Penyoalan Reflektif

• Penggunaan soalan refleksi yang

mendorong murid dalam kedua-dua proses
pemikiran, iaitu ‘apa’ yg mereka tahu (memori
berbentuk fakta) dan ‘bagaimana’ mereka tahu
(refleksi kritikal).
• Soalan berkualiti tinggi membimbing murid untuk
berfikir tentang apa yang difikirkan (think about their
thinking)- metakognitif
• Bagaimana mereka berkolaborasi semasa
pembelajaran
(Penyoalan kualiti tinggi dan kemahiran
mendengar)
 Kemahiran Berfikir
• Ahli psikologi, saintis kognitif dan pendidik telah
membangunkan pelbagai model dan teori untuk
mendefinisikan dan menyusun pelbagai kemahiran
berfikir.
• Model ini selalunya membezakan antara kemahiran
aras rendah dan tinggi.
• Proses kognitif yang penting untuk menyusun
maklumat, kemahiran menganalisis dan sintesis,
proses kreativiti dan penilaian.

(Penggunaan proses kognitif yang eksplisit)

 Peta Visual
• Banyak jenis spt brainstorming webs, graphic
organizers, peta konsep dan sistem
• Melibatkan kemahiran berfikir dan teori
pembelajaran
• Bahasa visual (visual languages) yang
digunakan oleh seluruh sekolah

(Alat visual yang memetakan idea)

 Rangkaian Kolaborasi
• Pelbagai teknik dan model pembelajaran koperatif
dalam kumpulan, kelas dan sekolah

• Keperluan kepada kumpulan

kolaborasi berkualiti tinggi di
tempat kerja yang
menghubungkan kepada
revolusi terkini dalam jaringan
sosial dgn teknologi baru
• Berlaku bila murid berhubung dengan
murid lain sekelilingnya

(Pasangan, kumpulan, sekolah dan jaringan global)

 Membangunkan
kecenderungan peribadi
• Keazaman (persistence), berfikiran
terbuka dan metakognitif

• Berkait dengan intelek emosi (emotional

intelligence) dan penerapan semangat
empati dalam hubungan sesama murid

(Sifat, kecenderungan, kelakuan, tabiat

minda ‘habits of mind’ )
 Membentuk Persekitaran
• Bagaimana kelas, sekolah dan kawasan sekitar
disusun secara fizikal memberi kesan kepada pdp

• Tempat duduk dalam kelas dan akses

kepada material pembelajaran

• Penggunaan semua sumber yang ada

di dalam dan sekitar sekolah dan
masyarakat sekeliling

(Memikirkan bagaimana ruang

fizikal disusun dan bagaimana menggunakan
sumber)