Remember: Modal verbs: should / shouldn´t = to give advice or recommendations.

Must / mustn´t
obligation Present perfect:(lo expliqué en la guía # 10) Have you Heard about the three Rs? Do you
turn off the water when you bush your teeth? Do you throw rubbish on the street? Do you use
both sides of sheet of paper?

Recuerda: Verbos modales: should / shouldn´t

= dar consejos o recomendaciones. Debe / no
debe obligación Presente perfecto: (lo expliqué
en la guía # 10) ¿Has oído hablar de las tres
R? ¿Apagas el agua cuando te matas los
dientes? ¿Tiras basura a la calle? ¿Utiliza
ambas caras de la hoja de papel?
CONSERVATION IS A MUST: 1. Read the text and match the words (1-3) to the definitions (a-c). 
We can preserve our natural resources and help to prevent climate change and protect our planet
by Reducing, Reusing and Recycling our rubbish..  When we use the three Rs, we need fewer
natural resources to produce or manufacture new items.  When we follow the three Rs, we throw
away fewer things; this helps to reduce the amount of greenhouse gases we release into the
atmosphere. 1. REDUCE. 2. REUSE. 3. RECYCLE. a. Separate rubbish and use it to make other
things. b. Use less of something. c. Use something again. 2. Real to people talking about the Three
Rs. Complete statements (1-3) with should or shouldn´t and say which R they are talking about.
Speaker 1: I think we all have too much stuff! We should buy fewer things, nobody needs ten pairs
of shoes or ten different bags- it ridiculous! And also we should look at how much packaging is
used; for example, don´t buy apples that are in a plastic container and then put them in another
plastic bag! Speaker 2 the first step is to start by using the things you already have again and again.
And also you should borrow or rent things that you are only going to need for a short time. You
can also give away the things you don´t need to other people so they can use them. And you
should take reusable bags with you when you go shopping. Speaker 3 you should always separate
your rubbish. Separate materials like glass bottles, cans and newspapers. People can remake
bottles, cans and paper into new things. And you should always try to buy products made from
recycled materials.

LA CONSERVACIÓN ES IMPRESCINDIBLE:
1. Lea el texto y relacione las palabras (1-3) con las
definiciones (a-c).
 Podemos preservar nuestros recursos naturales y
ayudar a prevenir el cambio climático y proteger
nuestro planeta reduciendo, reutilizando y
reciclando nuestra basura.
 Cuando usamos las tres R, necesitamos menos
recursos naturales para producir o fabricar
Nuevos objetos.
 Cuando seguimos las tres R, tiramos menos cosas;
esto ayuda a reducir el
cantidad de gases de efecto invernadero que
liberamos a la atmósfera.
1. REDUCIR.
2. REUTILIZAR.
3. RECICLA.
a. Separe la basura y utilícela para hacer otras cosas.
segundo. Usa menos de algo.
C. Usa algo de nuevo.
2. Real para la gente que habla de las Tres R.
Complete las declaraciones (1-3) con should o
no debería y decir de qué R están hablando.
Orador 1: ¡Creo que todos tenemos demasiadas
cosas! Deberíamos comprar menos cosas, nadie
necesita
diez pares de zapatos o diez bolsos diferentes, ¡es
ridículo! Y también deberíamos ver cómo
se utiliza mucho embalaje; por ejemplo, no compre
manzanas que estén en un recipiente de plástico y
¡luego póngalos en otra bolsa de plástico!
Hablador 2, el primer paso es comenzar usando las
cosas que ya tienes una y otra vez.
Y también debes pedir prestado o alquilar cosas que
solo vas a necesitar por un corto
hora. También puede regalar las cosas que no
necesita a otras personas para que puedan usar
ellos. Y debe llevar bolsas reutilizables cuando vaya
de compras.
Orador 3 siempre debes separar tu basura.
Materiales separados como vidrio
botellas, latas y periódicos. La gente puede
transformar botellas, latas y papel en nuevos
cosas. Y siempre debes intentar comprar productos
hechos con materiales reciclado
. We………….buy few things and we ………… buy things with lots of packaging. Speaker 1 is talking
about………….. 2. You …………use things again and again. You ……… buy things you don´t need.
Speaker 2 is talking about ……….. 3. You …………. Separate your rubbish and you …………. Buy
products made from recycled materials. Speaker 3 is talking about………… 3. Read the instructions
about the recycling process. Check understanding of new vocabulary. The first thing to do is make
sure you separate your rubbish properly at home. The second thing to do is put your separated
rubbish into the correct recycling bins for collection. Next, the recycling company empties the bins
and takes it to a recycling centre. From the recycling centre, the recycling centre, the recycled
materials go to factories, where they use them to make new products. After that, the new
products go to shops. Then, you buy the products made from recycled materials. Finally, the
process starts again: your rubbish can be recycled often. 4.Draw the bins with the words: (orange)
e- waste, (blue) recycling, (green) organic waste, (brown rubbish and its respective color. What do
you usually throw glass jars, aluminum cans, paper, vegetables leaves and branches, plastic bags,
dirty paper, used napkins, nappies mobile phones, computers, batteries, plastic bottle, peelings,
crisp packets, magazines?

. Nosotros ………… .compramos pocas cosas y

………… compramos cosas con muchos empaques.
El orador 1 está hablando de ………… ..
2. Tú ………… usas las cosas una y otra vez. Tú
……… compras cosas que no necesitas.
El orador 2 está hablando de ……… ..
3. Tú …………. Separe su basura y usted
…………. Compre productos hechos de
materiales reciclados.
El orador 3 está hablando de …………
3. Lea las instrucciones sobre el proceso de
reciclaje. Verificar la comprensión del vocabulario
nuevo.
Lo primero que debe hacer es asegurarse de separar
correctamente la basura en casa.
La segunda cosa que debe hacer es colocar la basura
separada en los contenedores de reciclaje correctos
para su recolección.
A continuación, la empresa de reciclaje vacía los
contenedores y los lleva a un centro de reciclaje.
Desde el centro de reciclaje, el centro de reciclaje,
los materiales reciclados van a las fábricas, donde
Úselos para hacer nuevos productos.
Después de eso, los nuevos productos van a las
tiendas.
Luego, compras los productos elaborados con
materiales reciclados.
Finalmente, el proceso comienza de nuevo: su
basura se puede reciclar con frecuencia.
4. Dibuje los contenedores con las palabras:
(naranja) desechos electrónicos, (azul) reciclaje,
(verde) desechos orgánicos, (marrón
basura y su respectivo color.
¿Qué sueles tirar frascos de vidrio, latas de
aluminio, papel, hojas y ramas de vegetales,
bolsas de plástico, papel sucio, servilletas usadas,
pañales, teléfonos móviles, ordenadores, baterías,
plástico
botella, peladuras, paquetes crujientes, revistas?
.Label the items (1-10) with these words. Then decide which items you can recycle and what you
can do with them. Newspapers – a tin of tuna – a plastic bottle – banana peel – a can of fizzy drink
– a glass bottle – a box of cereals – batteries – fish bones – a carton of milk.
Etiquete los elementos (1-10) con estas palabras.
Luego, decida qué elementos puede reciclar y qué
puedes hacer con ellos.
Periódicos - una lata de atún - una botella de
plástico - cáscara de plátano - una lata de bebida
gaseosa - una botella de vidrio
- una caja de cereales - pilas - espinas de pescado -
un cartón de leche.
Write a paragraph giving recommendations about how, to reduce, reuse and recycle rubbish.
(should / should, must / mustn’t.

Escribe un párrafo dando recomendaciones sobre

cómo reducir, reutilizar y reciclar la basura.
(debería / debería, debe / no debe.