‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : AHAD‬‬
‫_‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 5 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ / Excellent 5‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫عقيدة‬

‫تاجوق‬ ‫مغنل‪ ،‬ممباخ دان منوليس فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف همزة‬

‫ماس‬ ‫‪9.00-10.00‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪ 3.1.1‬منرغكن مقصود ميقيني هللا برصيفت ارادة‬

‫‪ 3.1.2‬منجلسكن دليل نقلي دان عقلي هللا برصيفت ارادة‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪ .1‬مثاتاكن فغرتين ارادة‪.‬‬
‫‪ .2‬مثاتاكن دليل نقلي دان فغرتينث‪.‬‬
‫‪ .3‬منجلسكن دليل عقلي هللا برصيفت ارادة‬

‫اكتيويتي‬
‫سومبغ سارن موريد ترهادف ضمبر‪ ٢‬دالم هالمن رغسغن بوكو تيك س مغناءي ارادة هللا‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬موريد ممباخ فغرتين ارادة يغ تردافت ددالم بوكو تيك س‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد دمينتا منرغكن فغرتين ارادة كفد راكن‪.‬‬
‫‪ . 4‬ستياف كومفولن ممباخ دليل نقلي دان منرغكن فغرتينث‪.‬‬
‫‪ .5‬ستياف كومفولن دمينتا مثنارايكن بوقتي‪ ٢‬ارادة هللا دالم بنتوق فتا‪i-THINK‬‬
‫‪ 6‬فمبنتغن حاصيل كرجا كومفولن‪.‬‬
‫فموليهن‪ :‬التية توبي مثبوت فغرتين ارادة دان دليل نقلي‬
‫فغايأن‪ :‬مثنارايكن بوقتي‪ ٢‬ارادة هللا‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس عرب‪،‬‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK1(1.2‬‬

‫فكا كفد فلواغ‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫بوكو تيكس‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬ ‫منرغكن سموال فغرتين هللا برصيفت ارادة دغن راكن‪.‬‬
‫مثنارايكن بوقتي‪ ٢‬كهندق هللا دالم بنتوق فتا ‪i-THINK‬‬

‫ريفليكسي‬ ‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 20\20 .‬موريد دافت مغواساءي ستندرد ڤمبالجرن ‪ 3.1.1‬دان ‪ 17/20‬مغواساءي‬
‫ستندرد ڤمبالجرن ‪ 3.1.2‬دغن باءيق‪ 3 .‬موريد ماسيه ممرلوكن بيمبيغن‪ PBD .‬دجالنكن‪.‬‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : AHAD‬‬
‫‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 5 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ / Excellent 1‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫جاوي‬

‫تاجوق‬ ‫حروف‪ ۲‬جاوي توغضل‪.‬‬

‫ماس‬ ‫‪10.20-10.50‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪ 7.1.1‬مغنل دان مثبوت حروف‪ ۲‬جاوي توغضل‪.‬‬

‫‪ 7.1.2‬مالكر دان ممبنتوق فلباضاي خورق دان ضاريسن يغ مثروفاءي بنتوق حروف‪.‬‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪ .1‬مغنل دان مثبوت حروف‪ ۲‬جاوي توغضل‪.‬‬
‫‪ . 2‬مالكر دان ممبنتوق فلباضاي خورق دان ضاريسن يغ مثروفاءي بنتوق حروف‬

‫اكتيويتي‬ ‫‪ .1‬ضورو ممفركنلكن حروف‪ ۲‬جاوي توغضل ا‪ ،‬ب‪ ،‬ت‪ ،‬ة‪ ،‬ث‪ ،‬ج‪ ،‬خ‪ ،‬ح‪ ،‬خ‪.‬‬
‫‪ .2‬ضورو التيه توبي مثبوتكن سبوتن بوخي حروف‪ ٢‬ترسبوت‪.‬‬
‫‪ . 3‬ضورو منونجوق خارا منوليسكن دان مالكر باضي مغنل حروف‪ ٢‬ترسبوت‪.‬‬
‫‪ .4‬التيهن مالكر دان منوليس دالم بوكو‬
‫فموليهن‪ :‬التية توبي مثبوتكن سبوتن بوخي حروف‪.٢‬‬
‫فغايأن‪ :‬مالكر دان منوليس حروف‪٢‬‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس عرب‪،‬‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK1(1.4‬‬

‫دايا كريتيؤيتي دان اينوؤاسي‪.‬‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫بوكو تيكس‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬ ‫‪.‬مثبوت بوخي حروف‪-۲‬‬

‫‪.‬‬

‫ريفليكسي‬ ‫روسيس ‪ PDPC‬دتغضوهكن كران ‪ PROGRAM TRANSISI TAHUN 1‬دجالنكن‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : AHAD‬‬
‫‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 5 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ / Excellent 4‬ڤنديديقن اسالم‬

 ‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫ختم القرءان‬

‫تاجوق‬ ‫سورة الرعد أية ‪28-1‬‬

‫ماس‬ ‫‪11.20-12.50‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫سورة الرعد أية ‪ 28-1‬دغن بتول دان برتجويد‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪.1‬ممباخ سورة الرعد أية ‪ 28-1‬دغن بتول دان برتجويد‬

‫اكتيويتي‬ ‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‬

‫‪ .2‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‬
‫‪ .3‬ممبيمبيغ راكن سباي‬
‫‪ .4‬ضورو مريكود فنخافاين موريد‪.‬‬
‫فموليهن‪ :‬التية توبي ممباخ سورة الرعد أية ‪ 28-1‬دغن بتول دان برتجويد‬
‫فغايأن‪ :‬تسميع باخاءن موريد‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس عرب‪،‬‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK1(1.10‬‬

‫براورينتاسيكن فنخافاين‪.‬‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫القرءان‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬
‫تسميع باخاءن موريد‬

‫ريفليكسي‬ ‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 5/5 .‬موريد ماسيه ممرلوكن بيمبيغن‪( .‬موريد فموليهن)‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬

‫‪TANDATANGAN GURU BESAR/ GPK:‬‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : ISNIN‬‬
‫‪Minggu Yang Ke : 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 6 / 01 / 2020‬‬

‫‪MATA‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪PELAJARAN‬‬
‫‪TEMA‬‬ ‫الساعة واألوقات‬

‫‪KEMAHIRAN‬‬ ‫االستماع و الکالم‬

‫‪TAHUN‬‬ ‫الصف ‪Excellent 5‬‬

‫‪MASA‬‬ ‫‪ 7.30-8.00‬الصباح‬

‫‪STANDARD‬‬ ‫‪ )١,٢‬اإلستماع والنطق الكلمات والجمل الموسعة‪.‬‬

‫‪PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪ )١,٣‬اإلستماع إلى الفقرات‪.‬‬

‫‪OBJEKTIF‬‬ ‫‪Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:‬‬

‫‪● Murid dapat mendengar perbualan dan memberi respon dengan betul‬‬
‫‪● Murid menggunakan perkataan-perkataan tertentu dengan betul dalam‬‬
‫‪percakapan/perbualan‬‬

‫في اخر التعلبم و التعليميه يتمكن التالميذ ‪-:‬‬

‫القدرة على اإلستماع إلى العبارات المتداولة والرد عليها أو االستجابة له‬ ‫●‬
‫القدرة على استخدام العبارات المتداولة في المواقفـ المناسبة‪.‬‬ ‫●‬

‫‪AKTIVITI‬‬ ‫يطلب المعلم من التالميذ على اإلستماع إلى العبارات المتداولة والرد عليها أو االستجابة لها‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على استخدام العباراتـ المتداولةـ في المواقف المناسبة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على اإلستماع إلى الفقراتـ البسيطة وترديدها ترديدا صحيحا مع الفهم‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ : Pemulihan‬اإلستماع إلى العبارات المتداولة والرد عليها أو االستجابة لها ‪ : Pengayaan‬إلستماع إلى‬
‫الفقرات البسيطة وترديدها ترديدا صحيحا مع الفهم‪.‬‬

‫‪PENGISIAN‬‬ ‫‪: EMK‬اإلبداع واالبتكار (التمثيل) ‪ /‬التجارة (‪/)4.1.2 /3.1.3 /2.1.1‬‬

‫‪KOKURIKULUM‬‬ ‫تكنولوحيا المعلومات واالتصاالت (التعلم بواسطة الحاسوب)‬
‫‪ : Ilmu‬الموسيق‪ /‬الحساب‬
‫‪ :Nilai‬المجتهيد‪ /‬التعاون‬

‫‪BAHAN BANTU‬‬ ‫الصورة ‪ /‬البطاقات ‪ /‬التسجيل الصوت‬

‫‪BELAJAR‬‬

‫‪PENILAIAN /‬‬ ‫إلستماع إلى الفقرات البسيطة وترديدها ترديدا صحيحا مع الفهم‪.‬‬
‫‪PENTAKSIRAN‬‬

‫‪REFLEKSI‬‬ ‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 20\17 .‬موريد دافت مغواساءي دغن باءيق‪ 3 .‬موريد ماسيه‪ ƒ‬ممرلوكن بيمبيغن‬

‫‪PEMANTAUAN‬‬
‫‪DAN‬‬
‫‪PENCERAPAN‬‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : ISNIN‬‬
‫_‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 6 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ / Excellent 1‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫عقيدة‬

 ‫تاجوق‬ ‫روكون ايمان‬

‫ماس‬ ‫‪9.00-10.00‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪ 3.1.1‬مثاتاكن فغرتين روكون ايمان‪.‬‬

‫‪ 3.1.2‬مثنارايكن روكون ايمان‪.‬‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪ .1‬مثاتاكن فغرتين روكون ايمان‪.‬‬
‫‪ .2‬مثنارايكن روكون ايمان‪.‬‬

‫اكتيويتي‬ ‫‪ . 1‬ضورو مالتيه توبي مثبوت حروف دان مغيجاث سرتا مثبوت تاجوق‪.‬‬
‫‪ .2‬فنرغن تنتغ فغرتين روكون ايمان‪.‬‬
‫‪ .3‬التيه توبي مثبوتكن فغرتين روكون ايمان‪.‬‬
‫‪ .4‬ضورو التيه توبي مثبوتكن سناراي روكون ايمان ‪.3-1‬‬
‫‪ .5‬روموسن دان التيهن منوليس‪.‬‬
‫فموليهن‪ :‬التيه توبي مثبوتكن فغرتين روكون ايمان‪.‬‬
‫فغايأن‪ :‬اتيهن منوليس‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس عرب‪،‬‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK1(1.2‬‬

‫فكا كفد فلواغ‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫بوكو تيكس‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬ ‫‪-‬مثبوت فغرتين‪.‬‬

‫‪..‬مثبوت دان مثنارايكن روكون ايمان‪-‬‬

‫ريفليكسي‬
‫روسيس ‪ PDPC‬دتغضوهكن كران ‪ PROGRAM TRANSISI TAHUN 1‬دجالنكن‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : ISNIN‬‬
‫‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 6 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ /Intelligent 5‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫ختم القرءان‬

‫تاجوق‬ ‫ممباخ سورة الشعراء اية ‪1-227‬‬

 ‫ماس‬ ‫‪10.50-12.20‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫ممباخ سورة الشعراء اية ‪ 1-83‬دغن بتول دان برتجويد‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪ .1‬ممباخ سورة الشعراء اية ‪ 1-83‬دغن بيمبيغن ضورو‬
‫‪ .2‬ممباخ سورة الشعراء اية ‪ 1-83‬دغن بتول‬
‫‪ .3‬ممباخ سورة الشعراء اية ‪ 1-83‬دغن بتول دان برتجويد‬

‫اكتيويتي‬ ‫‪ .1‬موريد‪ ٢‬ممباخ سورة الشعراء اية ‪ 83-1‬سخارا تلقي مشافهه دغن بيمبيغن‪.‬‬
‫‪ . 2‬التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان اينديؤيدو‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد ممباخ اية‪ ٢‬فيليهن‬
‫‪ .4‬برسوءال جوابخارا باخاءن باضي كلمه‪ ٢‬ترتنتو‪.‬‬
‫‪ . 5‬موريد ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو دان دريكودكن دالم بوكو ريكود باخاءن‪.‬‬
‫فموليهن‪ :‬التية توبي ممباخ سورة الشعراء اية ‪83-1‬‬
‫فغايأن‪ :‬ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس عرب‪،‬‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK1 (1.8‬‬

‫كسغضوفن بالجر درفد كسيلفن‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫القرءان‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬ ‫‪ -‬تسميع باخاءن‬

‫‪.‬سوءال جواب ‪-‬‬

‫ريفليكسي‬ ‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 12\12 .‬موريد دافت مغواساءي دغن باءيق‪.‬‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : ISNIN‬‬
‫‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 6 / 01 / 2020‬‬

‫‪MATA‬‬ ‫تسميع(‪)Tasmik‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬

‫‪TEMA‬‬ ‫تالوة القرىن‬

‫‪TAJUK‬‬ ‫تسميع(‪)Tasmik‬‬

‫‪TAHUN‬‬ ‫‪Intelligent 3‬‬

‫‪MASA‬‬ ‫‪12.20-12.50‬‬

‫‪STANDARD‬‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬

‫‪OBJEKTIF‬‬ ‫‪Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :-‬‬
‫‪i. Membaca Al-Quran/ Iqra’ pada bacaan semasa dengan betul dan bertajwid‬‬

‫‪AKTIVITI‬‬ ‫‪ 1‬تلقي مشافهة‬

‫‪ .2‬التيه توبي‬
‫‪ 3‬تسميع بخأن‬

‫‪PENGISIAN‬‬ ‫‪ : EMK‬كسدياءن بالجر درفد كسالهن‬

‫‪KOKURIKULUM‬‬
‫‪ : Ilmu‬حورف الهجائية ‪ /‬القرآن ‪ /‬العلوم‬
‫‪:Nilai‬برسوغضوه‪-‬سوغضوه‬

‫‪BAHAN BANTU‬‬ ‫القرىن ‪ /‬إقراء‬

‫‪BELAJAR‬‬

‫‪PENILAIAN /‬‬ ‫موريد ممباخ ايات دغن بتول‪.‬‬

‫‪PENTAKSIRAN‬‬

‫‪REFLEKSI‬‬
‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 22\22 .‬موريد دافت مغواساءي دغن باءيق فد باخاءن ماسيغ‪.2‬‬

‫‪PEMANTAUAN‬‬
‫‪DAN‬‬
‫‪PENCERAPAN‬‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : SELASA‬‬
‫‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 7 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ /Intelligent 3‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫جاوي‬

‫تاجوق‬ ‫ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‪ ،‬م‬

‫ماس‬ ‫‪9.30-10.00‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪ – 7.1.1‬ممباخ تيك س موده دان ريغكس يغ مغاندوغي فركاتاءن برايمبوهن اولن‪.‬‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪ . 1‬ممباخ تيك س موده دان ريغكس يغ مغاندوغي فركاتاءن برايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‪ ،‬م دغن بتول‪.‬‬
 ‫خونتوه ‪ :‬ب= بكرجا‬
‫ف= فالدع م= ملوكيس‬

‫اكتيويتي‬ ‫‪ .1‬سومبغ سارن خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن برايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‪ ،‬م دان مثنارايكن دهادفن‪.‬‬
‫‪ . 2‬التية توبي ممباخ فتيقن تيك س جاوي دان ضورو منجلسكن خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن برايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‪ ،‬م‪.‬‬
‫‪ . 3‬اكتيؤيتي موريد مثنارايكن خونتوه فركاتاءن برايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‪ ،‬م‪)gallery walk( .‬‬
‫‪ . 4‬ضورو ممبوات روموسن ترهادف توضسن دان فنيالين ستياف كومفولن‪.‬‬
‫فموليهن‪ :‬التية توبي مثبوت فركاتاءن برايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‪ ،‬م‬
‫فغايأن‪ :‬مثنارايكن خونتوه فركاتاءن برايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‪ ،‬م‪.‬‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس ماليو‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK1(1.2‬‬

‫فكا كفد فلواغ‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫بوكو تيكس‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬ ‫‪-‬ممباخ فتيقن جاوي‪.‬‬

‫‪ -‬مثناراي دان ممبينا خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن‪.‬‬

‫ريفليكسي‬ ‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 22\18 .‬موريد دافت مغواساءي دغن باءيق‪ 4 .‬موريد ماسيه ممرلوكن بيمبيغن‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : SELASA‬‬
‫‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 7 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ /Intelligent 6‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫ختم القرءان‬

‫تاجوق‬ ‫سورة الشورى اية ‪31-1‬‬

‫ماس‬ ‫‪10.20-11.50‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬دغن بتول دان برتجويد‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪ .1‬ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬
‫‪ .2‬ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬دغن بتول‪.‬‬
‫‪ .3‬ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬دغن بتول دان برتجويد ‪.‬‬
 ‫اكتيويتي‬ ‫‪ .1‬موريد‪٢‬ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬سخارا تلقي مشافهة‪.‬‬
‫‪ . 2‬التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان اينديؤيدو‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد ممباخ اية‪ ٢‬فيليهن ماللوءي فافرن‪( DLP/LCD‬موريد منيالي باخاءن راكن)‬
‫‪ . 4‬موريد ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو دان دريكودكن دالم بوكو ريكود باخاءن‪.‬‬
‫فموليهن‪ :‬التية توبي ممباخ سورة الشورى اية ‪1-31‬‬
‫فغايأن‪ :‬ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس عرب‪،‬‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK1(1.6‬‬

‫كأيغينن كفد معلوم بالس سضرا‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫القرءان‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬ ‫‪ -‬تسميع باخاءن‬

‫‪ -‬سوءال جواب‬

‫ريفليكسي‬
‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 20\18 .‬موريد دافت مغواساءي‪ ƒ‬دغن باءيق‪ 2 .‬موريد ماسيه‪ ƒ‬ممرلوكن بيمبيغن‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : SELASA‬‬
‫_‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh :7 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ /Intelligent 6‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫جاوي‬

‫تاجوق‬ ‫ممباخ تيك س برداسركن تيما‬

‫ماس‬ ‫‪11.50-12.20‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪ .7.1.1‬ممباخ تيك س برداسركن تيما‪:‬‬

‫ساءين س دان تيكنولوضي‬
‫‪ .7.1.2‬ممبينا دان منوليس تيك س برداسركن تيما‪.‬‬
‫‪ . 7.1.3‬ممبينا‪ ،‬منوليس دان ممباخ فلباضاي جنيس تيك س برداسركن تيما‪.‬‬
‫تيما ‪ :‬ساءين س دان تيكنولوضي‬ ‫·‬
‫تيك س ‪ :‬رنخان‬ ‫·‬
‫تاجوق ‪ :‬ترنسفورماسي دنيا كيني‬ ‫·‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫ممباخ فركاتاءن بركاءيتن تيما دغن بتول‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
 ‫ممبينا دان منوليس ايات موده برداسركن تيما دغن بتول‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫اكتيويتي‬ ‫التيه توبي ممباخ فركاتاءن‪ ƒ‬بركاءيتن تيما‬ ‫‪.1‬‬

‫موريد دبهاضيكن كفد ببراف كومفولن‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ممباخ ببراف فركاتاءن يغ تردافت ددالم تيك س‬ ‫‪.3‬‬
‫ستياف كومفولن ممبينا دان منوليس ايات برفندوكن فركاتاءن يغ دبري مغيكوت كرياتيؤيتي كومفولن ماسيغ‪.2‬‬
‫موريد ممباخ ايات يغ تله دبينا مغيكوت كومفولن‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫موريد منوليس ايات يغ دبينا دالم بوكو توليس‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫فموليهن‪:‬التيه توبي ممباخ فركاتاءن‬
‫فغايأن‪ :‬ممبينا دان منوليس ايات برفندوكن فركاتاءن‪ ƒ‬يغ دبري‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس ماليو‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK 1(1.8‬‬

‫كسغضوفن بالجر درفد كسيلفن‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫بوكو تيكس‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬ ‫‪.1‬ممباخ فركاتاءن‬

‫‪.‬ممبينا دان منوليس ايات‪.2‬‬

‫ريفليكسي‬
‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 20\17 .‬موريد دافت مغواساءي دغن باءيق‪ 3 .‬موريد ماسيه ممرلوكن بيمبيغن‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

Hari : SELASA
Minggu Yang Ke: 2_ _ Tarikh : 7 / 01 / 2020

MATA )Tasmik(‫تسميع‬
PELAJARAN

TEMA ‫تالوة القرىن‬

TAJUK )Tasmik(‫تسميع‬

TAHUN Intelligent 3

MASA 12.50-1.20

STANDARD
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :-

i. Membaca Al-Quran/ Iqra’ pada bacaan semasa dengan betul dan bertajwid

AKTIVITI ‫ تلقي مشافهة‬1

‫ التيه توبي‬.2
‫ تسميع بخأن‬3
‫‪PENGISIAN‬‬ ‫‪ : EMK‬كسدياءن بالجر درفد كسالهن‬
‫‪KOKURIKULUM‬‬
‫‪ : Ilmu‬حورف الهجائية ‪ /‬القرآن ‪ /‬العلوم‬
‫‪:Nilai‬برسوغضوه‪-‬سوغضوه‬

‫‪BAHAN BANTU‬‬ ‫القرىن ‪ /‬إقراء‬

‫‪BELAJAR‬‬

‫‪PENILAIAN /‬‬ ‫موريد ممباخ ايات دغن بتول‪.‬‬

‫‪PENTAKSIRAN‬‬

‫‪REFLEKSI‬‬
‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 22\22 .‬موريد دافت مغواساءي دغن باءيق فد باخاءن ماسيغ‪.2‬‬

‫‪PEMANTAUAN‬‬
‫‪DAN‬‬
‫‪PENCERAPAN‬‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : RABU‬‬
‫_‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 8 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ / Excellent 4‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫جاوي‬

‫تاجوق‬ ‫مغنل‪ ،‬ممباخ دان منوليس فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف همزة‬

‫ماس‬ ‫‪8.00-8.30‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪ – 7.1.1‬مغنل كدودوقن حروف همزة دالم فركاتاءن دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -7.1.2‬ممباخ فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف همزة دغن بتول‪.‬‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪ .1‬مغنل كدودوقن حروف همزة ‪ 3/4‬دالم فركاتاءن دغن بتول‪.‬‬
‫‪ .2‬ممباخ فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف همزة ‪ 3/4‬دغن بتول‪.‬‬

‫اكتيويتي‬ ‫‪ .1‬سومبغ سارن خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪ 3/4‬دان مغنل كدودوقنث‪.‬‬
‫‪ .2‬التية توبي مثبوت دان ممباخ خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪.3/4‬‬
‫‪ . 3‬اكتيؤيتي كومفولن موريد مثنارايكن اتاو بنديغ بيذا فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪ 3/4‬دان يغ سالءينث ‪( .‬‬
‫‪)Klasifikasi‬‬
‫‪ . 4‬ضورو ممبوات روموسن ترهادف توضسن دان فنيالين ستياف كومفولن‬
‫فموليهن‪ :‬التية توبي مثبوت دان ممباخ خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪.3/4‬‬
‫فغايأن‪ :‬مثنارايكن اتاو بنديغ بيذا فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪3/4‬‬

‫فغيسين كوريكولوم‬
 ‫علمو‬ ‫بهاس عرب‪،‬‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK1(1.2‬‬

‫فكا كفد فلواغ‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫بوكو تيكس‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬ ‫‪.‬مغنل كدودوقن‪-‬‬

‫‪.‬مثبوت فركاتاءن ‪-‬‬

‫ريفليكسي‬ ‫روسيس ‪ PDPC‬دتغضوهكن كران ضورو ترليبت مثمفايكن ‪TAKLIMAT DISIPLIN DAN SAHSIAH‬‬
‫‪ MURID‬باضي موريد ‪.TAHAP 2‬‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : RABU‬‬
‫‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 8 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ / Intelligent 3‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫القرءان‬

‫تاجوق‬ ‫ممباخ سورة الكافرون‬

‫ماس‬ ‫‪8.30-10.00‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪ 1.1.1‬ممباخ سورة الكافرون دغن بتول دان برتجويد‪.‬‬

‫‪ 1.1.2‬مغعملكن‪ ƒ‬باخاءن سورة الكافرون دالم كهيدوفن هارين‪.‬‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪ .1‬ممباخ سورة الكافرون اية ‪ 4-5‬دغن بتول دان لنخر‪.‬‬
‫‪ .2‬ممباخ سورة الكافرون اية ‪ 4-5‬دغن بتول دان برتجويد‪.‬‬

‫اكتيويتي‬ ‫‪ .1‬ضورو ممفردغركن باخاءن سورة الكافرون دري رقمن تيليفون بيمبيت‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ . 2‬التيه توبي مثبوت‪/‬ممباخ كلمة‪ ،‬فوتوغن اية دان اية سورة الكافرون اية ‪ 4-5‬دغن بتول دان برتجويد‪.‬‬
‫‪.3‬تسميع باخاءن سخارا برفاسغن‪ )think pair share( ƒ‬دان دالم كومفولن (‪.)round robin‬‬
‫‪ .4‬ممفردغركن باخاءن سورة الكافرون‬
‫فموليهن‪ :‬التية توبي ممباخ سورة الكافرون‬
‫فغايأن‪ :‬تسميع باخاءن موريد‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس عرب‪،‬‬

 ‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

‫‪EMK / STEM‬‬ ‫)‪EK1(1.2‬‬

‫فكا كفد فلواغ‬

‫بي‪.‬بي‪.‬عيم‬ ‫القرءان‬

‫فنيالين ‪ /‬ڤنتكسيرن‬ ‫تسميع باخاءن موريد‬

‫ريفليكسي‬ ‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 10\8 .‬موريد دافت مغواساءي دغن باءيق‪2 .‬أورغ موريد ماسيه ممرلوكن بيمبيغن‪.‬‬
‫‪ PBD‬دلقساناكن‪.‬‬

‫ڤمنتاون ‪ /‬ڤنچرڤن‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : RABU‬‬
‫_‪Minggu Yang Ke : 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 8 / 01 / 2020‬‬

‫‪MATA‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪PELAJARAN‬‬

‫‪TEMA‬‬ ‫الساعة واألوقات‬

‫‪KEMAHIRAN‬‬ ‫االستماع و الکالم‬

‫‪TAHUN‬‬ ‫الصف ‪Intelligent 5‬‬

‫‪MASA‬‬ ‫‪ 11.50-11.20‬الصباح‬

‫‪STANDARD‬‬ ‫‪ )٢,١,١‬القدرة على قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم‪.‬‬

‫‪PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪ )٢,١,٣‬القدرة على قراءة الجمل الموسعة التي فيها الحركات القصيرة والطويلة والتمييز بينها‪.‬‬
‫‪ )٢,١,٤‬القدرة على قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على أصوات الحروف المشددة قراءة صحيحة والتمييز بينها‪.‬‬

‫‪OBJEKTIF‬‬ ‫‪Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:‬‬

‫‪● Murid dapat membaca perkataan yang pelbagai dengan faham‬‬
‫‪● Murid dapat membaca dan membezakan perkataan yang pelbagai dengan bacaan‬‬
‫‪panjang dan pendek dengan betul.‬‬
‫‪● Murid dapat membaca perkataan yang pelbagai dengan sebutan yang tepat.‬‬
‫في اخر التعلبم و التعليميه يتمكن التالميذ ‪-:‬‬
‫القدرة على قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم‪.‬‬ ‫●‬
‫القدرة على قراءة الجمل الموسعة التي فيها الحركات القصيرة والطويلة والتمييز بينها‪.‬‬ ‫●‬
‫القدرة على قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على أصوات الحروف المشددة قراءة صحيحة والتمييز‬ ‫●‬
 ‫بينها‪.‬‬

‫‪AKTIVITI‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على قراءة الحروف المتماثلة في الجمل الموسعة والتمييز بينها‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على قراءة الجمل الموسعة التفيها (أل) الشمسية و (أل) القمرية قراءة‬ ‫‪.2‬‬
‫صحيحة والتمييز بينها‪.‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على البحث عن الكلمات فى القاموس وقراءتها‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪: Pemulihan‬قراءة الحروف المتماثلة في الجمل الموسعة والتمييز بينها‪.‬‬

‫‪ : Pengayaan‬قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم‬

‫‪PENGISIAN‬‬ ‫‪: EMK‬اإلبداع واالبتكار (التمثيل) ‪ /‬التجارة (‪/)4.1.2 /3.1.3 /2.1.1‬‬

‫‪KOKURIKULUM‬‬ ‫تكنولوحيا المعلومات واالتصاالت (التعلم بواسطة الحاسوب)‬
‫‪ : Ilmu‬الموسيق‪ /‬الحساب‬
‫‪ :Nilai‬المجتهيد‪ /‬التعاون‬

‫‪BAHAN BANTU‬‬ ‫الصورة ‪ /‬البطاقات ‪ /‬التسجيل الصوت‬

‫‪BELAJAR‬‬

‫‪PENILAIAN /‬‬ ‫إلستماع إلى الفقرات البسيطة وترديدها ترديدا صحيحا مع الفهم‪.‬‬
‫‪PENTAKSIRAN‬‬

‫‪REFLEKSI‬‬
‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 20\17 .‬موريد دافت مغواساءي دغن باءيق‪ 3 .‬موريد ماسيه‪ ƒ‬ممرلوكن بيمبيغن‬

‫‪PEMANTAUAN‬‬
‫‪DAN‬‬
‫‪PENCERAPAN‬‬
 ‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : RABU‬‬
‫‪Minggu Yang Ke: 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 8 / 01 / 2020‬‬

‫تاهون ‪ /‬مات ڤالجرن‬ ‫‪ /Excellent 1‬ڤنديديقن اسالم‬

‫تيما ‪ /‬بيدغ‪ ‬‬ ‫القرءان‬

‫تاجوق‬ ‫مغنل‪ ،‬ممباخ دان منوليس فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف همزة‬

‫ماس‬ ‫‪11.20-12.50‬‬

‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪ – 7.1.1‬مغنل كدودوقن حروف همزة دالم فركاتاءن دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -7.1.2‬ممباخ فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف همزة دغن بتول‪.‬‬

‫اوبجيبتيف‬ ‫ڤد اخير ڤمبالجرن‪ ,‬موريد داڤت ‪:‬‬

‫‪ .1‬مغنل كدودوقن حروف همزة ‪ 3/4‬دالم فركاتاءن دغن بتول‪.‬‬
‫‪ .2‬ممباخ فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف همزة ‪ 3/4‬دغن بتول‪.‬‬

‫اكتيويتي‬ ‫‪ .1‬سومبغ سارن خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪ 3/4‬دان مغنل كدودوقنث‪.‬‬
‫‪ .2‬التية توبي مثبوت دان ممباخ خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪.3/4‬‬
‫‪ . 3‬اكتيؤيتي كومفولن موريد مثنارايكن اتاو بنديغ بيذا فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪ 3/4‬دان يغ سالءينث ‪( .‬‬
‫‪)Klasifikasi‬‬
‫‪ . 4‬ضورو ممبوات روموسن ترهادف توضسن دان فنيالين ستياف كومفولن‬
‫فموليهن‪ :‬التية توبي مثبوت دان ممباخ خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪.3/4‬‬
‫فغايأن‪ :‬مثنارايكن اتاو بنديغ بيذا فركاتاءن يغ برحروف همزة ‪3/4‬‬

‫فغيسين كوريكولوم‬

‫علمو‬ ‫بهاس عرب‪،‬‬

‫نيالي‬ ‫مڠحرمتي انتارا ساتو سام الءين‪ ،‬بكرج سام‬

 EMK / STEM EK1(1.2)
‫فكا كفد فلواغ‬

‫عيم‬.‫بي‬.‫بي‬ ‫بوكو تيكس‬

‫ ڤنتكسيرن‬/ ‫فنيالين‬ -‫مغنل كدودوقن‬.

- ‫مثبوت فركاتاءن‬.

‫ريفليكسي‬ ‫ دجالنكن‬PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 ‫ دتغضوهكن كران‬PDPC ‫روسيس‬

‫ ڤنچرڤن‬/ ‫ڤمنتاون‬

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

Hari : RABU
Minggu Yang Ke: 2 _ Tarikh : 8 / 01 / 2020

MATA )Tasmik(‫تسميع‬
PELAJARAN

TEMA ‫تالوة القرىن‬

TAJUK )Tasmik(‫تسميع‬

TAHUN Excellent 4

MASA 12.50-1.20

STANDARD
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :-

i. Membaca Al-Quran/ Iqra’ pada bacaan semasa dengan betul dan bertajwid

AKTIVITI ‫ تلقي مشافهة‬1

‫ التيه توبي‬.2
‫ تسميع بخأن‬3

PENGISIAN ‫ كسدياءن بالجر درفد كسالهن‬: EMK

KOKURIKULUM
‫ العلوم‬/ ‫ القرآن‬/ ‫ حورف الهجائية‬: Ilmu
‫سوغضوه‬-‫برسوغضوه‬:Nilai

BAHAN BANTU ‫ إقراء‬/ ‫القرىن‬

BELAJAR

PENILAIAN / .‫موريد ممباخ ايات دغن بتول‬

PENTAKSIRAN
 ‫‪REFLEKSI‬‬
‫فروسيس ‪ PDPC‬برجالن لنخر‪ 25\25 .‬موريد دافت مغواساءي دغن باءيق فد باخاءن ماسيغ‪.2‬‬

‫‪PEMANTAUAN‬‬
‫‪DAN‬‬
‫‪PENCERAPAN‬‬

‫‪RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN‬‬

‫‪Hari : KHAMIS‬‬
‫_‪Minggu Yang Ke : 2‬‬ ‫_‬ ‫‪Tarikh : 9 / 01 / 2020‬‬

‫‪MATA‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪PELAJARAN‬‬

‫‪TEMA‬‬ ‫الساعة واألوقات‬

‫‪KEMAHIRAN‬‬ ‫االستماع و الکالم‬

‫‪TAHUN‬‬ ‫الصف ‪Intelligent 5‬‬

‫‪MASA‬‬ ‫‪ 11.50-11.20‬الصباح‬

‫‪STANDARD‬‬ ‫‪ )٢,١,١‬القدرة على قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم‪.‬‬

‫‪PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪ )٢,١,٣‬القدرة على قراءة الجمل الموسعة التي فيها الحركات القصيرة والطويلة والتمييز بينها‪.‬‬
‫‪ )٢,١,٤‬القدرة على قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على أصوات الحروف المشددة قراءة صحيحة والتمييز بينها‪.‬‬

‫‪OBJEKTIF‬‬ ‫‪Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:‬‬

‫‪● Murid dapat membaca perkataan yang pelbagai dengan faham‬‬
‫‪● Murid dapat membaca dan membezakan perkataan yang pelbagai dengan bacaan‬‬
‫‪panjang dan pendek dengan betul.‬‬
‫‪● Murid dapat membaca perkataan yang pelbagai dengan sebutan yang tepat.‬‬
‫في اخر التعلبم و التعليميه يتمكن التالميذ ‪-:‬‬
‫القدرة على قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم‪.‬‬ ‫●‬
‫القدرة على قراءة الجمل الموسعة التي فيها الحركات القصيرة والطويلة والتمييز بينها‪.‬‬ ‫●‬
‫القدرة على قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على أصوات الحروف المشددة قراءة صحيحة والتمييز‬ ‫●‬
‫بينها‪.‬‬

‫‪AKTIVITI‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على قراءة الحروف المتماثلة في الجمل الموسعة والتمييز بينها‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على قراءة الجمل الموسعة التفيها (أل) الشمسية و (أل) القمرية قراءة‬ ‫‪.6‬‬
‫صحيحة والتمييز بينها‪.‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على البحث عن الكلمات فى القاموس وقراءتها‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫يطلب المعلم من التالميذ على قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫‪: Pemulihan‬قراءة الحروف المتماثلة في الجمل الموسعة والتمييز بينها‪.‬‬

 ‫‪ : Pengayaan‬قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم‬

‫‪PENGISIAN‬‬ ‫‪: EMK‬اإلبداع واالبتكار (التمثيل) ‪ /‬التجارة (‪/)4.1.2 /3.1.3 /2.1.1‬‬

‫‪KOKURIKULUM‬‬ ‫تكنولوحيا المعلومات واالتصاالت (التعلم بواسطة الحاسوب)‬
‫‪ : Ilmu‬الموسيق‪ /‬الحساب‬
‫‪ :Nilai‬المجتهيد‪ /‬التعاون‬

‫‪BAHAN BANTU‬‬ ‫الصورة ‪ /‬البطاقات ‪ /‬التسجيل الصوت‬

‫‪BELAJAR‬‬

‫‪PENILAIAN /‬‬ ‫إلستماع إلى الفقرات البسيطة وترديدها ترديدا صحيحا مع الفهم‪.‬‬
‫‪PENTAKSIRAN‬‬

‫‪REFLEKSI‬‬
‫فروسيس ‪ PDPC‬برموال ليوت ‪ 20‬مينيت كران فروضرم سكوله دجالنكن‪ 20\17 .‬موريد دافت مغواساءي دغن‬
‫باءيق‪ 3 .‬موريد ماسيه ممرلوكن بيمبيغن‬

‫‪PEMANTAUAN‬‬
‫‪DAN‬‬
‫‪PENCERAPAN‬‬
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

Hari : KHAMIS
Minggu Yang Ke: 2 _ Tarikh : 9 / 01 / 2020

MATA )Tasmik(‫تسميع‬
PELAJARAN

TEMA ‫تالوة القرىن‬

TAJUK )Tasmik(‫تسميع‬

TAHUN Excellent 4

MASA 12.50-1.20

STANDARD
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :-

i. Membaca Al-Quran/ Iqra’ pada bacaan semasa dengan betul dan bertajwid

AKTIVITI ‫ تلقي مشافهة‬1

‫ التيه توبي‬.2
‫ تسميع بخأن‬3

PENGISIAN ‫ كسدياءن بالجر درفد كسالهن‬: EMK

KOKURIKULUM
‫ العلوم‬/ ‫ القرآن‬/ ‫ حورف الهجائية‬: Ilmu
‫سوغضوه‬-‫برسوغضوه‬:Nilai

BAHAN BANTU ‫ إقراء‬/ ‫القرىن‬

BELAJAR

PENILAIAN / .‫موريد ممباخ ايات دغن بتول‬

PENTAKSIRAN

REFLEKSI
.2‫ موريد دافت مغواساءي دغن باءيق فد باخاءن ماسيغ‬25\25 .‫ برجالن لنخر‬PDPC ‫فروسيس‬

PEMANTAUAN
DAN
PENCERAPAN