TOTI COP AU DREPTUR EGALE!World Vision’ 4 TOTI COPIII AU DREPTURI EGALE! Ghid pentru parintii copiilor cu dizabilitati Editata de Mary Ellen Chatwin Consultant Regional AdvocacyMultumiri Acest ghid pentru parintii copiilor cu dizabilitati reuneste contributii din surse diverse. Materialele care au contribuit la realizarea acestui ghid includ '* ARC (Action for the Rights of Children) ,Probleme Critice” (2001) * Fundatia Bernard von Leer /UNESCO ,Dobandirea timpurie a abilitatilor’, K Torkington si C Landers, a contribuit la capitolul dedicat dezvoltarii timpurii a copilului (1994) ‘* David Werner - Ghidul , a oferit sfatur si ilustrati atul Copiilor cu Dizabilitati" (Hesperian publishers, 2006) Suntem recunoscatori cd ni s-a permis, cu generozitate, s8 republicém acest material in scopuri non-profit. Speram ca ne-am atins misiunea de a face vizibili copii cu dizabilitati, de a face ca acestia sa fie inclusi gi sa aiba acces la o viata implinita Atat Victor Pineda cat si Manilee Bagheritari de la Fundatia Victor Pineda au furnizat sugestii importante pentru aceste capitole, iar Victor a scris Capitolul 7 Hitomi Honda, Consultant Senior in problema dizabilitatilor in cadrul organizatiei World Vision International a contribuit la documentele despre politicile cheie i indrumarile legate de abordarea World Vision International cu privire la dizabilitati si la problemele ce decurg din acestea, Multumim, de asemenea, si lui Bill Forbes, ofiter programe ,Copii in situafie de criza si protectia copilului’, din cadrul World Vision International, care a incurajat acest proiect si a facut sugesti in privinta confinutului. Plain English Campaign Marea Britanie a adus numeroase imbunatatiri in cea ce priveste editarea textului Multumim, de asemenea, translatorilor si coordonatorilor din birourile nationale care au tradus si aranjat textul in limbile: georgiana, araba, sarba, albaneza, romana, armeana, ebraica. Speram ca pe vitor s va mai putem oferi si alte traduceri Tin calitate de sponsor principal, World Vision Elvetia a incurajat acest proiect inc de la inceput. Dorim sa le multumim pentru sprijinul continu acordat. Biroul Regional al World Vision International - MEER (Middle East Eastern Europe), a contribuit de asemenea financiar (departamentul de advocacy) si cu suport tehnic (departamentul de comunicare). Traducere text in limba romana: Marius Lucian Pirjol, Kinetoterapeut, WVR - Dolj Publicat de World Vision International - Romania 2009 cu sprijinul Eureko Romania Layout ghid in limba romana oferit gratuit de: www.EventsCompany.ro Copyright World Vision International - RomaniaMINISTERUL MUNCII, FAMILIE! $I PROTECTIE! SOCIALE E] | AUTORITATEA NATIONALA PENTRU PROTECTIA DREPTURILOR COPILULUI R&R Bd. Gral. Ghe, Magheru nr.7, Sector 1, Bucuresti, cod postal 010322, Tel/Fax: +40 21 310 07 89 ‘e-mail: office@anpdc.ro; website: www.copii.ro Operator date cu caracter personal nr. 5480 Cuvant inainte Ma gandesc cu drag la momentul in care voi constata ca drepturile copiilor din Romania sunt respectate si cd fiecare copil primeste serviciile necesare atingeri potenfialului sau maxim de dezvoltare. Conventia ONU cu privire la drepturile copilului pleacd de la premisa ca tofi copii beneficiaza, inca de la nastere, de libertatea si de drepturile inerente oricarei fiinte umane. Multe guverne au creat pe baza acesteia legislafie, mecanisme si masuri de garantare si realizare a drepturilor copiilor. Legea romaneasca subliniaza c parintii sunt primii responsabili pentru cresterea, ingrijirea si dezvoltarea copilului. Pentru indeplinirea responsabilitatilor lor, parintii au dreptul 8 primeasea sprijinul necesar din partea comunitatii si a autoritatilor locale. Este inca necesara diversificarea, dezvoltarea si specializarea serviciilor, pentru a raspunde nevoilor de asistenta si sprijin pentru copii si famili. Este inca nevoie de mobilizarea resurselor si de responsabilizarea factorilor relevanti pentru a asigura un parteneriat eficient in vederea protectiei si respectairii drepturilor copilului. Autoritatea Nationala pentru Protectia Drepturilor Copilului conteaza pe parteneriatul real cu famille copiilor cu dizabilitati pentru ca, impreuna, s oferim copiilor nostri un viitor mai luminos si s4 contribuim la imbunatatirea conditiei copilului si la valorizarea sa in societatea romanease: Ghidul realizat de World Vision se bazeaza pe experienfa practica a organizatiei in oferirea de servicii de specialitate in {ari din intreaga regiune. De aceea exceleaza prin abordarea complexa si structurata a problematicii incluziunii sociale a copiilor cu dizabilitati, printr-o perspectiva deschisa si pozitiva; poate de aceea am fost cucerita imediat de acest ghid, ca de un roman, Cel mai important aspect este sublinierea continua a rolului limbajului in interactiunea cu copiii cu dizabilitati. Autorii ghidului reiau constant legatura dintre limbaj si respect; daca avem o atitudine respectuoasa, ne vom gasi si cuvintele potrivite pentru a comunica cu persoanele cu dizabilitat Ghidul atentioneaza si asupra atitudinii pe care mulfi parinti ai copiilor cu dizabilitati sunt tentati s4 0 adopte: hiperprotectia. Sigur, copii au nevoie de multa atentie, ingrijire, dragoste, ins au nevoie si de oportunitati de dezvoltare asigurate prin libertatea de a desfasura activitati pentru care sunt apti. Accentul este pus pe abilitate, dezvoltare, incredere. Cunoasterea si respectarea drepturilor copiilor cu dizabilitati atat de catre parinti cat si de catre ceilalti membri ai comunitatii este piatra de temelie a integrarii sociale si a schimbarii atitudinii societatii fata de acesti copiiImi face placere sa recomand tuturor acest ghid, care, desi se adreseaza prioritar parintilor copiilor cu dizabilitai, este bine sa fie citit de publicul larg si mai ales de persoanele implicate in asigurarea accesului egal al copiilor la servicii medicale, sociale i educationale. Este o lectie pentru diversitate care nu prisoseste nimanui. lleana Savu, Secretar de stat Autoritatea Nationala pentru Protectia Drepturilor CopiluluiCuprins Capitolul |: Capitolul 2: Capitolul 3: Capitolul 4: Capitolul 5: Atitudinea noastra fata de persoanele cu deficiente si dizabilitati De ce trebuie s acordam atentie cuvintelor pe care le folosim Cuvinte legate de dizabiltate Perceptia noastra asupra dizabilitati Definit Termeni fundamentali Ali termeni pe care fi auzim sau despre care citim Parintii, cultura si dezvoltarea copilului Cultura si atitudinea parinfilor in privinta dizabilitati Parintii pot ajuta Drepturile copiilor cu dizabilitati Probleme speciale care necesita atentie World Vision promoveaza “abilitatile” Dezvoltarea gi dizabilitatile: ce puteti face inainte ca un copil sa se nasca inainte de nastere Riscuri in timpul sarcinii Nasterea Copiii nascuti inainte de termen (prematuri) 12 12 13 17 18 19 21 22 25 26 26 26 29 29Capitolul 6: Capitolul 7: Capitolul 8: Capitolul 9: Stadii importante in dezvoltarea copilului Nou nascutii si primele luni de viata Primele gase luni de viata De la gase luni la un an Intre 1 si 3 ani Intre 3 $i 6 ani intelegerea gi includerea copiilor cu dizabiltati Dizabilitati vizibile gi invizibile Dizabilitatile ce afecteazé invatarea si memoria Metode de ajutare a unui copil cu deficiente Siguranta si protectia copiilor Siguranta asigurata in casa Alte lucruri pe care sa le aveti in vedere Protejarea copilului fata de abuzuri Cum putem ajuta copilul sa se integreze gi sa fie respectat 30 30 32 34 36 38 40 a a 43 46 46 47 48 52Capitolul 1: Atitudinea noastra fata de persoanele cu deficiente si dizabilitati De ce trebuie sa acordam atentie cuvintelor pe care le folosim Cuvintele $i imaginile ne pot ajuta sé intelegem mai bine realitatea si pot afecta modul in care gandesc i actioneaza cei din jurul nostru. Cand ne referim la 0 ypersoana cu dizabilitati", nu ar trebui s4 vorbim ca si cum ar avea ,o problema’. Trebuie insa sa recunoastem cA orice problema legata de dizabilitatea unei persoane poate fi cauzat de atitudinile celorlalti sau de modul in care comunitatea priveste deficientele. Un limbaj negativ legat de dizabilta{i si deficiente are un impact puternic asupra copiilor. Este foarte important s& evaludm limbajul folosit pentru a descrie oamenii si s analizam semnificatia cuvintelor si a ideilor asociate cu acestea. Acest ghid nu dicteaza termenii pe care sa-i folosim si cei pe care nu trebuie sa-i folosim. El isi propune sa ne ajute sa constientizam aceste aspecte si s creasca respectul fata de copiii cu dizabilitati si fata de cei care ji au in gra. Limbajul influenteaza modul in care copii se privesc pe ei insisi sau pe ceilalfi. Un limbaj negativ poate afecta dezvoltarea emotional a unui copil cu dizabilitati, poate influenta parerea despre valoarea si abiltatile lor. Un limbaj pozitiv incurajeaza copilul sa reugeasca sa treaca dincolo de barierele create de condifia fizica. Limbajul influenfeaza modul in care copiti se privesc pe ei insisi sau pe ceilalfi. Un limbaj negativ poate afecta dezvoltarea emotionala a unui copil cu dizabilitafi, poate influenta parerea despre valoarea si abilitafile lor. Un limbaj pozitiv incurajeaza copitul sé reuseasca sa treaca dincolo de barierele create de condifia fizica.