Тест по Човекът и природата – 4.

клас

Раздел: „Човекът и неговата среда”

Име:_______________ № на ученика:_______________

1. Запиши на празното място органите на хранене на човека.

2. За какво служи
стомаха?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. С храната човек получава необходимите за живота му хранителни

вещества. Те са __________, __________, __________, __________,
__________ и __________.

4. При дишането си човек приема __________ и отделя __________.

5. Кои са основните органи на дишане при човека?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

6. Номерирай последователно изреченията, така че да опишеш пътя на

въздуха при вдишване и издишване.
__ Пречистеният въздух навлиза в дихателната тръба.

__ От белите дробове кислородът от въздуха навлиза в кръвта и тя го

разнася до всички органи в нашето тяло.

__ Когато вдишваме, въздухът навлиза през носа. Там има малки

косъмчета, които задържат частиците прах от въздуха.

__ Въздухът преминава през разклоненията на дихателната тръба и достига

до белите дробове.

7. Как се наричат органите за размножаване при мъжа и при жената и

какво произвеждат те?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

8. Попълни пропуснатите думи в текста.

Сливането на яйцеклетката със сперматозоида се нарича __________. От

оплодената яйцеклетка се образува __________. Той расте и се развива в
тялото на __________ в продължение на ___ месеца. Зародишът е
заобиколен със специална течност, която го предпазва от наранявания.
Чрез __________ и __________ _____ зародишът получава необходимите
хранителни вещества и кислород от майчината кръв.

9. Изброй етапите в развитието на човека.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

10. Как се нарича периодът на съзряване на момчетата и момичетата?

Запиши 5 промени, които настъпват в телата на момчетата и момичетата?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

11. Изброй 3 заразни и 3 незаразни болести при човека.

а)_______________________________________________________________
________________________________________________________________

б) Заразните болести се предават от организми, наречени __________.

12. Кои са двете най-вредни вещества съдържащи се в цигарения дим?

________________________________________________________________

13. Кои други две вещества познаваш, които се вредни за здравето на

човека? Обясни кратко (с едно изречение) защо.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Критерии за оценка и брой точки

1 въпрос – 5 точки, за всеки изброен орган по 1 точка

2 въпрос – 1 точка

3 въпрос – 3 точки, за всяко хранително вещество по 0,5 точки

4 въпрос – 2 точки, отново по 1 точка за правилно попълнено празно място

5 въпрос – 3 точки, за всеки изброен орган по 1 точка

6 въпрос – 4 точки, за всяко изречение, поставено на правилното място по

1 точка

7 въпрос – 2 точки, по 0,5 за органите и 0,5 за това, което произвеждат

8 въпрос – 6 точки, за всяко правилно попълнено празно място по 1 точка

9 въпрос – 8 точки, за всеки етап по 1 точка

10 въпрос – 6 точки, 1 точка за периода и 5 точки за промените (по 1 точка

за всяка промяна)

11 въпрос – 4 точки общо - по 0,5 точки за всяка изброена болест и 1 точка

за втората подточка на въпроса
12 въпрос – 1 точка, по 0,5 за всяко вещество

13 въпрос – 3 точки - по 1 точка за всяко вещество и по 0,5 точки за

изречението към всяко вещество

Общ брой точки: 48 т.

Скала за оценяване

0 – 23т. – слаб 2

24 – 29т. – среден 3

30 – 36т. – добър 4

37 – 43т. – много добър 5

44 – 48т. – отличен 6

При незакръглен брой точки на границата например (36,5т.) се закръгля

към по-високата оценка, в полза на ученика.