ZERO REJECT POLICY – PERSOALAN

IBU BAPA
a. Bolehkah pihak sekolah, jabatan dan kementerian ‘mengiktiraf pendapat’
yang diberikan oleh kumpulan sokongan ibu bapa dalam membantu
pembelajaran anak?
b. Bolehkan KPM mewujudkan persekitaran mesra OKU di setiap sekolah?
c. Bersediakah guru aliran perdana di sekolah menerima Murid Berkeperluan
Khas (MBK)?
d. Cadangan doktor – anak tidak mengalami masalah pembelajaran yang teruk,
bolehkah tempatkan di kelas dengan bilangan murid yang kecil?
e. Bolehkah ‘shadow aide’ ditempatkan di dalam kelas bagi membantu anak?
f. Bolehkah anak MBK ditempatkan di sekolah yang tiada PPKI tetapi
berhampiran dengan rumah?
g. Adakah tempoh percubaan 3 bulan membolehkan anak dikeluarkan dari
sistem pendidikan kebangsaan jika didapati tidak sesuai?
h. Tingkahlaku / Prestasi bagaimanakah yang didefinisikan sebagai tidak
sesuai?
i. Adakah MBK akan dibenarkan untuk menangguhkan persekolahan bagi
menghadiri terapi dalam tempoh yang panjang?

GURU / SEKOLAH
a. Adakah sekolah perlu menerima kemasukan “SEMUA KATEGORI OKU”
walaupun tiada Program Pendidikan Khas Integrasi di sekolah berkenaan?
b. Adakah guru di aliran perdana juga perlu membuat Rancangan Pendidikan
Individu?
c. Adakah guru resos disediakan bagi MBK di kelas perdana?
d. Adakah semua guru di aliran perdana akan diberikan latihan berkaitan
pengurusan MBK?
e. Adakah Pembantu Pengurusan Murid perlu membantu MBK di kelas aliran
perdana?
 f. Adakah peruntukan pembangunan akan diberikan kepada sekolah untuk
meningkatkan kemudahan mesra OKU?
g. Adakah status prestasi kehadiran MBK yang menghadiri terapi secara
berkala?

PPD / JPN
a. Adakah BPKhas akan mengeluarkan satu SOP yang piawai bagi seluruh
negara berkaitan pendaftaran MBK?
( Perlu ambil kira jika berlaku penstrukturan yang mana pegawai di PPD lebih
ramai – lebih mudah dan pantas jika diuruskan di PPD )

b. Adakah BPKhas akan mengeluarkan satu SOP yang piawai bagi seluruh
negara berkaitan tempoh percubaan 3 bulan?
( Bagi kes tertentu, walaupun negeri patuh kepada SOP sedia ada tetapi
masih dipersoalkan oleh BPKhas )

c. Adakah SK Pendidikan Khas juga perlu menerima semua kategori MBK?

d. Adakah taklimat berkaitan pengurusan MBK dimasukkan dalam sukatan
NPQEL?
e. Adakah peruntukan latihan akan diturunkan bagi penataran Zero Reject
Policy kepada semua pentadbir dan guru?
f. Adakah BPKhas maklum tentang kekurangan Guru Pendidikan Khas Integrasi
di seluruh negara?