GRAMMAIRE ‘ REFERENCES ET EXERCICES DE GRAMMAIRE FRANCAISE= al Table des matiéres 5 7 1 Les pronoms démonstratifs . 2 Les pronoms possessifs.. 3. Les doubles pronoms 4 Tout (adjectif, pronom et adverbe) 5 Chaque, chacun(e), aucun(e), certain(e)s 6 Quelque, quelques, quelqu’un, quelques-un(e)s, quelque chose, quelque part 7 8 s Liindéfini n'importe (qui, quoi, lequel, etc.) Les pronoms relatifs simples : qui, que, oi, dont . Les pronoms relatifs composés...... 10 Les pronoms interrogatifs variables .. 11 Les adverbes de maniére en -ment 12 La double négation 13 L'accord du participé passé avec étre et avoir 14 L’accord du participé passé des verbes pronominaux .. 15 Raconter au passé : passé composé et imparfait 16 Le plus-que-parfait 17 Le participe présent et le gérondi 18 La voix passive . 19 Le discours indirect 20 La phrase interrogative indirecte 21 L’expression de la comparaison . 22 Les superlatifs 23 Le futur simple et le futur proche . 24 Le conditionnel présent 25 Le conditionnel passé 26 Les verbes impersonnels . 27 Le subjonetif présent 28 Certitude/doute, Possibilité/impossibilité, Probabilité/improbabilité 29 Quelques verbes d’opinion 30 Quelques verbes de sentiment 31 La conjonction pour que 32 expression de la cause... 33 L’expression de la conséquence .. 34 L’expression du but 35 L’expression de opposition et de la concession ... 36 L’expression de la condition et de 'hypothése 37 Les expressions de temps .. 38 La mise en relief .. Bilan Tableau des conjugaisons Transcription du CD aud BE 2UNITE Les pronoms démonstratifs a Les pronoms démonstratifs s’utilisent pour désigner des personnes ou des choses, évitant ainsi de devoir répéter le nom. | Formes simples celui celle ceux celles Formes composées celui-ci/celui-la celle-ci/celle-la ceux-ci /ceux-la _celles-ci / celles-la Vous aimez ce voyage ? Oui, mais je préfere celui de l'année derniére. Tuas pris tes baskets ? Oui, j'ai pris celles que j'utilise pour faire du volley: Quel pantalon voulez-vous essayer ? Celui-ci ? * Celui-ci / Ceux-ci /Celle-ci / Celles-ci s’utilisent pour désigner des personnes ou des choses proches. * Celui-la / Ceux-la / Celle-la / Celles-la sutilisent pour désigner des personnes ou des choses lointaines. + On peut également utiliser dans une méme phrase les pronoms démonstratifs celui-ci, cewx-ci, celle-ci ou celles-ci en opposition aux pronoms démonstratfs celui, ceux-La,celle-la ou celes- 14 pour distinguer clairement deux personnes, deux objets ou deux groupes d’étres ou d’objets. Voici deux livres : tu préferes celui-ci ou celui-lé? | 1 Souligne la réponse qui convient. 1 La chanson que tu préféres, c'est celui-la / 7 Tw aimes les animaux ? Moi, ceux / ceux-ci celle-la_ 2 que je préfére sont les chiens et les chats. 2. Ilya des clés surla table, mais cene sont 8 Pourquoi ne voulez-vous rien prendre ? pas celles / celles-la que je cherche ! Celui / Celui-ci ne vous plait pas ? 3 Tun'as encore choisi ta place ? Pourquoine 9 Cette chanson est trés intéressante, mais je prends-tu pas celui-ci / celle-ci ? préfere celle / celle-ci que j'ai écoutée hier. 4 Twas rencontré tes copains ? Tu as vu ceux/ 10 Tune connais pas cet acteur ? C'est celui-la / ceux-ci qui étaient avec toi au lycée ? celui qui a joué dans le film de Besson. 5 Les pices de théatre que mon pére adore T_ Les émissions que nous regardons souvent sont celles-ci / celles qui font rire. sont celles / celles-ci qui passent sur MTV. 6 Quelle jupe voudriez-vous essayer ? Celle/ 12 Tu n'aimes pas ce sport ? Moi, c'est celui / Celle-ci ou celle / celle-Ia que vous avez vue celui-la que je préfére pendant I'é Ae vey e: e «A . == - . “ a. ag* = a) (E20 $iTALINN synensuowrgp surououd soy 2 Compléte les phrases avec le pronom démonstratif qui convient, comme dans les exemples. La semaine prochaine, nous voudrions visiter ce musée-ci et __ celui Je veux m'acheter un nouveau blouson. Je vais voir dans ce magasin-ci et dans Que veuxtu boire & déjeuner ? Cette boisson-ci ou ? i souhaitez-vous vous asseoir ? Dans ce fauteuil-ci ou dans a Ce film du réalisateur Steven Spielberg est celui___ que j'ai préféré. ai visité de nombreuses villes au Portugal : que j'ai préférée est Lisbonne. Quelles chemises as-tu prises ? qui étaient dans l'armoire ? adore la lecture ! Mes livres préférés sont de l’écrivain Daniel Pennac. 9 10 1 2 B “4 16 Si tu dois faire du sport, je te conseille de prendre ces baskets-ci ou Que doit-on prendre pour le voyage ? Ces vétements-ci ou ? Oui, je me suis décidé : je ne prends pas cette voiture-i, je vais prendre Mes parents ont préféré prendre ces gateaux-ci plutét que J'ai besoin de pommes pour faire une tarte. Je vais utiliser de ton jardin. Quel CD veux-tu que je te préte ? que j'ai acheté samedi dernier ? Ma mére mange beaucoup de fruits et de legumes. quielle achéte sont bio. Cette maison est gigantesque ! Elle est beaucoup plus grande que de mes parents ! 3 Compléte les phrases avec I'adjectif ou le pronom démonstratif, comme dans I’exemple. 1 Tuaimes beaucoup___ce__pull-ci, mais ton frére préfére largement _ celui. Mon pére a acheté mais 'aurais préféré q Wadore géteaux 8 la créme. Moi, je préfere que prépare ma mere. Tu prends chaussures-ci pour partir en randonnée, moi, je prends 5 7 4 &VEcoute lenregistrement et complite les phrases. Tu as écouté album ? Moi, je préfere qu'il a fait l'an dernier. Nous avons lu revues-ci, mais nous avons décidé de nous abonner Oui, rmaison-a est effectivement a vendre, mais pas livre-ci est réellement tes intéressant, mais nous allons prendreUNITE Les pronoms possessifs Ea Les pronomss possessifs s’utilisent pour exprimer la possession et pour éviter la répétition d’un nom. dans une méme phrase. Crest ta voiture ? — Oui, c'est la mienne ! Ce sont vos parents ? ~ Non, ce ne sont pas les ndtres. + Les pronoms possessifs sont toujours précédés d’un article défini (simple ou contracté). Votre maison est @ cété de la nétre. Ton appartement est & cété du mien. Cest mon livre —> Cest ton livre > Cest son livre > Cestle sien Cest notre livre —> Cest votre livre —> Cest leur livre Crest le leur Cestmaveste > Cestla mienne Cest ta veste > Cestla tiene Cest sa veste > Cestla sienne Cest notre veste > C'est la nétre Cest votre veste > Cest la vétre Cestleurveste > C'est la leur Ce sont mes livres -> Ce sont les miens Cesonttes lives > Ce sontlles tiens Cesontses livres -> Ce sontlles siens Ce sont nos livres —> Ce sont les nétres Ce sont vos livres > Ce sontles vatres Ce sont leurs livres —> Ce sont les leurs Cesont mes lunettes > Ce sont les miennes Cesonttes lunettes > Ce sont les tiennes Cesontses|unettes > Ce sont les siennes Cesontnoslunettes > Ce sont les nétres Ce sont vos lunettes > Ce sont les votres Cesont leurs lunettes > Ce sontlles leurs 1 Remplace les mots entre parentheses par le pronom possessif qui convient. 1. Sivotre ordinateur portable ne fonctionne pas, vous pouver utiliser __le leur (leur ordinateur portable) 2 Tu veux prendre mon pull en laine ou tu préféres prendre 2 (son pull en laine) 3 J'ai acheté une trés belle chaine hi-fi, mais est de meilleure qualité (sa chaine hi-fi) 4 Promis : je te présente mes copines si tu me présentes . (tes copines) 5 Tuas bien regardé nos photos ? Tu trouves qu’elles sont plus belles que ? (leurs photos) 6 Nous avons déja acheté nos billets. Et vous, vous avez pris 2 (vos billets) 7 Twas déja rencontré ton prof de maths ? Moi, je n’ai pas encore vu (mon prof) 8 Votre maison est trés belle, mais je préfere quand méme - (notre maison) 2 Réponds aux questions en utilisant un pronom possessif. 1. Cette télévision appartient & tes parents ? 5 Ces affaires lui appartiennent ? Oui, c'est la leur Oui, 2. Ces lunettes de soleil sont a toi ? 6 Ce sont vos chemises ? Oui, Non, 3. Cette tablette t'appartient ? 7 Ce bonnet est & toi ? Non, Non, 4 Ce téléphone portable est a lui? 8 Ces pantalons sont & lui ? Non, Oui, 5 aiasyssassod surouard sa] Z JINN 3. Réécris les phrases en remplacant les mots soulignés par un pronom possessif. 1. Votre hétel se situe prés de la gare, celui de vos amis est a cété de I'aéroport, Votre hétel se situe prés de la gare, le leur est a c6té de I'aéroport. 2 Ton manteau est bleu foncé, celui de mon frare est gris chiné, 3° Mes lunettes de soleil sont vieilles, celles de ma cousine sont neuves. 4 Mes bottes sont en cuir, celles de mes copines sont en daim. 5 Mon chien est un berger allemand, celui de mon amie est un labrador. 6 Mes livres sont dans mon sac, ceux de Guillaume sont sur la table. Complete les phrases avec le pronom possessif qui convient, précédé si nécessaire de la prépositionn contractée. 1 Elles sont & cété I'une de l'autre. Son 5. Si ton téléphone ne fonctionne pas, tu peux fauteuil est 8 c6té (de) __du sien. utiliser 2 J'ai oublié ma ragle et ma gomme chez moi. 6 Nous sommes voisins. Son appartement se Tu peux me préter 2 trouve juste 8 cété (de) 3. Eu, ils ont leur opinion, mais nous nous 7 Mes parents vont trés bien. Tu passeras avons . le bonjour (@) de ma part. 4 Pouvez-vous me montrer vos notes pour que 8_Nous leur avons donné notre adresse et je les compare (3) 2 ils nous ont donné #¥ Ecoute lenregistrement et complete les dialogues. A Julien: A cause des graves, mon train a eu deux heures de retard hier. et 2 Romain : est arrivé a 'heure, mais celui de Julie a été supprimé. Julien: Ah, oui ? été supprimé ? Qu'est-ce qu'elle a fait ? Romain: Son pere a di aller la chercher le soir, car il n'y avait plus aucun transport ! B_ Stéphanie : J'ai oublié mes baskets chez m Tu peux me préter Marie: Sie te les préte, comment est-ce que je fais, moi, pour faire du sport ? Stéphanie : Tu peux prendre celles de ta soeur ? Marie: Non, sont trop petites, et pas du tout confortables !UNITE Les doubles pronoms 3 On parle de doubles pronoms lorsqu’il y a deux pronoms personnels compléments (COD et COI) dans une méme phrase. I demande un cahier au professeur. > Il le lui demande. Le pronom COI précéde généralement le COD, excepté lui et leur qui le suivent : me+le/V’/la/les Elle me le dira demain. te+le/V’/la/les Je te les achéte. Te/la/les + lui Illa lui propose. | nous + le/ /la/les Elles nous les prennent. vous +1e/V’ /la/les Je vous les apporte. le/la/les + leur Tu ta leur choisis. + Les doubles pronoms se trouvent toujours avant le verbe, excepté a I'impératif affirmatif. Je vous Vai dit hier Le lui as-tu acheté ? Ecris-le-leur ! + A l'impératif affirmatif, les doubles pronoms se placent aprés le verbe, tandis que le, la et les précédent tous les pronoms COI. Ils sont séparés par des traits d’union. Ofre-les-lui ! Envoie-la-nous ! Donne-le-leur ! Me et fe deviennent respectivement moi et foi. Achete-le-toi ! Prenez-les-moi ! + Dans une phrase négative, les doubles pronoms se trouvent entre ne et le verbe. Je ne la lui préte pas. Ine me le donne pas. Nevle-lui achéte pas ! + Avec un verbe qui régit I’infinitif (pouvoir, devoir, vouloir...), ils se placent devant l'infinitif. | Nous pouvons te Vécrire. Elle doit nous le dire. Je voulais vous le proposer. + Enety suivent toujours le pronom qu’ils accompagnent. Je lui en achete. Elle m’y emmene. Souligne la réponse qui convient. 1 Ime donnera sa réponse demain matin. 6 Nous envoyons un courriel 8 nos parents. ime le /_mela_donnera demain matin. Nous le leur / leur le envoyons. 2 Tu lui racontes des histoires tous les soirs. 7 Je técris mon nouveau numéro. Tu les lui / lui les racontes tous les soirs. Je le t'/te I écris. 3. Vous nous confirmez la réservation des billets. 8 Ils lui demandent le plat principal. Vous nous la / la nous confirmez. Ils lui le / le lui demandent. 4 Tu me prates ton livre pour ce week-end ? 9 Elle nous réserve une place sur le TGV. Tu me la / me le prétes pour ce week-end ? Elle nous la / la nous réserve. 5 Vous leur dites beaucoup de choses. 10. Elles m’achétent un bon parfum. Vous leur les / les leur dites. Elles le m’ / me I’ achétent. =suroword sajqnop sol. € 3LINN. Quel désordre ! Remets les mots dans le bon ordre pour former des phrases. 1 allons / votre / nous / acheter / les / pour/ peut /elle / les / pour / préter / ce / nous / vous / anniversaire, week-end, Nous allons vous les acheter pour votre - anniversaire, 2 les/ vous / donnez / les I tous / soirs / 5 vous / donnera / il / quand / la / vous / tui. plus / serez / grands. 3. Iui/ voulons / lui. / nous / envoyer / les / 6 nous / proposer / le / avant / dois / de / tu / chez décider. Réécris les phrases en les mettant a ’impératif affirmatif et négatif, Tu la lui offres. Offre-la-lui ! Ne la lui offre pas ! Vous me le confirmez, Vous les lui dites. Tu te les achétes. Tu nous le fais. Vous nous le conseillez. oununas © Ecoute Venregistrement et compléte les textos avec les doubles pronoms qui conviennent. Salut Romain ! Hier, je me suis acheté un nouveau €D. Ilest génial ! Salut Camille ! J'ai envoyé mes photos a Sarah. Salut les filles ! Je. — Vos parents sont Et toi, Salut Bastien ! pretetalla setante, d'accord pour A Tu as récupéré ta bert cs demain ? as envoyées ? voiture ? plus! Vous Je t’appelle ce Tu Guillaume avez demandé ? Jrattends votre réponse ! Morgane prétes demain soir pour aller au cinéma ? Aplus! Alexandre soir. Cécile5 Complate les phrases avec les doubles pronoms qui conviennent, comme dans I'exemple, 1 Ses photos ? Oui, elle __me les 2 montrées et je les trouve tres réussies ! 2 Tun’as rien dit a tes amis ? Dis avant quill ne soit trop tard 3 Ces chaussures vous plaisent ? Achetez . elles sont en solde ! 4° Julie attend ma réponse. Je dois donner avant ce week-end. Tu accompagnes tes amis au cinéma ? - Oui, je accompagne. Vous leur avez acheté de nouveaux vétements ? - Oui, nous avons achetés. Le dernier CD d'Eminem ? Nous pouvons acheter pour son anniversaire. Nous adorons les gateaux. Préparez pour notre féte ! 6 Réponds aux questions en remplagant les mots soulignés par les pronoms correspondants. Attention aux changements de pronoms en passant de la question a la réponse ! 1 Vous me donnerez ce papier ? 6 Vous me rapporterez ces documents ? Oui, nous vous le donnerons. Oui, 2 Vous nous enverrez ce courriel ? 7 Tu leur achétes un nouve lon ? Non, Non, 3 Elle me montrera son livre ? 8 Vous lui laissez vos clés de maison ? Oui, Oui, 4 Tu me rends mon parapluie ? 9 Elle t'offre ces roses jaunes ? Oui, Non, 5 ls te vendront tes billets ? 10 Ils nous payeront le voyage ? Non, Oui, _ 7 Réponds en utilisant les pronoms qui conviennent. 1. Ia offert des fleurs & Anais ? 6 Vous avez donné des indications & Nicolas ? Oui, _illui en a offert. Oui, 2 Tumiinvites la plage ? 7 Vous avez montré des photos a vos amis ? Oui, _je ty invite. ; Oui, 3 Tuaccompagnes Alice et Thomas a la gare? 8 Elle conduit ses enfants & la piscine ? Oui, Non, 4 Tuas emmené ton cousin en Bretagne ? 9 Ils nous ont acheté des souvenirs ? Oui, Oui, 5 Elle a fait des photocopies pour le prof ? 10 Vous avez jeté du papier dans la rue ? Non, Non, ! 8 Complite le dialogue avec les doubles pronoms qui conviennent. Nicolas Charlott Salut, Charlott Non, ils ne demander. Et toi ? Oui, mon pére Nicolas : Charlott Nicolas: Oui, je Charlotte: Je sais qu'elle adore les livres. Je vais Nicolas: Excellente idée ! Ca lui fera plaisir ! u as largent pour le voyage ? Tes parents ont pas encore donné. Je dois encore donné ? donné hier soir ‘Au fait, tu as offert un CD & Marion pour son anniversaire 2 ___ai offert un et elle a adoré ! Et toi ? prendre quelques-uns. swouord sajqnop sa7 € JINN.UNITE Zi) Tout (adjectif, pronom et adverbe) Tout adjectif : il s’accorde avec le nom qu'il caractérise. Le s de fous ne se prononce pas. + Tout + déterminant +nom (tout = l'ensemble de) Tout le monde est venu assister au spectacle. Tous nos amis sont partis en vacances. + Tout + nom (tout = n'importe lequel) Tout homme est mortel. Toute la famille voudrait partir @ la montagne. Toutes les solutions sont envisageables. I vient @ toute heure. + Tout + adjectif+nom ——(tout= chaque) Toute gentille femme doit le dire. Tout honnéte homme doit le faire. Tout adverb I signifie dans ce cas « entigrement », « tout a fait », il est invariable, sauf lorsqu’il précéde un adjectif féminin commengant par une consonne ou un h aspiré. Tout pronom + Neutre (tout Tout est calme. Ces appartements sont tout neufs. Ces filles sont toutes honteuses. il s'accorde et le s de fous se prononce. foutes les choses) * Pluriel (il remplace un ou plusieurs noms ou pronoms) Tout nom : il est un nom quand il signifie la chose entiére. Je les ai tous invités chez moi. Le tout vaut 50 euros. 1 Eeris si tout est adjectif, adverbe, pronom ou nom. Ea 10 1 2 3 4 Le tout n'est pas si extraordinaire. __nom Toute régle a ses exceptions. Elle a les cheveux tout blonds. 5 6 7 Ils ont été tout émus de te voir. 8 Ma sceur est tout émue. Ces maisons sont toutes neuves. Tout s'est bien passé. Elles sont toutes venues chez moi. Jai intention de lire tous ces livres. Le tout est vraiment trés bien film Toute la ville est magnifique. Ils sont tous venus 8 ma féte. Complate les phrases avec tout, toute ou tous (adjectifs et pronoms). Hier, le temps était vraiment trés mauvais 1 ila plu toute la journée. les filles ont accepté sa 8 proposition de partir en Angleterre. Nous avons compris lalegon 9 du prof de maths. Un’a pas terminé sesdevoirs 10 pour la semaine prochaine. Je suis désolé, je n'aurais pas dd dire cela: 11 est de ma faute. Cest l'automne : les feuilles sont R tombées par terre. Ma mére veut toujours que je range ma chambre avant de sortir. ‘nos amis sont venus nous voir pendant I'entrainement. Mon frére a la grippe : il a été malade la nuit. Yai fini le livre en une seule journée car il était passionnant. Ils ont 418 invités a la fete quill a organisée pour ses 18 ans. 2 été pensé et organisé avec un grand sérieux.3. Observe les dessins et compléte les phrases avec l'adverbe tout en faisant l'accord si nécessaire. 1 Elles étaient __ toutes, 2 Tes amies seront 3 coup 3. Ne mets pas ces bottes ! nerveuses de I'attendre ! sir mues de Elles sont vraiment te revoir. abimées ! 4 Mes parents sont 5. llaneigé pendant la nuit: 6 Hier, en me promenant, contents car j'ai enfin réussi les toits des maisons sont j'ai trouvé un portefeuille mon examen. blancs. neuf. 4 VEcoute renregistrement et complete les phrases que tu entends. 1 Cette année, les skieurs étaient trés 6 Dans ces circonstances, il faut vraiment contents : ila neigé pendant ‘ sfattendre & 2. Nous allons a la mer 7. Je luiai dit ce que je pensais en avec mes parents et mes cousins. 3. Ne vous inquiétez pas : je vous préviendrai 8 Ila acheté un tableau de quill sera absent. dans un marché aux puces. 4 Ila fait tras beau hier: ils avaient 9 Ma sceur était quand de jouer dans le jardin. elle a recu son diplome. 5. Elle était de devoir 10. Les immeubles situés dans la rue Lepic sont partir loin de sa famille. 1 (aquaape ya wouord uoalpe) may FLINN.(UNITE | 5 Chaque, chacun(e), aucun(e), certain(e)s Chagque, chacun et chacune insistent sur l'individualité. + Chague est un adjectit quand il aecompagne un nom. Chaque activité peut étre annulée sans préavis. | + Chacun et chacune sont des pronoms indéfinis singuliers. Cet artisan fabrique des ewres magnifiques ; chacune est différemte. Chacun des passagers a recu une carte d’embarquement. Aucun et aucune ont le sens de pas un seul, pas une seule. Ils sont toujours employés avec ne. + Aucun et aucune sont adjectifs quand ils sont accompagnés d’un nom ; ils sont pronoms quand ils renvoient 2 un nom qui précéde. I n'a malheureusement aucune chance d’arriver a temps. My avait beaucoup de candidats, mais aucun n’a réussi le concours. Certains et certaines ont le sens de quelques-uns parmi d’autres. * Certains et certaines sont adjectifs quand ils sont accompagnés d’un nom ; ils sont pronoms quand ils renvoient & un nom qui précéde. | Certains éléves travaillent beaucoup, tandis que d’ autres ne font absolument rien, | Parmi les employés de cette entreprise, certains travaillent & mi-temps. 1. Adjectif (A) ou pronom (P) ? Coche la case qui convient. a 1 Chaque matin, je salue tous les copains de ma classe. Li 2 Chacun de nos amis part & Paris. Et toi 7 a 3. Elle n'a aucune envie d’étudier, je ne sais pas pourquoi ! ee 4 Vous connaissez chaque destination de notre voyage ? iy 5 Ma mere ne veut acheter aucun billet pour le cinéma. m, 6 Certaines de mes collégues travaillent beaucoup, peut-tre trop ! i a 2 Transforme les phrases comme dans l'exemple. N’oublie pas de faire 'accord ! 1 Notre professeur part & I'étranger tous les 5 Ma tante vient passer quelques jours chez ans. nous tous les Notre professeur part & I'étranger chaque année. 2. Camille va nager a la piscine toutes les 6 Mes parents doivent payer le loyer tous les semaines. mois. 3 Mes copains et moi, nous allons & la 7 Pendant les vacances, je me leve tard tous créperie tous les samedis. les matins. 4° Alexandre prenait le train tous les jours la 8 Vous allez skier & la montagne tous les méme heure hivers ? a 123 Complate les phrases en utilisant chaque, chacun ou chacune. 1 Julie a beaucoup de copines. Quand elle part, elle envoie une photo §__chacune Mes parents adorent le cinéma. Ils vont voir trois ou quatre films semaine, Ne vous poussez pas, il y aura de la place pour tout le mond “son tour! Thomas adore partir en vacances, méme sii est triste fois qu'il rentre ! 5 L’année derniére, de mes amis m'avait offert un cadeau pour ma féte. 6 Nos amies sont tras intelligentes, c'est pourquoi a réussi son examen. 7 Hélene était trés heureuse fois qurelle rencontrait sa cousine. 8 de mes copines est venue me rendre visite quand j'étais a I'étranger. 4 Transforme les phrases @ la forme négative en utilisant aucun ou aucune comme dans exemple. Nroublie pas de faire l'accord ! Ma sceur a quelques copines qui ont réussi leur baccalauréat du premier coup. Ma sceur n'a aucune copine qui a réussi son baccalauréat du premier coup. Elles vous ont posé quelques questions sur vos vacances en Espagne Nous avons communiqué toutes les informations aux participants du concours. Certains de ses amis sont allés faire une croisiére en voilier autour de la Corse. Pendant les grandes vacances, Julien et Guillaume ont lu de nombreux livres. Certaines ceuvres de cet artiste ont été récompensées par le jury. 5 4 V£coute lenregistrement et compléte les phrases avec chaque, chacun, aucun, aucune, certains ou certaines. de mes amis aiment le jazz, d'autres préferent le rap. sait ce qu'il doit faire pour se sentir mieux et étre en forme. filles de ma classe peuvent sortir le soir, mais moi je n'en ai pas le droit. Mon frére adore le sport. II ne regarde émission culturelle ala tel 5 Sylvain m'énerve de plus en plus : il arrive en retard a rendez-vous ! 6 Jfespére quil sera la, car cette fois, je n’accepterai excuse ! 7 jours, j'aimerais bien vivre dans une grande maison prés de la mer. 8 Samedi dernier, de mes cousines m’a téléphoné pour me remercier. B §3INN S(a)uppyiaa “(ayunonn ‘(ayumanyo ‘anboyyne Quelque, quelques, quelqu’un, quelques-un(e)s quel que * Quelque est un adjectif qui, au singulier, devant un nom abstrait signifi : « un peu de » ; devant un nom concret : « quelconque » ; devant des chiffres : « environ ». Nous gardons encore quelque espoir de les retrouver. _Regarde dans quelque dictionnaire ! Hy avait quelque cing cents personnes a ce concert Attention ! Dans certaines expressions, comme quelque chose, quelque temps, quelque part, quelque peu... quelque reste invariable. Bonjour; monsieur Bertin, vous désirez quelque chose ? Vous allez quelque part ? Mon frére est parti quelque temps a.!'étranger. Je suis quelque peu dégu de ta réaction. + Quelques est un adjectif désignant un nombre limité de personnes ou de choses. Il peut étre précédé d’un déterminant, I nous reste quelques personnes d contacter. Les quelques conseils que tu m‘as donnés sont utiles. + Quelqu’un est un pronom singulier qui désigne une seule personne indéterminée. Elle parle avec quelqu’un que je ne connais pas. + Quelques-uns et quelques-unes sont des pronoms pluriels qui renvoient & un nom qui précéde. Mes amis sont arrivés. J’en ai vu quelques-uns, Attention ! Quel que s'écrit en deux mots quand il a le sens de « indépendamment de ». Dans ce cas, quel s‘accorde en genre et en nombre avec le sujet, et le verbe est généralement au subjonctif. | Quel que soit son courage, il ne pourra pas surmonter cette épreuve. Je suis d’accord avec toi, quelle que soit ta décision. | Quels que soient ses problémes, il réussira 1. Souligne Padjectif ou le pronom qui convient. 1 Nous devons déménager dans quelque / 5 Elle doit manger quelque chose / quelques quelques _ semaines. choses avant le sport ! 2. Je veux consulter le site de quelque / 6 Quelques-unes / Quelques-uns de tes amies quelques agences de voyages. sont vraiment sympathiques ! 3° Quelqu’un / Quelques-uns t'a dicté 7 Mes parents vont quelque temps / quelques le numéro de mon portable ? temps chez leurs amis. 4 Ilya quelque / quelques deux cents invités 8 _Le concert a commencé quelque / quelques asa fate? minutes en retard. 2. Réponds affirmativement aux questions en utilisant quelques-uns ou quelques-unes. 1 Tuas visité quelques musées lorsque tu 4. Est-ce qu'il a apporté des cadeaux pour étais en vacances a Paris ? anniversaire de ses petits-enfants ? Oui, j'en ai visité quelques-uns. 2 Ilva faire froid a la montagne : avez-vous 5. Aver-vous regardé des films du réalisateur pensé & prendre des couvertures ? américain Martin Scorcese ? 3. Vous avez pu rencontrer vos copines la 6 Est-ce que tu as vu des expositions lors de semaine derniére ? ton séjour & Londres ? ae3 Complite les phrases avec quelque, quelques ou quel que (fais l'accord si nécessaire). 1 Twas réussi a lui envoyer quelques 5 Les lecons que vous lui aver textos pendant ton absence ? données sont bénéfiques. 2 soit ta décision, je t'aiderai 6 Nous promettons de vous écouter jusqu’au du mieux que je peux. bout, soient vos idées. 3 Cet immeuble doit faire 7 Vous espérez encore avoir 80 métres de haut. chance de le convaincre ? 4 Lasalle était presque vide : il n'y avait que 8 Salut Caroline ! Tu fais chose personnes, de particulier ce week-end ? 4 Transforme les questions en utilisant quelque chose, quelque part ou quelque temps. 1 Qu'est-ce que vous avez acheté au marché? -4_Vous vous y consacrez depuis plusieurs Vous avez acheté quelque chose au marché ? semaines ? 2. Tes cousins et toi, vous étes partis plusieurs jours ? 5 Tuas regardé quoi la télévision ? 3. Certains de tes amis doivent partir aux 6 Vos voisins ne devaientils pas déménager Etats-Unis ? en Argentine ? 5 Complate les phrases en utilisant l'adjectif ou le pronom qui convient. 1 Hier soir, quand je suis rentré chez moi 5 m’a dit que je suis anxieux et s'est passé quelque chose d’étrange. que je m’énerve facilement. 2. Si vous ne vous dépéchez pas, 6 Mon frére a encore espoir de prendra votre place. terminer premier de sa catégorie. 3. Nhésite pas a me téléphoner, 7 Je suis désolé, mais je n'ai plus de places soit le moment de la journée ! vendre. Il vous en reste ? 4. Je suis inquiet : cela fait déja 8 il suffit de secondes pour que Juliette ne me donne plus de nouvelles. préparer une excellente mayonnaise. 6 4b Ecoute l’enregistrement et complete le courriel de Thomas. Cher Nicolas, Cela fait deja que je ne t’écris pas. J'ai eu beaucoup de travail au lycée et je n’avais aucun moyen de t’écrire pour te raconter de mes expériences en Espagne. En général, j‘étudie le matin et le soir, tandis que l'aprés-midi je fais activités avec mes copains. Hier, je suis allé voir le dernier film d’Almodévar avec ma classe et mon prof d’espagnol. de mes copains n‘ont pas aimé le film, mais moi j/ai adoré | Quand je suis rentré a internat, j’ai vu de trés étrange : était dans ma chambre... Je suis entré et j‘ai vu mes parents ! Ils avaient trés envie de me voir et ils sont venus sans me le dire ! A bientot ! Thomas 15 anb janb ‘s(a)un-sanbjanb ‘un,nbjanb ‘sanbyanb ‘anbjand @ 3..NNuN L'indéfini n’importe mi (qui, quoi, quel, lequel, etc.) | Nimporte qui et n’importe quoi sont des pronoms indéfinis singuliers. + Nimporte qui désigne une personne indéfinie, tout le monde. Nimporte qui peut participer a cette compétition. + Nimporte quoi désigne une chose ou une autre. Tl se met toujours aprés le verbe. Je suis prét a faire n’importe quoi pour rester ici. + Nimporte quel / quelle / quels / quelles sont des adjectifs indéfinis. Ils s’accordent avec le nom auguel ils se réferent. Elle met n’importe quel pull avec nimporte quelle jupe ! + Nimporte lequel / laquelle / lesquels / lesquelles sont des pronoms indéfinis. Ils remplacent un | nom qui précéde. © Ces deux rues conduisent a la gare : tu peux prendre n’importe laquelle. + Nimporte quand / ot / comment sont des adverbes. Si je peux, je partirai n’importe quand en vacances. Pour lui, elle ira n’importe oi ! Attention ! Il existe deux expressions plus rares : quiconque et quelconque. + Quiconque est un pronom singulier qui désigne une personne indéterminée. Les mots qui s’accordent avec lui se mettent au masculin singulier. Il est construit avec au moins deux verbes. On le racontera @ quiconque voudra l’entendre. + Quelcongue est un adjectif. Quand il est adjectif indéfini, il signifie « n’importe quel » : Un quelconque prétexte. / Un prétexte quelconque. Quand il est adjectif qualificatif, il signifie « médiocre, banal, ordinaire » : J'ai déjeuné dans un restaurant quelconque. 1 Nimporte qui ou n’'importe quoi? Souligne le pronom indéfini qui convient. 1 Nous t'avons déja dit que tu ne dois pas 4 Ce musée est ouvert & tout le monde : parler avec n'importe qui / n'importe quoi niimporte qui / n'importe quoi peut le visite. 2. Tes copines font n'importe qui / n'importe 5 Jene suis pas du tout d'accord avec toi : tu quoi pour se rendre intéressantes ! racontes n'importe qui / n’importe quoi 3. Cet exercice est trés facile : n'importe qui/ 6 Ces éléves n'ont rien compris : ils ont écrit n'importe quoi peut le réussir. niimporte qui / n'importe quoi ! 2 Niimporte quel, n'importe quelle ou n‘importe quelles ? Complete les phrases avec l'adjectif indéfini qui convient. 1. Pour notre rencontre, on peut bloquer 4” Mes parents ne veulent pas acheter nn'importe quel jour de la semaine. voiture, 2 Choisissez hétel : les 5 Attention ! Ne prenez pas chambres sont tres confortables ! produits pour nettoyer la cuisine 3. Je te conseille de prendre le temps et de 6 Ne suivez pas sentier, cela est ne pas choisir marques ! dangereux ! PRS 163 Complate les phrases avec n’importe + lequel / laquelle / lesquels | lesquelles. 1 Mes parents veulent louer une maison & la 4. Toutes ces patisseries sont excellentes : tu montagne, mais pas .n'importe laquelle ! peux réellement manger 2 Vous pouver choisir velles le 5. Je leur avais dit de prendre ces maillots de prendront de toute fagon. bain pour partir, mais ils ont pris 3. J'zimerais bien regarder un film. Choisis 6 Tu peux ouvrir mame si je cela n'a aucune importance. pense que celle-ci est la meilleure. 4 Nimporte quand, n’importe comment ou n’importe oit ? Compléte les phrases avec l'adverbe qui convient, 1 Vous pouvez venir_n'importe quand , je 4. Prévenez-nous avant votre départ, car vous serai la pour vous accueillir. ne pouvez pas arriver 2. Jene suis pas content delle: elle range ses 5 Ma sceur n'est pas coquette elle shabille affaires ! toujours 3. Jene sais pas ol sont tes livres. Ils peuvent 6 Avec ce billet, vous pouvez voyager ave ! en France. 5 4 bEcoute lenregistrement et réponds en utilisant les adjectifs, les pronoms ou les adverbes vus dans cette unité. 1 3. Ollest-ce que je peux partir avec mon bateau ? 6 Quels vélos collectionne ton pére ? 7 (218 ana] ‘janb Yonb ‘mb) ayoduayu wuyeput,1 £ 3LINNUNITE 3 Les pronoms relatifs simples : qui, que, ow, dont | Les pronoms relatifs permettent de mettre deux phrases en relation. | + Qui est un pronom relatif sujet. Il ne s’apostrophe jamais. | Facteur qui joue dans ce film est trés connu. Voila la prof qui aime les maths ! | + Que est un pronom relatif complément d’ objet direct. I s'apostrophe devant une voyelle ou | unk muet. C'est une chanson que nous adorons. Ce sont tes chaussures qu’il a achetées hier + Oitest un pronom relatif complément de lieu ou de temps. Toulouse est la ville ont je suis né. Ila fait beau le jour o& nous sommes partis. + Dont remplace un nom précédé par la préposition de. Voila le livre dont je vous ai parlé la semaine derniere. 1 Pronom relatif sujet (S) ou complément d’objet direct (0) ? Coche la case qui convient. SO 1. Saint-Paul-de-Vence est un joli petit village qui est perché sur une colline. xi 2 Le musée que nous avons visité |'été dernier est fermé pour travaux. oO0 3. La fille que tu as vue chez moi hier est une trés bonne copine de ma sceur. =). 4 Le film qu'il a regardé samedi dernier ét aux moins de 16 ans. | Ou 5 La boulangerie qui est au coin de la rue fait d’excellentes baguettes ! a) 6 Je vous présente le guide qui va nous accompagner pendant tout le voyage. Ld 7 L’exposé qu’ils ont présenté devant la classe portait sur l'environnement. Ly 8 Le train qui part pour Paris a été annoncé avec deux heures de retard. -f 2 Compléte les phrases avec les pronoms relatifs oi1 ou dont. 1 Uhétel___ od __ils'est arraté pour la Voila le petit village nous nuit se trouve tout prés de la gare. avons passé d'agréables vacances I'été 2. Dormir, me reposer et lire : voila ce dernier. j'ai absolument besoin ence 5 _Ce sont des gens trés gentils moment. nous avons gardé un excellent souvenir. 3. Nous vivons dans une époque 6 Crest une initiative tout le les gens lisent de moins en moins. monde reconnait importance et l'utilité, 3 Complate les phrases avec le pronom relatif qui convient. 1 année derniére, ils ont vécu une 5 Lisbonne est une ville nous expérience dont _ils se aimerions bien vivre quelque temps. souviendront toute leur vie. 6 Situ viens, je te présenterai le copain 2 Nous avons séjourné dans Ihatel je t’ai parlé la semaine tu nous avais gentiment conseillé. derniére. 3. Ils habitent dans une grande maison 7 Pourriez-vous s'il vous plait m'indiquer la se trouve tout prés d'un pare ville vous étes né ? magnifique. 8 Je ne suis pas du tout d'accord avec le 4 Levol elles devaient prendre discours tu m’as tenu hier ce matin a été annulé & cause du mauvais soir. temps. ee is4 Complete les informations avec le pronom relatif qui convient. 1 Omar Sy est un acteur... est né en 1978. mesure 1,90 m. admire. —jrapprécie le talent. 2. New York est une ville. nous avons visitée. je suis allé l'année derniére. on tombe amoureux. se trouve aux Etats-Unis. 3. Rafael Nadal est un joueur de tennis. __est né en Espagne. on parle beaucoup. ___ nous aimons beaucoup. est trés apprécié du public. 4 Zaz est une chanteuse francaise... __elles adorent. la voix est magnifique. __ est née en 1980. le talent est indéniable. 5 4°} Ecoute lenregistrement et complete la biographie d’Audrey Tautou. Audrey Tautou est une actrice et francaise est née en Auvergne, une région il fait bon vivre, le 9 aodt 1976. Aprés des de lettres modernes, elle joue dans quelques avant de faire ses débuts au cinéma en 1998 dans le film Vénus Beauté (Institut), un long métrage sera acclamé par et lui vaudra le César du meilleur espoir féminin en 2000. Mais cest surtout gréce & son dans Le Fobuleux Destin d'Amélie Poulain qu’Audrey Tautou accéde 8 la notoriété et qu'elle conquiert le coeur de tous les Frangais. Ce film, __a été vu par des millions de 8 travers le monde, la propulse au rang des stars mondiales. Das lors, Audrey Tautou enchaine les tournages, collaborant avec des réalisateurs trés célébres. 19 quop ‘no ‘anb ‘nb sojduns separ swouord s77_g 3.LINNUNITE zx) Les pronoms relatifs composés Les pronoms relatifs composés remplacent des choses ou des personnes et sont utilisés apres __une préposition (4, de, sur, pour, par, avec, en, dans...). Is s’accordent en genre et en nombre avec I’antéeédent. + Prépositions + lequel, laquelle, lesquels, lesquelles (pour les choses) L'entreprise pour laquelle elle travaille est étrangere. => auquel, é laquelle, auxquels, auxquelles Le projet auguel il pense est intéressant. - de ~ duquel, de laquelle, desquels, desquelles Voici les associations desquelles nous faisons partie. + Prépositions + qui (pour les personnes) L’écrivain pour qui elle a le plus admiration est Victor Hugo. La personne @ qui il a parlé était trés arrogante. Crest la fille & coté de qui il s’est assis. Attention ! Aprés parmi, qui est exclu. Les candidats parmi lesquels il faut choisir. 1 Souligne la réponse qui convient. 1. Voila la raison pour lequel / laquelle il n'a pas pu venir au concert hier soir. Tu connais le village par qui / lequelil faut passer pour se rendre chez lui ? Comment s'appelle le dentiste chez qui / laquelle vous allez d'habitude ? Crest une baby-sitter en quel / qui tu peux avoir totalement confiance. Internet est un instrument avec laquelle / lequel on peut obtenir de nombreuses informations. Les deux pantalons entre lesquels / qui j'hésite sont aussi chers l'un que l'autre. Les amies avec quels / qui elle a déjeuné hier travaillent aux Galeries Lafayette. Uavion dans lequel / lesquels mon frére est monté devait partir il y a plus d'une heure. Ine se rappelle pas le nom de la revue dans lequel / laquelle il a vu cette photo. La dame avec lesquels / qui nous avons voyagé lundi dernier allait & Bordeaux. wars Hawn 10 2 Complete les phrases avec les prépositions données et le pronom relatif qui convient. Pendant —dans(2). sur. sous avec pour (2) par sans 1 Tu vois cet arbre ? C'est 'arbre sous lequel 6 C'est une personne nous nous faisions des pique-niques. avons énormément d’admiration. 2 Quiest-ce que tu fais ?-Je cherche la boite 7 Ce sont les vacances je me tu as mis les ciseaux. suis le plus amusé. 3° Voici les différentes couleurs 8 Pour lui, le travail est une chose vous pouvez peindre votre chambre. il n'est pas heureux. 4 Estrce que tu retrouveras le chemin 9 En France, il y a beaucoup de villages nous sommes passés hier ? on peut bien vivre. 5 Guillaume est réellement un ami 10 Mon prof de francais est le seul professeur j'ai toujours pu compter. j'ai de la sympathie.3. Relie les deux phrases, comme dans I’exemple. 1 Cest un médecin compétent. On peut avoir une totale confiance en lui. Crest un médecin compétent en qui on peut avoir une totale confiance. 2 Je te présente ma copine Juliette. Jallais au lycée avec elle. J'ai de trés bons amis. Je peux compter sur eux & n‘importe quel moment. Crest une amie de longue date. Je lui ai proposé de partir en vacances avec nous. 3. Nous avons recu Marie et Ludovic. Nous avons diné chez eux il y a quelques jours. Damien est un gargon recommandable. Tu peux avoir confiance en lui 4 Complite les phrases comme dans exemple. 1 Le Festival de Cannes est un festival @.loccasion duquel on peut voir toutes les stars du cinéma. (& occasion de) 2 Cest une grande soirée tous les journaux font un titre. (@ propos de) 3. Ce sont des films de jeunes talents deviennent célébres. (grace 8) 4° Le film que nous avons vu parle d'un probléme __on ne peut rien, (face 8) 5 &b £coute renregistrement et complate le texte. Intouchables Issu d’une trés riche ala suite véritable Cest d'avoir perdu sa _ cancer. Ensemble, ils ont eu Elisa, une sur Philippe est une _ , Philippe a eu un accident ilest devenu tétraplégique. Mais son , ce quile rend particuligrement triste, , décédée des suites d’un _ Philippe n’a plus vraiment de contréle. Grudite qui aime la peinture, La cérémonie d'ouverture est une soirée on présente le film le plus intéressant. (au cours de) Crest une soirée les journalistes écrivent des articles. (8 la suite de) Cest un film dramatique, le héros meurt. (8 la fin de) Ce sont des soirées on rencontre des personnes uniques. {@ Moccasion de) de 15 ans smnepau swouosd 521 FINN ‘sgsoduioo 5] la poésie et la musique classique, une passion & il peut s’adonner malgré son handicap. A la recherche d’une aide a domicile, il fait la rencontre de Driss, un jeune de Originaire du Sénégal, Driss est adopté par son et sa tante a I’age de 8 ans. Ila fait 6 mois de prison pour le d'une bijouterie. | La raison il se présente a l’entretien chez Philippe est :il veut continuer a percevoir les aides de I’Etat. | Alors que tout les oppose, Philippe embauche Driss pour le poste et commence a reprendre peu a peu goait a la vie.UNITE EC) Les pronoms interrogatifs variables Les pronoms interrogatifs variables permettent d’éviter la répétition d’un nom dans une phrase interrogative. Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent. | Lequel as-tu vu ? Laquelle gagnera le championnat ? | Auquel de ces enfants le donnes-tu ? A laquelle de ces annonces réponds-tu ? Duguel parlez-vous ? De laquelle vous occupez-vous ? | Lesquels souhaitez-vous prendre ? Lesquelles de ces ceuvres aimes-tu ? Auxquels de ces jeux jouez-vous ? Auxquelles de ces dates es-tu disponible ? Desquels de ces livres veux-tu parler ? Desquelles voulez-vous que l'on parle ? Ces pronoms peuvent étre + Sujet : De ces deux livres, lequel est le plus intéressant ? |» Complément d’objet direct : De ces deux livres, vous voulez lequel ? 1 Sujet (S) ou complément d’objet direct (0) ? Coche la case qui convient. Lequel de ces romans francais classiques as-tu envie de relire ? Parmi ces films, lequel est le plus émouvant ? Parmi ces robes, elles veulent laquelle ? Parmi mes amis, lesquels sont les plus sympas ? Vous voulez lesquelles ? Celles-ci ou celles-la ? Pendant ce week-end, lesquels de mes CD veux-tu écouter ? Parmi ces élaves, lesquelles sont arrivées en retard ce matin ? Parmi ces cadeaux, tu veux lesquels ? eyo Meuna OoOooo0o0o0n04% OOOOOoOOBeSe 2. Souligne la réponse qui convient. 1 Voila les jeans que j'ai achetés hier : 5 Avotre avis, lesquels / desquels de ces lequel_ / laquelle est-ce que tu préféres ? candidats seront retenus pour le poste ? 2 Lesquels / Laquelle de ces tablettes 6 Parmi ces deux chanteurs, laquelle / lequel voudrais-tu acheter pour ton anniversaire ? souhaiteriez-vous rencontrer ? 3 Duquel / De laquelle de ces sujets avez-vous 7 Voila toutes les chaussures que j'ai : parlé pendant le cours d'hier ? desquelles / desquels as‘tu besoin ? 4 Auxquels / Auxquelles de ces entreprises 8 Parmi les livres que vous avez lus, enverrez-vous votre candidature ? lesquelles / lesquels sont les meilleurs ? 3 Complate les phrases avec le pronom interrogatif qui convient. 1 Lequel _voulez-vous prendre ? 5 voudrais-tu revoir ? Ceux de Le bleu, le rouge ou le vert ? Luc Besson ou ceux de Steven Spielberg ? 2 choisissez-vous ? Les grises, 6 aimerais‘tu acheter pour ta les bleues ou les blanches ? copine ? Celle-ci ou celle-la ? 3 estu en train de regarder ? 1 souhaiteriez-vous prendre Le blond, le brun ou le roux ? pour ce soir ? Celles-ci ou celles-la ? 4 astu lu pendant les grandes 8 veux-tu acheter ? Le plus vacances ? Celui-ci ou celui-la ? performant ou le moins cher ?4. Choisis parmi les pronoms interrogatifs et compléte les phrases. 4 laquelle lesquelles de desquels 1 Avez-vous choisi votre place ? A laquelle voudriez-vous vous asseoir ? 2 de ces chansons d’Adele aimesctu le plus les paroles ? a de ces revues aimerais-tu Tabonner l'année prochaine ? 4 de ces deux livres vous servez-vous le plus souvent ? desquelles laquelle lesquels duquel auxquelles 5 Parmi tes amis, voir ? 6 Voila les deux valises que j'ai : sont venus te auraistu besoin pour partir ? 7 Selon vous, de ces ceuvres ont été réalisées par Pablo Picasso ? 8 de ces films Tim Burton n'est il pas le réalisateur 7 5 Compléte les phrases en utilisant un pronom interrogatif variable. 1 __Duquel_de ces deux livres se souviendra- tron le plus dans 20 ans ? 2. Parmi ces deux universités, & préférestu t'inscrire ? 3. Parmi ces deux films, selcn toi le plus émouvant ? 4 Parmi toutes ces informations, de _as-tu besoin pour résoudre ton probleme ? est 6 4% Ecoute Penregistrement et compléte le co eon 0 8 8 A282 w Chere Stéphanie, Comment ca va ? J’ai tres envie de chez moi pendant les grandes vacai nouvelles sur ta vie a Marseille . Ton adresse postale Tes copains : sont les Tes études : Parmi toutes tes matiér préferes-tu ? 5A Pitt n’a-til jamais participé ? 6 Tuas visité plusieurs villes pendant ton séjour ? 2 7 Vous avez choisi la chemise pour le concert ? Vous voulez 2 8 Voila les jupes et les jeans en solde ! veuxtu acheter ? yurriel de Marion. te revoir, mais je sais que tu viendras nces... Je t’écris pour avoir quelques est la plus actuelle ? plus sympas ? res, aimes-tu et de tes professeurs peux-tu demander de l'aide pour tes études ? Ton temps libre : Parmi toutes les activités proposées, pratiques-tu ? Cinéma : Parmi les nouveaux films Réponds-moi vite ! Je t'embrasse ! Marion francais, as-tu déja vu? de ces manifestations Brad 2B sojqeuea syneBoxsaru surouord 591 OT 3LINNUNITE Les adverbes de maniére en -ment Les adverbes de maniére précisent la maniere dont se déroule une action. Les adverbes de manire en -ment se forment en ajoutant le suffixe -ment a la forme féminine de l’adjectif, doux > douce > doucement dernier > derniére -> dernigrement attentif > attentive > attentivement Attention ! + Lorsque l’adjectif masculin se termine par une voyelle, on ajoute directement le suffixe -ment. vrai > vraiment poli -> poliment absolu. > absolument Le -e final de certains adjectifs masculins et féminins prennent un accent aigu en devenant adverbe de manire. énorme > énormément immense ~~ — immensément commun —* communément intense > intensément précis > précisément aveugle -> aveuglément profond > profondément uniforme > uniformément Lorsque les adjectifs masculins se terminent par -ant ou -ent, on remplace respectivement ces terminaisons par -amment et -emment. suffisant > suffisamment frequent > fréquemment Certains adjectifs terminant par -w prennent un accent circonflexe : assidu > _assiditment incongru. > incongriment Certains adverbes de maniére se forment d’une manitre tout & fait irrégulidre gentil > gentiment bref > brievement Associe chaque début de phrase & sa fin. 1 @ Je lui ai vivement 2 0 Mon pare est actuellement 3 CO Julie et Chloé sont constamment 4 C2 Elle a été profondément § 6 touchée par la lettre que tu lui as envoyée. en train de surfer sur Internet. dans une grande maison a la campagne. ce que nous pensions de son projet. a W'étranger pour leur travail. conseillé de s'acheter un nouvel ordinateur. T Nous avons déménagé récemment C1 Nous tui avons dit lentement wane Forme les adverbes partir des adjectifs. 1 sir stirement 5 attentif 2. long 6 particulier 3. sérieux 7. soudain 4 vif 8 lent Forme les adverbes a partir des adjectifs. Fais attention aux formes irréguliéres. 1 précis précisément 5 absolu 2. gentil 6 assidu 3. élégant 7 profond 4 propre 8 brefComplée les phrases avec I'adverbe correspondant a I'adjectif entre parenthéses. Depuis quill a fait un stage de six mois en Angleterre, mon frére parle (courant) couramment anglais. Nous comprenons (parfait) qui dt car il parle trés (clair) Elles doivent partir (rapide) elles ne veulent pas rater leur train. Je ne comprends (vrai)_ pourquoi vous aver suivi ses conseils (aveugle) pas ce 5 Jen’ai (absolu) confiance en Guillaume en retard ! 6 Je nvaime (résolu) _ pas est (fréquent) pas les personnes qui font leur travail (négligent) 7 Ils conservent (précieux) les lettres qu'elle lui a envoyées I'été dernier. 8 Ses parents sont trés fiers, car elle a (brillant) Remplace les mots soulignés par un adverbe de maniére, comme dans I’exemple, Ils ont traversé cette épreuve d'une maniére 1 courageuse. lls ont traversé cette épreuve courageusement. Elles ont affronté leurs adversaires avec vaillance. 5 Mes copines s'habillent toujours avec élégance ! 6 Tu peux avoir confiance en moi rudence. réussi son concours. = je conduis ATraéroport, mes amis mont accueil chaleur. avec 7 Lucie nous a démontré avec patience qu'elle a raison, IVa réussi, car il a mené son projet avec passion. 8 Dis bonjour & ta grand-mére d'une ma affecteuse ! © Ecoute Venregistrement et compléte le dialogue. Marie : Camille: Oui, je Iai vu hier et je lui ai Marie: Qu’est-ce qu'il a dit ? Camille: Hla é d'accord avec moi. Marie: Il était dégu ? Camille: Oui, J'ai essayé de lui donner quelques conseils. Marie: Tu crois quill les écoutera 2 Camille oui, mais je nen suis pas persuadée.. Hest intelligent pour comprendre que c'est important pour lui. couté ce que je lui disais, en disant Je crois qu'il faut lui faire confiance. Salut, Camille ! Alors, tu as réussi a voir Alexandre ? parlé de cette histoire. qu'il était 25 Juoui- ua axgiueut ap saqiaape S91 TE ALINUNITE Br La double négation existe différentes fagons pour coordonner deux mots ou groupes de mots a l"intérieur d°une proposition négative: ni... mis..; Meu. pas, Min; Ne... pas, non plus. + On utilise ni... ni... pour coordonner deux éléments négatifs pouvant étre sujet ou complément. Dans ce cas, la négation se construit sans pas mais avec ne. Ni Julien ni Romain ne sont partis en vacances. Thomas n’est allé ni @ la piscine ni au cinéma. + Le premier terme de la négation est introduit par ne... pas, le second par mi. | Son frére n’aime pas la viande ni le poisson. + On utilise ne pas..., non plus pour reprendre une phrase négative citée précédemment. Camille ne voudrait pas partir @ l'étranger, Sophie non plus. Attention ! + Avec ni... ni..., l'article indéfini ou partitif disparait, mais l'article défini reste. Nous avons vu un ours et une marmotte. -» Nous n’avons vu ni ours ni marmotte. Ils ont bu de l'eau et du jus d’orange. > Ils n’ont bu ni eau ni jus d’orange. Elles aiment le café et les gdteaux. > Elles n’aiment ni le café ni les gdteaux. + Accord du verbe lorsque les sujets sont coordonnés par ni: - Lorsqu’un sujet exclut l'autre, le verbe s’accorde comme s'il n'y avait qu'un seul sujet. Ni Sébastien ni Quentin n’a été élu président de l'association. ~ Lorsque les deux sujets sont concernés par le verbe, ce demier se met au pluriel. Ni Sébastien ni Quentin ne sont venus me voir. 1 Associe chaque début de phrase a sa fin. Nous partons au Maroc demain, a. on ne peut ni sortir ni faire du sport. Nos amies italiennes ne boivent b ni linjustice ni la souffrance. Lorsqu’on travaille beaucoup, ¢ je n'irai ni a la mer ni & la montagne. Pour étre pilote, il ne faut étre d__mais ni toi ni moi n'avons préparé notre valise. Mes parents ne tolérent pas de café ni de thé, Pendant les prochaines vacances, £ ni trop grand ni trop petit. aunawne oo0008 2 Transforme les phrases en employant la double négation ni... ni... comme dans I'exemple. 1 Pour linstant, ma soeur n'est pas encore allée en Asie et en Afrique. Pour I'instant, ma sceur n'est allée ni en Asie ni en Afrique. 2. Toi et Iui, vous n’avez pas compris les explications du prof de maths ? 3 Mon cousin et ma cousine n’ont pas encore accepté ma proposition. 4 Tune dois pas jouer aux jeux vidéo et regarder la télé ! 5 Ils sont végetariens : ils ne mangent pas de viande et pas de poisson. 6 Julien et ses copains ne sont pas allés a la féte de Sarah le week-end dernier.Ecris une phrase en utilisant les mots donnés et ni... ni..., comme dans I'exemple. Attention a Taccord du verbe ! 1 Il/ étre / malade / fatigué. I n'est ni malade ni fatigué. 5 Ils / savoir / lire / écrire / en frangais. 2. Elles / vouloir / acheter / louer J une maison. 6 moi/ les autres / aller / 8 la montagne. 3. |ui / moi / pouvoir / venir avec vous. 7 toi / moi / avoir remporté / le titre, 4 Hugo / lui / avoir terminé / premier. 8 Vous / arriver / courir / marcher vite / ce soir. Compléte les phrases librement en utilisant une double négation. 1 Lorsqu’ils partent chez leurs amis, 5 Pour étre de bons étudiants, vous 2 Mon pére ne supporte pas . 6 Si tu veux mon amitié, 3 Situ gagnes beaucoup d'argent, "7 Ma famille est ts petite 4 On travaille beaucoup, mais . 8 Partez-vous pied ou a vélo ? - Nous 4% Transforme les phrases comme dans l'exemple. Ecoute et vérifie. 1 Julien et Thomas n'ont pas voulu venir au restaurant avec nous hier soir. Ni Julien ni Thomas n'ont voulu venir au restaurant avec nous hier soir. Julien n'a pas voulu venir au restaurant avec nous hier soir, Thomas non plus. 2 Morgane et Chloé n'ont pas terminé & la premiére place cette année. 3. Béatrice et Alice ne partiront pas en vacances avant le début du mois de juillet. 4 Gabriel et Clément ne pourront pas remporter le championnat individuel cette année. 5 Guillaume et Juliette n’ont pas voulu l'accompagner a l'aéroport la semaine derniére. 6 Sébastien et Manon n’ont pas obtenu le poste de secrétaire de leur association. IIMOP ET STALIN 9 9 wontUNITE ze} L’accord du participe passé avec étre et avoir Avec l’auxiliaire étre, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Marie est restée chez elle toute la journée. Nous sommes rentrés chez nous avant les autres. 1 s'accorde au pluriel (masculin ou féminin) si nécessaire. Le week-end dernier, on est allées & la mer. * Sionalle sens de nous, Hier soir, on est allés au cinéma. Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet. Hier, ils ont acheté des vétements en solde. + Is'accorde avec le complément d’ objet direct quand celui-ci précéde le verbe. Les vétements ? Ils les ont achetés hier en solde. Attention ! Le participe passé reste toujours invariable avec : - les verbes impersonnels Quelles tempétes ily a eu I'été dernier ! - le verbe faire + infinitif Ma tablette ne fonctionnait plus, done je Vai fait réparer. le pronom en Des chaussures ? Il en a acheté trois paires le mois dernier ! + Avec les verbes voir, regarder, entendre, sentir, écouter, laisser + infinitif, le participe passé s‘accorde avec le complément d’ objet direct quand celui-ci est le sujet de l’infinitif. Lactrice que j’ai vue jouer était étrangere. (sujet du verbe jouer, on accorde) La pitce de théétre que j’ai vu jouer était excellente. (complément d’ objet direct de jouer, on n’accorde pas) 1 Fais 'accord du participe passé si nécessaire. 1 Alexandre, Ludovic et Romain sont parti_s_ hier matin en vacances chez leurs amis. 2 Tuas regardé___"émission hier soir ? Elle était géniale, je 'ai enregistré__! 3 Elles ont rencontré___Jeanne & la sortie du cinéma et elles sont allé___prendre un thé. 4 Mes parents ont acheté___une nouvelle voiture et ils ont payé__& crédit 2 Forme le passé composé des verbes entre parenthéses. Attention a l'accord du participe passé 1. Elles (rentrer) hier de leur voyage & l'étranger. 2 Mes parents (écrire) un courriel & la secrétaire de mon lycée. 3 On (faire) une belle promenade a la mer dimanche dernier. 4 On (rester) chez nos cousins tout le week-end. Et vous ? 5 Mes copains sont arrivé___a I'heure au rendez-vous que je leur avais donné__ 6 Ma grand-mére est né. en Normandie, mais elle a toujours vécu___en Provence. 7 Ces lunettes, il les a vu___ dans la vitrine etl les a acheté_le lendemain. 8 Des livres ? Elle en a acheté__ plusieurs lorsqu’elle est allé___au salon 5 Pourquoi ton écran ne fonctionne pas ? = Parce que tu ne |" pas (allumer) 6 Je (naitre) en France, mais mes parents viennent du Brésil. 7 Vos legons de musique (commencer) deja 2 8 Notre professeur d'histoire (organiser) un voyage scolaire en ttalie.3 Accorde le participe passé si nécessaire. 1 Sa machine & laver était en panne, il'a fait -_ réparer par un ami. I nous a fait___faire un tour dans la voiture qu'il a acheté_la semaine derniére. La visite du musée ? lls V'ont fait__en & peine une heure ! Ces fresques magnifiques ont été fait___ la Renaissance par des artistes italiens. La tarte qu'elle nous a fait___godter hier était délicieuse ! La Tour Eiffel a été fait___pour "exposition universelle de 1889. ounun 4 Fais l'accord du participe passé si nécessaire. Les gens que j'ai entendu_s_ parler hier étaient dréles et intéressants. Les vétements que ma mére m’a laissé__ acheter étaient en solde. Les passagers que j'ai vu___ partir hier soir étaient pressés et trés enthousiastes Les maisons que j'ai vu___ construire étaient spacieuses et trés luxueuses. Les enfants que j'ai vu__jouer dans le parc criaient trés souvent. Les techniciens que nous avons vu__travailler étaient particuliérement compétents. aunwne 5 Lis le texte et fais Vaccord du participe passé si nécessaire. Ce matin, Caroline et Marie ont pris__leur petit- déjeuner, puis elles sont allé___ sur la plage oii elles ont joué__ pendant trés longtemps. En jouant dans V'eau, elles ont trouvé___une grande caisse en bois. Elles I'ont mis___ sur la plage et tous les habitants sont venu___ pour la voir. Ils ont attendu__ Varrivée du maire. Quand ce dernier est arrivé__, ils ont cassé___pour voir ce qu'elle contenait. Les documents qu'ils ont trouvé__ lintérieur étaient trés anciens et le musée les a gardé__. Grace 4 cette découverte, la région est devenu___ importante. 6 4°% Mets en ordre et écris les phrases en conjuguant les verbes au passé composé. Ecoute et vérifie. 1 En Allemagne / une ceuvre importante. / 5 une nouvelle surprenante. / Hier soir, / découvrir / on ils m’ / annoncer En Allemagne, on a découvert une ceuvre importante. 2 le paquet que / Astu recu / t'envoyer / 6 hier & la boulangerie. /j‘en / acheter / ily a deux semaines ? plusieurs / J'adore les gateaux, 3. mais ils ne / les régles, / Je leur ai 7 Mon ami Thomas / son pays / quitter / expliqué / les / comprendre. / pas pour vivre / au Canada. 4° dans le train / pendant le voyage / 8 avoir / Nos voisins / beaucoup de Elle est montée / dormir / et elle travail ! / ont déménagé hier 29 onsed np p1099e,1 €¥ FINN. y9 ana dane assed adi noaDunté L’accord du participe passé des verbes pronominaux Comme les verbes pronominaux se conjuguent avec l’auxiliaire étre, leur participe passé s’accorde le plus souvent avec le sujet. Quelques verbes essentiellement pronominaux : se disputer, se doucher, s’endormir, 5’ s'enfuir, se fiancer, se souvenir. Elle s'est évanouie. Ils se sont enfuis. Elles se sont endormies. sanouir, Certains verbes accidentellement pronominaux peuvent cependant avoir un complément d objet direct. L’accord du participe passé se fait alors avec celui-ci, & condition qu’il précéde le verbe : Ils se sont lavés. Le COD est le pronom réfléchi se, placé avant le verbe. Ils se sont lavé les mains. Le COD est les mains, placé apres le verbe. Attention ! Le participe passé d’un verbe pronominal reste invariable quand le pronom réfléchi est complément objet indirect Ils se sont parlé. (On parle & quelqu’un) Elle s'est permis de prendre la parole. (On permet quelque chose & quelqu'un) Le patticipe passé des verbes se complaire, se convenir, se déplaire, se mentir, se nuire, se plaire, se ressembler, se sourire, se succéder, se suffire, se survivre, s'en vouloir est invariable (ces verbes, ne peuvent jamais avoir de complément d’ objet direct). 1 Verbes essentiellement pronominaux ou accidentellement pronominaux ? Coche la case qui convient. EP AP 1 se rencontrer TL se parler Le 2 sécrire 12 se sourire Te | 3 se doucher 13° s'amuser Leet 4 se baigner 14 stendormir Ces 5. se souvenir 15 se disputer ml 6 se voir 16 se fiancer Lie! 7 se retrouver 17 se revoir a 8 s'enfuir 18 se coucher aL 9 se réconcilier 19 s'en vouloir Oe 10. se lever 20 se disputer et 2 Conjugue les verbes au passé composé et fais l'accord du participe passé si nécessaire. 1 Pendant les vacances, Sophie et Sarah 3. L’année derniére, mes copines se rencontrer : se sont rencontrées : se parle' s'écrire : se sourire se téléphoner : s‘amuser : se baigner : : se poser des questions : se raconter leur vie : , se disputer : 2. Le mois dernier, Matthieu et Raphaél 4 La semaine derniére, mes ai se voir souvent : se dire bonjour : se retrouver : se revoir : s‘expliquer leur point de vu‘ se coucher tard : se réconcilie s'en vouloir se lever trés tt: se disputer :Fais l'accord du participe passé si nécessaire. 1 Ma sceur avait froid, elle s'est préparé_- 5 Nous n’avions pas confiance en lui, nous une tasse de chocolat chaud. nous sommes méfié__ de lui dés le début. 2. Virginie est vraiment maladroite : elle s'est 6 Vous vous tes téléphoné_ tous les jours coupé__le doigt en cuisinant. depuis notre arrivée & Nice. 3. Sébastien et Lucas se sont absenté__ 7 Cela n’était pas facile, mais elles se sont perdant tout le week-end. avous__ la vérité l'autre soir. 4. Pendant la soirée, Laure et Sophie se sont 8 Mes meilleurs copains se sont trouvé_ rappelé___ de bons souvenirs. un nouveau jeu trés amusant. Compléte les phrases en conjuguant les verbes entre parenthéses au passé composé. 1. Mes parents (s'écrire) se sont écrit_trés 5 Anne et Claire (se retrouver) souvent pendant leur adolescence. dans un café pour parler du nouveau film. 2 Elles (se dépécher) de 6 Ce matin ils (se souhaiter) prendre leur diner, elles étaient en retard, une bonne journée. 3. Tout le monde (s'approcher) 7 Quentin et Olivier (s'acheter) de \ui quand il est entré. un ordinateur trés performant. 4 Elle (se brosser) les dents ds 8 Alexis et Cécile (se plaire) qu’alle (se lever) : des quiils (se voir) €¥ Ecoute Penregistrement et complate les phrases que tu entends. 1 5 pour Noa, trés rapidement. 2 6 ce week-end, pour se reposer. ts) 7 les cheveux trés calmement. avant de venir a table ? 4 8 ds le premier instant. pour partir en vacances. Transforme les phrases en conjuguant les verbes au passé composé. 1 Tes amis canadiens se parlent en anglais ou en francais ? 2. Ces éleves se disputent pendant la récréation. 3 Margaux et Sarah se parlent toute la journée. 4 Mes copines se brossent les cheveux trés souvent. 5 Mes tantes se mentent sur leur année de naissance ! 6 Les événements de cette année se succédent trés rapidement. 7 Ta mere et ton pére se plaisent et s‘aiment énormément. 8 Notre niéce est trés triste : elle s'en veut de ne pas nous appeler. a | xneurwouord soqiaa sap gssed adionued np pu030e,1 PE LINNUNITE ao Raconter au passé : passé composé et imparfait Pour raconter un événement au passé, on utilise en général le passé composé et I’imparfait, + Le passé composé sert & raconter les actions. I1s°est levé, ils’est habillé et il est sorti de chez lui + Limparfait |= donne les circonstances et le cadre de I’action. Ce jour-la, il faisait tres beau et la plage était vide. - décrit une habitude. Quand j’étais a Paris, je me levais trés tot tous les jours. ~ s'utilise pour comparer un état présent & un état passé Maintenant, je passe mes vacances avec mes amis, avant j’allais avec mes parents. | En régle générale: actions principales > _ passé composé | actions secondaires > imparfait 1 Associe chaque début de phrase a sa fin. 1 @ En Corse, j'ai rencontré Gi ta pris le train pour aller travailler Nous avons commandé un sandwich a Q s'il pouvait vous accompagner. parce qu’elles voulaient se coucher. car sa voiture était en panne. tun garcon italien qui s'appelait Marco. parce que j'avais froid aux mains. car nous avions trés faim. Elles sont parties trés tot Vous avez demandé & votre prof C1 Jai acheté des gants en laine aunun 2 Souligne les verbes au passé composé et a I'imparfait, puis classe-les dans la colonne qui convient. C’était la premiére fois que j'llais escalader une montagne de presque 4000 metres. Jai regardé par la fenétre : le temps était magnifique et il n'y avait pas un seul nuage dans le ciel. J’étais tres excité ! Nous sommes partis trés t6t le matin car la journée allait étre longue. Nous étions un groupe de 7 personnes et un guide de haute montagne nous accompagnait. Quand nous sommes arrivés & 3500 métres, I'un d’entre nous s’est senti mal. Iavait des difficultés 4 respirer et ne pouvait donc pas continuer I’ascension. Tabu un peu d’eau et il s‘est assis pour reprendre son souffle. Le guide nous a dit que cela arrivait fréquemment lorsque les gens manquaient de préparation. Bien que prés du but, nous avons dai redescendre dans la vallée. J’étais trés triste, mais nous retournerons sur cette montagne pour atteindre le sommet !3 Compléte les phrases comme dans l’exemple. 1 Hier matin, elles (se lever) se sont levées 5 Mes parents (s'habiller) de tras t6t car elles (devoir) _devaient aller facon élégante car ils (aller) chercher leur copine Sarah a la gare. au mariage de ma cousine. 2 Ils (s'acheter) un nouvel 6 Il (décider) de partir vivre ordinateur car le leur ne (fonctionner) en Angleterre car il (vouloir) plus. apprendre l'anglais. 3. Etant donné que le temps (étre) 7 Elles (choisir) daller le voir mauvais, elle (rester) car elles (vouloir) savoir chez elle toute la journée, comment il (aller) 4 Comme nous (avoir) un 8 Nous (faire) du ski quand examen, nous (devoir) étudier nous (étre) @ la montagne pendant le week-end. pendant les vacances de Noél. 4. Réécris le texte au passé en choisissant pour chaque verbe I'imparfait ou le passé composé. Aujourd’hui, je prends le train pour aller & Paris. Je suis tr®s content car je vais voir le concert de mon groupe préféré ! Quand j'arrive & la gare, j'apprends que mon train a une demi-heure de retard. Je suis sur le quai quand, tout & coup, j'apergois ma copine Sophie. | Elle me dit qu’elle va elle aussi au concert et quelle est trés contente de faire le voyage en | ma compagnie. Vingt minutes plus tard, le train arrive enfin. Nous montons et nous nous installons face & | face, | Nous nous racontons un tas de choses et | nous rions beaucoup. Avec elle, le voyage est vraiment trés | agréahle ! Quand nous arrivons & Paris, nous allons | directement a la salle de concert. | Sophie connait trés bien le métro parisien : | heureusement qu'elle est 1a ! Se ae oe Hier, 33 | + gssed ne s9MOIey ST ILINN gsoduioo gssed weyedur y9auoIey SE ILINN assed ne yrepedut yo gsoduioo assed 5 4b Ecoute l’enregistrement et souligne la réponse qui convient. 1 L'été dernier, Matthieu est parti a la découverte de I'Espagne avec son cousin qui s'appelle Thomas. | avec son copain qui s'appelle Thomas. 2. Matthieu et Thomas avaient vingt jours de vacances. | dix jours de vacances. 3. Matthieu et Thomas ont tout d’abord visité Barcelone, ot il pleuvait et les gens étaient chaleureux. | il faisait beau et les gens étaient trés accueillants. 4 AMadrid, Matthieu et Thomas n‘ont pas pu visiter le musée du Prado car il était fermé pour travaux. | il n’était ouvert qu'aux touristes espagnols. 5 Pendant le voyage en bus entre Madrid et Séville, Thomas @ retrouvé un de ses amis d'enfance. | a fait la connaissance d'une jeune fille suédoise. 6 Matthieu et Thomas ont adoré la ville de Séville méme s'il faisait particuliérement froid le soir. | si la chaleur était étouffante. 6 Compléte le dialogue en conjuguant les verbes au passé composé ou a limparfait. Julie: Alors, Sarah ! Comment (se passer) se sont passées tes vacances ? Sarah: Trés bien ! Nous (faire) une randonnée dans les Alpes. Tu (avoir) beau temps ? Oui, il (faire) trés beau, sauf le dernier jour, quand nous (étre) a Chamonix. Combien de temps (marcher) vous par jour ? Nous marchions environ 5 ou 6 heures par jour. Ga (devoir) tre fatigant ! Oui, c'était tras fatigant, mais nous (voir) des paysages magnifiques ! Vous (apercevoir) des animaux aussi ? Oui. II y (avoir) des marmottes, des chamois et des bouquetins Certains jours, nous (avoir) des aigles ! Quelle chance ! Vous (partir) combien de jours au total ? Sarah : 14 jours. Et pour l'année prochaine, c'est déja décidé : nous repartirons dans les Alpes pour de nouvelles aventures ! 34UNITE Le plus-que-parfait IG Le plus-que-parfait est utilisé pour indiquer qu’ une action passée s’est déroulée avant une autre action passée. Quand je suis arrivé, elle était déja partie, _ Ils ont mangé le gateau que j’avais fait ce matin, + Ilse forme avec l’auxiliaire étre ou avoir & imparfait + participe passé. Les régles pour le choix de l’auxiliaire et l'accord du participe passé sont les mémes que pour le passé composé. + La majeure partie des verbes se conjuguent avec l’auxiliaire avoir. Les verbes pronominaux et les verbes aller, arriver, partir, venir, (r)entrer, retourner, (re)passer, naitre, mourir, rester, monter, descendre, (res)sortir se conjuguent avec l'auxiliaire étre. Javais eu Jravais été Javais parle Tu avais eu Tu avais été Tu avais parlé | IElle/On avait eu IWElle/On avait été WElle/On avait parlé | Nous avions eu Nous avions été Nous avions parlé | Vous aviez eu Vous aviez été Vous aviez parlé | lls avaient eu Ils avaient été Ils avaient parlé | Elles avaient eu Elles avaient été Elles avaient parlé | Jétais allé/allée avais fini J'étais venu/venue | Tu étais allé/allée Tu avais fini Tu étais venu/venue 1 était allé/Elle était allée WElle/On avait fini Il était venu/Elle était venue On était allé(e)(s) Nous avions fini On était venu(e)(s) | Nous étions/allé(e)s Vous aviez fini Nous étions venu(e)s | Vous étiez allé(e)s Ils avaient fini Vous étiez venules | lls étaient allés Elles avaient fini Ils étaient venus | Elles étaient allées Elles étaient venues | J 1 &¥ Auxiliaire étre ou avoir ? Souligne la bonne réponse. Ecoute et vérifie. Quand vous étes arrivés, mes parents avaient / étaient déja partis. Tu avais / étais fini tes devoirs quand je suis arrivé chez toi. Elles étaient / avaient voulu te parler, mais tu n’étais pas la. Je m' avais / étais lavé les mains avant de m'asseoir a table pour déjeuner. Quand je t'ai rencontré, ton petit frere n’ était / avait pas encore né. Je ne savais pas que vous aviez / étiez téléphoné pour réserver une chambre. aunwnas 2 Transforme les verbes au plus-que-parfait. 1 manger nous _avions mangé 6 habiter vous 2 prendre tu 7 choisir j’ 3 selever il 8 are tu 4 avoir ils 9 pouvoir nous 5 venir elles 10 attendre ils 35yeyred-onb-snjd 97 9f 3INN. 3 Complete les phrases en conjuguant les verbes entre parenthéses au plus-que-parfail 1 Tu (apprendre) _avais appris_le francais avant ton départ pour la France ? 2 Vous avez vu le film dont je vous (parler) autre jour ? 3 Elle (endormir) je suis rentré a la m lorsque on. 4° Transforme les phrases au plus-que-parfait. 1 Nous sommes arrivés en avance a notre rendez-vous. Nous étions arrivés en avance a notre rendez-vous. 2 Vos amis sont venus vous souhaiter bonne chance. 3 Ils se sont bien amusés a ma féte d'anniversaire. 4 Quand vous étes arrivés & l'aéroport, 'avion (partir) 5 Ils ont pris le sac que tu (préparer) hier soir, 6 Mes parents pensaient que Julie (venir) me voir, 5 Tues allée te promener tout I'aprés-midi 6 J'ai eu d’excellents résultats & mes examens. 7 Claude Monet est né au XIX* siécle et il est mort au XX° siécle. 4 J'ai été tres touché de recevoir ce cadeau. 8 Elle est partie trés tt pour ne pas rater son train. 1 Mais oli sont mes clés?Je 2 les (mettre) _avais mises sur mon bureau ! Lucas (s'acheter) pantalon en solde. 3° Mes sceurs (aller) _____aucinéma avec leurs copines. un trés beau 4 Etta planche de surf, tul’ 5 La valise que nous (acheter) 6 Tu (boire) (prendre) ne se ferme un chocolat chaud avant de pour partir en vacances ? plus. sortir. | 36UNITE Le participe présent et le gérondif Ey C'est une actrice qui parle plusieurs langues, > C’est une actrice parlant plusieurs langues. La météo étant trés mauvaise, nous ne pouvons pas partir en randonnée. + Il se forme sur le radical de la 1** personne pluriel de lindicatif présent. On remplace la terminaison -ons par-ant: nous parl-ons ~> parl-ant Attention ! étre > ant avoir ~> ayant savoir sachant + Lorscu’il est verbe, le participe présent est invariable. Lorsqu’il est adjeetif verbal (dans ce cas il exprime un état), il s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Croyant que je n étais pas chez moi, ils ne sont pas venus me voir Pendant notre séjour, nous avons rencontré des personnes trés croyantes. Attention ! Certains adjectif’s verbaux différent des participes présents dont ils sont issus. Le participe présent sert 3 remplacer une proposition relative introduite par gui ou 4 exprimer la cause. | | différer différant différent communiquer communiquant ‘communicant fatiguer fatiguant fatigant provoquer provoquant provocant précéder précédant précédent exceller excellant excellent convaincre convainquant convaincant influer influant influent Le gérondif se forme avec en + participe présent. + Il peut indiquer soit deux actions simultanées, soit la cause, la maniére, le moyen. Elle wavaille en écoutant de la musique. Hest tombé en marchant sur une branche. 1 Ecris le participe présent des verbes. 1 aller gllant 5 savoir 9 étre 2. faire 6 boire 10 choisir 3. sortir 7 manger écouter 4 finir 8 connaitre 12 vouloir 2. Souligne la réponse qui convient, 1 Mes parents veulent acheter une maison communiquant / communicante avec le jardin. Nous avons adoré ce séjour & la montagne, méme sill a été trés fatigant / fatiguant. Mes copines adorent les couleurs particuliérement voyant / voyantes. Cest une allergie provoquant / provocante des problémes de santé trés graves. Cest une legon intéressante / intéressant les éleves qui viennent d'arriver. Lautre soir, son attitude a été véritablement choquant / choquante. Les personnes excellant / excellentes dans ce sport doivent s'inscrire avant la fin septembre. II faut faire attention, car ces produits sont tres irritant / irritants pour les yeux. eyvonaun 7S 3 Remplace les propositions relatives par un participe présent. A 1 Ce sont des éléves qui connaissent parfaitement bien la région. 3 Ce sont des éléves connaissant parfaitement bien la région. _ ° 2 Les personnes qui souhaitent avoir des renseignements doivent téléphoner le matin. i 3 Les jeunes qui veulent pratiquer un sport de glisse doivent venir nous voir. B — 3 4 Les personnes qui ne savent pas parler anglais ne peuvent pas regarder ce film. 2 3. | = oe g | 5 Elles ont acheté un ordinateur qui coiite plus de 700 euros. 3 a | - r 6 Pour les vacances, nous voulons louer une maison quia une grande piscine. % zB 4 Transforme les phrases en remplacant les mots soulignés par un gérondif. 1. Julien étudiait ses cours pendant qu'il écoutait de la musique. Julien étudiait ses cours en écoutant de la musique. | 2. Sivous lisez ce livre, vous découvrirez toute la vie de Michel-Ange. 3 Nous nous amusons tout le temps quand nous jouons aux jeux vidéo. 4 Si vous prenez le train, vous arriverez a l'heure a votre rendez-vous. 5 Charlotte chante toujours lorsqu’elle prend sa douche le matin. 6 Il s'est fait une entorse 4 la cheville quand il faisait du ski 5 4 Participe présent ou gérondif ? Ecoute Penregistrement et complete le texte. (adorer) Ja mer, nous partions tous les étés en Corse avec nos cousins quand nous étions plus petits. Nous avions beaucoup de chance, car mes grands-parents possédaient une gtande maison (donner) sur la plage. La premitre chose que l'on faisait (arriver) | _, était de nous baigner. (savoir) trés bien nager, j‘adorais partir tres Join, au large, (prendre) ‘mon canoé-kayak. (étre) plutot anxieuse, ma mre avait toujours peur de me voir si loin, mais (connaitre) ‘mes capacités, elle me laissait faire. Souvent, en début d’aprés-midi, quand la chaleur était étouffante, nous nous reposions (écouter) de la musique, (regarder) la télé ou (lire) des bandes dessinées. Nous adorions ces vacances, ¢ était réellement magique ! 6 Complate les phrases avec en si nécessaire. Crest _@”_s'entrainant qu'on arrive & obtenir de bons résultats. Elle s'est coupé la main taillant les roses de son jardin, Crest une activité demandant une trés grande habileté et une certaine prudence. Comme elle était en retard, elle est sortie courant de chez elle. ___ étant malade, il n'a pas pu aller & la féte organisée par sa copine, Crest une méthode permettant d’apprendre une langue en & peine deux mois. onewneUNITE La voix passive EE: La voix passive est une transformation qui permet de mettre en valeur le complément d’ objet direct. Les étudiants organisent ce voyage. —* Ce voyage est organisé par les étudiants. On obtient la voix passive en effectuant trois changements : + Le complément d’objet direct devient sujet. + Le sujet devient complément d’agent, introduit par la préposition par. + Le verbe est remplacé par l’auxiliaire étre, conjugué au temps du verbe de la phrase affirmative, auquel on ajoute le participe passé. Attention ! + Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet de la phrase au passif. + Quand le sujet de la phrase active est on, on supprime le complément d’agent. + Le complément d’agent est introduit par de (d’ devant une voyelle ou un h muet) : ~ quand le verbe au passif indique un sentiment ou une attitude : aimer, admirer, détester, respecter, estimer... Il est respecté de tous ses collegues. | ~ avec les verbes connaitre, oublier, ignorer. Il est ignoré de tous ses amis. - aver certains verbes qui servent & décrire : orner, border,... Ce tapis est orné de motifs. | Voix active (A) ou voix passive (P) ? Coche la case qui convient. Mes parents sont allés a la mer pendant les vacances. La pyramide du Louvre a ét8 construite par I'architecte leoh Ming Pei Lappartement a été loué par un couple de jeunes. Je suis passée par I'autoroute pour aller chez mes parents. Ilest sorti du magasin par la porte de derriére. Léquipe gagnante est montée sur la premiére marche du podium. Ce monument a été décoré par un peintre trés célébre. Cet article a été écrit par un journaliste que je ne supporte pas. Nes cousins sont passés par les bois pour faire plus vite. 10 Cet écrivain est connu de tout le monde. waranaRens 2 Transforme les phrases a la voix passive. Attention au temps employé ! 1 Le Maire inaugurera un centre de loisirs pour les jeunes. Un centre de loisirs pour les jeunes sera inauguré par le Maire. 2. Cetrain dessert tous les petits villages de la région. 3. On sert le petit-déjeuner dans les chambres tous les matins. 4 On construira un hépital dans le nouveau quartier de la ville. 5 Tout le monde a admiré les qualités de ce jeune acteur. 6 Le proviseur du lycée a convoqué tous les profs pour une réunion. 7 Marion Cotillard remettra la coupe au vainqueur du tournoi. 8 Luc Besson présentera un film de science-fiction au festival de Cannes. 30PT SELINA aaqssed xI0a 1 Découverte d'un nouveau vaccin contre la tuberculose. Un nouveau vaccin contre la tubercolose a &té découvert. 2 Inauguration du musée Picasso a Paris. 3. Transforme ces titres de journaux en écrivant des phrases a la voix passive. 4 Convocation du premier ministre a IElysée. 5 Vol du célébre tableau de Van Gogh « Les tournesols », 3. Ouverture d'un parc d'attractions a Toulouse. 4 Compléte les phrases avec de ou par. 1 La maison de campagne de ses parents étaient équipée _4e _ meubles anciens. 2. Le discours du directeur de la société a été apprécié____tout le monde. un architecte trés célébre. 4 Lactrice Audrey Tautou était entourée une foule d'admirateurs. 3 Le musée d'Art Moderne a été rénové 6 Mise aux enchéres de la propriété du Comte de Lisle. 5 Cette recette est accompagnée une petite salade de tomates. 6 Cet appartement est composé ___trois chambres et une cuisine, 7 La Tour Eiffel a été réalisée __ Gustave Eiffel pour l'exposition universelle de 1889. 8 Cette chanteuse est réellement tres appréciée ses fans, 5 4b transforme le texte a la voix passive. Ecoute et vérife. L’emploi des jeunes € gouvernement a finalement trouvé L une solution au probleme des étudiants. Le ministre de I'Education recevra une délégation de jeunes étudiants pour discuter de leurs préoccupations. Le gouvernement appliquera certaines mesures pour améliorer les conditions des lycéens et des étudiants. Les entreprises engageront plus de jeunes diplomés pour les aider a entrer dans le monde du travail. Toutes ces mesures favoriseront | Vemploi des jeunes et la baisse du chomage. anLe discours indirect UNITE On utilise le discours indirect quand les paroles sont rapportées par une autre personne (le narrateur). Cette reprise d’un discours comporte certains changements parce que I’on change de point de vue C'est le narrateur qui raconte ce qui a été dit. Nicolas : «Je vais partir ». Nicolas dit qu'il va partir. + On irtroduit le discours par un verbe comme : dire, expliquer, raconter, affirmer, penser, déclarer, répliquer que... + On supprime les deux points (:) et les guillemets (« »). + On change les pronoms et les temps des verbes. Tlexiste des régles a respecter. + Au discours indirect, 'impératif est toujours remplacé par de + infinitif Elle nous dit : « Faites-le !» — Elle nous dit de le faire. Hm'a dit : « Ne regarde pas ! » — Ilm’adit de ne pas regarder. + Si le verbe qui introduit le discours est au présent ou au futur, il n’y a pas de changement, Mdit: «Je n'ai pas pris le journal.» —» ‘Il dit qu'il n'a pas pris le journal. I diva: « Je ne viendrai pas avec vous. » —> Il dira qu'il ne viendra pas avec nous. * Si le verbe qui introduit le discours est au passé, le temps de la proposition subordonnée change. Présent Imparfait (simultanéité) Marie : « Je regois des amis. » Elle a dit qu'elle recevait des amis. Passé composé Plus-que-parfait (antériorité) Julien: « Je me suis amusé. » Ma dit qu'il s’était amusé. Futur proche Aller & "imparfait + infinitif (postériorité) Franck : « Je vais partir en vacances. » Na dit qu'il allait partir en vacances. Passé récent Venir a "imparfait + infiniti (antériorité) Léa : «Je viens de rentrer. » Elle a dit qu'elle venait de rentrer. Attention ! Les expressions de temps changent elles aussi pour respecter le moment du déroulement de l’action : aujourd hui ce jour-la ce matin / soir ce matin-la / soir-la en ce moment “> ce moment-la cette année cette année-la hier > laveille avant-hier > Vavant-veille demain > le lendemain aprés-demain > le surlendemain le mois prochain + le mois suivant / d’apres Vannée derniere > Vannée précédente / d’avant ily a deux semaines -* deux semaines plus tot dans huit jours huit jours plus tard oe}aNpUL smodstp 31 SE FLINN 42 Souligne la réponse qui convient comme dans I'exemple. 1 Mon amie italienne adore la musique Mon amie italienne a dit qu'elle adore / quielle adorait la musique. 2. Mon frere n’aime pas aller au lycée. Mon frére déclare qu'il n'aime pas / qu'il n’aimait pas aller au lycée. 3 Manon voulait aller vivre au Canada Manon a dit qu'elle voulait / qu'elle veut aller vivre au Canada. 4 Héléne veut trouver un nouvel emploi. Héléne raconte qu’elle voulait / qu'elle veut trouver un nouvel emploi. 5 Mes parents achéteront une maison. Mes parents ont dit qu’ils achéteront / quills achétent une maison. 6 Florent nous a dit : « Arrétez-vous ! » Florent nous a dit de nous arréter. / d'arréter. Transforme les phrases au discours indirect comme dans I'exemple. 1 Marie a dit & ses amis : « Suivez-moi ! » Marie a dit a ses amis de la suivre, 2 Elle m'avait dit : « N'oublie pas ton parapluie |» 4 Le professeur leur a dit : « Saluez le directeur ! » 5 Le médecin nous a dit : « Faites du sport ! » 3. La dame lui a répondu : « Continuez tout droit ! » 6 Il luia dit: « Revenez demain a la méme heure ! Transforme les phrases comme dans I'exemple. Fais attention aux expressions de temp: 1 Clément m’avait répondu : « Je ne peux pas t'accompagner au restaurant ». Clément m'avait répondu qu'il ne pouvait pas m’accompagner au restaurant. 2 Romain nous avait répondu : « L'hétel est complet pendant les vacances d'été. » 3. Matthieu ma annoncé : « Je vais déménager dans une semaine. » 4 Elle lui a répondu : « Je ne vais pas terminer mon travail avant demain. » 5 Il m’a raconté : « Je suis parti deux semaines en vacances aux Etats-Unis. » 6 Claire avait dit : « Je suis allée au restaurant avec des amis hier ». 4°¥ Ecoute l'enregistrement et complate le texte. Alice a annoneé & Anais Panglai Anais lui a dit Alice lui a répondu parce que son appartement était trés grand. Anais lui a dit Alice Ini a demandé de lui écrire souvent. Anais a répondu pendant un an pour étudier et quelle n’était jamais allée en Angleterre, etUNI La phrase interrogative indirecte EX On parle de phrase interrogative indirecte quand le discours indirect prend la forme d'une interrogation. On utilise la méme concordance des temps que pour le discours indirect (unité 19). + Pour interrogation totale : « Estelle francaise ? » Je demande si elle est francaise. La phrase est introduite par un verbe comme : demander, vouloir savoir, ... + si. On retrouve I'ordre de la phrase affirmative : sujet + verbe. + Pout interrogation partielle : «Tu arrives quand ? » Je demande quand tu arrives. « Pourquoi pars-tu ? » Saimerais savoir pourquoi tu pars. « Oisirez-vous ? » Je me demande ot vous irez. | La phrase est introduite par un verbe comme : demander, aimer savoir, se demander, .... | On rétablit I'ordre de la phrase affirmative : adverbe + sujet + verbe + complément. | Attention ! « Qui vient ? » / « Qui est-ce qui vient ? » Je te demande qui vient. « Qui invites-tu ? » / « Qui est-ce que tu invites ?» Je te demande qui tu invites. «A qui parlestu ?» /« A qui estce que tu parles ?» Je te demande @ qui tu parles. + Pourles choses : | | pscouspiecr — DISCOURSIMORECT « Que se passe-til ?»/« Qu’estce qui se passe?» Je te demande ce qui se passe. « Que veux-tu ? » / « Qu'est-ce que tu veux ? » Je te demande ce que tu veux. «A quoi penses-tu ?» / «A quoi est-ce que tu penses?» Je te demande 4 quoi tu penses. + Quand le verbe qui introduit le discours est au passé, on respecte les régles vues lunité 19. Transforme les phrases interrogatives en interrogatives indirectes, comme dans l’exemple. 1 «Sera-til 4 I'heure ? » 4 «Yatil encore une place dans la voiture ? » Je me demande s'il sera @ l'heure. 2 «Elle a déja visité le Musée du Louvre ? » 5 «Habite-til encore rue des Rosiers ? » 3. «Participeront-ils au concours ? » 6 «Estelle arrivée a l'aéroport ? » oeapanpuy aapedourayuy aseryd e] OZ FLINN Ad Complete les phrases interrogatives indirectes, comme dans I’exemple. 1 « Quelle heure est. ? » 4 «Comment as-tu fait pour avoir son adresse ? » I veut savoir quelle heure il est , Je me demande . 2 «Comment atl fait pour trouver ce stage?» 5 « Quand est-ce qu'il recommence la fac ? » Tune sais pas Nous ne savons pas . 3. « Lesquelles voulais-tu acheter ? > 6 «Oi partentils pendant les vacances ? » Je ne sais pas Je ne sais pas Transforme les phrases au discours direct, comme dans l'exemple. 1. Juliette demande si ses parents ont téléphoné Je me demande ce que tu feras sans tes au lycée, amis ce week-end. «Est-ce que mes parents ont téléphoné au Tyeée ?» 5 J'aimerais savoir & quoi elle pense quand 2. Je ne sais pas si vous connaissez des elle fait ses devoirs, groupes de rock célébres. 6 Il demande situ accepteras sa proposition 3. Je ne peux pas te dire comment Guillaume a de partir avec lui. réussi son concours. 4° Ecoute enregistrement et écris les phrases que tu entends. Fais attention a la concordance des temps ! 1 Je te demande si tu es rentré avant minuit hier soir. 2 Le prof veut savoir quand nous sommes allés en Bretagne. 3. Julie demande ce que Karine a recu pour son anniversaire. 4 Elles veulent savoir comment tu as commencé ta carriére. 5 Ma mére se demande pourquoi j'ai continué mes études. 6 Le médecin lui demande ce qui lui est arrivé a la jambe. Ecris les phrases interrogatives indirectes portant sur les mots soulignés, comme dans I'exemple. 1 Alice veut encore jouer au volley-ball. Je me demande qui veut encore jouer au volley-ball 2. Ma mére a préparé une tarte pour mon anniversaire. 3 Julien téléphone & ses copains tous les soirs. 4 La littérature francaise t'intéresse particuliérement. 5 Il pense tout le temps & sa console de jeux. 6 Tuas prété tous nos CD & ta meilieure copine.L’expression de la comparaison lest possible de comparer deux éléments ou deux propositions d’une phrase. Dans le premier cas, on parle de comparatif et dans le deuxitme de comparaison. Le comparatif peut étre de trois types : de qualité, de quantité, d'action. + plus /aussi / moins + adjectif ou adverbe + que Hier, il était aussi beau que d'habitude. | + plus de /autant de / moins de + nom + que | Julien a plus de travail que Guillaume. + verbe + plus / autant / moins + que Elles se sont amusées plus que leurs copines. Attention ! bon > meilleur bien > mieux petit (taille, mesure) > plus petit petit (valeur, importance) > moindre mauvais - plus mauvais/pire La comparaison est introduite par des conjonctions. + comme + comme pour + infinitif + comme quand + indicatif * comme avant / aprés / pendant + nom Ils ont un ordinateur comme j’aimerais en avoir un. Ils faisaient des signes comme pour nous appeler. Charlotte est moins grande qu’ Isabelle. Ia autant de courage que son ami. Ii devra étudier moins que son frere. Ces croissants sont meilleurs que ceux d’hier. Elle travaille mieux que sa copine. Sa chambre est plus petite que la mienne. Ce concert a eu un succes moindre que prévu. Son travail est plus mauvais que le mien. Leurs résultats sont pires que les votres. Mon ordinateur est comme quand je l'ai acheté. J'ai fait un tour comme pendant 1'é. 1. Ecris s'il s'agit d’un comparatif ou d'une comparaison, comme dans |'exemple. 1 Lavion est un moyen de transport plus rapide que le train. comparatif. 2. Mest exactement comme quand je I'ai trouvé. 3 Toute la maison était détruite, comme aprés une tempéte. 4° Aujourd'hui, nous sommes autant fatigués qu'hier. 5 Cette photo est vraiment aussi belle que Vrautre. 6 J'ai vu plein d’animaux, comme pendant mon voyage en Afrique. 2 Compléte les phrases avec un comparatif, comme dans I'exemple. 1 Lordinateur que je viens d'acheter est plus puissant __que celui que jevais. (+) 2. Certains éléves ont difficultés, er physique en histoire: géographie. 3. Dans le centreville il y a beaucoup circulation le matin le soir. () 4 Ils aiment les films policiers les films d'aventure. (=) 5 Nous sommes au lycée, nous avons temps pour sortir avant. () 6 Cefilm est intéressant celui que nous avons vu hier. (=) 7 Malgré son jeune age, Damien joue aux échecs bien son pare. ( 8 Enjuillet, ily a touristes sur la Céte d'Azur au Pays basque. (+) oeT4LInn 5 § 3 g é eal &| a 8 | 5 | a zB 5 g 3 Complate les phrases en utilisant les comparatifs donnés. bien bon mieux meilleur 1 I mesure 1 matre 58, c'est le plus petit gargon de notre classe. 2 Mtravaille _ . mais il ne travaille pas que son frére. 3. Jetiens a vous féliciter, car vous avez préparé un trés _repas. 4 Cest une situation catastrophique : c’est que l'année derniér le moindre Je plus petit le plus mauvais. pire 5 Crest bien : le résultat que nous avons obtenu est que celui d'hier. 6 Le prof est trés décu, car ils n'ont pas fait effort pour réussir ! «mais je suis sir que tu en t'appliquant. 7 Crest peux faire 8 Ce n'est pas bon ! C'est géteau que je n‘ai jamais mangé ! 4. Souligne la réponse qui convient comme dans I'exemple. 1 Vous avez une voiture comme / comme pour nous aimerions en avoir une. 2. Cette maison est exactement comme aprés / comme quand j'étais enfant. 3 Je suis reposé comme / comme aprés une longue nuit de sommeil 4 Il aimerait que ce soit toujours comme quand / comme pendant les vacances. 5 6 Elle est trés excitée comme avant / comme quand une competition importante. lI nous a regardés comme quand / comme pour nous dire quelque chose. Relie les deux phrases en utilisant comme pour, comme dans I'exemple. 1 Il conduit trés vite. I! aimerait se faire remarquer par tout le monde. UW conduit trés vite comme pour se faire remarquer par tout le monde. 2. Elle nous a dit toute la vérité, Elle voulait se faire pardonner. 4 Elle faisait des gestes. Elle voulait nous dire de nous arréter. 5 Ilest parti sans dire un mot. Il ne voulait pas se faire voir. 3 Il parlait lentement. Il voulait mieux se faire comprendre. 6 Explique clairement tes idées. Tu voudrais convaincre tes copains ! 6 4% Ecoute renregistrement, puis complate les phrases. AG 1 Pour Juliette, marcher c'est que de prendre le bus. 2. Pour Gabriel, prendre le vélo cest que de prendre sa voiture. 3. Pour Iréne, regarder des films chez soi cest que de les regarder au cinéma. 4 Pour Guillaume, se déplacer en bus c'est que de marcher. 5 Pour Lucie, lire des livres c'est que de regarder la télévision. 6 Pour cuisiner, Stéphanie pense que les produits frais sont que les produits surgelés.Les superlatifs EZ Le superlatif relatif exprime une qualité ou une modalité portée & un degré tres élevé, avec une comparaison formulée ou implicite. Ilse forme de la fagon suivante : + e/la/les + plus / moins + adjectif (avant ou apres le nom) + de, du... Caroline est la plus jolie fille /Ia fille la plus jolie de mon quartier. + Te plus /le moins + adverbe + le plus / le moins de + nom * verbe + le plus /le moins Tu dois faire cet exercice le plus rapidement possible. C’est dans ce magasin qu'il y a le plus de choix. Les bananes sont les fruits que nous aimons le moins. Attention ! Certains superlatifs relatifs sont irréguliers : | bon — lemeilleur mauvais Ie plus mauvais/e pire bien > lemieux petit (taille, mesure) > Ie plus petit petit (valeur, importance) -> le moindre comparaison. Vadjectf. Cet exercice me semble extrémement dificile. Lordinateur que j'ai acheté est ultraléger. Elle est la meilleure joueuse de France. Crest le plus mauvais / le pire de l'équipe. Crest elle qui cuisine le mieux. C'est le plus petit que j'ai trouvé. | | | | Can’a pas le moindre intérét. | Le superlatif absolu exprime une qualité ou une modalité portée & un degré trés élevé, sans idée de Ilse forme en placant un adverbe (trés, fort, bien, tout, extrémement, infiniment, tellement, etc.) devant l’adjectif / I’adverbe ou un préfixe (ultra, extra, archi, super, hyper, etc.) devant Ine sort de chez lui que tres rarement. C'est une ceuvre hyperréaliste. 1. Superlatif relatif ou absolu ? Ecris la réponse qui convient comme dans I’exemple. Attention aux formes irréguliéres ! 1 Tu la connais ? C'est une actrice 4 extrémement connue. superlatif absolu 5 2 Voila l'appartement le moins luxueux de cet immeuble. 3 Romain, tu es le pire élave de la classe ! Les tableaux de Matisse sont ultracélébres ! Ces livres sont les plus passionnants de la bibliothéque. Le Musée du Louvre est le meilleur musée d'Europe. 2 Complete les phrases avec le superlatif relatif qui convient, comme dans l’exemple, 1. Parmi tous ces ordinateurs, celui-ci est le plus _ (+) performant. 2. Les ceuvres exposées sont belles du peintre, 3 Quel est le film ()drdleque 6 tuas vu? O 5 4. Gabriel et Lucas sont les garcons (+) sympas de notre classe. Mes parents ont acheté la tablette © chere du magasin. Parmi toutes ces bandes dessinées, (+) intéressante est celle-ci. oosypepadns sa] @z 3INN 3> Complete les phrases avec le plus / le moins ou le plus de / le moins de comme dans I’exemple. 1 Pendant le week-end on regarde _/e plus 5 Entre vous deux, qui achéte souvent la télé. (+) vétements ? (+) 2 Cest dans les villes de la Céte d'Azur quill y 6 ordinateur & droite est celui qui a a restaurants. (+) mémoire. (-) 3 Parmi tous ces éléves, ce sont ceux qui 7 Les professeurs de langues étrangéres utilsent Student 0 les vidéos en classe. (+) 4° Iin’y a aucun doute : c'est lui qui court 8 histoire et la philosophie sont les matiéres vite ! (+) que nous aimons 0 4 & Ecoute lenregistrement et complite les phrases que tu entends. 1. La fille que j'ai connue hier n’était pas 4 Nous sommes aril mais elle était a obtenu résultats. 5 Cet artiste peint des ceuvres 2 Le train que nous avons pris hier était et 1 mais il était 6 Le portable qu'il vient de s‘acheter est 3 autre jour, ma mére a été ‘mais il est de me revoir. 5 Transforme les phrases en exprimant le contraire, comme dans 'exemple. Fais attention aux formes irréguliéres. 1 Cest la meilleure pice de théatre présentée cette année. Crest la pire piéce de théatre présentée cette année. 2 J'ai lu dans le journal l'article le plus amusant publié cette sem: 3. Pendant notre voyage, nous avons vu des paysages extrémement beaux. 4. Selon une enquéte écologique, la Mer Méditerranée est terriblement sale. 5 Cest le pire résultat que nous pouvions obtenir ! 6 Le film que vous voulez présenter au festival est extrémement long ! 7 Cest dans cette classe qu'il y a le moins d’éleves. 8 Les jeunes qui vont 8 Eurodisney racontent que c'est trés amusant. 48UNITE Le futur simple et le futur proche 23 Le futur simple se forme & partir de I’infinitif auquel on ajoute les terminaisons du futur. Je parlerai Tu pariiras le/On finira dre > Attention ! Certains verbes font exception la régle. Wel Les infinitif's en -e perdent le -e au futur. enteni Nous mangerons Vous arriverez lls/Elles demanderont J’entendrai tout ce qu'on dira dans la conversation. aller > j'irai envoyer > _j'enverrai pleuvoir > il pleuvra avoir > j'aurai pouvoir > je pourral venir > _ je viendrai savoir > je saurai mourir > je mourrai tenir > —_je tiendrai are > je serai courir > je courrai vouloir > je voudrat faire > je ferai devoir > je devrai valor > je vaudrai voir > je verrai recevoir > je recevrai falloir => il faudra | Le futur proche se forme avec le verbe aller au présent + infinitif, II peut indiquer : + un événement immédiat (sans complément de temps) Ilya de gros nuages, il va certainement pleuvoir. + un futur plus ou moins lointain (avec un complément de temps) Nous allons partir au Canada l'année prochaine. Attention ! Dans la langue courante, le futur proche remplace souvent le futur simple. 1 Associe les pronoms personnels a la phrase qui correspond, comme dans I’exemple. 1 Ot a faudra prendre un manteau trés chaud pour partir car il fera froid. 20a ws feront une randonnée en montagne pendant plusieurs jours. 3 Of © pourras me préter ton sac a dos pour partir dans les Alpes ? 4 CO Elles d_viendrez me voir quand je serai installée 4 Montréal ? 5 O Vous e m'achéterai un nouvel ordinateur aprés avoir obtenu mon bac. 6 On f serons trés contents de t'accueillir chez nous pendant les vacances. 2 Complte les phrases en conjuguant les verbes entre parentheses au futur simple, comme dans Vexemple. 1 Vous (prendre) _prendrez l'avion ou le train 4 Si tuy vas, tu (voir) par pour aller en Italie le mois prochain ? toi-méme que j'ai parfaitement raison 2 Nous (aller) dormir trés tt 5. Je (pouvoir) te rendre visite car nous sommes extrémement fatigués. dans quinze jours. 3. L’éve le plus intelligent (avoir) 6 Ine (pleuvoir) pas pendant envie de résoudre ce probleme. au moins deux semaines. oz3 Oi irontils et que feront.ls pendant les vacances ? Observe les photos et écris les phrases, comme dans l’exemple. 1 {Lira 4 la montagne et ilfera du parapente. aypord anjny aj 12 afduns myny aT EZ FLINN 4 Transforme les phrases au futur proche, comme dans l’exemple, 1. Nous allons au cinéma avec nos nouveaux 5 Je m'achéte un nouvel ordinateur pour mon copains. anniversaire. Nous allons aller au cinéma avec nos ‘nouveaux copains. 2 Elle prépare une féte pour féter l'obtention 6 Avec qui pars-tu en vacances en Espagne ? de son dipléme. 3. Elles écoutent de la musique pour se 7 On participe a la manifestation des étudiants. détendre un peu. Et toi, tu viens avec nous ? | 4 Vous prenez votre petit-déjeuner avec votre 8 _J'écris des courriels & des associations cousine. humanitaires. 505 Complete les phrases en conjuguant les verbes donnés au futur proche, comme dans I’exemple. renirer —boire -déménager partir ~— acheter. pleuvoir prendre manger Le temps est trés couvert aujourd'hui : 5 Tu une douche car tu viens je crois qu'il _vo plewvoir . de faire du sport. En juillet, nous en Corse 6 Vous des chaussures de pendant deux semaines. marche pour partir en randonnée Elle travaille énormément : elle 7 ~vous au _____chez elle vers 21 heures. restaurant Vai tres soif : je un verre de 8 Pauline est triste : sa famille jus d’orange bien frais. la semaine prochaine. 6 4° Ecoute renregistrement, puis souligne la réponse qui convient. Cel &té, Sébastien va partir & Londres au mois d'aodt. ! va partir @ Londres en juillet En partant en Angleterre, Sébastien veut se reposer et lire des livres. | va pouvoir perfectionner son anglais. Cet été, Lucie va partir avec deux copines dans les Pyrénées. | va faire un stage d'équitation dans les Pyrénées. Lucie déteste faire du camping. | adore le camping. Charlotte est Iyoéenne. | est vendeuse dans un magasin de sport. Cet été, Charlotte va aller chez ses grands-parents. | va travailler dans un petit restaurant. Thomas a 24 ans et il est ingénieur en informatique dans une multinationale, | étudiant @ l'université de Lyon. Cet été, Thomas va louer un appartement sur la Céte d'Azur. | va faire de la plongée sous-marine. 51 aypord anyny ay y9 apduns ming 27 Ez FLINN24| Le conditionnel présent Le conditionnel présent se forme & partir du radical du futur auquel on ajoute les terminaisons de Vimparfait (-ais, -ais, ait, -ions,-iez, -aient) Jeserai _Je serals, tu serais, il serait, nous serions, vous serier, ils seraient Avoir — J'aurai_——_—'aurais, tu aurais, il aurait, nous aurions, vous auriez, ils auraient Parler fe parlerai _Je parlerais, tu parlerais, il parlerait, nous parlerions, vous parleriez, ils parleraient Aller Jiri Jiirais, tu irais, il irait, nous irions, vous irier, ils iralent Faire Je ferai —_Je ferais, tu ferais, il ferait, nous ferions, vous feriez, ils feralent Pouvoir Je pourrai Je pourrais, tu pourrais, il pourrait, nous pourrions, vous pourriez, | ils pourraient Venit Je viendrai Je viendrais, tu viendrais, il viendralt, nous viendrions, vous viendriez, ils viendraient On utilise le conditionnel présent pour : + Suggérer quelque chose ou donner un conseil. Nous pourrions aller au cinéma. Tu voudrais sortir ? + Exprimer une demande de maniére polie. Je voudrais un café. JI'aimerais faire une réservation. + Exprimer une hypothése. Sij'avais le temps, je passerais chez toi. Demain, il devrait faire beau. (si+ imparfait, conditionnel présent) + Exprimer des faits fictifS ou imaginaires, | Onaurait une villa au centre de Paris. On n'irait pas & l’école tous les jours. + Exprimer le futur dans le passé pour le discours indirect. Ma dit : « Je Cappellerai lundi. » > Ila dit qu'il l'appellerait lundi 1 Conjugue les verbes entre parentheses au conditionnel présent, comme dans I'exemple. 1 Tu (faire) ferais _ mieux de rester a la 5 Vous (pouvoir) les inviter maison pour te reposer ! chez vous. 2. Ma sceur (devoir) enthéorie 6 Mes parents (tre) tres réussir tous ses examens. contents de vous accompagner. 3. Adele (aimer) avoir plus de 7 Je (souhaiter) partir & Tokyo, temps pour s'amuser. mais je ne peux pas. 4 Nous (venir) si nous avions 8 Elles (aller) volontiers tous de largent. les jours a la piscine. 2 Complate le texte en utilisant le conditionnel présent, comme dans I’exemple. Le réve d'une jeune artiste Si ‘avais du courage, je (quitter) 1_quitterais ce petit village et j’ (aller) 2 vivre & Paris. Je (montrer) 3 mes tableaux & un galeriste et il faire) 4 une exposition. Je (@tre) 5 remarquée et on (acheter) 6 mes ceuvres. 7 (faire) des choses extraordinaires... Oui, comme ¢a, la vie (&tre) 8 tres agréable ! SEF o>3 Réécris les phrases comme dans l’exemple. 1 Mange des fruits, c’est excellent pour la santé ! (devoir) Tu devrais manger des fruits, c'est excellent pour la santé, 2 II fait beau, venez & la plage avec nous ! (pouvoir) Faites un beau voyage avec l'argent que vous avez gagné ! (pouvoir) Repose-toi davantage si tu es fatigué ! (devoir) 3. Mange un peu moins si tu ne veux pas grossir ! (devoir) Invitez vos amis au restaurant ce soir ! (pouvoir) 4. Fais des hypothéses comme dans I’exemple. 1 Sielle (@tre) __était agirait__ autrement. 2. Sille (répondre) au téléphone, il lui (rendre) différente, elle (agir) visite. 3 II nous (aider) plus s'il (pouvoir) le faire. 4 Si nous (avoir) plus d'argent, nous (aller) au Canada. yt petit-dgjeuner, chaque matin. Ny3 jus d’orange et des croissants. na trés tot. Ces Nous 6 7 les journaux. Notre travail ne nous 8 heures, le matin. A midi, nous 9 léger, sur le pouce, et nous 10 Notre appartement 11 Nous 12 écouter de la musique. Ce rest qu’un réve, mais tout cela se réalisera peut-étre un jour. une trés grande et trés belle cuisine. m2 agréable d’y prendre son sur la table du miel, du pain, du Ie début d’une longue journée de juin. notre courrier et nous que quelques quelque chose de tres ensuite un café sur une terrasse avant de rentrer chez nous. toujours en désordre. notre temps a lire, a écrire et Si tu t(habiller) plus chaudement, tu ne (tober) pas malade. Qu'est-ce que tu (faire) si tu (pouvoir) changer les. choses ? Ils (venir) avec nous sills ne (travailler) pas. Si vous (avoir) vous (partir) du temps, en vacances. 5 4b Ecoute Penregistrement et compléte le texte pour découvrir la vie idéale des personnages. quaspud jouuoMpuoo 21 PZ LINNUNITE Ee Le conditionnel passé Le conditionnel passé se forme avec étre et avoir au conditionnel suivi du participe passé. Elle serait partie de chez elle avec ses affaires. Il aurait voulu venir avec nous @ la piscine. Le conditionnel passé sert & + Exprimer le regret, le reproche. Tu aurais pu venir avec nous. S’aurais 6 heureuse de recevoir un cadeau. + Exprimer une hypothése. (si + plus-que-parfait, conditionnel passé) Sij'avais eu le temps, je serais passé chez toi. + Exprimer le futur antérieur dans le passé pour le discours indirect. Elle ma dit : «Avant ce soir, jaurai lu ton livre.» ~> Elle a dit qu‘avant ce soir elle aurait lu mon livre. 1 Conjugue les verbes entre parentheses au conditionnel passé, comme dans I'exemple. 1. Il faire) curcit fait son passeport avant de partir au Mexique. 2 Mes amis canadiens (devoir) réussir leur permis de conduire. 3. Vous (venir) avec nous a la patinoire ? 4 Nous (pouvoir) leur acheter un cadeau. 5 Je (étre) vraiment trés content de te voir ! 6 II falloir) __réserver votre billet le mois dernier ! 2. Réécris les phrases au conditionnel passé en changeant le sujet, comme dans I’exemple. 1. Je voudrais partir & la montagne pendant les 5 vacances de Noél. Nl gurait voulu partir G la montagne pendant les vacances de Noél 2 Vous auriez peur de lui demander son avis. Nous: Nous ne saurions pas résoudre ces exercices sans ton aide. Elles 6 II n’acceptera jamais de partir sans vous Je 3 Elles partiraient et voyageraient dans le monde entier. Elle 7 Sirai en Provence pour voir Juliette et Antoine au mois de septembre. Tu 4. Mes parents seraient préts & m’offrir le billet d'avion pour Lisbonne. Mon pere st BTu devrais faire tras attention en prenant le train le soir. Vous 3. Formule des hypotheses irréalisables comme dans I'exemple. 1. Situ (choisir) avais choisi ce métier, tu (gogner) aurais gagné plus d'argent. 2. Sielle (venir) chez nous, elle (tre) plus heureuse. 3° Elle (rester) meilleur caractére. 4 Nous (agi) nous (savoir) que c’était urgent. avec luis'il (avoir) 7 plus rapidementsi 8 5 Si vous (ne pas parti) vous (entendre) son discours. 6 Situ (pouvoir) ___aller & Paris, tu (voir) ce concert. Nous (comprendre) si le prof (expliquer) le problame. Si vous (ne pas arriver) en retard, nous (ne pas rater) le bus.Transforme les phrases comme dans I’exemple, 1 Mes amis ont dit : « Nous serons partis avant la fin du mois ». ‘Mes amis ont dit qu'ils seraient partis avant la fin du mois. 2. Ellea affirmé : « J'aurai acheté une nouvelle voiture pour mon anniversaire ». 3. J'ai pensé : « A cette heure, j/aurai pris l'avion pour partir en vacances ». 4 Tum’as dit: «A 9 heures, je serai arrivée au cinéma ». 5 Ils ont dit : « Nous aurons terminé le projet avant ce week-end ». 6 ll aaffirmé : « Je serai arrivé & la gare de Lille avant 8 heures ». 4% Ecoute Venregistrement et complite le texte. Fais l'accord du participé passé si nécessaire. Hier, au té06phone, tu m'as promis pour Le diner. J'ai attendu toute ta soirée, mais tu n'es pas venule). Je me demande pourquod. Tu sais nds contente de te voir aprds ton séjour au Mexique. que tu me partes des gens que tu as rencontrés et que tu me racontes tout ce que tu as fait La-bas. Je onois Enonménent et beaucoup amusé(e)s | Je vais donner cette Lettre a ta mre, tu sais... je présdre encore t'écrine... ma déception en partant au té2éphone. Trespdre que tu me répondras trds vite et que tu viendras bientot me voir ! Je ttenbrasse | Ta mamée Lis et réponds en exprimant ton regret. Fais attention a la conjugaison du conditionnel passé. —— 55 assed jauuompuoo #1 $@ 3LINNUNITE rT Les verbes impersonnels | Un verbe impersonnel est un verbe qui ne se conjugue qu’a la troisitme personne du singulier. | Hi fait chaud. Mest possible de réserver @ l'avance. | | Certains verbes sont toujours impersonnels. | + Verbes relatifs & 1a météo. Mpleut. —‘Mneige. I gréle. Mtonne. I fait beau, + I faut /ila fallu /il fallait /il faudra / il faudrait (+ infinitif ou + que + subjonctit) | I faut partir tout de suite. I fallait que nous soyons & l'heure. + Mya/ily avait /ily a eu /ily aura /ily aurait Ilya quelqu'un que je ne connais pas. Ily avait beaucoup de monde chez toi. + Is'agit de /il s°est agi de / il s’agissait de / il s’agira de / il s’agirait de Il s'agit d'une affaire trés sérieuse. Il s'agira de faire trés attention | Certains verbes ne sont pas toujours impersonnels, | arriver Qu'estil arrivé ? Hest arrivé & Paris. atre M était une fois. I était trés bon. Mest possible/bon/juste/... Julien est excellent. faire 11 fait beau et il fait chaud. fait un gateau. | | paraitre I parait qu'il est part. I parait malade. _ sembler 1 semble qu'il soit arrivé. I semble trés fatiqué. suffire Il suffit que tu viennes me voir. Le sucre ne suffit pas. valoir I vaut mieux que tu partes. Cet ordinateur vaut cher. 1. Souligne les phrases a la forme impersonnelle, 1 ILn’a pas plu aujourd'hui. 7 Ireste peu de chose. 2 Wa fait trés froid I'hiver dernier. 8 Il s'agit d'une histoire étonnante. 3. Etsill arrivait pendant la nuit ? 9 Il agit trés rapidement. 4 Etsiil arrivait quelque chose ? 10 Il vaut mieux aller le voir. 5 II passe toujours avant midi. 11 Il parait que c'est normal. 6 Ilse passe de nous. 12. Il ne vaut vraiment rien. 2 Relie chaque début de phrase a sa fin, comme dans I'exemple. 1G W était une fois a quelque chose que je puisse faire pour t'aider ? 2 O Mest arrive NS beaucoup trop chaud aujourd'hui. 3 Ollya € une belle princesse qui s'appelait Sarah. 4 2 Ivaut mieux 4 plus d'un mois pour le finir. 5 O llest possible une histoire incroyable a nos amis canadiens. 6 O tsuffit que £ de utiliser jusqu'a demain soir. 7 0 Ifait g tusois la pour que je sois content. 8 O I faudrait h que tu partes maintenant si tu ne veux pas rater ton train.3. Transforme les phrases comme dans les exemples. Attention aux temps utilisés ! | 4. Transforme les phrases au passé composé, comme dans I’exemple. 1 2 3 5 Transforme les phrases au conditionnel présent, comme dans I’exemple. 1 J'ai besoin d'une voiture pour le week-end. Ime faut une voiture pour le week-end. Tu as besoin de boire un jus de fruits le matin, Elle a eu besoin d'une semaine de vacances. Vous avez besoin de quelque chose ? On doit lui parler de cette histoire. I vaut mieux lui parler de cette histoire. On devra rencontrer le prof avant la réurion. 7 9 10 1 2 On devait accompagner ma mere a la gare. On doit écouter l'enregistrement jusqu’au bout. Partir 8 I'étranger, c'est trés bien lest trés bien de partir 6 I'étranger ! Arriver a l'heure, ce n'est pas facile ! Lire ton blog, c'est passionnant ! Se lever t6t, c'est vraiment difficile ! UI ne neige pas depuis longtemps. 4 Il fait trés chaud dans cette ville 1Ln’a pas neigé depuis longtemps. Il pleut sans interruption pendant une semaine. 5 Que se passe-til avec tes copains 7 Il faut y aller pour ne pas arriver en retard. 6 Illy a beaucoup de monde a la soirée. Ilya beaucoup d'amis pour ton 5 Il suffit que vous soyez a l'heure au rendez- anniversaire. vous. ty aurait beaucoup d'amis pour ton anniversaire. II vaut mieux que tu viennes avec moi. 6 Il s'agit d'un probleme trés grave ? Iles: possible d'avoir un verre d'eau 7 Méme au printemps, il fait froid dans le minérale ? Nord du Canada. II faut prendre ce chemin pour aller & la 8 Viens chez nous, pour toi il y a toujours gare, quelqu'un ! sjauuosradunt saquaa So] 92 FINNsjouuosradunt soqiaa S97 9z JINN. 6 4b Ecoute lenregistrement, puis compléte le courriel de Maxime. a234 w Salut, Olivier ! Lucas m'a raconté qu’ __ une dréle d'histoire l'autre jour, mais il n’a pas voulu me raconter les détails. Que exactement ?__ __que tu me racontes ‘tout ca quand on se verra ! A propos, qu’est-ce que tu fais le week-end prochain ? D’apras les prévisions météo, il toute la journée, et probablement beaucoup de vent ! dialler faire de la planche a voile ? Au fait, je ne sais pas si tu es au courant, mais que notre groupe préféré passe en concert a Nice au début du mois de septembre. Si on veut aller le voir, qu'on réserve nos places bien lavance. Tiens-moi au courant ! A plus ! Maxime 7 Réponds au courriel de Maxime en utilisant les verbes impersonnels.Le subjonctif présent 27 Le subjonctif exprime un désir, un souhait, une volonté, un doute, une incertitude, un conseil ou une supposition, Il s’agit généralement d’une action non réalisée au moment od I’on parle. Le subjonctif s’utilise aprés = + les verbes qui expriment la volonté, le souhait : Je souhaite, Je veux, Je désire, J’exige, Je voudrais, J’aimerais, Je demande que. S’aimerais que tu viennes me voir plus souvent. + les verbes qui expriment la nécessité, l'obligation : I! faut, I faudrait, Il est nécessaire / utile / indispensable que... I faudrait qu’ils aillent voir le directeur + les verbes qui expriment les sentiments : Je me réjouis, Je regrette, Je crains, Je m’étonne que... Nous regrettons qu’il ne soit pas la. + certaines tournures impersonnelles : I vaut mieux, Il est possible, Il est difficile, I est dommage que. I vaut mieux que tu saches ce qu’il pense. + les verbes penser, croire, étre siir 4 la forme négative et interrogative. Je ne pense pas qu’il ait raison. Crois-tu qu’il ait raison ? Attention ! A la forme affirmative et interro-négative, ces verbes sont suivis de I’indicatif. Je pense qu’il a raison. Tu ne penses pas qu’il a raison ? Le verbe espérer et I’expression il est probable que sont suivis de ’indicatif. Srespere qu’il viendra. Ist probable qu’il échouera. Le subjonctif présent se forme & partir du radical de la 3° personne pluriel du présent de l'indicatif auquel on ajoute les terminaisons -e, ~es, -¢, -ions, -iez, -ent. que je parle ‘que je finisse que tu parles quill/ellefon parle que nous parlions {que vous parliez quilsielles parent Attention ! que tu finisses quiil/elle/on finisse que nous finissions que vous finissiex quils/elles finissent Quand le verbe change de radical & la 1* et la 2* personne du pluriel de I’indicatif présent, le radical change aussi & la 1° et & la 2* personne du subjonctif présent. que je prenne que tu prennes ~ quiil/ellefon prenne quils/elles prennent que je doive que tu doives quillelle/on doive que nous devions que vous deviex quils/elles doivent 59 linaAttention ! Certains verbes sont imréguliers. quaspad ynouofqns 31 Zz 3.LINN. que je sois que j'aie que j'aille que je fasse que tu sois que tu aies que tu ailles que tu fasses qu ilelle/on soit qu! ilelle/on ait qui ilfelle/on aille qui il/elle/on fasse ‘que nous soyons que nous ayons que nous allions que nous fassions. | que vous soyez que vous ayez que vous alliez que vous fassiez qu ils/elles soient qu ilsfelles aient qui ilselles alent qui ilselles fassent | que je veuille que je puisse ‘que je sache que tu veuilles que tu puisses ‘que tu saches qu il/ellefon veuille qu il/ellefon puisse qu il/ellefon sache que nous voulions que nous puissions que nous sachions que vous vouliez que vous puissiez que vous sachiez | qu'ilselles veuillent qu ils/elles puissent qu ils/elles sachent 1 Ecris l'infinitif des verbes soulignés. 1. I faut que tu apprennes tes lecons tous les 5 _II faudrait que vous preniez rendez-vous jours. apprendre chez le médecin, 2 I aimerait que son copain soit plus sympa 6 _‘Je ne pense pas qu'il sache bien parler | avec lui. francais. | 3 Je voudrais qu’ll finisse ses exercices cet 7 Ils ne sont pas sis que tu veuilles venir au aprés-midi. cinéma avec eux. | 4 Nous souhaiterions qu'ils aient plus de 8 Je regrette que vous deviez renoncer & partir | chance. en vacances. 2 Indicatif () ou subjonctif (S) ? Coche la case qui convient. Je crois qu'il mange un sandwich tous les midis. Il vaut mieux que nous partions tout de suite. Je ne suis pas sir qu'll porte un costume trés souvent. Tu ne penses pas qu'il a tort de parler comme ca ? Il est probable qu'il n'arrive pas a l'heure. Croyez-vous qu’ils puissent venir avec nous ? Il est dommage que tu ne parles pas anglais. Je crains que tu ne la connaisses pas assez pour dire ca. eyo Mauna 601 Je doute qu'il (venir) que j'organise. vienne a la féte 9 2 J'aimerais que tu me (rendre) 10 mon portable. 3. Nous regrettons que vous ne (pouvoir) n pas venir avec nous. 4 Mon pére voudrait que je (faire) 2 de longues études. 5 Tu souhaiterais qu'il y (avoir) 13 moins de monde sur la plage. 6 Je souhaite qu’ils (réussir) “4 leurs examens. 7 Notre professeur de maths demande que 5 nous (étre) plus attentifs. 8 Son pre exige qu'il (obtenir) 16 de bons résultats. Compléte les phrases comme dans I'exemple. 1 Fais ca maintenant / 5 est vrai, il faut que _je fasse ca. 2. Apprends & conduire ! 6 Tu as raison, il faut que 3. Ne sortez pas, il pleut ! 7 Il ne faut pas que nous 4. Nallez pas la voir aujourd'hui ! 8 II ne faut pas que nous 3. Conjugue les verbes entre parenthéses au subjonctif présent. Elle craint que ses éleves lui (faire) une mauvaise blague. Il est possible qu'elle (refuser) notre invitation au cinéma. IMfautqu'ils (choisir) rapidement leur orientation pour l'année prochaine. IL est temps que tu (comprendre) notre stratégie. IV est rare qu'ils (intervenir) pendant le cours. Crest I'été: il est tout & fait normal qu'il (aire) si chaud, Jaimerais qu'ils (vendre) maison de campagne. lis sont furieux qu'il (avoir) refusé de m'accompagner 8 la gare. leur Faites vos réservations demain ! II faut que nous Réponds-lui demain ! Il faut que je Déplacez ce tableau ! II faut que nous Buvez un verre d'eau ! I faut que nous ‘Transforme les phrases a la forme négative comme dans exemple. 1 Je crois quil viendra me voi 5 Je crois qu'elle pourra venir au cinéma. Jenne crois pas qu'il vienne me voir. 2 Je pense qu'il le fera trés 6 Je suis convaincu que nous y arriverons. 3. Je crois quielle le dira ce soir. 7 Je crois qu’elle ira a l'étranger cet été. 4. Je pense qu'il sera content de apprendre. 8 Je pense quills nous attendront OCCO juasgid ynouolqns 21 £2 31INNquasgad yuouolqns 2] Zz 3LINN 6 47% s-tu un bon écocitoyen ? Ecoute lenregistrement et complate les phrases en conjuguant les verbes donnés au subjonctif présent. prendre choisir acheter utiliser trier _privilégier éviter__—réduire Pour étre un bon écocitoyen, il faut que tu... soigneusement tous tes déchets. des énergies renouvelables, une douche au lieu d'un bai ta consommation d’énergie. la lumiére naturelle. les emballages plastiques. des fruits et des légumes de saison. des moyens de transport peu polluants. euaMauns 7 Lis Varticle ci-dessous, puis écris un courriel en donnant ton avis personnel. Fais attention aux conjugaisons irréguliéres du subjonctif présent. Potae Imagine 1000 citoyens qui demandent a leur député de voter une loi pour garantir un air sans pollution... imagine 10 000 un'monde "jetirs contre brait et pour les anergies renouvelablesia meilleur imagine 100.000 consommateurs qui obligent les multinationales & proposer des aliments sains et certifiés sans OGM. Pense-tu que les choses changent ? Penses-tu que nous puissions avoir un monde meilleur ? Nous pensons que oui, Et comme nous pensons que faire pression sur les hommes politiques en matiére d’environnement est une stratégie efficace. nous invitons les citoyens & participer & nos campagnes. Clique et signe nos pétitions ! 62UNITE. Certitude / Doute, Possibilité / Impossibilité, Pi Probabilité / Improbabilité "Le choix du mode dépend du verbe introducteur, qui signale la fagon dont le locuteur voit la réalisation | de I’action subordonnée. On utilise I’indicatif quand le locuteur voit l'action comme réal n utilise le subjonctif quand le locuteur pense que I’action va se réaliser ou quand il veut exprimer tun doute, une impossibilité, une improbabilité. + La certitude s’exprime avec l'indicatif. Je suis stir(e).... Je suis certain(e)..., Je suis persuadé(e)..., Je suis convaincu(e)-., Je crois... Je pense..., Il est str..., Il est certain..., I est évident... qu'il viendra. + Le doute s‘exprime avec le subjonetif. Je ne suis pas stir(e)..., Je ne suis pas certain(e)..., Je ne suis pas persuadé(e)..., Je ne suis pas convaincu(e)..., Je ne crois pas..., Je ne pense pas..., Je ne trouve pas..., Il n'est pas sr..., Iln'est pas certain... qu'il vienne. + La possibilité et I'impossibilité s’expriment avec le subjonetif. Hest possible..., Il est impossible..., Ilse peut..., Il est exclu... qu'il vienne. + La probabilité s’exprime avec l'indicatif. Nest probable..., Il me semble..., Il paratt... qu'il viendra. + Limprobabilité s’exprime avec le subjonctif. Nest improbable... Il est peu probable... qu’il vienne. 1 Ecris s'il s'agit d'une certitude, d'un doute, d'une probabilité, d'une possibilité, d'une improbabilité ou d’une impossibilité. 1 Mest exclu qu'ils arrivent & l'heure. 5 lest possible que nous allions avec toi. impossibilité 2. Nous sommes persuadés qu'ils ont raison, 6 Je ne crois pas qu'ils sachent ce quiils font. 3. Elle n'est pas sire que nous soyons invités. 7 Je pense que tu as fait des progrés. 4. Il est peu probable que tu le réussisses. 8 Ilest possible qu'elle refuse ton invitation. 2. Conjugue les verbes entre parenthéses & I'indicatif ou au subjonctif. 1 Je pense que le train pour Paris (avoir) 5 Ils croient que nous (prendre) aura__beaucoup de retard. une bonne decision. 2. Juliette trouve que I'appartement qu'elle 6 Nous avons I'impression qu'elle (aller) a visité (étre) trés bien. beaucoup mieux. 3 Je ne pense pas que notre avion (@tre) 7 Ils ne croient pas que nous (pouvoir) en avance. faire une batise 4 Ma sceur ne trouve pas que l'immeuble 8 Je pense que le film (avoir) tre) moderne. beaucoup de succés auprés des jeunes. oo iz3 Compléte le courriel de Thomas avec les phrases données. que c'est une bonne idée soit d’accord —soient d'accord ~—_serait ravie de venir avec nous puisse venir que ce soit une bonne idée Cher Julien, Je pense que c'est une bonne idée d'organiser un voyage tous ensemble, mais je ne crois pas que mes parents Je suis sar que Marion probable que sa mére Tu peux toujours essayer de lui demander. En revanche, je ne suis pas persuadé de contacter Maxence. II est toujours trés , mais il est peu coccupé. II est peu probable qu’il Bon, j‘attends de tes nouvelles ! A trés bientét ! Thomas iqeqord “pupqussoduy / guTIqISsog ‘emnog / aprynia) ge INN 4 Mets les verbes introducteurs a la forme négative et réécris les phrases, comme dans l’exemple. 1 Je pense que cet acteur américain est trés 4 Je crois que vous savez trés bien ol nous p 3 jeune. habitons. 5 Je ne pense pas que cet acteur américain & soit trés jeune. & 2 Nous sommes convaincus qu'elle dit toute 5 Nous sommes convaincus que tu remporteras q a la vérité. cette course. 3. Il me semble que tu as compris toute la 6 lest certain que nous finirons premiers au lecon de maths. classement. 6 5 Conjugue les verbes entre parenthéses au subjonctif ou a l'indicatif, comme dans l'exemple. 1. Hest possible qu'il (avoir) ait 4° Il n'est pas certain que tu (arriver) tort de vouloir lui écrire un courriel au rendez-vous. 2 lest peu probable qu'ils (venir) 5 Il n'est pas évident qu'elle (vouloir) avec nous 8 la patinoire. se marier avec lui 3 lest certain que nous (finir) 6 Il est possible que vous (étre) notre travail avant minuit. invités a sa fete. 646 4b Ecoute lenregistrement et écris les phrases que tu entends. 1 Les jeunes trouveront du travail plus facilement. 2. Les jeunes ne manifesteront plus dans la rue. 3. Les jeunes seront beaucoup mieux informés. 4 Ily aura beaucoup plus d’emplois précaires. 5 Ilr’y aura plus du tout de chomage. qissog ‘ainog / apna) Bz FINN 6 Les jeunes iront tous a I’université. 7 Les horaires seront beaucoup plus flexibles. 8 Denouveaux métiers apparaitront. 7 Estu d'accord avec I’exercice 6 ? Ecris un texte en exprimant ton avis personnel. Pugeqosduy / auqeqord “upq'ssoduy / 65UNITE 29| Quelques verbes d’opinion Les verbes d’opinion comme constater, croire, penser, estimer, supposer, trouver sont suivis + de l'indicatif dans les phrases affirmatives (fait réel), Je crois que tu as raison de Vappeler. Elle suppose qu'il Vappellera avant demain. + du subjonctif dans les phrases négatives et interrogatives avec I’inversion du sujet (fait plus hypothétique). Ine pense pas que je puisse étudier Crois-tu que je doive acheter un autre jeans ? suivis du subjonctif lorsqu’ils sont suivis de « que ». Je doute que vous sachiez toute la vérité. Is nient que le fait soit tres grave. | | Attention ! Certains verbes exprimant le doute (contester, douter, démentir, nier) sont toujours | | | + Quelques expressions impersonnelles : Mest probable que + indicatif lest probable qu'elle viendra te voir. Ime semble que + indicatif I me semble qu'elle a raison. Mest certain que + indicatit lest certain que je viendrai vous voir. Mest clair que + indicatit West clair que tu as raison. I semble que + subjonctif I semble qu'elle ait raison. Mest possible que + subjonctif Mest possible qu'ils viennent te voir. 1 Conjugue les verbes entre parentheses a I'indicatif ou au subjonctif, comme dans I'exemple. 1 Nous ne croyons pas qu'il (avoir) 5 Est-ce que vous croyez que c'(étre) ait raison de répondre au prof. une plaisanterie ? 2 Je pense que tu (devoir) 6 Je pense qu'll avoir) envie tfentrainer si tu veux gagner. de refaire le méme parcours. 3. Elle ne croit pas que nous (tre) 7 Je doute qu'il (savoir) ce que affectés par son départ. cela signifie réellement. 4 Tune crois pas qu'elle (pouvoir) 8 Pensestu vraiment qu'il (vouloir) venir avec vous au cinéma. partir avec toi cet été ? 2 Mets les verbes d’opinion a la forme négative, comme dans I'exemple. 1 Ils pensent que leur voyage au Japon a été 4 Vous croyez qu'il est honnéte et qu'il a dit réussi. la verite, lls ne pensent pas que leur voyage au Japon ait été réussi 2 Je crois qu'elle est entiérement d'accord 5 Elle doute que tu saches répondre aux avec moi questions. 3 Ilespére que nous l'accompagnerons & la 6 Tu estimes que je peux lui donner une soirée. chance. Be cc3 4 Ecoute Venregistrement et réponds aux questions. 1 Croyez-vous que le sport soit bénéfique pour la santé ? Oui, 2 Pensez-vous qu'il faille dormir plus de 8 heures par nuit ? 4 Crois-tu que nous puissions venir avec toi en vacances ? Oui, 5 Penses-tu qu'il soit important de faire de longues études ? Oui, Oui, 3. Esv-ce que tu penses que c'est une solution 6 Croyez-vous qu'il sache faire l'exercice sans efficace ? ‘se tromper ? Non, Non, 4. Réécris les phrases a la forme interrogative en faisant I'inversion du sujet, comme dans l'exemple. 1 Ils pensent que nous sommes & l'origine de leurs problémes. Peasentils que nous soyons 4 l'origine de leurs problémes ? 2 Elle croit que vous voulez déménager dans un autre quartier. 4 Vous trouver que cette tablette est trés performante. 5 Elle suppose que nous allons avec elle a la piscine. 3 Il pense que je peux réussir mon examen sans probléme. 6 Tu crois qu'il faut s‘entrainer pour remporter le match. 5 Es-tu un jeune contestataire ? Réponds aux questions en utilisant les verbes d’opinion contester, douter, démentir, nier et/ou les expressions impersonnelles il semble que, il est possible que. 1 Penses-tu que les jeunes aiment seulement s'amuser ? 4 Aton avis, tes copains et toi aurez de bonnes perspectives de travail ? 2. Crois-tu que les gouvernements sachent proposer de bonnes solutions au chémage des jeunes ? 5. Es-tu d'accord avec tes parents et tes professeurs pour ton avenir personnel et professionel ? 3. Astu quelques idées sur 'actuel cursus scolaire en France ? 6 Penses-tu qu'il soit important de penser & ton avenir 2 uommdo,p saqraa sanbjand @z 3.LINNUNITE 30| Quelques verbes de sentiment On emploie les verbes de sentiment comme craindre, redouter, étre surpris, avec : + de suivi d’un verbe a V'infinitif présent quand il n’y a qu’un seul sujet Tu es décu de ne pas pouvoir partir. I craint de devoir renoncer & participer a la course. + que suivi d’un verbe au subjonetif présent quand il y a deux sujets. Test surpris que vous soyez déja la. JI’apprécie que vous ayez fait vos devoirs. Attention ! Certains verbes, comme aimer, adorer, aimer mieux, détester, préférer, souhaiter, se construisent sans la préposition de, ils sont done immédiatement suivis de I’infinitif. Maime travailler, mais le dimanche il préfere se reposer. Il déteste travailler le week-end. Quelques verbes de sentiment trés utilisés : L'amour, l'amitié aimer, apprécier, préférer, aimer mieux... La joie étre content, étre joyeux, étre ravi L'envie avoir envie, désirer, souhaiter, étre jaloux... La surprise tre surpris, étre étonné, s'étonner... Le dégoat détester, hai, avoir horreur. La tristesse étre triste, étre abattu, souffri La colére s‘énerver, s'emporter, étre en colére, étre agressif.. Le regret étre désolé, regretter, étre décu La peur avoir peur, s'inquiéter, craindre, redouter.. 1 Associe chaque début de phrase a sa fin, comme dans I’exemple. Nous adorons I est désolé ae Vous aimez vous faire de la randonnée en montagne quand il fait beau. b c {I siinquiétait de d_ que nous ayons remporté ce concours de chant. II souffre de @ vous ne puissiez pas assister a son discours. f 8 h que tu fasses une erreur en achetant cet ordinateur. baigner, mais vous préférez prendre le soleil sur la plage. Elle est contente que tu ne veuilles pas étudier les langues. Ils craignent ne pas avoir regu de vos nouvelles, Nous regrettons savoir que tu vas partir loin de lui pendant un an. eyaneauna oO oO QO oO Oo Oo o 2. Infinitif ou subjonctif présent ? Conjugue les verbes entre parentheses. 1 Nous apprécions que tu (vouloir) _veuilles 5 Nous sommes tristes que tu ne (pouvoir) venir avec nous. pas venir au concert. 2 Je suis surpris de (voir) que 6 Elle est étonnée que sa copine n'(avoir) ce film a eu du succes. pas téléphoné, 3. Vous craignez que vos amis ne (réussir) 7 Jaurais vraiment envie que tu (venir) pas leur concours. diner avec moi. 4 Il apprécie de (pouvoir) 8 Nous avons horreur de (prendre) se reposer le week-end, le bus lorsqu'l est plein.3 Transforme les phrases a la personne demandée, comme dans I'exemple. 1. Je suis content de prendre deux semaines de 4 _Elle est décue de ne pas venir avec vous au vacances. (mes parents) théatre. (moi) prennent 2 . de vacances. _ _ 2 Elle apprécie de se baigner quand il fait 5. lest surprenant de ne pas savoir utiliser chaud. (ses copines) cette tablette. (tu) 3. Tu préféres t'en aller avant d’étre triste. 6 _J'aime manger des céréales au petit-déjeuner. (elles) (vous) 4 4% Ecoute renregistrement, puis complate le texte, Salut a tous ! Je m’appelle Julien, j'ai 19 ans et je suis étudiant a l'université. Mes parents sont trés contents que _des études. moi aussi d’étudier, mais jaime également faire du sport et puis 1 Lété prochain, je au Canada pour visiter les grands parcs naturels. Ma copine préférerait que __ala plage, car elle adore se baigner. V’'aimerais que faire les deux, mais je doute que cela possible... ‘Mon grand frére s‘appelle Lucas et il a 22 ans. J’aimerais aller faire de longues balades avec lui, mais ____ jouer aux jeux vidéo. Mes parents apprécieraient quill mais lui, il n’en a jamais envie ! Moi rester enfermé : on ne se ressemble pas du tout ! jwauumuas ap saqzan sanbjand O€ 31INNUNITE Ex] La locution conjonctive pour que La locution conjonetive pour que permet d’exprimer un but. Elle est toujours suivie du subjonetif. Nous avons beaucoup insisté pour qu’il vienne te voir. Je suis venu vous voir pour que vous puissiez me dire toute la vérite. 1 Associe chaque début de phrase a sa fin, comme dans ’exemple. 1 © Its tont appelé Nous travaillons beaucoup Je lui ai écrit un texto Vous nous accompagnez Tu m’as acheté une tente Elle est venue te voir Elle m’a donné son numéro Ils les ont emmenés a la mer a eusHeuNn o0000008 b c d e f 8 h Complate les phrases en conjuguant les verb dans exemple. 1. Je lui ai prété des jeux vidéo pour qu'il (S'amuser) _s‘amuse_ce week-end. 2 Ilest venu nous voir pour que nous (comprendre) sa décision. Je leur ai dicté le mot de passe pour qu'lls (remplir) leur fiche. Je vais tout faire pour que vous (pouvoir) partir faire du ski cet hiver. Fs Quel est le but ? Conjugue les verbes entre p: explication de ton choix. 1 Elle leur a donné de l'argent pour qu’ (s'acheter) __s‘achétent _un ordinateur. (partir) en vacances. {aller) au restaurant. (venir) le voir. pour qu’elle sache que je pense a elle. pour que nous l'appelions dés notre arrivée. pour que je puisse partir en randonnée avec toi cet &té, pour qu'ils se baignent et qu'ils prennent le soleil pour que tu leur racontes ce qu'il s'est passé. pour qu'ils puissent rendre ce travail & temps. 8 la gare pour que nous ne rations pas notre train. pour que tu lui dises toute la vérité sur cette histoire es entre parenthéses au subjonctif présent, comme 5 Tu m’as expliqué toutes les régles pour que je (savoir) y jouer. 6 Nous voudrions qu'il s‘entraine pour qu'il (remporter) la premiére place 7 Wavait trés soif : je lui ai donné un verre d'eau pour qu'il (boire) 8 Pour que je (étre) fier de toi, tu devrais étudier davantage. arenthéses au temps qui convient, puis écris une 3. I nous a téléphoné pour que nous. lui (raconter) toute histoire. lui (donner) ton numéro. (arréter) de faire du bruit. (aller) avec lui a la bibliothéque. 2. Je vous ai donné mon adresse pour que vous. im’ (Gcrire) tous les jours. (savoir) oi 'habite. me (rendre) visite. (venir) me voir, 4 Tului as acheté une tablette pour quelle. (pouvoir) étudier. (surfer) ‘sur Internet. (envoyer) des courriels (regarder) des films.4 Transforme les phrases a la personne demandée, comme dans I'exemple. 1 Ils ont emprunté ce livre a la bibliothéque pour le lire. (nous) lis ont emprunté ce livre & 1a bibliothéque pour que nous le lisions. 2 Elle a acheté cet ordinateur pour pouvoir travailler. (son fils) 3 Nous avons pris des billets pour aller au théatre samedi soir. (tu) 4 Il sest arrété sur le bord de la route pour se reposer. (vous) 5 Tuas acheté un vélo tout neuf pour faire un voyage cet été. (il) 6 Il porte des lunettes de soleil pour ne pas se faire reconnaitre. (on) 7 Ils ont écrit une longue lettre au journal pour la publier. (il) 8 Aver-vous téléphoné a l'agence pour voir l'appartement ? (je) €°% Ecoute Penregistrement et écris les phrases que tu entends. e@uHaHaune Mets en ordre les mots en utilisant pour que et en conjuguant les verbes, comme dans I’exemple. 1 Nos parents / abonnement / acheter / nous ont donné de l'argent ‘Nos parents nous ont donné de largent pour que nous achetions 'abonnement. 2. Les professeurs / les étudiants / leur examen / ont préparé / passer 3 Cerains pays / pouvoir conduire / ont créé des ragles de circulation / les adolescents 4 Les voyageurs / attendent de maniére ordonnée / tous les contréles / la douane / faire 5 II faut avoir / remporter / un comportement sporti / la compétition / l'équipe 6 Nous devons nous entrainer / le spectacle de danse / beaucoup de succés / avoir anb anod aanauofuoo wonnso] eT TE 3LINNUNITE 32| L’expression de la cause Pour introduire I'idée de cause dans la phrase, on utilise certaines conjonctions ou locutions qui sont toujours suivies de l'indicatif. + Parce que répond a la question « Pourquoi ? > Pourquoi es-tu en retard ?- Parce que j'ai raté le bus, Il ne vient pas parce qu’il est malade. + Puisque présente la cause comme connue de linterlocuteur et donc comme évidente. Puisque tu aimes la musique, parle-moi du rap. Puisqu’elle est malade, elle doit se reposer. * Comme : la proposition introduite par comme se place toujours en début de phrase Comme ma mere est absente, je suis allée faire les courses. + Etant donné que / Vu que introduisent un fait dont la réalité est indiscutable. Vu que la pollution est un probleme grave, on prend des mesures séveres. + Sous prétexte que : la cause est contestée par le locuteur. Ine voulait pas venir, sous prétexte qu'il devait faire ses devoirs. (Ce n'est pas la vraie raison, en réalité il n’avait pas envie de venir.) + Grice a/ A cause de + nom : le premier présente la cause comme positive, le second comme négative, Ia réussi son examen grace @ ses efforts. Hest tombé & cause de toi. 1 Relie chaque question a sa réponse, comme dans I’exemple. Pourquoi... Parce que / Parce qu’... 1G aver-vous acheté ces robes ? a ai besoin de bien commencer ma journée. 2 © astu menti au professeur ? b elle attendait ses copines pour prendre le train. 3 C ontelles étudié hier soir ? © nous avons des devoirs & faire. 4 C1 atti change sa belle moto? 4_ ils veulent vivre dans une ville de la Méditerranée. 5 sontils partis 8 Marseille ? @ nous aimons écouter et faire de la musique. 6 1 devons-nous rentrer tot ? f elles ont une épreuve trés importante ce matin. 7 faistu du sport chaque matin ? g on écrit de plus en plus de textos. 8 (1 étaitelle nerveuse a la gare ? h il préfere les motos plus modernes. 9 C1 parlet-on moins au téléphone ? i elles étaient tes jolies et elles n'étaient pas cheres. 10 C1 jouez-vous dans un groupe de rock? j_javais peur de recevoir une mauvaise note. 2 Complete les phrases en utilisant parce que ou puisque, comme dans I’exemple. 1 _Puisque_tu es fatigué, nous n’allons rien 6 Pourquoi estil parti ? - faire de spécial ce soir. il avait encore du travail pour demain. 2 Pourquoi n’estu pas chez toi ? 7 elle est partie, elle ne peut - j'ai perdu mes clés. pas venir avec nous au cinéma. 3° Nous irons en ville je dois 8 Mon frére parle trés bien italien acheter un cadeau pour Camille il "a étudié 8 luniversité, 4 il pleut, je ne vais pas partir 9 Crest comme ¢a, je ne 3 la mer avec mes copines. taccompagnerai pas & la gare ce soir. 5 tues ici, pourrais-tu m'aider 10 Il voudrait boire un verre d'eau a déplacer ce meuble ? ila tres soif.3 A cause de ou gréce &? Ecris la locution qui convient, comme dans I'exemple. 1 _ Grace @_sa volonté, mon frére a réussi 5. L’équipe de France a remporté la Coupe du 8 faire son régime. monde son entraineur. 2. Julie a pu s'acheter une voiture 6 Nous n’avons pas pu sortir de chez nous _argent qu'elle a gagné la tempéte de neige. 3. Mes parents ont passé quelques jours a 7. Ma sceur a réussi a trouver un travail 'hapital un accident de voiture ma son dynamisme. 4° Ila remporté la Palme d'or au festival de 8 Mon cousin a été renvoyé du lycée Cannes son talent. ses nombreuses absences. 4. Souligne la conjonction ou locution qui convient, comme dans I'exemple. 1 Comme _/ puisqu’ il pleut, mes amis ne veulent pas sortir de chez eux. 2 Parce que / Vu que tu n'as pas fini ton travail, tu ne peux pas regarder la télévision, 3. Sous prétexte que / Etant donné que son ordinateur a plus d'un an, la garantie n'est plus valable. 4. Ine téléphone pas 8 sa sceur parce qu’ / comme il a peur de la déranger. 5 Nous ne pouvons pas aller travailler grdce @ / @ cause de la gréve des transports en commun. 6 Sous prétexte qu’ / 4 cause de il y a un peu de neige, il ne veut pas aller & I'école. 7 Comme / Parce que je suis malade, je dois me reposer et rester au chaud. 8 Grice @ / Vu que son talent, il a remporté le premier prix de ce concours. 5 4b Ecoute Penregistrement et relie les deux phrases avec la conjonction que tu entends. 1. Je ne peux pas venir chez toi. Je suis déja prise. 2 Ma voiture est en panne. Je vais prendre le métro. 3. Son mauvais caractere. Elle n'a pas beaucoup d'amis. 4 Ila beaucoup plu. Nous resterons & la maison aujourd'hui. 5 Ilaglissé et il s'est cassé une jambe. Il y avait du verglas. 6 Tun’as pas terminé tes devoirs. Je ne veux pas que tu sortes. 7 Les villes européennes sont trés polluées. II faut avoir des attitudes plus écologiques. 8 _Ilsne veulent pas m’accompagner. Je suis toujours en retard. 6 Réponds aux questions de maniére personnelle. 1 Pourquoi as-tu choisi ton lycée ou ta fac ? 4 Grace a qui / 4 quoi fais-tu du sport ? 2 A cause de quoi es-tu nerveux / nerveuse 5 A cause de quoi as-tu arrété de faire ton le matin? sport préféré ? 3° Grace qui / 4 quoi commences-tu bien ta 6 Pourquoi as-tu décidé d’avoir Ia certification journée ? du DELF ? asneo vy ap worssaudx9,1 2E 31INNUNITE 33] L’expression de la conséquence La conséquence peut étre introduite par une conjonction ou un mot de liaison. IL s'est opposé aux changements, de sorte qu’il a été licencié. Je Vaime tellement que je ne pense qu’a elle. Sai une telle soif que je boirais n’importe quoi. Mest si fatigué qu’il n’écoute plus ce que dit le prof. Natellement d’amis qu’il ne sait pas avec qui sortir. + AVoral : Elle était en retard, alors ils ne l'ont pas attendue. Elle I'a contrarié, du coup il est parti | Téléphone a Nicolas, comme ¢a tu lui demanderas ce qu'il en pense. I n'est pas sérieux, si bien qu’on ne lui confie aucune tdche. + AVoral familier : Ti n’étais pas chez toi, c’est pour ca que je t'ai appelé sur ton portable. + AYoral et a l’écrit : Il est parti tout de suite, c’est pour cela qu’elle ne Ia plus invité. | + APécrit : Vous n’avez pas étudié, done je vous ai mis une mauvaise note. La nature est tres importante, e’est pourquoi il faut la préserver. + Dans le registre soutenu : J'ai acheté une voiture, par conséquent je dois faire des économies. 1. Relie les deux phrases en utilisant les mots entre parenthéses, comme dans l’exemple. 1. Il fait trés froid dehors. Je vais mettre mon manteau. (c'est pourquoi) Il fait trés froid dehors, c'est pourquoi je vais mettre mon manteau. 2 Nous avons manqué le bus. Nous sommes allés & la piscine a pied. (du coup) 3. Recopie cette adresse dans ton cahier. Tu ne la perdras pas. (comme ca) 4 Nous avons recu un courriel important. Nous devons y répondre. (par conséquent) 5 J'avais trés faim quand je suis arrivé. J'ai mange un sandwich au poulet. (alors) 6 Mon cousin ne parle pas francais. Tu devras parler anglais avec lui. (donc) 7 Mon ordinateur est en panne. Je dois le faire réparer. (du coup) 8 Elle t'a donné sa nouvelle adresse. Tu pourras lui écrire. (comme ¢a) 2 Associe chaque début de phrase a sa fin, comme dans I’exemple. @ Mla déménagé dans une autre ville, a du coup je n’ai pas envie de sortir ce soir. C1 La Suisse est un pays francophone, ) b du coup elle pourra s‘inscrire & I'université. Je suis trés fatigué, © c'est pourquoi on y parle francais. CO Mon frére a trop mangé, d_ si bien qu'il a dd trouver un nouvel emploi: Elle avait tras soif, e alors je I'ai attendu pendant longtemps. C sétais tres en avance au rendez-vous, f comme ¢a tu pourras voir mon nouvel ordinateur. CO. Elle a eu son baccalauréat, 8 par conséquent elle a bu un grand verre d'eau. 10 CI Viens chez moi, h de sorte qu'il a été malade toute la nuit. waanuna3. Relie les deux verbes en donnant une idée de conséquence et en faisant des phrases au passé, comme dans I’exemple. 1 courir vite / tomber 2 faire froid / allumer un feu 3 parler au téléphone / briler UW ceurait vite, par son réti conséquent il est tombé. 4 matcher beaucoup / avoir 5 tre fatigué /s'endormir 6 _avoir faim / se préparer un mal aux pieds devant la télé sandwich 4 &bEcoute lenregistrement et relie les deux phrases en utilisant les locutions que tu entends. 1 Il aenvie de dormir. II ne se déshabille pas avant de se coucher. 2 Elle parle bien anglais. Tout le monde pense qu'elle est anglaise. 3 Nous étions contents. Nous avons organisé une grande féte. 4 Jfavais trés froid, J'ai mis deux paires de chaussettes pour dormir. 5 Vous étiez tras tristes. Vous n'aver rien dit pendant la soirée. 6 Il avait beaucoup de charme. Tout le monde le regardait. 7 1 était trés gourmand. Il a fait un régime alimentaire pour sa santé, 8 Nous avions beaucoup d’idées. Nous avons créé un nouveau projet. aouanbgsuoo ej ap worssaidx2,1 €€ 3LINNUNITE 34) L’expression du but | L’élément le plus utilisé pour exprimer le but est la préposition pour, qui peut étre suivie d'un nom ou d’un verbe. En ce moment, il étudie pour son concours. J'ai déménagé a Paris pour trouver du travail. On peut également utiliser une locution conjonctive ou prépositive. * Locutions conjonctives : pour, afin, de peur, de crainte, de fagon (@ ce), de maniere + que + subjonctif. I1'a appelée ce matin pour qu’elle viene le chercher d la gare. Il faut que tu avertisses Nicolas afin qu’il ait le temps de se préparer Attention ! De peur que et de crainte que expriment un but qu’on veut éviter. Avec ces locutions, le verbe est généralement précédé du ne expletif. I'a appelé ce matin de peur qu’il n’oublie le rendez-vous. * Locutions prépositives : en vue, dans l’espoir, dans le but + de + nom ou + infinitif ; afin de, de peur de, de crainte de, de facon a, de maniére a + infinitif. Elle étudie en vue de son examen. I1s'entraine dans Vespoir de réussir son pari. I prépare un concours dans le but dune reconversion. Elle veut faire un régime afin de maigrir. I est parti tot de maniére a prendre son train. Locution conjonetive (C) ou (P) prépositive ? Souligne les locutions exprimant le but et coche la case qui convient, comme dans I’exemple. 1 Ma mére a appelé mon prof de francais pour qu'il lui parle de mes résultats a l'écrt, 2 Nous avons mis le réveil @ 6 heures du matin en vue de notre voyage. Elle travaille pendant les grandes vacances de fagon & payer ses études 8 la fac. 4 Il faut inviter ton ami américain chez nous afin qu'il puisse perfectionner son francais. 5 Juliette va sortir ce soir avec ses amies dans l'espoir de rencontrer son ami Gabriel. Uls sont rentrés sans faire de bruit de peur que leurs parents ne les voient : il était tres tard ! Associe chaque début de phrase a sa fin, comme dans I'exemple. TD Ma étudié le francais CO Elle ne veut pas qu'il parte tout seul CO 1 étudie énormément en ce moment Nous I'avons emmené & la gare CIs ont mis plusieurs réveils CO Elle a rangé ses lunettes dans son sac Ci Ia réservé un billet d’avion Ci Ses parents lui ont donné de I'argent en vue de son concours. de peur quiils ne se réveillent pas. de facon a ne pas les perdre. pour partir en vacances. de peur qu'il se sente triste, afin de pouvoir aller vivre en France, pour qu'il s'achéte un ordinateur. afin qu'il puisse prendre le train eyanueaunn 8 h3 Relie les deux phrases en utilisant la préposition ou la locution entre parenthéses, comme dans 'exemple. 1 Nous avons beaucoup révisé. Nous voulons réussir l'examen. (pour) Nous avons beaucoup révisé pour réussir examen. in 2 Il regarde toujours son portable. II espére recevoir un texto. (dans l'espoir de) 3 Il participe a des emissions de télévision. II veut se présenter aux élections. (en vue de) 4. Elle ne fait pas de bruit. Elle a peur de réveiller ses enfants. (de peur de) 5 Je fais des économies. Je voudrais partir en vacances |'été prochain. (afin de) Tu téléphones a ta copine. Tu veux Iinviter au cinéma ce week-end. (pour) o 4. Complite les phrases en conjuguant les verbes entre parenthéses, comme dans I'exemple. 1 I nous a prévenu de peur que nous 5 Elle m’a donné le numéro de son portable afin (pouvoir) _puissions _nous faire que je (pouvoir) la joindre. du souci. 6 Ila pris sa voiture de maniére a (arriver) 2 Ils ont emmené leurs enfants la montagne plus t6t au travail pour quills (changer) dair. 7 Notre prof d'anglais parle lentement dans 3. Il nous a écrit un long courriel pour que nous Fespoir que nous (comprendre) (comprendre) sa décision. ce qu'il dit. 4. Ils ont fermé les volets de peur que 8 Mon pére conduit de maniére & (éviter) quelqu’un les (voir) : tout accident. 5 > Transforme les phrases en utilisant les sujets entre parenthéses. Ecoute et vérifie. 1 Ils ont acheté des tablettes pour pouvoir les utiliser a I'école. (les éléves) 2 Elle a acheté une méthode d'espagnol pour apprendre cette langue. (son mari) 3. Ma mére fait attention a son argent afin d'acheter un vélo. (moi) 4. Irenonce & ce voyage de peur d’avoir un accident. (sa femme) 5 Elle a acheté des billets pour aller au cirque ce week-end. (ses petits-enfants) 6 Ils déménagent dans un autre quartier pour étre prés de lécole. (leurs enfants) 7 Ils ne sont pas sortis ce week-end afin de faire leurs devoirs. (leurs copains) 8 Elles ont loué un DVD pour pouvoir le regarder samedi soir. (leurs cousines) nq np worssaudx,1 YE LINNUNITE EG L’expression de l’opposition et de la concession L’opposition confronte deux faits qui existent indépendamment I'un de l'autre. Elle peut étre introduite dans la phrase par une conjonetion, une préposition ou un mot de liaison. + Conjonctions : alors que, tandis que + indicatif. Elle est toujours disponible alors que sa seur ne lest jamais. + Prépositions : au liew de + nom ou infiniti. Au lieu d’un livre, il a acheté un disque. Au lieu @accepter ce travail, il reste sans rien faire. * Mots de liaison : mais, au contraire, par contre. I m'avait promis de sortir, mais nous sommes restés dla maison. Moi, j'aime aller au cinéma, Lui, au contraire, il préfere regarder la télévision. MN déteste faire du ski, par contre il adore le tennis. La concession exprime l’opposition et la restriction, c’est-a-dire une cause qui n’entraine pas Ja conséquence qu'on attendait. Elle peut étre introduite dans la phrase par une conjonetion, une préposition ou un mot de liaison. Conjonctions : méme si + indicatif ; bien que, quoi que + subjonctif ; sans que + subjonctif (introduit une négation). Je viens avec toi, méme si tune veux pas. _ Bien qu’il soit gentil, je ne parle pas avec lui. Certains copains sont venus & ma féte sans que je les aie invités, + Prépositions : malgré, en dépit de + nom, sans + nom ou infinitif. Malgré le froid, la course a eu liew. J'ai voyagé sans billet. * Mots de liaison : mais, pourtant, cependant, toutefois, néanmoins. 11 pleut ; cependant, nous sortons. I n'est pas riche, toutefois il est généreux. Associe chaque début de phrase 4 sa fin. 1 @ Aujourd’hui il fait tes froid, a par contre il déteste la viande, 2 C Mon frére est trés grand b_ malgré la chaleur. 3 Ilest sorti avec ses amis mais elle n’est pas venue. 4 C Madore les fruits et les légumes, mais il y a un beau soleil. 5 C. Elle voulait venir chez moi, @ alors que moi, je suis trés petit, 6 C1 Is sont allés faire du vélo f au lieu de réviser pour son examen. Opposition ou concession ? Ecris la définition qui convient, comme dans l'exemple. 1 Le train régional est en retard alors que 5 Sa famille n'est pas tras riche, toutefois le TGV est toujours a 'heure, il fait de longues études. opposition a 2. Bien que tu sois décu du résultat, tu as fait 6 Je te remercie pour linvitation, mais de ton mieux. je ne peux pas venir cher toi 3. Certains jeunes prennent le métro sans 7 Ly avait une gréve générale, cependant payer le billet ou I'abonnement. certaines personnes ont travaillé. 4 Au lieu de lire des romans européens, nous 8 _Les étudiants ont préparé une féte sans lisons des BD américaines. que la prof lait permis. ie 733 Complite les phrases en utilisant bien que, malgré, au lieu de, par contre, sans ou méme si, comme dans l’exemple. 1 Hier, il est resté tout seul chez lui au liev de Mon frére adore manger, _ sortir avec ses amis. il déteste faire la cuisine. 2 il soit tras intelligent, il n'a 6 Nous sommes allés nous coucher pas réussi son examen lui dire bonne nuit. 3. Elle est allée faire une randonnée 7 Tu regardes des matches de foot & la télé ; le temps était mauvais moi «je regarde des films. 4 la chaleur étouffante, il est 8 la pluie et le froid de ce allé faire un footing. matin, nous avons pris le TGV pour Paris. 4 Conjugue les verbes entre parenthéses au mode et temps qui conviennent, comme dans I'exemple. 1 Julien et Nicolas sont partis sans que nous 5 Elles ne veulent pas les suivre méme s'ils (pouvoir) _puissions _les saluer. (connaitre) ces sentiers. 2 Je luiai laissé un message méme sil n’ (tre) 6 Charlotte leur donne toujours son avis sans pas chez lui quiils le lui (demander) : 3 Quoi que tu (faire) tu auras 7 est parti trés tt sans que nous (pouvoir) toujours besoin de son aide, en empécher. 4 Quentin ne nous a pas répondu bien qu'il 8 Crest difficile pour moi de parler avec mes (avoir) notre adresse. parents, cependant ils m’ (écouter) 5 4b Ecoute lenregistrement et relie les deux phrases en utilisant les locutions que tu entends. 1. Guillaume est passé chez nous. Je ne lai pas vu. 2. Elle a acheté un CD pour ton anniversaire. Elle n’a pas acheté un livre. 3. II fait froid. Alice et Anais sont sorties se promener. 4. Mes grands-parents sont partis en vacances. Personne ne le savait. 5 Cefilm a eu beaucoup de succes. La critique était mauvaise. 6 Mon frere est parti au cinéma. Il n'est pas resté dans sa chambre. 6 Ecris un texte personnel en utilisant les expressions données de l'opposition et de la concession. bien que tu me laies dit méme si tune veux pas _au lieu de faire de longues études paar contre jadore le sport malgré ta déception _ mais je te remercie beaucoup Chen _/ Chane uwojssaouod e| ap 19 uontsoddo, ap worssaxdxo,1 SE LINNUNITE 36) L’expression de la condition et de l’hypothése La condition exprime un fait ou une circonstance obligatoire pour qu’un autre fait se réalise. + Si+indicatit Sil ne pleut pas, on sortira Si j'ai du temps, je viendrai a Lyon avec toi + A condition que, pourvu que, & moins que (ne) + subjonctif | Tu réussiras @ condition que tu sois motive. J’irai n’importe oi, pourvu qu’il fasse beau, Je veux l'inviter au restaurant, & moins qu’elle ne soit déja prise. L’hypothése exprime un fait ou un état imaginaire. Sa conséquence est donc éventuelle. + Si + présent/ présent ou futur Si j'ai le temps, je passe chez toi. + Si + imparfait / conditionnel présent Si j’avais le temps, je passerais chez toi. + Si + plus-que-parfait / conditionnel passé Si j’avaiis eu le temps, je serais passé chez toi. + Au cas oit + conditionnel Au cas ott tu serais libre, dis-le nous rapidement, | + En supposantladmettant que + subjonctif En supposant qu’il viene, nous serons dix. 1 Associe chaque début de phrase a sa fin. GD Si je m'achate son dernier Ci a & moins que tu ne doives partir tout de suite. Ci fete préte ma tablette, Tes: je te le préterai pour que tu I'écoutes. Ci Au cas oii tu pourrais venir, téléphone-moi avant ce soir. OO Fais ce que tu veux, 4 condition que tu me la rendes demain. CO Je voudrais parler avec toi, elle t'aurait donné son avis. CO Si elle était honnéte avec toi, pourvu que tu ne fasses pas de bruit. aunwne meoane 2. Transforme les phrases comme dans les exemples. 1 Situ(@tre)__es__ encore chez toi, je (passer) _passerai_te voir. 2 Situ (aller) au cinéma cet aprés-midi, tu la (voir) sans aucun doute, 3. Sils (accepter) notre proposition, nous (signer) le contrat demain. 4. Siles enfants (regarder) trop la télévision, ils (avoir) mal aux yeux. 5 Sielle (se décider) se cécidait a partir en France, elle (&tre) serait beaucoup plus heureuse. 6 Si vous (habiter) prés de chez nous, nous vous (aider) plus souvent. 7 Si mes parents (pouvoir) vils (acheter) une maison de campagne. 8 Sinous (prendre) des vacances, nous (aller) en Provence. 9 Sielle (se décider) s'était décidée avant, nous (pouvoir) _aurions pu_prendre une décision. 10 Sila boulangerie (étre) ouverte, j(acheter) du pain. 11 Situ (venir) le week-end dernier, tu (voir) des chamois: 12 Si nous (pris) les billets hier, nous (assister) 8 son concert. 3 Conjugue les verbes entre parenthéses au mode et temps qui conviennent. 1. I vaut mieux avoir de I'argent au cas ot 4. Prends les clés de la maison au cas ols tu la banque (&tre) serait __fermée. (rentrer) avant moi. 2 Vous irez mieux condition que vous 5 En supposant qu'il n'y (avoir) (prendre) ___vos médicaments pas de grave, je serai chez toi a mi 3. Tu peux prendre ce que tu veux, pourvu 6 Je partirai 4 Eurodisney a condition que que tu (choisir) rapidement. vous m’ (offrir) le voyage. ___ FY4 4b Ecoute renregistrement puis observe les dessins : quelles sont les hypothéses vraies (V) et quelles sont les fausses (F) ? S'il avait de l'argent... 1 erat construire deux garages. oO 2. Ienléverait la chemi elie} 3 Il changerait les fenétres, LeeLee 4 Il changerait la porte. = -. 5 La piscine serait sur le cété. Ue 6 Les arbres seraient sur le cété. = s 7 In aurait plus de volets. a 8 Ce serait une villa en ville. cle 9 Il mettrait des fleurs autour. aUeeCe to i it des mai itour. Cla ta y aurait des maisons autour. : ‘ 5 Si tu pouvais choisir, comment serait ta maison ou ton appartement ? Ecris un texte personnel. asgujodAy,| ap 9 UoRpuod P| ap uorssardxa,1 9E FLINNUNITE Ey] Les expressions de temps Les prépositions et locutions prépositives aprés Apres le lycée elle ira a I'université. dans Je te téléphone dans une heure. depuis ‘Nous la connaissons depuis trois ans. 4 partir de Je serai la & partir de 9 heures. Jusqu'(a) Nous sommes restés chez lui jusqu'a minuit. pendant Vous I'avez attendu pendant deux heures. en J'ai fini cet exercice en une heure. des 1 lui a téléphoné des son arrivée. ily a/ ¢a fait / voila... que Wy a/ Ga fait / Voila trois ans que je suis arrivé ici. ilya Tu I'as rencontré ily a deux semaines. Les conjonctions de subordination + Action antérieure & celle de la principale : | -aprés que + indicatit Je viendrai te voir aprés que j‘aurai terminé mon travail. ~ aussitét que /dés que + indicatit Tw prépareras ta valise dés que tu seras arrivé chez toi. - depuis que + indicatif Depuis que ses amis sont partis, il ne veut plus sortir. + Action contemporaine & celle de la principale - alors que + indicatif Je V'ai rencontré alors qu'il allait partir: - au fur et d mesure que + indicatif Tu le découvriras au fur et & mesure que tu avanceras, ~ au moment oit + indicatif Elle est partie au moment oitj’arrivais + Action postérieure & celle de la principale : ~ avant que + subjonctif Rentrons avant qu’il ne fasse nuit ! avant de + infinitif Appelle-le avant de partir. en attendant que + subjonctif Je l'ai appelé en attendant que tu finisses ta douche. 1. Souligne la préposition ou la locution prépositive qui convient, comme dans l’exemple. 1 Nous te promettons que nous viendrons 4 Ga fait / pendant deux heures que te voir dans / jusqu’é une semaine. je t'attends devant le cinéma ! 2 Lété dernier, elle est partie en vacances 5 Cette année, les vacanciers sont arrivés en / pendant deux semaines. depuis / des l'ouverture du camping. 3. Le matin, la piscine de mon village est 6 Vous avez acheté votre nouvelle tablette ouverte dans / @ partir de 9 heures. ily @/ jusqu’a un mois. 2 Complite les phrases avec la préposition ou la locution prépositive qui convient, comme dans exemple. 1. Ils ont décidé quills achéteront une nouvelle 4 _Elle était en retard et nous avons da voiture dans __unan Vattendre une heure ! 2 quelques semaines que vous 5 _ Alexandre a obtenu son permis de conduire tes partis de chez vous. un temps record 3. Je vais partir en vacances en Espagne et j'y 6 Nous avons commencé & ranger resterai la fin septembre, 'appartement votre départ.3 Souligne la conjonction de subordination qui convient, comme dans ’exemple. 1. Nous irons nous baigner és que / alors que le temps le parmettra. lui dire au revoir aprés qu’ / avant qu'il ne parte. 6 Nous l'avons vu alors qu’ / depuis qu'il se baignait dans la piscine 5 Vous devez vous entrainer avant de / ‘avant que faire la compétition. 2 Tu dois absolument I est arrivé dans la salle aussitét que / au moment ot le film commengait. Alors que / Depuis que je fais du sport, je me sens beaucoup mieux. 2 e ‘e 8 Il est nerveux en attendant que / alors que le prof Vappelle Je vais te cuisiner un bon repas dés que / avant de tu seras rentré chez nous. Conjugue les verbes entre parenthéses au mode et temps qui conviennent, comme dans I’exemple. Attention a la concordance des temps ! 1 Nous devons I'acheter avant que les soldes ne (finir) __finissent 2. La prof de maths m'a interrogé au moment ou (entrer) dans la classe. 3 Ilsarriveront & résoudre ce probléme au fur et & mesure qu'ils (progresser) 4 Vous étes arrivés alors que nous (étre) sur le point de partir au ciné. 5. Je m'achéterai un nouveau portable dés que i" (avoir) assez d'argent. 6 Nous devons prendre nos billets avant qui n'y (avoir) plus de places. 7 Depuis que ma mere (arriver) ma chambre est toujours rangée 8 Tu seras plus contente au fur et a mesure que tu (jouer) mieux. 4% Ezoute Venregistrement et écris les phrases que tu entends. et anaens 83 sdura} ap suorssaidxa Sa £E 3LINNUNITE Cesta chaise 4 Cesont les amis 5 8 Ce sont les vétements 85 poyeN ue ast PT BE LINNBilan Complete les phrases avec le pronom démonstratif qui convient. 1 Ce musée était trés intéressant, mais je préfére que j'ai visité a Paris. 2 Tu connais cette actrice ? C'est qui a joué dans le dernier James Bond. 3 Si vous prenez cette valise-18 pour partir, nous prendrons 4 Ce match a été important, mais nous devons gagner de cette semaine. 5 Ce pull-la est trés beau, mais je crois que je vais prendre 6 J'ai des idées pour votre projet ! Voila que je vous propose. 7 Tun’aimes pas ce sport? Moi, cest_____—_—_que je préfére. 8 Les films de science-fiction sont _ que nous préférons. Réponds aux questions en utilisant un pronom possessif. 1 Cette voiture appartient & tes parents ? 5 Ce téléphone portable est & lui ? Oui : Non, 2. Ces lunettes de soleil sont a toi ? 6 Ces affaires t'appartiennent 2 Oui, ‘i : Oui, ae 3. Cest votre ordinateur ? 7 Ce sont vos chaussures ? Non, i Non, pare 4° Ces livres leur appartiennent ? 8 Ce bonnet est & toi ? Oui, . Non, Réponds aux questions en remplagant les mots soulignés par les pronoms correspondants, 1 Vous offrez ces cadeaux a vos parents ? 5 Iloffre ces roses & sa copine ? Oui, Non, x 2 Tu achates ce livre & ton frére ? 6 Vous enverrez ce courriel 4 vos amis ? Oui, : Non, 7s 3. Tu donnes cette information a Julie ? 7 Tu dis la vérité a tes parents ? Non, 2s Oui, 4 Vous laissez vos clés a vos voisins ? 8 Vous donnerez cette recette 3 Alice ? Non, i Non, Compléte les phrases avec tout, tous, toute ou toutes. 1 Ce matin, Alexandre a mangé 5 J'ai enfin fini de ranger _mes les croissants. affaires. 2 Elle est anxieuse de passer 6 le public était debout pour cet entretien. acclamer le vainqueur. 3 ses copines sont venues lui 7 West content de pouvoir dire bonjour. partir en vacances. 4 Hier aprés-midi, ils sont allés 8 Elles étaient ____joyeuses de cette 3 la piscine. fete improviBilan 5 Complete les phrases avec chaque, chacun(e), aucun(e) ou certain(e)s. 1 Je suis toujours trés content fois que je pars en vacances. de ses livres sont passionnants, d'autres le sont beaucoup moins. Je ne regarde émission car je n'ai pas de télé chez moi ! de mes copains m'a téléphoné pour me remercier. de ses copines sont venues a la féte qu'elle a organisée. DVD peut étre emprunté pour une durée de quinze jours. aunen 6 Complate les phrases avec quelque, quelques ou quel que. Fais ‘accord si nécessaire. Hy avait environ 150 personnes a sa féte d'anniversaire. Hier, & la patinoire, nous avons rencontré copains de ma sceur. soit votre décision, nous vous aiderons et nous vous soutiendrons. Mon frére est parti temps en Angleterre pour apprendre l'anglais. Ses parents ne sont jamais satisfaits, soient ses résultats. Les spectateurs qui étaient présents ont adoré ce film 1 2 3 4 5 6 7 Complete les phrases avec les locutions proposées. 1. Tous ces gateaux sont délicieux, tu peux manger 2 Cest vraiment un jeu d'enfant : peut le faire. 3. Jene me couche jamais t6t : tu peux arriver & heure. 4. Sa mare n’est jamais contente car il range toujours ses affaires 5 Dimanche dernier, nous sommes allés manger dans un restaurant 6 Sivous avez beaucoup d'argent, vous pouvez aller : 8 Complite les phrases avec qui, que, oit ou dont. 1 Cest la période nous sommes partis en Italie avec nos amis. 2. Nous avons rencontré des gens nous nous souviendrons toute notre vie. 3. Letrain ils doivent prendre partira avec un retard de deux heures. 4 Elle a dormi dans un hatel se trouve tout prés de I'aéroport. 5. Nous aimerions te présenter le copain va habiter avec eux. 6 autre jour, j'ai rencontré un copain je n’avais pas vu depuis cing ans.Bilan Complete les phrases avec les prépositions données et le pronom relatif qui convient. 10 nN 12 HEE as Voila une chose je ne pourrais pas vivre ! Ot se trouve le sac tu as mis les billets ? Ce sont des amies ous avons toujours pu compter. Voici les vétements il aime sthabiller tous les jours. Crest une personne nous avons beaucoup d'estime, Tu as fait attention a la route vous étes passés ? oununa Compléte les phrases en utilisant le pronom interrogatif qui convient. 1 Parmi ces deux associations, aimeraistu faire partie ? 2 souhaitez-vous prendre ? Les rouges, les blanches ou les noires ? 3. Parmi ces deux manifestations, n'a+til jamais participé ? 4 de ces deux livres avez-vous aimé le plus ? 5 Ite faut plusieurs choses pour parti asttu besoin ? 6 Pour ce week-end, je peux te préter 5 DVD. voudrais-tu ? 7 souhaiteriez-vous acheter ? Celle-ci ou celle-Ia ? 8 de ces deux groupes voulez-vous appartenir ? A celui-ci ou & celui-la ? Remplace les mots soulignés par un adverbe de maniére. 1 Ils sont exceptionnels : ils ont traversé cette épreuve d'une maniére courageuse. 2 Lorsque je suis descendu de l'avion, mes amis m'ont accueilli avec chaleur. 3 Je ne suis pas surpris de sa réussite, car il a mené ce projet avec passion. 4 Tu peux avoir une entiére confiance en lui : il conduit toujours avec prudence. 5 Elle lui a demandé avec amabilité de l'accompagner a la gare pour prendre son train. 6 Gabriel et Sébastien nous ont démontré avec vigueur qu'ils avaient raison. Ecris une phrase negative en utilisant ni... ni... Attention a l'accord du verbe. 1. Julien / avoir / faim / soit 4 prof d’anglais / prof d'histoire / étre la / hier 2 Camille / partir / 8 la mer / a la montagne 5 Emilie / pouvoir / boire / manger 3. Sophie / moi / pouvoir / vous accompagner 6 _ Julien / Romain / avoir terminé / premierBilan 13 Fais l'accord du participe passé si nécessaire. 1 Vous avez vu__ le film hier 2 - Non, nous n‘avons pas pu__. 2. Elle est venu__nous voir et nous sommes allé__au restaurant. 3. Hier, ila vu__ ses copains et 4 Des chemises ? Il en a acheté__trois ou quatre la semaine derniére. 5 6 les a invité__& la féte qu'il a organisé_ J'aime beaucoup les chaussures qu'il a mis___ l'autre jour pour aller au lycée. Comme ma télé ne fonctionnait plus, je l'ai fait___réparer par mon oncle. 14 Conjugue les verbes au passé composé et fais l'accord du participe passé si nécessaire. 1 Samedi dernier, ils (aller) @ une féte et ils (se coucher) tard. 2 Neus (aller) _ dans la salle de bains et nous (se laver) les mains. 3 Elles (se voir) ____ dans le métro et elles (se sourire) 4° Nous (partir) fen vacances et nous (s'amuser) ; 5 Mon copain (économiser) et il (s'acheter) un ordinateur. 6 La météo (étre) mauvaise et elles (s’ennuyer) 15 Antoine a assisté a un vol dans le métro et un agent de police lui pose des questions. Souligne la réponse qui convient, ‘Agent de police: Alors, ot: avez-vous été / étiez-vous hier & 18 heures ? Antoine : Agent de polic J'étais | ai été sur le quai du métro Opéra. Et que faisiez-vous / qu’avez-vous fait ? Antoine : J'ai été / étais assis et j'attendais / ai attendu le métro. Agent de police: Qu’aver-vous vu / Que voyiez-vous ? Antoi Un homme s'approchait / s'est approché d'une jeune femme, et il lui a pris / prenait son sac. Agent de police : Et que s'estil passé / se passait-il ensuite ? Antoine : La jeune femme a crié. L'homme partait /est parti dans un couloir. Il couraittrés vite! 16 Conjugue les verbes entre parenthéses au plus-que-parfait. Attention a accord du participe passé ! 1 Ma sceur (se lever) trds t6t pour prendre son train. 2. Nous (partir) la campagne chez nos amis bretons. 3 Jelui (acheter) de trés belles roses pour me faire pardonner. 4° Cejour la, des milliers de personnes (descendre) dans la rue pour protester. 5 Cette écharpe ?Je te "(offri) année derniére pour ton anniversaire. 6 Letrain que nous (prendre) 8 Waller n’était pas trés propre. 7 Vous (regarder) une émission trés intéressante a la télévision. 8 Charlotte (sortir) pour aller faire des courses au supermarché. 89aie 7 18 19 90 Bilan Réponds aux questions en utilisant un gérondif et en t'aidant des mots entre parenthéses, 1 Comment ontils pu remporter le championnat cette année ? (s'entrainer tous les jours) 2 Comment s'est-elle fait mal au dos ? (porter des cartons trés lourds) 3 Comment a-telle réussi a préparer ce délicieux repas ? (suivre des cours de cuisine) 4 Comment étes-vous allés au Canada ? (prendre l'avion) 5 Comment as-tu appris & parler portugais ? (partir un an & Lisbonne) 6 Comment peut-on réussir & maigrir ? (faire du sport et manger moins) ‘Transforme les phrases & la voix passive. Attention au temps employé ! 1 Le réalisateur Steven Spielberg a réalisé un excellent film de science-fiction. 2 Guillaume et Thomas ont acheté une toute nouvelle tablette. 3 On construira une nouvelle école et un nouveau stade dans notre quartier. 4 Tout le monde connait et respecte cette trés jeune acttice italienne. 5 Romain Duris a remporté le césar du meilleur acteur. Uannée prochaine, la fédération organisera une nouvelle compétition, Transforme les phrases au discours indirect. 1 Pierre et Julien nous disent : « Nous ne voulons pas faire nos devoirs tout de suite. » 2 Nicolas m'avait dit : « ‘aime beaucoup la montagne et les sports d’hiver. » 3 Sébastien nous a dit: « Jirai en vacances en Bretagne au mois de juillet. » 4 Charlotte t'a dit : « Je veux aller au cinéma cet aprés-midi avec mes cousins. » 5 Camille a affirmé : « Je partirai faire un grand voyage avec Marine et Margaux. » 6 Gabriel et Alexandre avaient Nous voulions faire des photos de la mer. »Bilan 20 Transforme les phrases interrogatives en interrogatives indirectes. 1 «Veutelle toujours avoir raison ? » 5 Je me demande « Ou attelle trouvé ce jeans ? » Je voudrais savoir 2 «Est-ce qu'ils ont fini de jouer ensemble?» 6 Je voudrais savoir 3. «Est-ce que ¢a leur ferait plaisir de venir?» = 7 Je me demande «Pourquoi ne veutil plus sortir avec nous ? » Nous nous demandons « Avec qui en ontils parlé ? » Je ne sais pas 4 «Estice quills aimeraient partir lamer?» 8 « D’oii estil parti pour son voyage ? » Je ne sais pas Je voudrais savoir 21 Complite les phrases avec un comparatif ou une comparaison. Il faut se reposer durant l'année, exactement __les vacances. lons 1. Aujourd'hui, nous sommes beaucoup __fatigués hier. (4) 2 J'aimerais avoir du temps pour jouer 'étais petit. 3 Alexandre joue bien au foot Christophe. () 4. Mes grands-parents vont au cinéma au théatre. (=) 5 6 Méme si nous sortons trés souvent, nous travé vous. 22 Compléte les phrases avec le superlatif irrégulier qui convient. 1 Crest idée que tu pouvais 4. Prenez celles-ci, ce sont ! avoir ! (+ bon) (+ bon) 2 Cest le __film que je n'ai 5 Elle m’a donné la feuille : jamais vu ! (+ mauvais) (+ petit) 3. Ine m'a pas dit mot depuis 6 Nous avons eu places. hier! (+ petit) (+ mauvais) 23 Complate les phrases en conjuguant les verbes entre parentheses au futur simple. 1 Nous (vouloir) 2 Tu(partiy la montagne avec tes copains I'ét8 prochain. 3. Jepense quills (arriver) chez toi ce soir trés tard ou demain matin. 4 Vous (devoir) vous entrainer davantage si vous voulez gagner. 5 6 louer une grande maison prés de la mer. Elle (préparer) un gateau au chocolat pour féter son anniversaire. Je (prendre) le train pour venir te voir la semaine prochaine. 9124 Conjugue les verbes entre parenthéses au conditionnel présent, puis transforme les phrases au conditionnel passé. 1. Il ffalloir) écouter les conseils de vos amis. 2 Nous (préférer) ___ne pas partir pendant les vacances. 3° Vous (devoir) étudier et réviser pour votre examen ! 4 Is (venir) _ vous voir beaucoup plus souvent. 5 Je (pouvoir) ___m’acheter un nouvel ordinateur. 6 Tu (devoir) maintenir ce rythme jusqu'a la fin du mois. 25 Relie chaque début de phrase a sa fi 1D tvaudrait mieux a quelque chose de trés étrange. 2 O llaplu b de lui demander son avis 3 CO Ilse passe © que tu restes dormir ici ce soir. 4 Ci Msagissait d_ énormément de monde l'autre soir. 5 OO Nsuffirait e pendant toutes les vacances. 6 CO tyavait f d'une fausse alerte. 26 Compléte les phrases en conjuguant les verbes entre parenthéses au subjonctif. 1 Nous souhaiterions qu'il (finir)__ses études l'année prochaine. 2 Je préférerais qu’ils (aller) ‘au concert avec leurs copains. 3. Tuaimerais qu'il y (avoir) beaucoup de monde pour ton anniversaire. 4 Vous regrettez que je ne (pouvoir) as vous accompagner. 5 Je doute qu'elle (venir) avec vous & la piscine cet aprés-midi, 6 Il faut absolument que nous (remplir) cette fiche aujourd'hui. 27 Subjonctif présent ou indicatif futur ? Conjugue les verbes entre parenthéses. 1 Mest évident qu'il y (avoir) ___ beaucoup de monde sur les routes. 2. Mest exclu que j’ (aller) la chercher & la gare demain matin. 3 Je ne suis pas certain qu'il (savoir) ___ utiliser cet appareil. 4° Ilest absolument certain que nous (venir) vous voir, 5 Il est peu probable que vous (étre) invités & la féte qu'll organise. 6 Nous sommes persuades que tu (réussir) ___ton permis de conduire.. 28 Subjonctif ou infinitif ? Conjugue les verbes entre parenthéses. Je m’étonne que vous ne m’(avoir) 1 2 Tues décu d’ (apprendre) 3 Ilest étonné que nous ne (6tre) 4. Nous sommes surpris de (voir) 5 6 Je suis trés contente que vous (pouvoir) Elle est étonnée de (devoir) pas parlé de cette histoire que nous ne viendrons pas avec toi. __pas venus le voir. autant de monde dans cette soiré m’accompagner au cinéma réserver son billet & l'avance. 29 Relie chaque début de phrase & sa fin et conjugue le verbe entre parenthéses au temps qui convient, 1 Elle veut me payer des cours CIs nous ont donné de argent C. Elle a fait de grands signes Nous avons fait notre possible OF Je lui ai téléphoné Cl Twas pris des vacances Geese naa tae a b © d e f pour que nous (acheter) une tablette. pour que nous (passer) du temps ensemble. pour qu'il me (dire) __ __la vérité. pour que j'(obtenir) mon dipléme. pour quiils (aire) des études. pour que ses copines (pouvoir) la voir. 30 Souligne la conjonction ou locution qui convient. Sous prétexte qu’ / grace @ il est malade, il passe son temps a regarder la télé. Parce que / Vu que tu es tres fatigué, tu devrais aller te coucher. Il ne veut pas venir nous voir parce qu’ / comme il ne veut pas nous déranger. Comme / Parce qu’ il est trés tard, nous devons rentrer chez nous. 1 2 a 4 Nous avons raté notre train grace aux / @ cause des embouteillages. 5 6 Grice & / Etant donné que je ne viens pas au lycée, tu me raconteras ce que le prof t'a dit. 31 Relie les deux phrases en utilisant les mots entre parenthéses. 1 Nous avions trés faim. Nous avons mangé un sandwich. (c'est pourquoi) 2. Je n'ai pas compris ce quiil a dit. Tu devras tout m'expliquer. (done) 3. Elles ont raté le bus. Elles ne sont pas allées au lycée. (du coup) 4 I était tres tard. Nous avons di nous dépécher. (par conséquent) 5 Allez vous reposer. Vous serez en forme pour la competition. (comme ca) 6 _Jen’avais pas envie de sortir. Je suis resté chez moi. (alors) 9332 Compléte les phrases avec dans l’espoir de ou de peur de. 1. Ine veut pas nous téléphoner trés tat le matin nous réveiller. 2 Elle voudrait déménager dans une autre région ___une vie meilleure. 3° Ma travaillé tout été gagner assez d'argent pour s‘acheter une moto. 4 Nous sommes allés & la gare _____convaincre notre copine de ne pas partir 5 Elle a mis son portefeuille dans son sac a dos le perdre. 6 Sa grand-mére ne le prend pas dans ses bras le faire tomber. 33 Compléte les phrases avec bien que, malgré, au lieu de, par contre, sans ou méme si. 1 il ait étudié pendant des mois, il n'a pas eu son diplame. 2. Elle est allée a la piscine le temps était couvert. 3> Ma mere adore les vacances, elle déteste ne rien faire, 4 Nous jouons aux jeux vidéo faire nos devoirs. 5 Vous aver pris mes livres me demander la permission. 6 Il s'est acheté un nouvel ordinateur __ ses problémes d'argent. 34 Conjugue les verbes entre parenthéses au mode et temps qui conviennent. la décidé de partir méme si ses parents n'(@tre) pas d’accord. Quoi que vous (Faire) . je suis sir que vous serez 8 la hauteur. Bien qu'il (avoir) tres peu étudié, il a réussi son examen. auasuna II nous a aidé sans que nous n’(avoir) eu besoin de le lui demander. Bien qu'elle (&tre) fatiguée, elle ne veut pas s'arréter. Méme sil (faire) froid, je suis allé me promener en ville 35 Conjugue les verbes entre parenthéses au mode et temps qui conviennent. Attention a la concordance des temps ! 1. Mest arrivé au moment ot: nous (sortit) de chez nous. 2 Vous devez lui parler avant qu'il ne (faire) une erreur. 3 Ils partiront en vacances dés qu'ils (avoir) un peu de temps. 4 Jel'ai appelé alors qu'il (&tre) en train de manger. 5 Je vais lire un livre en attendant que vous (@tre)____——_préts 6 Nous devons les voir avant qu’ils ne (prendre) leur décision. 36 Complite les phrases en conjuguant les verbes entre parenthéses au temps qui convient. Si vous ne faites pas attention, vous (ne pas pouvoir) revenir chez nous. Si nous avions plus de temps, nous (étre) beaucoup plus heureux. Jirai lui rendre visite & condition qu'elle (vouloir) __bien me recevoir. En admettant que vous (avoir) raison, pensez-vous que ce soit normal ? Si vous aviez réagi 8 temps, vous (ne pas avoir) tous ces problémes. eunauna Si ma cousine était arrivée plus tat, nous (ne pas rater) __ notte train.37 Complate les phrases avec depuis que, au moment oit ou avant que. 1. Ses copains du lycée sont arrivés chez lui ses parents partaient. 2. Ine veut plus voir Benjamin il lui a fait une mauvaise plaisanterie. ihe nous étudions davantage, nous obtenons de meilleurs résultats. 4. Vous devez absolument l'appeler il ne soit trop tard ! 5 Lucie et Marion sont entrées dans le magasin nous en sortions. 6 Ses parents doivent réellement lui parler il ne prenne sa décision. 38 Réécris les phrases en mettant en relief les mots soulignés avec c’est/ce sont... qui ou c’est/ce sont... que. 1 Ils ont déménagé en Belgique. 4 luliette et Camille sont venues nous voir. 2 LtEverest est le plus haut sommet du monde. 5 Ils ont remporté un trés grand tournoi. 3. Nous sommes montés sur la Tour Eiffel. 6 Nous voulions louer une maison a la mer. 95njugaisons HM tableau des co wosne> saeys.nb fn Hosea) RMD BNF wou sR ssneoat ——n4NOD noo af ab uasyeuon says. 00 ‘wanna 7ys1euuo son ab suosieuu0» snouanb Besiewuo uo. ssseuuo> manb ssid of amb sew sj Suonjewe>snou svesieuuo> snow" aaodup e1yewe> wo ‘sow wotene saya ‘pop ze snon hans 9 nob awnap psn: sa is, UISIOHD woteog sas ng 0 sors ‘son orb 9 ane sak nq suone sou rang isuoing 89 ‘neg ofan sioq af aula ware sind na watene yp a ozene say0/9 2a sos anb a zane sh ‘9 rane snob ‘no aN STOW awe sion soe srou an ity i su06y iy uloAYT ene) eye vere 1 ion woe 075 njugaisons | 22 arene ay ap wapne sas ‘59 zane son ‘aus son ‘sah 22 suoune snow 2 suowe snou a ene ojo eee woz i505 ves af wopuawe syed woepuayn sys wospuqu sas 7alpuayn son and Tipu sno spun son suoypusyo snou anb Suoipuaw snow suopusja snow spuawe voy. nb epumwe W9P|RN! eu vo/]R/H Fsuopug ——sapuaue ny anb ‘srpuanem ——sespuala ny 7 spu31 3puay ond srepuawa, ‘espuaw Tableau des co: j i wanop say, 1aiap son sn soup sou ob |2a0q —_anop won evap won ;suotag sawp m1 ob ‘set99 isioa nop fab sjeuap a waeHo sm rp wo sys weekon sp) aun ston ‘fon so ‘i sone sn sofa sno apevomianm wan wm stefoo m, stelonf 09 40/49 mee MOTIV4 wo) 96 suv opus) ‘spuaw 3YGNSLNA wom sj Una uionaa 97 |waned syppsab zaxued sno ab warmed ajay sued ware saqays—_seyied wos aya} mueg i suoued ‘ped af nb id sien! wo. sq. ‘utno snon nb ano wane sa 58 van zane son vane io 9/5 Vaan zoe son vaao suo inn ‘emu uoajen ‘emow m jsuonay njugaisons se omy nes HM Tableau des co wovespn S159 uoeued 9.59 ated snot sop snow eed von sreued m steved af word sos aved 97s woxynno saya alan saps no vot suo m, uno! ana sa9/5 ‘pu S04 Suomu stow svojpusiou weaW NOIR! —eMNBULVopaBN| ——_ eu BRAN stenoum, seni m ‘sau nt steno af eau 9f su a woe S49) ape stan "sp 08 waat 98wossnd sors "asin sno ab weno sq wend sy ‘nod 08 sued sou ‘suosind snow and Tableau des conjugaisons e sind voy 0b sassnd manb ‘sind af anb aloAnod noch ator ape S004 Ssuooefd sou suo.oeid snow sed uopypnt e190 vorypy ‘selgdm seed m, sett reve af waovid do sas) aes spo yd zane snon yd sone sou nd vaya “ae oo guivid woudid sy. wd wo sap wma saps ‘alujod son amb tured zane snon rad son tuiad suone snow suoufled snou tude wded woop auQNId aesed uateated sa) wored oud ousted sot ake sai.) vowed ‘hye ston orb suoedsnou anb {70fe4 ed fed vopypynb eg sated sakedm nb jokey ated fed af ond ed fed wo ‘aye fed v9 agin 5 oy reied eishedal aed led USAWnjugaisons al Tableau des co: ‘Wonns soja EERE SARI WAFS SNRPH| HS HERE ns yee vant i ‘wns stem ns see auains oun psi ‘aussi nb suns nb anes vad aurinos: sopowe nrnsas ap Sfopino wos 95 9751 Slow a5 0 STO wopenNUU.S SYR) Sepa sron sos ‘49}Mna» aun sn son, Sunusssnousrau —suuanwa sou sn04 i snonzaknuy (plea ys sep _vERIMUNES LOREM! ‘edna voja snousonus (eps seas ‘seta m joan (epow sens ua feteaeeri (ortosome sees seo. al USANA. ns wane sas ees S979 eves uopjan) ees wpa sre sees n, Stes et uloavs oss sp nb opsse 2avase spon son arb 95.9 595 ues spp suowesse (sss a snow son ‘ase sna S04 Sou sou anb_ (85 suas snow sou suse sou snow isnonzafasy —afesses uopipnb (SSS a UNION! 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Celui de mon domicile ? 6 Sivous ne vous dépécher pas de choisir, vous devrez prendre ceux qui restent. 7 Je suis vraiment désolé Monsieur, mais ceux-i ne sont pas & vendre. 8 Vous cherchez des bottes chaudes et pas cheres ? Prenez celles-ci, vous ne serez pas décus ! 9 Ce manteau-la est vraiment trés beau, mais je prends celui 10 Nous avons des idées pour votre projet : voila celles que nous proposons. UNITE 2 exercice 5 A JULIEN : A cause des gréves, mon train a eu deux heures de retard hier. Et le votre ? ROMAIN : Le nétre est arrivé & I'heure, mais celui de Julie a été supprimé. JULIEN : Ah, oui ? Le sien a été supprimé ? Qu’est-ce quielle a fait ? ROMAIN : Son pére a dij aller la chercher le soir, car il n'y avait plus aucun transport ! 8 STEPHANIE : J'ai oublié mes baskets chez moi. Tu peux me préter les tiennes ? MARIE :Sije te les préte, comment est-ce que je fais, moi, pour faire du sport ? STEPHANIE : Tu peux prendre celles de ta sceur ? MARIE : Non, les siennes sont trop petites, et pas du tout confortables ! a Transcription du CD audio UNITE 3 exercice 4 1 Salut Romain ! Hier, je me suis acheté un nouveau CD. Il est génial ! Je te le préterai la semaine prochaine. A plus ! Guillaume 2 Salut les filles! Vos parents sont d'accord pour demain ? Vous le leur avez demandé ? attends votre réponse ! Atout a I'heure ! Morgane 3 Salut Camille! J'ai envoyé mes photos & Sarah. Et toi, tu les lui as envoyées ? Je 'appelle ce soit. Cécile 4 Salut Bastien ! Tu as récupéré ta voiture ? ‘Tu me la prétes demain soir pour aller au cinéma ? A plus ! Alexandre UNITE 4 exercice 4 1 Cette année, les skieurs étaient trés contents neigé pendant tout I'hiver. 2 Nous allons & la mer tous es étés avec mes parents et mes cousins, 3 Ne vous inquiétez pas : je vous préviendrai toutes les fois qu'il sera absent. 4 la fait ts beau hier: ils avaient tous envie de jouer dans le jardin 5 Elle était toute malheureuse de devoir partir loin de sa famille. 6 Dans ces circonstances, il faut vraiment s‘attendre & tout. 7 Je lui ai dit ce que je pensais en toute sincérité 8 Ila acheté un tableau de toute beauté dans un marché ‘aux puces. 9 Ma sceur était tout émue quand elle a recu son diplome. 10 Les immeubles situés dans la rue Lepic sont tout neufs.UNITE 5 exercice 5 1 Certains de mes amis aiment le jazz, d'autres préférent le rap. 2. Chacun sait ce qu'il doit faire sour se sentir mieux et tre en forme. 3. Certaines filles de ma classe peuvent sortrle soir, mais moi je n’en ai pas le drot. 4. Mon frere adore le sport. II ne regarde aucune émission culturelle & ta télé 5. Sylvain m'énerve de plus en plus: il arrive en retard 3 chaque rendez-vous ! 6 Fespére quil sera la, car cette fisci, je n'accepterai aucune excuse ! 7 Certains jours, j‘aimerais bien vivre dans une grande maison prés de la mer. 8 Samedi dernier, chacune de mes cousines m’a téléphoné pour me remercier. UNITE 6 exercice 6 Cher Nicolas, Cela fait déja quelque temps que je ne récris pas. Jal eu beaucoup de travail au lycée et je n’avais aucun moyen de t’écrire pour te raconter quelques-unes de mes expériences en Espagne. En général, 'étudie le rmatin et le soir, tandis que l'aprés-midi je fais quelques activités avec mes copains. Hier, je suis allé voir le dernier film d’Almodévar avec ma classe et mon prof ’espagnol. Quelques-uns de mes copains n'ont pas aimé le film, mais moi j'ai adoré ! Quand je suis rentré 4 Vinternat, j'ai vu quelque chose de trés étrange quelqu’un était dans ma chambre... Je suis entré et j'ai ‘yu mes parents ! Ils avaient trés envie de me voir et ils sont venus sans me le dire !A bientét. Thomas UNITE7 exercice § 1. Mes grands-parents partent en vacances & n’importe quelle saison ! 2 Le nouveau copain de Lucie ? C'est vraiment une personne quelconque ! 3 Avec ton bateau, tu peux partir n'importe ol en Méditerranée. 4 Choisissez toutes les fleurs que vous voulez : je vous laisse cueillir n'importe lesquelles ! 5 Quand ma sceur va au supermarché, elle achéte importe quoi, sans réfléchi 6 Depuis son enfance mon pére collectionne les vélos, mais pas n‘importe lesquels ! UNITE 8 exercice § ‘Audrey Tautou est une actrice et mannequin francaise qui est née en Auvergne, une région oil fait bon vivre, le 9 att 1976. Aprés des études de lettres modemes, elle joue dans quelques télafilms avant de faire ses débuts ‘au cinéma en 1998 dans le film Vénus Beauté (Institut), un long métrage qui sera acclamé par la critique et qui lui vaudra le César du meilleur espoir féminin en 2000. Mais c'est surtout gréce & son interprétation dans Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain qu’Audrey Tautou accede & la notoriété et qu'elle conquiert le coeur de tous les Frangais. Ce film, qui a été vu par des millions de spectateurs 8 travers le monde, la propulse au rang des stars mondiales. D&s lors, Audrey Tautou enchaine les tournages, collaborant avec des réalisateurs trés célebres. UNITE 9 exercice 5 Intouchables Issu d'une trés riche famille, Philippe a eu un accident 8 la suite duque il est devenu tétraplégique. Mais son véritable handicap, ce qui le rend partculigrement triste, lest d'avair perdu sa femme, décédée des suites d'un cancer. Ensemble, ils ont eu Elisa, une adolescente de 15 ans sur qui Philippe n'a plus vraiment de contrdle Philippe est une personne érudite qui aime la peinture, la poésie et la musique classique, une passion & laquelle il peut s'adonner malgré son handicap. A la recherche d'une aide 8 domicile, il fait a rencontre de Driss, un jeune de banlieue. Originaire du Sénégal, Driss est adopté par son oncle et sa tante a 'age de 8 ans. Ila fait 6 mois de prison pour le vol d'une bijouterie. La raison pour laquelle il se présente & l'entretien chez Philippe est conomique : il veut continuer & percevoir les aides de état. Alors que tout les oppose, Philippe embauche Driss pour le poste et commence & reprendre peu & peu godt ala vie 103 orpne 9 np wondudsuesy,ompne dQ np uonduosuexy, UNITE 10 exercice 6 Chere Stéphanie, Comment ca va ? ai trés envie de te revoir, mais je sais que tu viendras chez moi pendant les grandes vacances... Je 'écris pour avoir quelques nouvelles sur ta vie & Marseille. Ton adresse postale : Laquelle est la plus actuelle ? Tes copains : Lesquels sont les plus sympas ? Tes études : Parmi toutes tes matiéres, lesquelles aimes- tu et laquelle préferestu ? ‘Auxquels de tes professeurs peux-tu demander de l'aide pour tes études ? ‘Ton temps libre : Parmi toutes les activités proposées, lesquelles pratiques‘tu ? Cinéma : Parmi les nouveaux films francais, lequel as-tu deja vu? Réponds-moi vite ! Je tembrasse ! Marion UNITE TL exercice 6 MARIE : Salut, Camille ! Alors, tu as réussi voir Alexandre ? CAMILLE : Oui, je ai vu hier et je lui ai longuement parlé de cette histoire. MARIE : Qu'estce qu'il a dit ? CAMILLE : Il patiemment écouté ce que je lui disais, en disant fréquemment qu'il état d'accord avec moi MARIE: Il était décu ? CAMILLE : Oui, profondément. J'ai essayé de lui donner quelques conseils MARIE : Tu crois qu'il les écoutera sagement ? CAMILLE : Apparemment, oui, mais je n’en suis pas pleinement persuadée. MARIE : Je crois qu'il faut lui faire confiance. Il est suffisamment intelligent pour comprendre que c'est important pour lui. 104 UNITE 12 exercice § 1 Ni Julien ni Thomas n’ont voulu venir au restaurant avec nous hier soir. Julien n’a pas voulu venir au restaurant avec nous hier soir, Thomas non plus. Ni Morgane ni Chloé n’a terminé a la premiére place cette année. / Morgane n‘a pas termine & la premiére place cette année, Chloé non plus. Ni Béatrice ni Alice ne partiront en vacances avant le début du mois de juillet. / Béatrice ne partira pas en vacances avant le début du mois de juillet, Alice non plus. Ni Gabriel ni Clément ne pourra remporter le championnat individuel cette année. / Gabriel ne pourra pas remporter le championnat individuel cette année, Clément non plus. Ni Guillaume ni Juliette n’ont voulu I'accompagner 8 laéroport la semaine demiéte. / Guillaume n'a pas voulu l'accompagner 8 l'aéroport la semaine derniére, Juliette non plus. Ni Sébastien ni Manon n’ont obtenu le poste de secrétaire de leur association. / Sébastien n'a pas obtenu le poste de secrétaire de son association, Manon non plus. UNITE 13 exercice 6 1 2 En Allemagne, on a découvert une ceuvre importante. ‘Asttu recu le paquet que je t'ai envoyé ily a deux semaines ? Je leur ai explique les régles, mais ils ne les ont pas comprises. Elle est montée dans le train et elle a dormi pendant le voyage. Hier soir, ils mont annoncé une nouvelle surprenante, adore les gateaur,j'en ai acheté plusieurs hier & la boulangerie. Mon ami Thomas a quitté son pays pour vivre au Canada. Nos voisins ont déménagé hier. Ils ont eu beaucoup de travail !UNITE 14 exercice 5 1. Mes parents se sont offert une tablette pour Nol 2. Nous nous sommes promenés dans les bois ce week-end. Elles se sont brossé les cheveux trés calmement. Ils se sont souri dés le premier instant. Les événements se sont succédé trés rapidement. Ils se sont artés dans un petit nétel pour se reposer. Este que vous vous étes lavé les mains avant de venir 8 table ? 8 Elles se sont acheté des vétements pour partir en vacances. UNITE 15 exercice 5 Bonjour a tous ! Je m’appelle Matthieu et j'ai 22 ans. L'été dernier, mon copain Thomas et moi sommes partis 8 la découverte de I'Espagne. Nous avions dix jours de vacances et un budget de 500 euros chacun, La premiére ville que nous avons découverte a été Barcelone, la capitale de la Catalogne. I faisait tes beau et les gens étaient vraiment trés accueillants ! Nous avons pu admirer les batiments magnifiques créés parle célébre architecte Antoni Gaudi, c'était magique ! Ensuite, nous avons pris le train jusqu’s Madrid, ot ‘nous sommes restés deux jours. Nous voulions visiter le musée du Prado, mais cela n'a malheureusement pas 16 possible car il était fermé pour travaux. Aprés Madrid, c'est la ville de Séville que nous avons visitée ! Nous y sommes allés en bus. Le voyage a été trés, agréable pour Thomas qui a fait la connaissance d'une jeune fille suédoise. Moi, j'ai pu admirer les paysages qui étaient magnifiques ! Sévlle est une ville splendide et trés vivante, et nous étions trés contents de la découvrir, méme sila chaleur était étouffante. Aprés Séville, nous sommes repartis Paris en avion, en cespérant revenir en Espagne trés prochainement ! UNITE 16 exercice 1 1 Quand vous étes arrivés, mes parents étaient déja paris. 2 Tuavais fini tes devoirs quand je suis arrivé chez toi. 3. Elles avaient voulu te parler, mais tu n'étais pas I& 4. Je métais lavé les mains avant de m‘asseoir a table our déjeuner. 5 Quand je t'ai rencontr, ton petit frre n’était pas encore né. 6 Je ne savais pas que vous aviez téléphoné pour réserver une chambre. UNITE 17 exercice 5 Adorant la mer, nous partions tous les étés en Corse avec nos cousins quand nous étions plus petits. Nous avions beaucoup de chance, car mes grands-parents possédaient une grande maison donnant sur la plage. La premiére chose que l'on faisait en arrivant, c’était de nous baigner. Sachant trés bien nager, j'adorais partir trés loin, au large, en prenant mon canoé-kayak. Etant plutét anxieuse, ma mére avait toujours peur de me voir si loin, mais connaissant mes capacités, elle me laissait faire. Souvent, en début d'aprés-midi, quand la chaleur était étouffante, nous nous reposions en écoutant de la musique, en regardant la télé ou en lisant des bandes dessinées. Nous adorions ces vacances, c'était réellement magique ! UNITE 18, exercice 5 Une solution au probléme des étudiants a finalement 6t6 trouvée par le gouvernement. Une délégation de jeunes étudiants sera recue par le ministre de "Education pour discuter de leurs préoccupations. Certaines mesures seront appliquées par le gouvernement pour améliorer les conditions des Iycéens et des étudiants. Plus de jeunes diplomés seront engages par les entreprises pour les aider & entrer dans le monde du travail. L'emploi des jeunes et la baisse du chémage seront favorisés par toutes ces mesures. UNITE 19 exercice 4 ALICE : Je vais bientdt partir en Angleterre pendant un an pour étudier l'anglais. ANAIS : Tu as beaucoup de chance ! Je ne suis jamais allée en Angleterre ALICE : Je t'attends pendant les vacances de Nos! Je pourrai t'accueillir chez moi parce que mon appartement est trés grand. ANAIS : Jtaccepte ton invitation. ALICE : Ecris-moi souvent ! ANAIS : Je écrirai chaque semaine. 105 ompne q) np uonduosuex,orpne (9 np uondyosuey, UNITE 20 exercice 4 1 Je t’ai demandé si tu étais rentré avant minuit hier soit 2 Le prof a voulu savoir quand nous étions allés en Bretagne, 3 Julie a demandé ce que Karine avait regu pour son anniversaire. 4 Elles ont voulu savoir comment tu avais commencé ta carrier. 5 Ma mére s'est demandé pourquoi j'avais continué mes études. 6 Le médecin lui a demandé ce qui lui état arrivé & la jambe. UNITE 21 exercice 6 1. Moi, je m’appelle Juliette, et je ne vais jamais 8 récole en bus. |'y vais & pied, c'est plus écologique ! 2 Moi, c'est Gabriel, et pour aller au travail, je ne prends jamais ma voiture, ily a trop dembouteillages. y vais & vélo, c'est plus pratique ! 3 Moi, je m’appelle Iréne. Jfadore le cinéma, mais je n'y vais jamais. Je loue des DVD et je les regarde chez moi. Cest moins cher ! 4 Moi, c'est Guillaume. Pour aller en ville, je ne me déplace jamais & pied. |'y vais en bus, c'est moins fatigant ! 5 Moi, je m'appelle i jamais la tél intéressant ! Chez moi, je ne regarde Je préfere lire des livres, c'est plus 6 Moi, je m’appelle Stéphanie. J'adore la bonne cuisine, Je n'achéte que des produits frais, c'est meilleur | UNITE 22 exercice 4 1 Lafille que j'ai connue hier n’ mais elle était trés sympa. ait pas la plus belle, 2 Letrain que nous avons pris hier était tout neuf, mais il était archiplein. 3. autre jour, ma mére a été infiniment contente de me revoir. 4 Nous sommes trés décus car il a obtenu les pires résultats 5. Cet artiste peint des ceuvres trés colorées et extrémement grandes. 6 Le portable quill vient de s'acheter est le moins performant, mais il est ultraplat ine UNITE 23 exercice 6 1. Bonjour & tous ! Je m'appelle SEBASTIEN, j'ai 20 ans et je suis étudiant & I'université de Lyon. Cette année, c'est décidé, je vais partir & Londres, en Angleterre, au mois de juillet. Je vais y aller avec une copine et nous allons faire un séjour linguistique de 3 semaines. Nous allons pouvoir perfectionner notre anglais tout en rencontrant des gens et en visitant la ville ! Ga va étre génial 2 Bonjour ! Moi, je m'appelle LUCIE, j'ai 22 ans et je suis vendeuse dans un magasin de sport. L'été, j'adore faire du camping ! Je vais partir avec deux copines en aod dans les Pyrénées. On va faire de la randonnée, et on va méme peutétre faire des promenades & cheval !J'ai hate d'y aller ! Je pense qu'on va bien s‘amuser ! 3. Bonjour & tous ! Moi, je m'appelle CHARLOTTE, jai Tans et je suis lycéenne. Cet été, comme chaque année, je vais partir chez mes grands-parents, en Bretagne, avec ma sceur et mon frére. Nous allons faire des balades & velo ou & pied et, s'il fait beau, on ira trés souvent & la piscine. Ma grand-mére est une excellente cuisiniére, et je suis sire qu'elle va nous préparer de bons petits plats ! 4 Salut ! Moi, je m’appelle THOMAS, j'ai 24 ans et je suis ingénieur en informatique dans une grande multinationale. Cet été, je vais partir 8 la mer avec des copains. Nous allons louer un petit appartment sur la Céte d'Azur, comme ¢a on va pouvoir sortir le soir et se reposer le matin ! On fera quelques activités sportives, mais on va surtout prendre du soleil et se baigner ! UNITE 24 exercice 5 Iy aurait une trés grande et trés belle cuisine Il serait agréable d'y prendre son petit-déjeuner, chaque matin. Iy aurait sur la table du miel, du pain, du jus d'orange et des croissants. Il serait tres tot. Ce serait le début d'une longue journée de juin. Nous ouvrrions notre courrier et nous lirions les journaux. Notre travail ne nous retiendrait que quelques heures, le matin. A midi, nous déjeunerions quelque chose de trés léger, sur le pouce, et nous prendrions ensuite un café sur une terrasse avant de rentrer chez nous. Notre appartement serait toujours en désordre. Nous passerions notre temps a lire, & écrire et & écouter de la musique. Ce n'est qu'un réve, mais tout cela se réalisera peut-étre un jour.UNITE 25 exercice § Hier, au téléphone, tu m'as promis que tu viendrais chez moi pour le diner. |'ai attendu toute la soirée, mais tu n'est pas venu(e). Je me demande pourquoi Tu sais que j'aurais été trés contente de te voir aprés ton séjour au Mexique. J'aurais aimé que tu me parles des gens que tu as rencontrés et que tu me racontes tout ce que tu as fat l-bas. Je crois que nous aurions parlé énormément et que nous nous serions beaucoup amusé(e)s ! Je vais donner cette letre & ta mere, tu sais... je préfére encore técrir...je n'aurais pas pu cexprimer ma déception en parlart au téléphone. espére que tu me répondras trés vite et que tu viendras bientot me voir !Je t'embrasse ! Ta mamie UNITE 26 exercice 6 Salut, Olivier ! Lucas m’a raconté qu'il test arrivé une drdle d'histoire Vautre jour, mais il n'a pas voulu me raconter les détails. Que s'estil passé exactement ? Il faudra que tu me racontes tout ca quand on se verra | A propos, quiest-ce que tu fais le week-end prochain ? D'aprés les prévisions météo, il fera beau toute la journée, et il y aura probablement beaucoup de vent ! a te dit d'aller faire de la planche & voile ? Au fait, je ne sais pas si tu es au courant, mais il parait que notre groupe préféré passe en concert a Nice au début du mois de septembre. Si on veut aller le voir, il vaut mieux qu'on réserve nos places bien & lavance. Tiens-moi au courant !A plus ! Maxime UNITE 27 exercice 6 Pour atre un bon écocitoyen, il faut que tu tries soigneusement tous tes déchets. il faut que tu utilises des énergies renouvelables. il faut que tu prennes une douche au lieu d'un bain il faut que tu réduises ta consommation d’énergi. il faut que tu privlégies la lumiére naturelle. il faut que tu évites les emballages plastiques. il faut que tu achétes des fruits et des legumes de saison. il faut que tu choisisses des moyens de transport peu polluants UNITE 28. cexercice 6 1 Hest possible que les jeunes puissent trouver du travail plus facilement. 2. Ilest peu probable que les jeunes ne manifestent plus dans la rue. 3. Ilest évident que les jeunes seront beaucoup mieux informés. 4 lest probable qu'l y ait beaucoup plus d'emplois précaires. 5 I n'est pas certain qu’ chomage. 6 Je ne suis pas sir que les jeunes aillent tous 8 université 7 lest probable que les horaires soient beaucoup plus flexibles. 8 Il se peut que de nouveaux métiers apparaissent. ry ait plus du tout de UNITE 29 exercice 3 1 Croyez-vous que le sport soit bénéfique pour la santé 2 Oui, je crois que le sport est bénéfique pour la santé, 2 Pensez-vous qu'il falle dormir plus de 8 heures par nuit ? Oui, je pense qu'il faut dormir plus de 8 heures par nuit pour étre reposé 3 Est-ce que tu penses que c'est une solution efficace ? Non, je ne pense pas que ce soit une solution efficace. 4 Crois-tu que nous puissions venir avec toi en vacances ? Oui, je crois que vous pouvez venir avec moi en vacances. 5. Penses-tu qu'il soit important de faire de longues études ? Oui, je pense qu'il est important de faire de longues études. 6 Croyez-vous qu'il sache faire lexercice sans se tromper ? ‘Non, nous ne croyons pas qu'il sache faire Iexercice sans se tromper. 107 ompne q9 np worduosueyy,orpne (9 np uondiosuexy, UNITE 30, exercice 4 Salut a tous ! Je m’appelle Julien, j'ai 19 ans et je suis étudiant & V'université, Mes parents sont trés contents que je fasse des études. 'apprécie moi aussi d'étudier, mais j'aime également faire du sport et puis j'adore voyager ! L’été prochain, je souhaite partir au Canada pour visiter les grands pares naturels. Ma copine préférerait que nous allions & la plage, car elle adore se baigner.|'zimerais que l'on puisse faire les deux, mais je doute que cela soit possible... Mon grand frére s'appelle Lucas et il a 22 ans. 'aimerais aller faire de longues balades avec lui, mais il préfére jouer aux jeux vidéo. Mes parents apprécieraient qu'il sorte mais lui, il n’en a jamais envie ! Moi, j'ai horteur de rester enfermé : on ne se resemble pas du tout ! UNITE 31 exercice § 1 Nous avons déménagé pour que tu puisses nous rendre visite plus souvent. 2 Mes parents mont offert un séjour en Angleterre pour que j'apprenne l'anglais. 3. Elle m’a téléphoné pour que je prenne le petit- déjeuner avec elle. 4 Nous avons travaillé tout 'été pour que tout soit fini avant votre arrivée. 5. Elle m’a donné son numéro de téléphone pour que je lappelle ce soir. 6 Nous vous avons soutenu pour que vous réussissiez votre exploit. 7 Elles lui ont dit toute la vérité pour qu'il ne soit pas décu. 8 Ila fallu beaucoup de temps pour que vous compreniez mon choix. UNITE 32, exercice 5 1 Je ne peux pas venir chez toi ce soir parce que je suis deja prise. 2. Puisque ma voiture est en panne, je vais prendre le métro pour aller travailler. 3A cause de son mauvais caractére, elle n'a pas beaucoup d'amis. 4 Comme il a beaucoup plu, nous resterons a la maison aujourd'hui. 5 Ia glissé et il s'est cassé une jambe parce quill y avait du vergles. 6 Puisque tu n‘as pas terminé tes devoirs, je ne veux pas que tu sortes. 7 Puisque les villes européennes sont trés polluées, il faut avoir des attitudes plus écologiques. & Ils ne veulent pas m'accompagner sous prétexte que je suis toujours en retard. UNITE 33, exercice 4 1 Ila une telle envie de dormir qu'l ne se déshabille pas avant de se coucher. 2. Elle parle si bien anglais que tout le monde pense quelle est anglaise. 3 Nous étions tellement contents que nous avons organisé une grande féte. 4 Savais si froid que j'ai mis deux paires de chaussettes pour dormir. 5. Vous étiez tellement tristes que vous n’avez rien dit pendant la soirée 6 Il avait un tel charme que tout le monde le regardait. 7 Il était ts gourmand, du coup il a fait un régime alimentaire pour sa santé 8 Nous avions beaucoup d'idées, cest pour cela que nous avons créé un nouveau projet.UNITE 34 exercice § 1 Ils ont acheté des tablettes pour que les éléves Puissent les utiliser 8 I'école. 2 Elle a acheté une méthode d'espagnol pour que son mari apprenne cette langue 3. Ma mére fait attention a son argent afin que je rmachéte un vélo. 4 I renonce & ce voyage de peur que sa femme ait un accident. 5 Elle a acheté des billets pour que ses petits-enfants aillent au cirque ce weekend, 6 Ils déménagent dans un autre quartier pour que leurs enfants soient plus prés de I'école. 7 Ils ne sont pas sortis ce weekend afin que leurs copains fassent leurs devoirs. 8 Elles ont loué un DVD pour que leurs cousines uissent le regarder samedi soi. UNITE 35 exercice 5 1 Guillaume est passé chez nous sans que je le voie. 2. Elle a acheté un CD pour ton anniversaire au lieu d'acheter un livre. 3 Malgré le froid, Alice et Anais sont sorties se promener. 4 Mes grands-parents sont partis en vacances sans que personne ne le sache. 5 Ceffilm a eu beaucoup de suctés en dépit d'une mauvaise critique. 6 Mon frére est parti au cinéma au lieu de rester dans sa chambre. UNITE 36 exercice 4 Monsieur Lambert @ acheté la maison & la campagne que vous voyez sur le dessin numéro 1. Il voudrait faire des transformations pour que sa maison ressemble au dessin numéro 2. Pour I'instant, il n’a pas obtenu le prét de sa banque pour faire les travaux. Alors, il réve... «Si favais de largent, je changerais d'abord les fenétres. Je rajouterais une fenétre au prerrier étage et une fenétre sur le cBté de la véranda. Je erais construire un garage derrigre la maison et je changerais la porte. 'enleverais la cléture pour construire une pistine. Les arbres seraient sur le cBté et la piscine devant la maison. J‘enléverais les volets pour avoir plus de lumiére. Ce serait une grande maison, moderne et confortable, loin de la ville. » UNITE 37 exercice 5 1. Ga fait plus de deux semaines que je ne surfe plus sur Internet. 2 Ils s'amusaient tellement qu’ils sont restés chez lui jusqu’a minuit 3 Elle a été trés rapide, car elle a fait ce parcours en moins d'une heure. 4 Depuis que nous sommes partis, il n'y a pas eu une seule journée de beau temps. 5. Nous vous rendrons visite dés que nous aurons quelques jours de vacances. 6 Ila commencé son nouveau travail il y a environ trois semaines. 7. Nous devons nous dépécher de rentrer avant qu'il ne se mette & pleuvoir, 8 J'ai pris mon petit déjeuner en attendant que vous finissiez de vous habiller. UNITE 38 exercice 6 1. Cesont les lives que j'ai achetés Ia semaine demiére. 2. Crest la voiture que quelqu'un a louge pour le voyage. Crest hdtel o mes parents ont séjourné. Ce sont les amis sur qui nous pouvons compter. Cest le géteau que ma mére a préparé hier soir. Crest la lettre de ma grand-mére que vous aver lue. Cest la chaise sur laquelle le professeur est assis. Ce sont les vétements que j'ai mis dans ma valise. 109 orpne (9 np uonduosuey,