ESE

TEMA:FAKTORET QE NDIKOJNE NE ZHVILLIMIN E EKONOMISE

Disa nga faktoret jane mbeshtetes per demokracine, ndersa te tjere e pengojne ate.
Megjithate, kur themi qe disa prej tyre te cojne drejt demokracise nuk do te thote,
qe ato jane kushte per ekzistencen ose funksionimin e cdo demokracie.Pervec
kesaj, nuk duhet harruar qe si faktoret ndihmues, ashtu dhe ata qe e pengojne
demokracine, nuk duhet harruar qe si faktoret ndihmues, ashtu dhe ata qe e
pengojne demokracine, nuk jane te dhene nje here e pergjithmone. Me zhvillimin e
demokracise faktoret ne fjale mund te ndryshojne forcen e veprimit, te shnderrohen
ose te dalin nga skena e veprimit.Ne vijim do te permendim disa faktore, qe jane te
rendesishme per demokracine. Demokraci te ndryshme shfaqin karakteristika te
ndryshme ne shkalle te ndryshme te zhvillimit te tyre ne kohe dhe hapesire. Si
faktoret mbeshtetes, ashtu edhe ata pengues, jane te nderlidhur, ata ndihmojne dhe
perforcojne njeri-tjetrin.Tiparet e sistemit arsimor qe ndihmojne demokracine
jane:Edukimin e te gjitha brezave per te siguruar vazhdimesine dhe permiresimin e
demokracise. Shqyrtimin kritik per te kundershtuar indoktrinimin.Sigurimin e te
drejtes per arsim per te gjithe dhe te shanseve te parabarta per te gjithe , per te
zhvilluar njohurite dhe shprehite e nevojshme per jeten.Hapjen e institucioneve
arsimore ndaj shqyrtimit, vleresimit dhe kontrollit te publikut.Perputhjen e sistemit
arsimor me karakterin, nevojat dhe qellimet e shoqerise demokratike.Arsimin, qe
ne te gjitha nivelet e tij, nxit edukimin e kompetencave dhe pergjegjesite e
angazhimeve te arsyeshme ndaj vlerave dhe parimeve themelore te
demokracise.Tiparet e sistemit arsimor qe demtojne demokracine jane:Arsimin qe
nxit pasivitetin dhe pranimin automatic te regjimeve dhe te ideologjive te tij.
Perjashtimin e disa segmenteve te shoqerise nga mundesia per arsimim. Deshtimin
per te siguruar burime te pershtatshme financiare per arsimin.Statusin e ulet te
mesimdhenies si profesion dhe si perparesi e shoqerise.Paaftesine per te perfshire,
per te trajnuar dhe per te mbajtur ne profesion mesues te afte.Mungesen e
pavaresise intelektuale dhe krijuese te mesuesve.Perdorimin e metodave
autorilariste te mesimdhenies, qe pengojne kerkimet krijuese, dyshimin si parim
metodik dhe vlerat demokratike.