‫السنة الثانية بكالوريا – شعبة العلوم التجريبية‪:‬‬

‫مسلك علوم الحياة واألرض‬ ‫‪‬‬

‫مسلك العلوم الفيزيائية‬ ‫‪‬‬

‫‪ –2‬الوحدة الدراسية‪ :‬الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي‬

‫جذاذة تقنية للتجربة ‪6‬‬

‫المستوى‪2:‬باك شعبة العلوم التجريبية ‪ - :‬مسلكا علوم الحياة واألرض‪ -‬العلوم الفيزيائية‬
‫عنوان الوحدة‪ :‬طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي‬

‫‪76‬‬
 ‫‪ - 1‬تقديم التجربة أو المناولة‪ :‬أطوار االنقسام غير المباشر‪.‬‬
‫النتيجة المنتظرة‬ ‫توجيهات تقنية‬ ‫األدوات الالزمة‬ ‫الهدف من‬
‫التجربة‬
‫‪ -‬مالحظة خاليا‬ ‫‪ -‬غمر البصلة او الثومة في مخبار به ماء لمدة‬ ‫مجاهرضوئية‪ ،‬صفائح‪،‬‬ ‫‪ -‬إنجاز‬
‫بها نوى مختلفة‬ ‫أسبوع على االقل للحصول على الجذر في‬ ‫صفيحات‪ ،‬جذور البصل او‬ ‫تحضيرات‬
‫الحجم والشكل‪:‬‬ ‫طور االنبات‪.‬‬ ‫مجهرية‬
‫‪ -‬قطع جذور البصل الىقطع صغيرة‪.0 .5cm‬‬ ‫الثوم في طور اإلنبات‪،‬‬
‫بعضها في حالة‬ ‫لمالحظة‬
‫‪ -‬وضع القطع في انبوب اختبار به الملون‬ ‫الملون القرمزي الخلي‪،‬‬
‫سكون‬ ‫مختلف‬
‫القرمزي الخلي ثم غلي الخليط لمدة دقيقة‪.‬‬ ‫زجاجات‪ ،‬مالقطدقيقة‪.‬‬
‫واالخرى في‬ ‫اطوار‬
‫‪ -‬وضع قطعة في قطرة من الملون القرمزي‬ ‫مسخن مائي او موقد غاز‪.‬‬
‫حالة االنقسام‬ ‫االنقسام غير‬
‫الخلي البارد فوق صفيحة‪.‬‬ ‫محرار‬
‫غير المباشر‪.‬‬ ‫‪ -‬وضع الصفيحة فوق الصفيحة مع الضغط‬ ‫المباشر‪.‬‬
‫‪ -‬إنجاز رسوم‬ ‫بلطف قصد تفكيك الخاليا‬ ‫أو تحضيرات مجهرية‬ ‫‪ -‬إنجاز رسوم‬
‫للخاليا في طور‬ ‫‪ -‬مالحظة التحضير بالمجهر‪.‬‬ ‫‪(Préparations de‬‬ ‫لها‪.‬‬
‫االنقسام‪.‬‬ ‫‪ -‬او مالحظة تحضيرات جاهزة‪.‬‬
‫)‪commerce‬‬

‫‪ - 2‬رسم توضيحي‪:‬‬

‫‪ 3‬مالحظات عامة‪:‬‬

‫مدة اإلنجاز‪:‬ساعتين‪.‬‬

‫‪ 4‬الوضعية الحالية للمختبر‬

‫المواد الكيميائية‬ ‫األدوات‬

‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫متوفرة‬
‫غير متوفرة‬

‫‪ - 5‬البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية‪:‬الكتاب المدرسي و‪ /‬او دعامات أخرى‬
‫مالئمة‪.‬‬

‫جذاذة تقنية للتجربة ‪7‬‬

‫المستوى‪ 2 :‬باك شعبة العلوم التجريبية ‪ - :‬مسلكا علوم الحياة واألرض‪ -‬العلوم الفيزيائية‬
‫عنوان الوحدة‪ :‬طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي‬
‫فقرة الوحدة‪ :‬الطبيعة الكميائية للمادة الوراثية‪.‬‬

‫‪77‬‬
 ‫‪ - 1‬تقديم التجربة أو المناولة‪ :‬تجربة استخالص جريتة ‪ADN‬‬

‫النتيجة المنتظرة‬ ‫توجيهات تقنية‬ ‫األدوات الالزمة‬ ‫الهدف من‬

‫التجربة‬
‫‪-‬تلون الراسب المحصل‬ ‫‪ -‬تجزيىء البصلة الى اجزاء صغيرة‬ ‫‪ -‬البصل او الثوم‪-‬‬ ‫‪ -‬الكشف‬
‫عليه باالحمر دليل على‬ ‫‪ -‬سحق القطع في وسط االستخالص(ماء‪Nacl+‬‬ ‫عن جزيئة مهراس –‬
‫وجود ‪.ADN‬‬ ‫‪+‬قطرات من حمض االستيك)‬ ‫ماء‪+Nacl‬حمض‬ ‫‪ADN‬‬
‫‪ -‬مالحظة البنية‬ ‫‪ -‬ترشيح حصيلة السحق‪.‬‬ ‫وطبيعتها االستيك ‪+‬‬
‫الخييطيةل‪ADN‬‬ ‫‪ -‬ترشيح الرشاحة عبر قطن في مخبار‪.‬‬ ‫الخييطية ‪ .‬مخبار‪+‬ورق‬
‫بالعين المجر وايضا‬ ‫‪ -‬اضافة ضعف حجم الرشاحة من الميثانول في‬ ‫الترشيح‪ +‬الميتانول‬
‫باستعمال المجهر‬ ‫المخبارورجه عدة مرات‪.‬‬ ‫‪+‬كاشف‪. schiff‬‬
‫الضوئي‪.‬‬ ‫‪ -‬تلوين الراسب المشكل المكون من البروتينات‬ ‫‪+‬اناء زجاجي‬
‫و‪ ADN‬بواسطة كاشف ‪.schiff‬‬
‫‪ -‬مالحظة التحضير بالمجهر الضوئي وذلك بوضع‬
‫عينة منه على صفيحة وصفيحة‪.‬‬

‫‪ - 2‬رسم توضيحي‪:‬‬

‫‪ 3‬مالحظات عامة‪:‬‬

‫مدة اإلنجاز‪ /‬والحصول على النتيجة‪ :‬ساعتان‬

‫مختلفات‪:‬‬
‫‪ 4‬الوضعية الحالية للمختبر‬

‫المواد الكيميائية‬ ‫األدوات‬

‫‪-/+‬‬ ‫‪X‬‬ ‫متوفرة‬
‫غير متوفرة‬

‫‪ - 5‬البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية‪:‬الكتاب المدرسي و‪/‬أو دعامات أخرى‬
‫مناسبة‪.‬‬

‫جذاذة تقنية للتجربة ‪8‬‬

‫المستوى‪2:‬باك شعبة العلوم التجريبية ‪ - :‬مسلكا علوم الحياة واألرض‪ -‬العلوم الفيزيائية‬

‫‪78‬‬
 ‫عنوان الوحدة‪ :‬طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي‬
‫‪ .1‬تقديم التجربة أو المناولة‪ :‬مالحظة خرائط صبغية‬

‫النتيجة المنتظرة‬ ‫توجيهات تقنية‬ ‫األدوات الالزمة‬ ‫الهدف من المناولة‬

‫اختزال عدد الصبغيات‬ ‫‪ -‬مالحظة صور لخرائط صبغية‪.‬‬ ‫صور لخرائط‬
‫أثناء تشكل األمشاج‬ ‫‪ -‬مقارنة عدد الصبغيات ‪ -.‬الصبغيات‬ ‫صبغية مختلفة ‪:‬‬ ‫التوصل إلى مفهوم‬
‫الجنسية والصبغيات الالجنسية‬ ‫*لخاليا جسدية‬ ‫االختزال الصبغي‪.‬‬
‫–تحديد الصيغةالصبغية لكل من الخلية‬ ‫* لخاليا جنسية‬
‫الجسدية )‪ (2n‬والخلية الجنسية )‪(n‬‬

‫‪ -2‬رسم توضيحي‪:‬‬

‫‪ - 3‬مالحظات عامة‪:‬‬

‫مدة اإلنجاز‪ 20 :‬دقيقة‬

‫‪ - 4‬الوضعية الحالية للمختبر‪:‬‬

‫المواد الكيميائية‬ ‫األدوات‬

‫‪-/+‬‬ ‫‪-/+‬‬ ‫متوفرة‬
‫غير متوفرة‬

‫‪ - 5‬البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية‪:‬الكتاب المدرسي و‪/‬أو دعامات أخرى‬
‫مناسبة‪.‬‬

‫جذاذة تقنية للتجربة ‪9‬‬

‫المستوى‪2 :‬باك شعبة العلوم التجريبية ‪ - :‬مسلكا علوم الحياة واألرض‪ -‬العلوم الفيزيائية‬
‫عنوان الوحدة‪ :‬طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي‬
‫‪79‬‬
 ‫‪ .1‬تقديم التجربة أو المناولة‪ . :‬تعرف أعضاء الفوقس الحويصلي التي يتم على مستواها تشكل األمشاج‬
‫‪ .‬مالحظة مراحل اإلخصاب عند الفوقس الحويصلي‬

‫النتيجة المنتظرة‬ ‫توجيهات تقنية‬ ‫األدوات الالزمة‬ ‫الهدف من التجربة‬

‫‪ -‬إنجاز رسوم تخطيطية‬ ‫توضع عينة من ماء‬ ‫‪ -‬مجاهر‬ ‫تعرف ‪:‬‬
‫لألخصاب‬ ‫البحر يحتوي على‬ ‫‪ -‬مشرات الفوقس‬ ‫‪ -‬أعضاء تشكل‬
‫‪ -‬تحديد مستوى كل من االنقسام‬ ‫األمشاج الذكرية‬ ‫في مختلف‬ ‫األمشاج‬
‫االختزالي واإلخصاب عند‬ ‫واألنثوية للفوقس بين‬ ‫مراحل النمو‬ ‫‪ -‬مراحل اإلخصاب‬
‫هذا الطحلب ‪.‬‬ ‫الصفيحة والصفيحة ويتم‬ ‫عند الفوقس‬
‫‪ -‬إنجاز الدورة الصبغية‬ ‫مالحظتها بالمجهر‬ ‫الحويصلي‬
‫المطابقة لدورة نمو هذا‬
‫الطحلب‪.‬‬

‫‪ .2‬رسمان توضيحيان‪:‬‬

‫مالحظات عامة‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫مدة اإلنجاز‪15:‬دقيقة‬
‫الزمن الضروري للحصول على النتيجة‪ 15:‬دقيقة‬
‫‪ .4‬الوضعية الحالية للمختبر‬

‫المواد الكيميائية‬ ‫األدوات‬

‫متوفرة‬
‫‪x‬‬ ‫غير متوفرة‬
‫‪ - 5‬البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية‪:‬الكتاب المدرسي و‪/‬أو دعامات أخرى‬
‫مناسبة‪.‬‬

‫جذاذة تقنية للتجربة ‪10‬‬

‫المستوى‪2 :‬باك شعبة العلوم التجريبية ‪ - :‬مسلكا علوم الحياة واألرض‪ -‬العلوم الفيزيائية‬
‫عنوان الوحدة‪ :‬طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي‬
‫‪ .1‬تقديم التجربة أو المناولة‪ :‬دراسة االنقسام االختزالي‬
‫‪80‬‬
 ‫النتيجة المنتظرة‬ ‫توجيهات تقنية‬ ‫األدوات الالزمة‬ ‫الهدف من التجربة‬
‫مالحظة التحضيرات ‪ -‬إنجاز رسوم‬ ‫مجاهر‪ ،‬تحضيرات مجهرية‬
‫ألطواراالنقسام االختزالي‬ ‫بالمجهر‪.‬‬ ‫لالنقسام االختزالي عند‬ ‫تعرف مراحل االنقسام‬
‫‪ -‬تحديد مميزات وخصائص‬ ‫‪ -‬التمييز بين‬ ‫الحقر ‪(Ascaris‬‬ ‫االختزالي‬
‫كل مرحلة‪.‬‬ ‫مختلف األطوار‬ ‫‪Préparations de‬‬
‫)‪commerce‬‬

‫‪ .2‬رسم توضيحي‪:‬‬

‫‪ .3‬مالحظات عامة‪:‬‬

‫مدة اإلنجاز‪:‬ساعتان‬
‫‪ .4‬الوضعية الحالية للمختبر‬

‫المواد الكيميائية‬ ‫األدوات‬

‫متوفرة‬
‫‪X‬‬ ‫غير متوفرة‬

‫‪ - 5‬البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية‪:‬الكتاب المدرسي و‪/‬أو دعامات أخرى‬
‫مناسبة‪.‬‬

‫جذاذة تقنية للتجربة ‪11‬‬

‫المستوى‪2 :‬باك – شعبة العلوم التجريبية ‪ - :‬مسلكا علوم الحياة واألرض‪ -‬العلوم الفيزيائية‬
‫عنوان الوحدة‪ .:‬طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي‬
‫‪ .1‬تقديم التجربة أو المناولة‪ :‬دراسة ظاهرة االقتران‪.‬‬

‫‪81‬‬
 ‫النتيجة المنتظرة‬ ‫توجيهات تقنية‬ ‫األدوات الالزمة‬ ‫الهدف من التجربة‬
‫إنجاز رسم تخطيطي‬ ‫‪ -‬مالحظة التحضيرات‪.‬‬ ‫مجاهر ‪ ،‬تحضيرات‬
‫لالقتران‬ ‫‪ -‬إنجاز رسم تخطيطي‬ ‫مجهرية ‪(Préparations‬‬ ‫تعرف ظاهرة االقتران‬
‫لخييطي اسبيروجيرا‬ ‫)‪de commerce‬‬ ‫عند اسبيروجيرا‪.‬‬

‫‪ .2‬رسم توضيحي‪:‬‬

‫‪ .3‬مالحظات عامة‪:‬‬

‫مدة اإلنجاز‪ :‬نصف ساعة‪:‬‬

‫‪ .4‬الوضعية الحالية للمختبر‬

‫المواد الكيميائية‬ ‫األدوات‬

‫متوفرة‬
‫‪X‬‬ ‫غير متوفرة‬

‫‪ - 5‬البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية‪:‬الكتاب المدرسي و‪/‬أو دعامات أخرى‬
‫مناسبة‪.‬‬

‫‪82‬‬