Rīgas Reinholda Šmēlinga vidusskola

Vārds, uzvārds ___________________

Klase ____________
Datums __________

2. pārbaudes darbs latviešu valodā 12 klase:

Saziņas iedalījums pēc dalībnieku skaita.

1. uzdevums. Lasi tekstus un tabulā zem teksta raksturo saziņas piemērus! (15 p.)
1. “Skaties saulē,” Helēna sev klusu teica. “Skaties saulē.” (..) “Skaties saulē, būs jāaug,”
Helēnai atkārtoja viņas balss.
(Nora Ikstena. “Dzīves svinēšana”)

2. Šekspīrs. Manā priekšā ir siena.

Džigs. Tā nav siena: tas ir laiks. Skaties tam cauri: trīs četrus gadu simtus uz priekšu – nākotnē.
Šekspīrs. Ā! Kas tas ir?
Džigs. Cilvēces šķīstīšanās kalns – Teātris.
Šekspīrs. Redzu daudz ļaužu: tur ir desmiti un simti.
Džigs. Ne desmiti un simti, bet tūkstoši un miljoni! Tā ir tava draudze, Viljam Šekspīr no
Stretfordas! Kamēr pasaule pastāvēs, tava draudze neizklīdīs un tavu vārdu viņa mūžam
pieminēs.Visos laikos un visās zemēs, patiesības un laimes izslāpusi, viņa pulcēsies pie taviem
avotiem, ko tu esi izsitis no tuksneša klints!
(Mārtiņš Zīverts. “Āksts”)

3. Johanna Elizabete. Tad jau jūs esat ļoti laimīgs, Minhauzen?

Minhauzens. Es nezinu, kas ir nelaime.
Kaina kundze. Un bagāts!
Minhauzens. Laime ir mana bagātība, kundze! Un Ulubelē mēs visi esam laimīgi. Smaidīšana
tur ir cilvēku galvenā nodarbošanās. Es tur esmu redzējis tādus, kas pusstundas laikā spēj veselu
toveri piesmaidīt. Šos smaidus viņi ieskābē, gluži kā te to darām ar kāpostiem un gurķiem. Un tā ir
viņu dienišķā maize.
Jakobīne. Jūs man atgādinājāt ēšanu. – Lūdzu augstības pie galda.
(Mārtiņš Zīverts. “Minhauzena precības”)

4. Minhauzens. Es tik labprāt stāstu par savu brīnišķo salu, bet... tādas Ulubeles, redzi, jau nemaz
nav... Es lielos ar savu bagātību, bet patiesībā esmu nabaga muižnieķelis, kam dažkārt nav pie
dvēseles ne vērdiņa, ko sniegt ubagam... (..)
Un taisni tādos brīžos, kad es nezinu, kur naudu ņemt, lai samaksātu augļotājam, es meklēju
glābiņu savā Ulubelē...Tur man ir labi. Tur nav ne parādu, ne augļotāju, tur man pieder pils ar
neizmērojamām bagātībām, tur man kalpo tūkstoš sulaiņu, tur es esmu liels un varens vīrs... Kas
par to, ka no visas tās bagātības nevar paēst, – bet sirdij ir labi...
(Mārtiņš Zīverts. “Minhauzena precības”)

5. “Mīļo puisīt, vai tad tu nezini? Manu bērniņ, stārķi taču ligzdo, stārķi nedzīvo būrīšos.Viņa
skatījās te laukā pa logu, te Jorena satumsušajās acīs.
 “Bet man ir citādi stārķi. Tu redzēsi, ka dzīvos, viņš un viņa. Dzīvos stārķi, tikai citādi, – viņš
aizsmacis sacīja.
(Gundega Repše. “Jorens kokā kāpējs”)

Saziņas
Raksturo saziņas situāciju un mini vienu svarīgu teksta pazīmi
Teksti dalībnieku
(teikumu īpatnības, leksika utt.)! (10 p.)
skaits (5 p.)

1.

2.

3.

4.

5.

2. uzdevums. Papildini shēmu, ierakstot saziņas dalījumu pēc dalībnieku skaita! Uzraksti
piemēru, kā šie saziņas veidi izpaužas skolas ikdienā! (3 p.)

3. uzdevums. Uzraksti pārspriedumu – “Mana saziņa literārajā pasaulē”, 250 v. (34 p.)
 Punkti 1-7 8-15 16-22 23-30 31-37 38-44 45-50 51-56 57-62 63-67
Balles 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pašvērtējums:
Apguvu Daļēji apguvu

Neapguvu Vēl jānoskaidro