dan Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
diperdengarkan teks struktur
deskripsi
tarianMengidentifikasi
daerah, cara membuat dan aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
membuat kesanmemperhatikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek dari
bentuk
memainkan lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
Sangat
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah,
dalam dibaca
(sekolah,
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
Menyajikan
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara buku
pentas
yangMenelaah
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan
yang
dan
dibaca
alat
didengar 78 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan lisandan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
BAIK serta
atau
musik/
dan
cukup
kebahasaan dari
diperdengarkan teks struktur
deskripsi
tarianMengidentifikasi
dibaca, daerah, cara membuat dan aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
data, khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
membuat memperhatikan
daerah
ataukesan
gagasan dll.)
dalam
aspek
(caratentang
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Mulai
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah,
dalam dibaca
objek
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
Menyajikan
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
membuat
pentas dan
dibaca senipengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan dibaca
yang didengar
dan alat 79 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
lisan dengan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang berupa
didengar
bersejarah,isi
BAIK serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
diperdengarkan teks struktur
deskripsi
tarianMengidentifikasi
daerah, cara membuat dan aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
data, khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
membuat memperhatikan
daerah
ataukesan
gagasan
(cara dll.)
dalam
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Mulai
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah,
dalam dibaca
objek
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
Menyajikan
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
daerah)
didengar,
yang
(cara memainkan
yang
dan
dibaca
alat
didengar 75 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata, lisandan
observasi
dan Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP Serta
atau
musik/
dan
baik
kebahasaan Menelaah
dari
diperdengarkan
tarian teks
daerah, struktur
deskripsi
cara
dibaca, Mengidentifikasi
dan
membuat aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
data, khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
membuat memperhatikan
daerah
ataukesan
gagasan
(cara dll.)
dalam
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah, dibaca
objek
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan
yang
dan
dibaca
alat
didengar 71 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
lisan dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP Serta
Sangat
atau
musik/
dan
baik
kebahasaan Menelaah
dari teksstruktur
deskripsi
baikMengidentifikasi
dalam
diperdengarkan
tarian
dibaca, daerah, caraMenelaah dan
membuat aspek
tentang objek
struktur
kuliner
unsur-unsur dan
khas
teks tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
membuat kesanmemperhatikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
bentuk
lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
kaidah
daerah,
narasi
Baik kebahasaan
membuat
(cerita
dalam fantasi)
Menelaah dari
cindera
yang teks
mata,
dibaca
struktur deskripsi
dll.)
dan
dan dari tentang
berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
Mulai
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah,
dalam dibaca
(sekolah,
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
Menyajikan
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara
yang
buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
daerah)
didengar,
yang
(cara memainkan dibaca
yang didengar
dan alat 74 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
lisan dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP objek
serta (sekolah,
cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan dari
diperdengarkan tempat
Menelaah
teks
tarianMengidentifikasi wisata,
struktur
deskripsi
daerah, cara membuat dan tempat
aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
data,
membuat khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan memperhatikan
daerah
atau
(cara kesan
gagasan dll.)
dalam
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
bentuk
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah,
bersejarah, teksinformasi
tempat
dan prosedur
wisata,
atau dari teks
tentang
tempat
suasana laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah,
pentas seni dan bukuatau
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi membuat
(cerita cindera
fantasi) yang mata,
dibaca dll.)
dan dari berbagai
didengar. berbagai
teks
bentuk
musik/
Mulai
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
terampil
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah,
lisandalam
dan dibaca
objek
secara
cara dan
(sekolah,
lisan
membuat
Menyajikan
memperhatikan
tulis dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau suasana
daerah) berupa
dan cara buku
pentas
yang membuat
seni
didengar pengetahuan
(cara
daerah)
dan yang
memainkan
yang dibaca
alat
didengar 79 melakukan
laporan
secara tulissesuatu
hasil observasi
dan lisandan cara
yang
dengan berupa
BAIK sumber
Serta
atau yang
baik dibaca
Menelaah
diperdengarkan dan
struktur dandibaca,
didengar, dan
aspek terampil
didengar
tempat
tulis
kuliner
data, dalam
yang
wisata,
dengan
khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
Menyimpulkan
dibaca
tempat
daerah
ataukesan
gagasan dan
memperhatikan
dll.)
dalam
aspek didengar
bersejarah,
dari
lisan
kreatif
isi
struktur
bentuk
dalam
musik/
dan tarian
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah, cara
dibaca, Mengidentifikasi
Mengidentifikasiteksinformasi
prosedur
membuat
unsur-unsurdari
tentangteks
teks kuliner
unsur-unsurnarasi
laporan
cara
khas
teks
hasil
melakukan membuat
buku
teks
dan (caratentang
pengetahuan
memperhatikan
prosedur
Menyajikan
atau suasana memainkan
secara
struktur,
pentas cara
rangkuman seni alat
lisan dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan dari
danyang berbagai
didengar.
kaidah teks
bentuk
musik/penggunaan
berbagai
Terampil sumber
deskripsi
cerita
tarian
dalam bahasa.
yang
tentang
fantasi
daerah, dibaca
objek
secara
cara
Menyajikan Serta dan
(sekolah,
lisan
membuat
data, dan
(cerita
observasi
sesuatu fantasi)
berupa
dan carayang
buku dibaca
membuat dan
pengetahuan
(cara didengar.
memainkan serta
dibaca
alat 81 tulis
baik dengan
secara
melakukan
laporan
secara
terampil hasil
tulis
dalammemperhatikan
lisan
sesuatudan
observasi
dan tulis
dan yang
lisan dengan
Menyimpulkan dan
cara kaidah
berupa
isi
BAIK sumber
Serta
kebahasaanyang
baik dibaca
Menelaah
dari
atau diperdengarkan dan
teks didengar,
struktur
deskripsi dan dan
aspek
tentang objek didengar
tempat
tulis
kuliner
gagasan, yang
wisata,
dengan
khas
kebahasaan
Menyajikan kesan dibaca
tempat
daerah
atau dalam
gagasan dan
memperhatikan
dll.)
aspek didengar
bersejarah,
dari
bentuk
lisan
kreatif struktur
teks
dalam
baik
musik/Menelaah
Mengidentifikasi
kebahasaan teksstruktur
tarian daerah, caradan
informasi
prosedur dariaspek
membuatteks
tentang kebahasaan
kuliner
laporan
cara
khas
hasil
melakukan membuat
buku
teks
dan (cara
pengetahuan
memperhatikan
prosedur
Menyajikan
atau suasana memainkan
secara
struktur,
tentang
pentas cara
rangkuman seni alat
lisan dan
kebahasaan
teks
daerah)
(sekolah,
daerah, tempat
membuat wisata,
cindera tempat
mata, bersejarah,
dll.) dari dan
berbagai bentukpenggunaan
berbagai
deskripsi sumber
tentang
cerita bahasa.
yang
objek
fantasi dibacaSerta
(sekolah,
secara dan
lisan dan
teks
Cukup prosedur
observasi
sesuatu
atau dalam
suasanaberupa
dan caratentang
Menelaah
buku
pentasmembuat cara melakukan
struktur
pengetahuan
senididengar,
daerah) dan yang
(cara memainkan sesuatu
kaidah
dibaca
yang didengar alat musik/
Mulai
tulis
baik
melakukan
laporan
secara tarian
terampil
dengan
secara daerah,
dalam
sesuatu
hasil
tulis cara
memperhatikan
lisan dan tulis
lisandan
observasi
dan yang
dengan membuat
Menyajikan
dan
cara kaidah
berupa
sumber
kebahasaan
dan cara yang dibaca
dari
membuat dan
teks deskripsi
(cara dan
tentang
memainkan objek
alat 71 terampil
didengar
tempat
tulis
kuliner
data, dalam
yang
wisata,
dengan
khas
gagasan, Menyimpulkan
dibaca
tempat
daerah
kesan dan
memperhatikan
dll.)
dalam didengar
bersejarah,
dari isi
struktur
bentuk
CUKUP ataudibaca,
musik/
dan diperdengarkan
tarian daerah, cara membuat
Mengidentifikasi kuliner
unsur-unsur khas
teks kebahasaan
Menyajikan
membuat
buku atau
gagasan
(cara
pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur aspek
memainkan
secara
struktur,
tentang lisan
kreatif
cara dalam
alat
lisan dan
kebahasaan
Mengidentifikasi
(sekolah,
musik/
daerah, tempat
tarian
membuat
informasi
wisata,
daerah,
cindera caradari
tempat teks
membuat
mata, dll.)
laporan
bersejarah, hasil
dan
kuliner
dari berbagai dan Menyajikan
atau
berbagai
teks
bentuk suasana
penggunaan
sumber
deskripsi
cerita rangkuman
pentas
bahasa.
yang
tentang
fantasi seni
dibaca
objek
secara Sertateks
daerah)
dan
(sekolah,
lisan dan
narasi
Baik (cerita
dalam
observasi fantasi)
Menelaah
berupa buku yang dibaca
struktur
pengetahuan dan
dan didengar.
kaidah
yang dibaca musik/
Mulai
tulis
baik tarian
terampil
dengan
secara
melakukan daerah,
dalam cara
memperhatikan
lisan
sesuatudan tulis
dan membuat
Menyajikan
dan
cara kaidah
atau
khas
sumber
serta suasana
daerah, pentas
membuat
yangMenelaah
cukup dibaca seni
dan daerah)
cindera
didengar,
struktur dan yang
mata,
dan
aspek didengar
dll.) dari 81 laporan
secara
terampil
didengar
tempat
tulis hasil
tulis
dalam
yang
wisata,
dengan observasi
dan lisan
dibaca
tempat yang
dengan
Menyimpulkan
dan
memperhatikan berupa
didengar
bersejarah,isi
struktur
BAIK kebahasaan
atau
dan dari
diperdengarkan
dibaca, teks deskripsi
Mengidentifikasi tentang
unsur-unsur objek
teks kuliner
data, khas
gagasan,
kebahasaan
Menyajikan
membuat daerah
ataukesan
gagasan dll.)
dalam
aspek
(caratentang
memainkan dari
lisan
kreatif bentuk
dalam
alat
berbagai
kebahasaan
(sekolah, sumber
Mengidentifikasi
tempat yang dibaca
teksinformasi
prosedur
wisata, dari dan
teks
tentang
tempat didengar,
laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
narasi
Cukup (cerita
dalam fantasi)
Menelaahyang dibaca
struktur dan
dan didengar.
kaidah berbagai
teks
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
deskripsi
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
tentang
fantasi
daerah, dibaca
objek
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
(sekolah,
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
observasi
sesuatu
dan
atau suasanaberupa
dan cara
Mengidentifikasibuku
membuat
pentas seni pengetahuan
(cara
informasi
daerah) yang
memainkan
dari
yang teks dibaca
alat
didengar 76 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat tulissesuatu
hasil observasi
dan
dalam
yang
wisata, dan cara
yang
lisan dengan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan berupa
didengar
bersejarah,isi
BAIK serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
diperdengarkan
tarian teks
daerah, struktur
deskripsi
caraberupa
Mengidentifikasi
dan
membuat aspek
tentang objek
kulinerteks
unsur-unsur khas tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
membuat kesanmemperhatikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
bentuk
lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
laporan
kebahasaan
(sekolah, hasil observasi
teks
tempat prosedur
wisata, tentang
tempat buku
cara melakukan
bersejarah, dan buku
teks
dan pengetahuan
memperhatikan
prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam
pengetahuan cindera
fantasi)
Menelaah
yang yang
dibaca mata,
dibaca
struktur
atau dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
Terampil
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
dalam
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah, dibaca
(sekolah,
secara
cara
Menyajikan
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
dandata, dan
kaidah
sesuatu
atau
sumber dan cara
suasana
yang pentas
dibacamembuat
seni
dan (cara memainkan
daerah)
didengar, yang didengar
dan alat 89 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat tulissesuatu
hasil
dalam
yang
wisata, lisandan
observasi
dan Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
Serta baik
SANGAT BAkebahasaan Menelaah
diperdengarkan
musik/
dan tariandari teks
daerah, struktur
deskripsi
cara
dibaca, Mengidentifikasi
dan
membuat aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner
gagasan, khas
kebahasaan
Menyajikan
membuat kesanmemperhatikan
daerah
atau dalam
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
bentuk
lisan
kreatif struktur
teks
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
tentang
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
deskripsi
bentuk
musik/
tulis
baik sumber
tentang
cerita
tarian
dengan
secara yang
objek
fantasi
daerah, dibaca
(sekolah,
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara buku
pentas
yangMenelaah
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan
yang
dan
dibaca
alat
didengar 72 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar
tempat sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang
wisata,observasi
dan dan
Menyimpulkan
dibaca
tempat dan cara
yang
lisan dengan berupa
didengar
bersejarah,isi
CUKUP serta
atau
musik/
dan
cukup
kebahasaan dari
diperdengarkan teks struktur
deskripsi
tarianMengidentifikasi
dibaca, daerah, cara membuat dan aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner khas
kebahasaan
Menyajikan
membuat memperhatikan
daerah
atau
gagasan dll.)
aspek
(caratentang
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
dan pengetahuan
memperhatikan
teks prosedur
Menyajikan
atau suasana
penggunaan secara
struktur,
pentas
bahasa. cara
rangkuman lisan
seni
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah)
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
bentuk
musik/
tulis
baik sumber
cerita
tarian
dengan
secara yang
fantasi
daerah, dibaca
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dan
lisan
membuat
dan dan
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara
yang
buku
pentas
dibacamembuat
seni
dan
pengetahuan
daerah)
didengar,
yang
(cara memainkan dibaca
yang didengar
dan alat 73 melakukan
laporan
secara
terampil
didengar sesuatu
hasil
tulis
dalam
yang observasi
dan dan
lisan dengan
Menyimpulkan
dibaca dan cara
yang berupa
didengarisi
CUKUP serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan
Menelaah
dari
diperdengarkan teks struktur
deskripsi
tarianMengidentifikasi
daerah, cara membuat dan aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner khas
kebahasaan
Menyajikan
membuat memperhatikan
daerah
atau
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari
tempat teks
tentang laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan bukupenggunaan
teks
dan pengetahuan
memperhatikan
prosedur
Menyajikan secara
struktur,
tentang
bahasa. cara
rangkuman lisan
Serta dan
kebahasaan
teks
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
bentuk
musik/
tulis
baik sumber
cerita
tarian
dengan
secara yang
fantasi
daerah, dibaca
secara
cara
memperhatikan
lisan dan tulis dandan
lisan
membuat
dan kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan
yang cara buku
pentas
dibacamembuat
senipengetahuan
(cara
daerah) yang
memainkan
yang dibaca
alat
didengar 79 melakukan
laporan
terampil
didengar sesuatu
hasil
dalam
yang observasidan
Menyimpulkan
dibaca dan cara
yang berupa
didengarisi
BAIK Serta
atau
musik/
dan
baik
kebahasaan Menelaah
dari
diperdengarkan
tarian
dibaca, teksdan
daerah, cara
Mengidentifikasi
didengar,
struktur
deskripsi dan
membuat
dan objek
aspek
tentangkuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner khas
kebahasaan
Menyajikan
membuat memperhatikan
daerah
atau
gagasan
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
lisan
kreatif struktur
dalam
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teks
tempat informasi
prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara
bersejarah, hasil
melakukan
dan buku
teks
dan pengetahuan
prosedur
Menyajikan
penggunaan secara
tentang
bahasa. cara
rangkuman lisan
Serta dan
teks
daerah,
narasi
Cukup membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaahyang mata,
dibaca
strukturdll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
bentuk
musik/
tulis sumber
cerita
tarian
dengan yangsecara
fantasi
daerah, dibaca
cara
memperhatikan dandan
lisan
membuat
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara buku
pentas
yangdari
dibacamembuat
senipengetahuan
(cara
daerah) yang
memainkan
yang dibaca
alat
didengar 73 melakukan
laporan
terampil
didengar sesuatu
hasil
dalam
yang observasidan
Menyimpulkan
dibaca dan cara
yang berupa
didengarisi
CUKUP serta cukup
kebahasaan
ataudibaca,
musik/
dan diperdengarkan teksdan
tarianMenelaah
daerah, cara
Mengidentifikasi
didengar,
struktur
deskripsi dan
membuat
dan
aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks tulis dengan
kuliner khas
kebahasaan
membuat memperhatikan
daerah
atau
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
lisan struktur
alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teks
tempat informasi
prosedur
wisata, dari teks
tentang
tempat laporan
cara
bersejarah, hasil
melakukan
dan buku
teks
dan pengetahuan
prosedur
Menyajikan
penggunaan secara
tentang
bahasa. cara
rangkuman lisan
Serta dan
teks
daerah,
narasi
Baik membuat
(cerita
dalam cindera
fantasi)
Menelaah yang mata,
dibaca
struktur dll.)
dan
dan dari berbagai
didengar.
kaidah berbagai
musik/
tulis sumber
tarian
dengan yangcara
daerah,
memperhatikandibaca dan
membuat
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara
yang
buku
pentas
dibacamembuat
senipengetahuan
daerah) yang
(cara memainkan dibaca
yang didengar alat 72 melakukan
laporan
terampil
didengar sesuatu
hasil
dalam
yang observasidan
Menyimpulkan
dibaca dan cara
yang berupa
didengarisi
CUKUP serta cukup
ataudibaca,
musik/
dan dari
diperdengarkan teksdan
tarianMenelaah
kebahasaan daerah, cara
Mengidentifikasi
didengar,
struktur
deskripsi dan
membuat
dan
aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks kuliner khas
kebahasaan
membuat daerah
atau
(cara dll.)
aspek
memainkan dari
lisan alat
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, informasi
teks wisata,
tempat prosedur dari teks
tentang
tempat laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan buku
teks
dan pengetahuan
prosedur
Menyajikan secara
tentang cara
rangkuman lisan dan
teks
daerah,
narasi membuat
(cerita cindera
fantasi) yang mata,
dibaca dll.)
dan dari berbagai
didengar. berbagai
musik/
tulis sumber
tarian
dengan yangcara
daerah,
memperhatikandibaca dan
membuat
kaidah
observasi
sesuatu
atau
sumbersuasanaberupa
dan cara buku
pentasmembuat
yang dibaca dan senipengetahuan
(cara
daerah)
didengar,
yang
memainkan
yang dibaca
alat
didengar 82 melakukan
laporan
didengar sesuatu
hasil
yang observasi
dibaca dan cara
yang
dan berupa
didengar
BAIK serta
atau cukup
tarianMenelaah
diperdengarkan struktur dandan
aspek kuliner khas
kebahasaan daerah
atau dll.)
aspek dari
lisan
musik/
dan dibaca,
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah,
teks
cara
Mengidentifikasi
informasi
prosedur
membuat
dari kuliner
unsur-unsur
tekscara
tentang laporan khas
teks
hasil
melakukan membuat
buku
dan (cara
pengetahuan
Menyajikan memainkan
secara
rangkuman alat
lisan dan
teks
daerah,
narasi membuat
(cerita cindera
fantasi) yang mata,
dibaca dll.)
dan dari berbagai
didengar. berbagai
musik/
tulis sumber
tarian
dengan yangcara
daerah,
memperhatikandibaca dan
membuat
kaidah
observasi
sesuatu berupa
dan cara buku
membuatpengetahuan
(cara yang
memainkan dibaca
alat 74 laporan hasil observasi yang berupa
CUKUP sumber
Serta yang
baik dibaca dan
Menelaah
atau diperdengarkan didengar,
struktur dan
dan aspek didengar
kuliner yang
khas
kebahasaan dibaca
daerah
atau dan
dll.)
aspek didengar
dari
lisan
musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas buku pengetahuan secara lisan dan
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah, teks
membuat
informasi
prosedur
cindera
dari tekscara
tentang
mata, dll.)
laporan hasil
melakukan
dari berbagai dan Menyajikan
berbagai sumber rangkuman
yang dibacakaidah teks
dan
observasidan
sesuatu berupa buku pengetahuan yang dibaca tulis dengan memperhatikan
CUKUP sumber yang cara
dibaca
atau diperdengarkan
membuat (cara memainkan
dan didengar, dan alat 71 laporan
didengar
kebahasaan
hasil
yang observasi
ataudibaca
aspek
yang
dan berupa
didengar
lisan
musik/ tarian daerah, cara membuat
dari teks kuliner
laporankhas buku pengetahuan secara lisan dan
Mengidentifikasi
daerah, membuat
informasi
cindera mata, dll.) yang
hasil
dari berbagai dan Menyajikan rangkuman teks
observasi berupa buku pengetahuan dibaca 83 tulis dengan
laporan hasil memperhatikan
observasi yang kaidah
berupa
BAIK sumber yang dibaca dan didengar, dan
atau diperdengarkan kebahasaan atau aspek lisan
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil buku pengetahuan secara lisan dan
observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca 80 tulis dengan memperhatikan kaidah
BAIK atau diperdengarkan kebahasaan atau aspek lisan
dan dibaca, Mengidentifikasi
kebahasaan teks wisata,
prosedurtempat unsur-unsur
tentang teks
cara melakukan membuat
teks (caratentang
memperhatikan
prosedur memainkan
struktur,
cara alat
kebahasaan
(sekolah,
narasi tempat
(cerita fantasi) yang dibaca bersejarah,
dan didengar.dan dan
bentukpenggunaan
berbagai sumber
cerita bahasa.
yangtulis
fantasi secara Serta
dibaca dandan
lisan
Baik dalam
sesuatu
atau dan
suasana Menelaah
cara
pentasmembuat
senistruktur
(cara
daerah) dan kaidah
memainkan
yang alat
didengar musik/
baik tarian
secara
melakukan daerah,
lisan dan
sesuatu cara
dan membuat
dan
cara
serta cukup terampil
didengar
tulis dalam
yang
dengan Menyimpulkan
dibaca dan
memperhatikan didengarisi
struktur
musik/
dan tarianMenelaah
kebahasaan
dibaca, dari
daerah, struktur
teks cara
deskripsi
Mengidentifikasi
dan
membuat aspek
tentang objek
kuliner
unsur-unsur khas
teks kuliner
membuat
teks
khas
Menyajikan daerah
gagasan
(cara
prosedur
dll.)
memainkan
tentang
dari
kreatif
cara dalam
alat
kebahasaan
(sekolah, teks wisata,
tempat prosedur tentang cara melakukan dan Menyajikan rangkuman teks
daerah,(cerita
narasi
Cukup
sesuatu
membuat
dalam
dan Menelaah
cara yangtempat
cindera
fantasi)
membuat
mata,
dibaca
struktur
(cara
bersejarah,
dll.)
dandan dari
didengar.
kaidah
memainkan
dan
berbagai
alat musik/penggunaan
berbagai
bentuk
melakukan
sumber
cerita
tarian bahasa.
yangsecara
fantasi
daerah,
sesuatu cara
dan
Serta
dibaca dandan
lisan
membuat
cara
atau
sumber
Serta suasana
yang
baik
kebahasaan
pentas
dibaca
Menelaah
dari
seni
dan
teks
daerah)
didengar,
struktur
deskripsi dan yang
dan objek
aspek
tentang
didengar laporan
terampil
didengar
tulis hasil
dalam
yang
dengan observasi yang
Menyimpulkan
dibaca dan
memperhatikan berupa
didengarisi
struktur
musik/
dan tarian
dibaca, daerah, cara
Mengidentifikasi membuat kuliner
unsur-unsur khas
teks kuliner
membuat
buku khas daerah
(cara
pengetahuan dll.) dari
memainkan
secara alat
lisan dan
Mengidentifikasi
kebahasaan
(sekolah, teksinformasi
tempat prosedur
wisata, dari
tempat teks
tentang laporan
cara hasil
melakukan
bersejarah, dan teks
dan prosedur
Menyajikan
penggunaan
berbagai sumber tentang
bahasa.cara
rangkuman
yangcara Serta
dibaca teks
dan
daerah,
narasi membuat
(cerita cindera
fantasi) yang mata,
dibaca dll.) dari berbagai
Cukup
observasi
sesuatu
atau
sumber
dalam
suasanaberupa
dan
yang
Menelaah
cara buku
pentas
dibaca seni
dan (cara dan
struktur
pengetahuan
membuat daerah)
didengar,
dan didengar.
kaidah
yang
memainkan
danyang dibaca
alat
didengar 80
musik/
tulis
melakukan
laporan
terampil
didengar
tarian
dengan
hasil
dalam
yang
daerah,
memperhatikan
sesuatu dan
observasi yang
Menyimpulkan
dibaca dan
membuat
cara kaidah
berupa
didengarisi
BAIK Serta
atau baik
kebahasaan Menelaah
dari
diperdengarkan teksstruktur
deskripsi dan aspek
tentang objek kuliner khas
kebahasaan daerah
atau dll.)
aspek dari
lisan
musik/
dan tarian
dibaca,
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah, cara
Mengidentifikasi
teksinformasi
prosedur
membuat
dari teks
tentang
kuliner
unsur-unsur
laporan
cara
khas
teks
hasil
melakukan membuat
buku
teks
dan (cara
pengetahuan
prosedur
Menyajikan memainkan
secara
tentang cara
rangkuman alat
lisan dan
teks
(sekolah,
daerah,
narasi tempat
membuat
(cerita wisata,
cindera
fantasi) yangtempat
mata,
dibaca bersejarah,
dll.)
dan dari dan
berbagai
didengar. berbagai sumber yangcara
dibaca dan
observasi
sesuatu
atau berupa
dan
suasana cara buku
pentas pengetahuan
membuat
seni (cara
daerah) yang
memainkan
yang dibaca
alat
didengar musik/
tulis
laporan tarian
dengan
melakukan hasil daerah,
memperhatikan
sesuatu dan
observasi yang membuat
cara kaidah
berupa
sumber
serta yang dibaca dan
cukup didengar,
dandan 69 didengar yang dibaca dan didengar
CUKUP musik/
dan tarianMenelaah
ataudibaca,
diperdengarkan
daerah, struktur
cara
Mengidentifikasi membuat aspek
kuliner
unsur-unsur khas
teks kuliner khas
kebahasaan
membuat
bukuMenyajikan daerah
atau
(cara
pengetahuan dll.)
aspek
memainkan
secara dari
lisan alat
lisan dan
Mengidentifikasi
kebahasaan
daerah, teks
membuat
informasi
prosedur
cindera
dari
mata,
tekscara
tentang laporan
dll.) yang
hasil
melakukan
dari berbagai dan
berbagai sumber rangkuman
yangcara
dibaca teks
dan
narasi (cerita
observasi
sesuatu fantasi)
berupa
dan cara buku yang dibaca
(cara dan
pengetahuan
membuat didengar.
memainkan dibaca
alat musik/
tulis tarian
dengan daerah,
memperhatikan membuat
kaidah
sumber
serta yang
cukup dibaca
Menelaah dan didengar,
struktur dandan
aspek 75 laporan
didengar hasil
yang observasi
dibaca yang
dan berupa
didengar
BAIK atau diperdengarkan
musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas kuliner
buku khas
kebahasaan daerah
atau
pengetahuan dll.)
aspek
secara dari
lisan
lisan dan
Mengidentifikasi
kebahasaan teksinformasi
prosedur dari tekscara
tentang laporan hasil
melakukan dan Menyajikan
berbagai sumber rangkuman teks
yang dibacakaidahdan
daerah,
observasi membuat
berupa cindera
buku mata,
pengetahuan dll.) yang
dari berbagai
dibaca tulis dengan memperhatikan
sesuatu
sumber dan
yang cara
dibacamembuat
dan (cara memainkan
didengar, dan alat 82 laporan hasil
didengar yang observasi
dibaca yang
dan berupa
didengar
BAIK atau diperdengarkan
musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas kebahasaan
buku atau
pengetahuan aspek lisan
secara lisan dan
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil dan Menyajikan rangkuman teks
daerah,
observasi membuat cindera
berupa buku mata, dll.) yang
pengetahuan dari berbagai
dibaca tulis dengan memperhatikan kaidah
sumber yang dibaca dan didengar, dan 72 laporan hasil observasi yang berupa
CUKUP atau diperdengarkan kebahasaan atau aspek
buku pengetahuan lisan
secara lisan dan
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil
observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca 75 tulis dengan memperhatikan kaidah
CUKUP atau diperdengarkan kebahasaan atau aspek lisan
SANGAT KURANG 0
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
BAHASAS INDONESIA