MINISTERIO DA DEFESA EXERCITO BRASILEIRO COLEGIO MILITAR DE SALVADOR CONCURSO DE ADMISSAO 2018 AO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO COLEGIO MILITAR DE SALVADOR PARA MATRICULA EM 2019 CADERNO DE QUESTOES PORTUGUES INSTRUCOES AOS CANDIDATOS 01. Esta prova é constituida de 01 cademo de questdes, 02 folhas de rascunho (nfo numeradas) ¢ 01 cartdio de respostas. . Este caderno de questdes é composto de 11 paginas numeradas, excluindo esta capa, contendo a I* Questiio com 20 itens de miiltipla escolha © a 2° Questiio de produgo textual (redagdo). CONFIRA! Havendo falta de paginas ou defeitos de impressio, alerte o aplicador. Tempo total destinado a realizagao da prova: 03 (trés) horas. Leia os itens com atengao. Vocé terd os 15 primeiros minutos, apés o inicio da prova, para tirar duvidas relacionadas, apenas, impressiio e montagem desta prova. A interpretagdo dos itens faz, parte da resolugao. Os aplicadores nao responderdo a perguntas dessa natureza. A prova ¢ estritamente individual, sendo proibida a consulta a qualquer tipo de documento ou material. Os candidatos somente poderao sair do local de prova apés transcorridos 45 (quarenta e cinco) minutos do inicio da realizagao da prova. A partir dos iltimos 30 minutos o aplicador, de 10 em 10 minutos, avisard o tempo que falta para © término da prova. O iiltimo aviso sera dado faltando 05 minutos, Utilize somente CANETA ESFEROGRAFICA DE TINTA AZUL OU PRETA para assinalar € marcar as suas respostas no cartiio de respostas. A corregio do cartdo de respostas € feita por sistema de leitura ética. Portanto, é de fundamental importincia 0 correto preenchimento de TODOS os campos do cartdio de respostas, sendo 0 mesmo de inteira ¢ exclusiva responsabilidade do candidato. Coloque sobre o canto superior dircito da carteira o seu cartdo de identificagtio. Um fiscal de sala Passard para conferir este documento. Apés terminar a prova: — levante o brago e aguarde, sentado, que um fiscal de sala recolherd o seu cartio de respostas, 0 seu cademo de questies; certifique-se de que entregou o seu cartio de respostas ao fiscal de sala, e coloque sua assinatura na listagem para este fim destinada; e RETIRE-SE EM SILENCIO, apés ser atendido pelo fiscal de sala. Observagao: 1) O candidato poderd ficar de posse das folhas de rascunho, 2) Um exemplar do cademno de questdes fieard a disposigao do candidato a partir do término do tempo total destinado a realizagdo desta prova até 0 dia 28 de novembro de 2018, no CMS, conforme as instrugdes do aplicador. BOA PROVA!INSTRUGOES PARA CONFERENCIA FE PREENCHIMENTO DO CARTAO DE RESPOSTAS 1. Realize a conferéncia, do preenchimento das informagdes pessoais,do seu Cartio Resposta tais como: LOCAL DA PROVA, NUMERO DA SALA, NOME COMPLETO e NUMERO DE INSCRIGAO. Exemplo: Local da Prova; COLEGIO MILITAR DE SALVADOR, Sala: 999, Nome; FULANO DE TAL, Nimero de Inscrigao: 999999. MINISTERIO DADEFESA ~~ PROCESSO SELETIVO AO CMS 2018/2019 EXERCITO BRASILEIRO CARTAO DE RESPOSTAS DECEx ~ DEPA - CMS LOCAL DA PROVA: COLEGIO MILITAR DE SALVADOR ~—- SALA 999 NOME: FULANO DE TAL INSCRIGAO: 999999 2, PREENCHIMENTO DAS RESPOSTAS: cartiio contém o niimero dos itens € as alternativas possiveis (A, B, C, De E); Para cada item s6 é permitida a marcago de uma tinica resposta; Utilize SOMENTE caneta esferogrifica de tinta azul ou preta, marcando obrigatoriamente assim:@ Preencha completamente os alvéolos (circulos); Nii ultrapasse os limites do alvéolo (circulo); Para facilitar marque suas respostas, inicialmente, na ficha de conferéneia, transerevendo-as, posteriormente, para 0 cartio de respostas, ‘Atengdo: Nao seri concedido qualquer tempo extra para preenchimento do cartio de respostas! Veja o exemplo ao lado: .@- i O candidato marcou: para o item 01 a letra “A” m 02 a letra “C” para o item 03 a letra “D” 3. ASSINATURA: Assine 0 seu nome. Exemplo: candidato cujo nome ¢ VALDIR BORGES PIMENTEL ASSINATURA DO CANDIDATO: Cells Baspus FomaniidProva de Portugués ~ CA CMS 2018 .... wo Pg 1 de 11 1 QUESTAO ULTIPLA ESCOLHA 7,00 (sete) pontos distribuidos em 20 itens, Marque no cartao de respostas a dnica alternativa que responde de maneira correta ao pedido de Syernaveun- i. 12, 13. 14, 1s, 16, 17. 18. 19, 20. 21. 22. 23. 24, 25. 26, 27. 28. 29, 20, 31. 32, 33. 34, 35. 36, 31. 38, cada item: O TEXTO 1 REFERE-SE AOS ITENS 1A 6 A Pechada (adaptado) © apelido foi instantineo. No primeiro dia de aula, 0 aluno novo jé estava sendo chamado de "Gaiicho". Porque era gaticho, Recém-chegado do Rio Grande do Sul, com um sotaque carregado, — Ai, Gaiicho! — Fala, Gaticho! Perguntaram para a professora por que 0 Gaiicho falava diferente. A professora explicou que cada regido tinha seu idioma, mas que as diferengas nfo eram tio grandes assim. Afinal, todos falavam portugués, Variava a proniincia, mas a lingua era uma s6. E os alunos nao achavam formidavel que num pais do tamanho do Brasil todos falassem a mesma lingua, so com pequenas variagdes? Mas 0 Gaticho fala "tu"! — disse Jorge, que era quem mais implicava com 0 novato. ~ E fala certo - disse a professora. ~ Pode-se dizer “tu” e pode-se dizer "voce". Os dois estilo certos. Os dois sio portugues. Jorge fez cara de quem nao se entregara. Um dia o Gaicho chegou tarde na aula e explicou para a professora 0 que acontecera, ~ 0 pai atravessou a sinaleira e pechou. ~O qué? ~O pai. Atravessou a sinaleira e pechou, A professora sorriu. Depois achou que no era caso para sorrir. Afinal, 0 pai do menino atravessara uma sinaleira e pechara. Podia estar, naquele momento, em algum hospital. Gravemente pechado. Com pedagos de sinaleira sendo retirados do seu corpo. ~O que foi que ele disse, tia? ~ quis saber Jorge. ~ Que o pai dele atravessou uma sinaleira ¢ pechou. Eo que é isso? ~ Gaiicho... quer dizer, Rodrigo: explique para a classe o que aconteceu. —Nés vin ~Nés vinhamos. Nos vinhamos de auto, 0 pai nfo viu a sinaleira fechada, passou no vermelho e deu uma pechada noutro auto, A professora varreu a classe com seu sorriso. Estava claro 0 que acontecera? Ao mesmo tempo, procurava uma tradugdo para o relato do gaticho. No podia admitir que nao o entendera. No com Jorge rindo daquele jeito. "Sinalcira’, obviamente, era sinal, semaforo. “Auto” era automovel, carro. Mas "pechar” 0 que era? Bater, claro. Mas de onde viera aquela estranha palavra? $6 muitos dias depois a professora descobriu que "pechar" vinha do espanhol e queria dizer bater com 0 peito, ¢ até ld teve que se esforgar para convencer Jorge de que era mesmo brasileiro 0 que falava 0 novato. Que jé ganhara outro apelido: Pechada. ~ Ai, Pechada! ~ Fala, Pechada! Fonte: Revista Nova Escola, maio 2001. eee | | a eeeProva de Portugués ~ CA CMS 2018 sso 1. A partir do texto 1, & correto afirmar que: soo lig 2.de 11 (A) Os colegas estranham 0 jeito diferente de falar de Rodrigo, mas nao estranham 0 seu sotaque. (B) A escola fica em outro estado brasileiro, ou seja, no Rio Grande do Sul, como afirma o narrador. (©)A professora nlo conhecia a palavra “pechar”, mas descobriu o sentido a partir da situagdo descrita por Rodrigo. (D)A origem da palavra “pechar” é a lingua inglesa, mais proxima da cultura sulista do pais. (E) Rodrigo no sofre discriminagio por falar portugués de modo diferente do falado pela maioria da escola nova. 2. uso das aspas em “Gaticho”, no primeiro pardgrafo (linha 2), tem por objetivo: (A) Mostrar a falta de conhecimenio do vocabulirio em relagiio ao uso por parte do autor. (B) Usar uma palavra com sentido totalmente fora do seu uso habitual. (©) Mostrar a opinidio dos alunos da escola nova sobre algum fato importante. (D) Apresentar um vocdbulo de lingua estrangeira utilizado por Rodrigo. (E) Ressaltar a atitude discriminat6ria dos alunos em relagao a Rodrigo. 3. Releia o trecho “E os alunos nfo achavam formidavel que num pais do tamanho do Brasil todos falassem a mesma lingua, s6 com pequenas variagdes?” (linhas 7 a 9) Dentro do contexto em que esté inserido, 0 vocdbulo “formidavel” pode ser substituido, sem mudanga de sentido por: (A) magnifico (B) inédito (©) extravagante (D) inverossimil (E) preciso 4, No trecho “Que ja ganhara outro apelido: Pechada..” (linhas 35 e 36), utilizam-se dois pontos para indicar: (B) Discurso direto. (C) Enumeragio, (D) Oragao Apositiva. (E) Vocativo.wo» Pig 3 de 1, 5. Assinale a alternativa que mantenha correspondéncia de sentido com o trecho “Afinal, o pai do menino atravessara uma sinaleira e pechara.” (linhas 18 ¢ 19). Prova de Portugués - CA CMS 2018 ecto EEE (A) Affinal, o pai do menino vai atravessar uma sinaleira ¢ vai pechar, (B) Afinal, o pai do menino atravessou uma sinaleira e pechou, (©) Afinal, o pai do menino atravessaria uma sinaleira e pecharia, (D) Afinal, o pai do menino tinha atravessado uma sinaleira e pecharia. (E) Afinal, 0 pai do menino havia atravessado uma sinaleira ¢ havia pechado. 6. Levando em consideragio todo o texto 1, 0 que quis dizer o narrador ao afirmar que “Jorge fez cara de quem nfo se entregara.” (linha 13)? lo a explicagdo da professora. (B) Jorge estava bastante confuso com as variagdes linguisticas da lingua portuguesa. (A) Jorge ainda ndo havia enten (C) Jorge estava disposto a esclarecer as diividas para ajudar scu colega Rodrigo. (D) Jorge encontraria outros motivos para importunar 0 colega. (E) Jorge se sentia ameagado com a presenga do colega.Prova de Portugués - CA CMS 2018 ... : seve lig de 1 OS TEXTOS 2 E 3 REFEREM-SE AOS ITENS 7 A 10 TEXTO2 EXISTEM PROBLEMAS. MUITA GENTE: NO DE visio MUITO CONSEGUE ENX! ALEM DAS APAR' Intp/monica gomessbogspot.camn 20 1 40'%0-7el hora gam TEXTO3 Oculos Os Paralamas do Sucesso Se as meninas do Leblon nao olham mais pra Eramais ficil se eu tentasse fazer charme de mim intelectual (Eu uso daulos) Se eu te disser, periga vocé nao acreditar em E voltae meia eu entro com meu cairo pela — mim contram ao Eu no nasci de dculos (Eu 'td sem 6aulos) Eu no era assim no Se au 8 alegre cu ponho os éculose vejo Por que vocé nao olha pra mim? tudo bem Me diz o que é queeu tenho de mal Mas se et 't6 triste, eu tiro os dculos Por que vocé nao olha pra mim? Eu nao vejo ning uém Por tris dessa lente tem um cara legal Por que vocé nao otha pramim? Por que vocé nao otha pra mim? Mediz o que é que cu tenho de mal Por que voce diz sempre que nto? Por que voct nao olha pramim? Por que vocé nao olha pra mim? Por tras dessa lente tem um cara legal Por tras dessa lente também bate um coragao Eu decidi dizerque eu nunca fui otal Intips://www. letras mus. br4os-paralamas-do-sucesso/4 7956 7. A partir da leitura dos textos 2 ¢ 3, pode-se afirmar que: (A) A letra da cangdo descreve um rapaz determinado a no usar éculos, ao contririo de Ana, (B) Ficar sem usar os 6culos causa transtornos para as personagens dos dois textos, sendo que Ana sofre mais. (©)0 eurlirico da letra da cangao, assi negativo porque usa éculos. ‘como Ana, est softendo algum tipo de sentimento (D)O problema de visto do qual fala Armandinho, no segundo quadrinho, é 0 mesmo que faz. © ew-lirico entrar na contramao. (£) O ev-lirico da letra da cangao aceita os conselhos das meninas do Leblon, enquanto Ana ignora a fala de Armandinho,Prova de Portugués — CA CMS 2018 pag Sde 11. 8. As pessoas que “no enxergam além das aparéneias”, de quem fala Armandinho, no ultimo quadrinho (texto 2), se aproximam do seguinte trecho da letra da cangdo (texto 3): (A) Eu decidi dizer que eu nunca fui o tal. (B) Eu ponho os dculos ¢ vejo tudo bem, (C) Euentro com meu carro pela contramio. (D) Eu nao nasci de dculos, eu nao era assim. (E) Por que vocé nao olha pra mim? 9. Assinale a alternativa cujo uso do porqué se assemelha ao do texto 3. (A) Vocé nao arrumou a cama, por qué? (B) Diga-me porque nao arrumou a cama. (©) Meu filho, por que nfo arrumou a cama? (D) Vocé nao respondeu o porqué de no arrumar a cama. (&) Nao arrumou a cama porque nio teve tempo. 10. No texto 2, as reticéncias indicam que: (A) Armandinho fez uma citagdo incompleta. (B) Armandinho estava hesitante. (©) Armandinho nao conseguiu concluir seu raciocinio. (D) Armandinho quis realgar a fala do terceiro quadrinho, (&) Ana interrompeu a fala de Armandinho.Prova de Portugués CA CMS 2018... cr ee v- plig 6 de 11 O TEXTO 4 E 5 REFEREM-SE AOS ITENS 11 A 15. TEXTO4 Como as aves, as pessoas sido diferentes em seus véos, mas iguais no direito de voar. ‘nny: pinterestcomipin/SRSB19864001267583/ TEXTO 5 agp Minhastires wordpress con/201V1O27 charge-o-icoinchsao-socil’ 11. Observe as afirmativas abaixo: 1. Ostextos 4 ¢ 5 abordam um mesmo assunto sob uma iinica perspectiva. Tl. Os textos 4 e 5 tém a mesma intengdo: fomentar a acessibilidade. IIL Os cadeirantes de ambos os textos tém 0 mesmo tratamento quanto & ace idade. IV. Ambos os textos fazem uma critica social V. O texto 5 tem uma abordagem pessimista. Esto corretas as alternativas: (A)L, He IIL (B) I, He IV. (lL, IlleV. (IL, VeV. (6) IIL, IV eV. SN EEProva de Portugués ~CA CMS 2018 vrscssnsnnes a bach pig 7 de 11 12. A partir da leitura do texto 4, é correto afirmar que: (A) Dois seres so aproximados pela semelhanga, de modo que as caracteristicas de um so atribuidas ao outro, (B) A imagem apresenta uma ideia oposta ao que vem representado por meio da linguagem verbal. (©) As pessoas nao devem ter os mesmos direitos porque, como as aves, elas sto diferentes. (D) 0 texto é incoerente por relacionar seres tao distintos como as aves ¢ os humanos. (E) 0 texto afirma que, apesar de as pessoas serem iguais em scus vos, elas devem ter direitos diferentes, 13. No contexto do texto 4, as palavras “como” e “mas” apresentam, respectivamente, relagdes de: (A) condigao e adigao, (B) causa e consequeéncia. (©) finalidade e proporgao, (D) concessao ¢ contradigao. (E) comparagio e oposigao. 14.0 trecho “mas iguais no direito de voar”, constante do texto 4, pode ser substituido sem alteragdo de sentido, por: (A) Portanto, iguais no direito de voar. (B) Logo, iguais no direito de voar, (C) Assim, iguais no direito de voar. (D) Embora iguais no direito de voar. (E) Contudo, iguais no direito de voar. 15, Sobre o texto 5, marque a alternativa correta. (A)A charge utiliza apenas linguagem néo-verbal para demonstrar a insatisfago do cadeirante, (B) A charge fiz uma critica ao processo de inclusio social que ndo é feita como deveria, (©) A exclusio social ndo € provocada pela falta de acessibilidade ao deficiente fisico, () Na construgdo da imagem, o autor mostra que nem todos os lugares so espagos para deficientes, (E) A imagem demonstra a falta de sensibilidade do deficiente em querer subir as escadas, ee.38. 39, Prova de Portugués ~CA CMS 2018 e... pig 8 de 11 O TEXTO 6 REFERE-SE AOS ITENS 16 A 18. passarinho, a escola € a flor (trecho) Sai pela rua pensando em tudo, Mas eu estava lembrando uma coisa que me deixava muito triste, Totéca tinha um coleirinho muito lindo. Mansinho que subia no dedo dele quando mudava 0 alpiste. Podia até deixar a porta aberta que ele nao fugia. Um dia Totéca esqueceu ele de fora no sol. E ‘© sol quente matou ele. Me lembrava de Totéca com ele na mio, chorando, chorando ¢ encostando 0 passarinho morto no rosto. Aicle dizia: — Nunca mais, nunca mais eu prendo um passarinho. cestava junto ¢ disse: — Totéca, eu também nunca vou prender. Cheguei em casa e fui direito a Minguinho. — Xururuea, vim fazer uma coisa —O que? — Vamos esperar um pouco? — Vamos. Sentei ¢ encostei minha cabega no seu tronquinho. — Que € que nés vamos esperar, Zezé? — Que passe uma nuvem bem bonita no céu. — Pra qué? — Vou soltar o meu passarinho. Vou, sim. Nao preciso mais dele... Ficamos olhando 0 céu. E aquela, Minguinho? ‘A nuvem vinha andando devagar, bem grande, como se fosse uma folha branca toda recortada. — E aquela, Minguinho. Levantei emocionado e abri a camisa, Senti que ele ia saindo do meu peito magro. — Voa, meu passarinho. Bem alto. Va subindo e pouse no dedo de Deus.Deus vai levar voce para outro menininho ¢ vocé vai cantar bonito como sempre cantou para mim. Adeus, meu passarinho lindo! ‘Senti um vazio por dentro que ndo acabava mais. — Olhe, Zezé. Ele pousou no dedo da nuvem. —Euvi. Encostei minha cabega no corago de Minguinho e fiquei olhando a nuvem ir-se embora. — Eu nunca fui malvado com ele... Ai virei o meu rosto contra o seu galho. — Xururuca. — Que foi?” — Fica feio se eu chorar? —Nunea é feio chorar, bobo. Por qué? — Nato sei, ainda nao me acostumei, Parece que aqui dentro a minha gaiola ficou vazia demais.. VASCONCELOS, José Mauro de. O meu pé de Laranja Lima, Sto Paulo: Melhoramentos, 1968,Prova de Portugués CA CMS 2018 ... «pig 9 de 1 16. Sobre o texto 6, esté correta apenas a alternativa: de sol e nunca mais voltou, (A) Totéca ficou triste porque seu passarinho fugiu em um (B) Zezé correu para casa a fim de dividir sua alegria com Xururuca quando encontrou um. passarinho, (©) Xururuca sentiu um vazio no peito quando soltou seu passarinho, depois de esperar uma nuvem bem bonita. (D) Zezé tem receio de chorar porque niio esté acostumado a sentir aquele tipo de sensago, (E) Totéca chorou porque ficou com a gaiola vazia depois da morte do passarinho de Zezé. 17. Dentre as frases abaixo, assinale aquela cuja virgula tem o mesmo valor da empregada no trecho “Xururuca, vim fazer uma coisa.” (linha 11). (A) Meu amigo, Xururuca, é muito compreensivo. (B) Totéca, meu amigo, perdeu seu passarinho. (C) Portuga, o dono da venda, é meu protetor. (D) Preciso the falar, Totéea. (£) O protagonista, Ze7é, sofreu ao soltar seu passarinho. 18, Sabendo que Minguinho ¢ o apelido que Zezé dé a Xururuca ¢ sfo, portanto, 0 mesmo personagem, assinale a alternativa que melhor 0 descreve: (A) Pai de Zezé, porque o aconselha sobre chorar ou nfio. (B) Irmao de Zezé, porque moram na mesma casa, (C) O pé de laranja lima, amigo de Zezé. que estaya aguardando para soltarem o passarinho. (D) Amigo de Z (E) O proprio Zezé, que falava consigo mesmo.Prova de Portugués - CA CMS 2018 .. ne pig 10 de 11 O TEXTO 7 REFERE-SE AOS ITENS 19 E 20. KIMONO 2 WTA : FOU-YAINA | “comprtinsio” — § HARAGOIRI {NTRE ORIENTE F MINOLTA, HiROHITO? OCENTE 19. Qual é a mensagem da tirinha? (A) Adultos nao gostam de criangas que os abordam na rua. (B) Criangas nfo devem ficar sozinhas na rua. (© Pessoas se incomodam com palavras em outras linguas. (D) 0 Ocidente nao compreende o Oriente, mas 0 Oriente compreende o Ocidente. (E) Pessoas tém medo daquilo que desconhecem. 20. Leia as assertivas abaixo: I. Mafalda estica os olhos, puxando-os com os dedos para imitar 0 rosto de todos os orientais cujos olhos so puxados ou nao. II. O humor da tira concentra-se no tiltimo quadrinho, quando Mafalda diz. falando de maior compreensio entre Oriente e Ocidente”. S depois ficam Ul, A mulher faz cara de espanto ao encontrar com Mafalda porque no costuma encontrar criangas nas ruas. IV. enunciador de uma fala como a de Mafalda no ultimo quadrinho s6 poderia ser mesmo uma crianga. Entre as alternativas abaixo, assinale aquela na qual a(s) assertiva(s) esta(@o) correta(s): (A) Somente 1, (B) Somente II (C) Somente Il ¢ IIL (D) Somente IV. (E) Somente Ie 1VProva de Portugués CA CMS 2018 vo. Pig de 11 2! QUESTAO REDACAO 3,00 (trés) pontos. Julio convida Mauro, seu grande amigo, para ir estudar com cle na fazenda Cocoricé, A turminha conhece Mauro e fica sabendo que ele precisa de ajuda de uma bengala para caminhar € que, para escrever, usa uma caneta ¢ um caderno bem diferentes. Jilio descobre que, mesmo sem enxergar, as pessoas podem ler ¢ escrever, contar historias e brincar de coisas muito divertidas. “Um Amigo Especial” destaca, em sua historia, a harmonia na convivéncia entre diferentes ¢ as relagdes que se formam a partir da tolerdncia e da boa vontade. Cristiane Pederiva ~ Programa Cocoricé DEO QUE SE. PEDE Com base no texto acima, imagine que vocé tenha um amigo especial, que tem necessidades diferentes das suas, como 0 Mauro, e escreva uma narrativa, em primeira pessoa, sobre a amizade de vocés, situagdes vividas ¢ as estratégias que possibilitam uma convivéncia confortivel para todos. INSTRUCOI 1 Dé um titulo ao seu texto, . Utilize texto original (sem qualquer cépia de outro texto, constante, ou no, desta prova). 3. Escreva sua redagio com eaneta azul ou preta. . Utilize letra legivel e obedega as margens, 5. Obedega ao limite de linhas (20 a 30 linhas). 6. Nao esquega os elementos essenciais da narrativa ¢ limite-se ao tema proposto. 1, Seré atribuida pontuagio ZERO a redagiio que: a. Fugir totalmente do tema proposto. b. Estiver escrita a lipis, ainda que parcialmente, c. Estiver ider icada. U FINAL DA PROVA aSaa meptastf A tei 6 iy rey eli 8h ng ey se wevlevtanmse te) efi peel veemor kk apbademals meh: oe aba hd 7 : nati: oats cpap ere re oe be tee py oe ily weal cei’ coeend § 8" i oobeiiractek Gt Hey lars myles vated bs wpe ek ee ‘Sadar rng boibslTone: badeeew ares aie sreamiber <= eke surg em serum seats Areca sores buat arp idiot = ‘titel iii SCN op tse aterm of + din aR eo i Beeeeeees 4 ACL Setg z E i a 5 So 2FOLHA DE RASCUNHO