‫ق ـ ـس ــم ‪ 1 / :‬الرقم الترتيبي ‪.......

:‬‬ ‫فـرض كـتـابـي مـحروس رقم‪2‬‬ ‫الثانوية التأهيلية‬

‫اإلسم الكامل ‪.................................................‬‬ ‫مــادة علوم الحياة و األرض‬
‫المستوى‪ :‬األولى إعدادي‬ ‫الرازي‬
‫األسدس األول من السنة الدراسية ‪2018-2017‬‬
‫مدة اإلنـجاز‪ :‬ســاعـة واحـدة‬ ‫تيغمي‬
‫األستاذ‪ :‬عبد الناصر بارو‬
‫تمنح نقطة واحدة لتنظيم الورقة و سالمة اللغة‬
‫‪20‬‬
‫سلم‬
‫التنقي‬ ‫المكون األول‪:‬إسترداد المعارف (‪12‬‬
‫ط‬ ‫التمرين األول‬

‫‪:‬عرف المصطلحات التالية )‪1‬‬

‫كائن منتج ‪-‬‬

‫ن‪1‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ن‪1‬‬
‫‪.........‬‬
‫ن‪1‬‬ ‫الشبكة الغذائية‪-‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪......‬‬
‫كائن عاشب ‪-‬‬
‫ن‪1‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ن‪1‬‬
‫‪..............‬‬
‫ن‪1‬‬ ‫‪ )2‬اربط بين عناصر المجموعة األولى و المجموعة الثانية بواسطة أسهم‪.‬‬

‫ن‪1‬‬ ‫المجموعة ‪1‬‬ ‫المجموعة ‪2‬‬

‫‪ -A‬لقمة المفصل‬ ‫‪ -‬مادة عضوية ‪1 .................................................................‬‬

‫‪ -B‬نظام أسنان غير كامل‬ ‫‪ -‬النباتات الخضراء ‪2 ..........................................................‬‬

‫ن ‪2.5‬‬
‫‪ -C‬منتج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -‬تساعد في تحريك الفك السفلي ‪.........................................‬‬

‫‪-‬النشا ‪4‬‬ ‫‪ ........................................................... ........ -‬حيوان عاشب ‪D‬‬

‫عبر بواسطة نص قصير عن الحاجيات الغذائية للنباتات الخضراء وعن تركيبها للمادة العضوية (التركيب الضوئي ) )‪3‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ن ‪0.5‬‬ ‫‪....................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ن ‪0.5‬‬
‫‪....................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫ن ‪0.5‬‬

‫‪ .‬ضع العالمة (×) أمام كل اقتراح صحيح )‪4‬‬

‫ن ‪0.5‬‬ ‫‪ ........................................................................................‬للكشف عن النشا نستعمل الماء المقطر ‪-‬‬

‫ن ‪0.5‬‬ ‫‪...................................‬يتم تركيب المادة العضوية من طرف النبات األخضر على مستوى الجذور ‪-‬‬
 ‫‪ ........................................................................‬تنتج الحيوانات المادة العضوية عن طريق التغذية ‪-‬‬

‫‪ ..............................................................‬يشكل المنتجون دائما الحلقة األولى من السالسل الغذائية ‪-‬‬

‫‪ ........................................................................................‬للكشف عن النشا نستعمل الماء اليودي ‪-‬‬

‫المكون الثاني‪:‬اإلستدالل العلمي و التواصل البياني و الكتابي (‪ 7‬نقاط)‬

‫التمرين األول‬
‫‪ :‬تمثل الوثيقة أسفله بعض العالقات الغذائية المالحظة داخل وسط غابوي‬
‫أسد‬ ‫نسر‬

‫فهد‬

‫الظربان‬
‫القرد الرباح‬
‫اإلفريقي‬
‫ظبي‬
‫زرافة‬ ‫النهس‬ ‫ثعبان‬
‫وحيد القرن‬
‫جراد‬ ‫الوشق‬

‫فأر‬

‫شجرة‬ ‫نجيل‬ ‫شجيرة‬

‫الوثيقة ‪1‬‬
‫ن‪1‬‬
‫‪ :‬اعتمادا على معلوماتك! وعلى معطيات الوثيقة ‪ 1‬أعاله‬
‫ن‪1‬‬ ‫ما نوع العالقة التي تربط بين هذه الكائنات ؟ ‪1/‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ن‪1‬‬ ‫‪....................................‬‬
‫ماذا تمثل هذه العالقة ؟ ‪2/‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ن‪1‬‬
‫‪...................................‬‬
‫‪ .‬أنجز سلسلة غذائية تتكون من خمس حلقات ‪3/‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫ماذا تمثل الشجرة بالنسبة لهذا الوسط ؟ ‪4/‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................‬‬
‫التمرين الثاني‬
‫أثناء خرجة جيولوجية وجد أحد التالميذ عن طريق الصدفة ثالث جماجم لحيوانات مختلفة كما توضح الوثيقة ‪ 1‬أسفله ‪،‬‬
‫‪ .‬لكن لم يتمكن من معرفة مميزات نظامها! الغذائي‬

‫جمجمة الحيوان ‪3‬‬ ‫جمجمة الحيوان ‪2‬‬ ‫جمجمة الحيوان ‪1‬‬

‫ن‪1‬‬
‫ن‪1‬‬ ‫اعتمادا على الوثيقة ‪ 1‬و على مكتسباتك ساعد التلميذ في معرفة النظام الغذائي الخاص بكل حيوان من خالل ملء‬
‫‪ :‬الجدول بما يناسب‬
‫ن‪1‬‬
‫الحيوان (‪)3‬‬ ‫الحيوان (‪)2‬‬ ‫الحيوان (‪)1‬‬
‫‪................................. ................................. .................................‬‬ ‫نظام األسنان‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬
‫‪................................. ................................. .................................‬‬ ‫حركات الفك السفلي‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬
‫‪................................. ................................. .................................‬‬ ‫نوع النظام الغذائي‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬