PAULINA MANALO ELEMENTARY

WEEKLY HOME School: SCHOOL Grade Level: I

LEARNING PLAN Teacher: ESMERALDA M. BLANCO Section Matulungin
Teaching Dates and
Time: OCT 26—30, 2020 (WEEK 4) Quarter: 1st Quarter

Day & Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery

Time Area Competency
7:40am Preparatory Preparatory Activities:
-8:00 am activities Prayer -Online class
National Anthem (zoom)
Checking of Attendance
Online Classroom Rules
Monday- Mathematics -Natukoy at Sagutan: - Pagbibigay ng
Tuesday- mailarawan ang Subukin Natin maayos na gawain
bilang wala(0) Balikan Natin
8:00 am sa pamamagitan ng
-9:00 am hanggang isang pagbibigay ng
daan(100) gamit Tuklasin Natin
Basahin ang maikling kuwento Isang araw naisipan ng magkakaibigan ang malinaw na
ang iba’t-ibang
mamitas ng mangga sa bukid. Si Sherwin ay nakapitas ng 10 mangga. Si Rea instruksiyon sa
kagamitan,
naman ay nakakuha ng 5 mangga. Samantalang 10 mangga nama ang nasungkit pagkatuto.
- Naihambing ang ni Dan.
dalawang pangkat -Online class
sa pamamagitan Talakayan: (zoom)
ng” mas Sagutin ang mga tanong sa ibaba tungkol sa binasang maikling kuwento.
kaunti””mas 1. Ilang mangga ang pinitas ni Sherwin?__________
madami” at 2. Ilang mangga naman ang nakuha ni Rea?_______
“magkasing-dami”. 3. Sino ang mas maraming pinitas na mangga, si Sherwin o si Rea? _______
4. Sino ang mas kaunti ang nakuhang mangga? _______
5. Sinu-sino ang nakakuha ng magkaparehong bilang ng mangga?_________

Sagutan:
Pagyamanin Natin
Gawain A. at Gawain B
 Sagutan
Isabuhay Natin
Tayahin Natin
Karagdagan na Gawain
Gawin ang mga sumusunod.
1. Sumulat ng isang bilang na mas kaunti sa 12 pero mas
marami sa 5.
2. Sumulat ng isang bilang na mas marami kaysa 47 pero
mas kaunti sa 80.
3. Gumuhit ng bola na ang bilang ay kasingdami ng 30.
Monday- Mother 1. Makapagbibigay Day 1 - Pagbibigay ng
Tuesday- Tongue ng ngalan at tunog Sagutan: maayos na gawain
9:00 am Based ng bawat letra Subukin Natin sa pamamagitan ng
-9:50 am MT1PWR-Ib-i-1.1 Balikan Natin pagbibigay ng
2. Makatutukoy ng malinaw na
malalaki at maliliit Tuklasin Natin instruksiyon sa
na letra Sabay-sabay nating awitin ang “Alpabetong pagkatuto.
MT1PWR-Ib-i-2.1 Filipino”https://www.youtube.com/watch?v=6Kx64wdJVdE
3. Makasusulat ng Ano-anong letra ng alpabeto ang kaya mo nang basahin? Halina’t dagdagan pa -Online class
malaki at maliit na natin ang iyong nalalaman. Pakinggan muna natin ang maikling kuwentong ito (zoom)
letra ng wasto at
malinaw na may https://www.youtube.com/watch?
tamang v=YQQ6TFmVQ0s&ab_channel=TeacherJamaica
Sagutin natin: 1. Sino ang mayabang na oso? 2. Saan siya nakatira? 3. Sino ang
hagod(stroke)ayon hindi niya pinapansin? 4. Ano-ano ang mga hindi niya kinakain? 5. Anong
sa pangyayari ang nagpabago sa ugali si Onsang Oso?
pagkakasunod-
sunod MT1PWR- Pagtalakay sa Kwento:
Ib-i-3.1 Pagpapakilala sa tunog, pagsulat, at mga bagay na nagsisimula sa letrang Oo
4. Makapagbibigay
ng unang tunog / Pagpapantig at pagbasa ng mga salita.
letra ng pangalan Sagutan ang Talakayin Gawain 3
ng bawat larawan
MT1PWR-ib-i-3.1
5. Makapagtatambal
ng mga salita sa
mga larawan at
 mga bagay
MT1PWR-ib-i-4.1
6. Makapagsasama
ng mga tiyak na
letra sa pagbuo
ng mga pantig at
mga salita
MT1PWR-IIa-i-
5.11
Monday- Writing Maisulat ng maayos Pagsulat ng Letrang Oo ,Ee, Bb, at Uu - Pagbibigay ng
Tuesday- ang Letrang Oo, maayos na gawain
9:50 am Ee , Bb, Uu sa pamamagitan ng
-10:05 am pagbibigay ng
malinaw na
instruksiyon sa
pagkatuto.

-Online class
(zoom)
10:05- BREAK
10:20 am
Monday- Araling Natutukoy ang mga Sagutan: - Pagbibigay ng
Tuesday- Panlipunan I mahahalagang Subukin Natin maayos na gawain
pangyayari at Balikan Natin
10:20 am sa pamamagitan ng
pagbabago sa buhay Pagbasa ng kwento. Sagutin ang mga sumusunod na tanong pagkatapos. 1. Sino
-11:00 am ang masayang bumangon? 2. Ano ang nais niyang isuot sa kaarawan ng kanyang pagbibigay ng
simula
pinsan? malinaw na
isilang hanggang sa
kasalukuyang edad Sagutan ang Pagyamanin instruksiyon sa
gamit ang mga Basahin at sagutan ang Isaisip pagkatuto.
Sagutan ang Isagawa, Tayahin at Karagdagang Gawain
larawan at timeline
-Online class
(zoom)
Monday MAPEH -nakapapalakpak, Sagutan: - Pagbibigay ng
11:00 am- MUSIC nakatatapik, Subukin Natin maayos na gawain
nakaaawit at Balikan Natin
11:40 am sa pamamagitan ng
nakapagpapatugtog Talakayan
Pag-awit , pagsasagawa g Gawain pagbibigay ng
ng mga
 instrumentong pang Gawin ang pagpalakpak gamit ang 2s, 3s,at 4s, beat malinaw na
musika bilang tugon instruksiyon sa
sa tunog na may Natutuhan natin sa modyul naito na ang KUMPAS ay maaaring MALAKAS o MAHINA pagkatuto.
tamang ritmong: at maaring pangkatin na may sukat nadalawahan (2 meters) o tatluhan (3 meters).
-Nasa metrong -Online class
dalawahan •Ano ang hinahanap ng mga musikero bago maglagay ng bar lines sa isangawit?
(zoom)
-Nasa metrong
tatluhan •Upang matukoy ang sukat ng isang awit, dapat bilangin ang __________________ na
-Nasa metrong makikita sa bawat ______________________.
apatan
Talakayan
-Nakapaglalaro ng
madadaling Learning Task
hulwarang metrong Pumili ng kilos ng katawan na magpapakita ng malakas na kumpas ng awit at
dalawahan, tatluhan gawin ito sa tuwing aawitin ang malakas na kumpas.
at apat ang sukat
gamitang kagamit
ang pansilid-aralan
o anumang bagay
na mapag
kukunanng tunog

-Nakalilikha ng
madadaling
hulwarang ostinato
sa metrong
dalawahan, tatluhan
at apatan na may
kasabayna kilos ng
katawan
Tuesday MAPEH uses different drawing Sagutan ang - Pagbibigay ng
11:00 am- ARTS tools or materials - Subukin maayos na gawain
pencil, crayons, piece Balikan
11:40 am 1. Ano ang nasa larawan?
sa pamamagitan ng
of charcoal, stick-on pagbibigay ng
2. Ano-ano ang mga ginamit na materyal
different papers,
para maipakita ang sining na nasa larawan? malinaw na
sinamay, leaves, tree
bark, and
3. Saan maaaring makakuha nito? instruksiyon sa
other local materials pagkatuto.
to create his drawing
 about oneself, one’s TALAKAYAN -Online class
family, home, and (zoom)
school, as a means of
self-expression
Sagutin ang Pagyamanin
A1EL-Id
Isaisip Natin:
natutuhan ko na maaaring gamitin ang lapis, dahon, charcoal, sticks, mga buto, at
iba pa upang maiguhit ang sarili, mag-anak, tahanan, at paaralan.

Gawin ang Tayahin at Karagdagang Gawain

Wednesda Mathematics regroups sets of ones Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Math 1 -Pakikipag-
y into sets of tens and Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. uganayan sa
sets of Recap
-Thursday Learning Task: Pagpapatuloy sa mga Gawain sa modyul
magulang sa araw,
8:00 am- tens into hundreds oras at personal na
using objects.
8:30 am pagbibigay at
pagsauli ng modyul
M1NS- Id-5
sa paaralan at
upang magagawa
ng mag-aaral ng
tiyak ang modyul.

-Pagsubaybay sa
progreso ng mga
mag-aaral sa bawat
gawain.sa
pamamagitan ng
text, call at fb

( modular )
Wednesda Mother 1. Makapagbibigay Day 2 -Pakikipag-
y Tongue ng ngalan at tunog Pagyamanin uganayan sa
-Thursday Based ng bawat letra Pagpapakilala sa tunog, pagsulat, at mga bagay na nagsisimula sa letrang Ee magulang sa araw,
8:30 am- MT1PWR-Ib-i-1.1 oras at personal na
9:10 am 2. Makatutukoy ng Pagpapantig at pagbasa ng mga salita. pagbibigay at
malalaki at maliliit pagsauli ng modyul
na letra sa paaralan at
MT1PWR-Ib-i-2.1 upang magagawa
3. Makasusulat ng ng mag-aaral ng
malaki at maliit na tiyak ang modyul.
letra ng wasto at
malinaw na may -Pagsubaybay sa
tamang progreso ng mga
hagod(stroke)ayon mag-aaral sa bawat
sa gawain.sa
pagkakasunod- pamamagitan ng
sunod MT1PWR- text, call at fb,
Ib-i-3.1 Bigkasin ang ngalan ng mga larawan sa loob ng kahon. ( modular )
4. Makapagbibigay
ng unang tunog /
letra ng pangalan
ng bawat larawan
MT1PWR-ib-i-3.1 Pagpapakilala sa tunog, pagsulat, at mga bagay na nagsisimula sa letrang Ee
5. Makapagtatambal
ng mga salita sa Pagpapantig at pagbasa ng mga salita.
mga larawan at
mga bagay
MT1PWR-ib-i-4.1
6. Makapagsasama
ng mga tiyak na
letra sa pagbuo
ng mga pantig at
mga salita
MT1PWR-IIa-i-
5.11
 Sagutan:

Basahin ang Tandaan Natin

Sagutan ang
Isabuhay Natin
Tayahin Natin
Gawin Natin
Wednesda Edukasyon Nasasabi na Sagutin ang Subukin at Balik aral -Pakikipag-
y sa nakatutulong sa Pagbasa ng kwento uganayan sa
-Thursday Pagpapakata paglinang ng Talakayan magulang sa araw,
sariling Pagsagot sa Katanungan ukol sa kwento
9:10 am o Sagutan ang Pagyamanin
oras at personal na
-9:40 am kakayahan ang pagbibigay at
wastong
Isaisip Natin pagsauli ng modyul
pangangalaga sa
Ang pagpapakita ng wastong pag-uugali at pangangalaga ng sarili ay sa paaralan at
sarili
EsP1PKP- Ie – 4 mahalaga. Ang payo at utos ng mga magulang tungkol sa sariling kaayusan upang magagawa
at sa kalusugan ng katawan ay dapat sundin ng mag-aaral ng
tiyak ang modyul.
Sagutan o ISagawa ang
Isagawa Natin, Tayahin Natin, Karagdagang Gawain
-Pagsubaybay sa
progreso ng mga
mag-aaral sa bawat
gawain.sa
pamamagitan ng
text, call at fb,

( modular )
Wednesda Break
y
-Thursday
9:40 -9:55
am
Wednesda MAPEH Sa modyulo aralin na *Learning Task 1 - Pagbibigay ng
y Physical ito ay ipapakita natin Simpleng ehersisyo bago magsimula ng aralin. maayos na gawain
9:55 am- Education ang paglipat ng bigat *Learning Task 2 sa pamamagitan ng
10:35 am mula sa isang bahagi Pagbabalik Aral pagbibigay ng
ng katawan patungo Ano anong bahagi ng katawan ang nabanggit sa awit.
malinaw na
sa kabilang bahagi. *Learning Task 3
May mga inihandang Talakayin ang aralin
instruksiyon sa
gawain para *Learning Task 4 pagkatuto.
maipakita ang Pagsagot ng mga bata sa kasanayan sa worksheet ng P.E.
paglipat ng bigat. -Online class
Sikaping magawa ang (zoom)
mga inihandang Modular
gawain upang mas
 higit na maunawaan
ang paglilipat ng
bigat.
Thursday MAPEH Distinguishes *Learning Task 1 Pagbibigay ng
9:55 am- Health healthful from less Pagtatanong ng mga pagkaing paboritong kainin ng mga bata. maayos na gawain
10:35 am healthful foods. *Learning Task 2 sa pamamagitan ng
Pagpapakita ng larawan ng mga masustansiyang pagkain at di masustansiya. Hayaang pagbibigay ng
Tells the mapagtanto ng mga bata ang mga pagkain na masustansiya at hindi masustansiya. malinaw na
consequences of *Learning Task 3
instruksiyon sa
eating less healthful Pagsagot sa worksheet ayon sa natutunan sa araw na ito.
foods. pagkatuto.

-Online class
(zoom)
Modular
Friday Homeroom At the end of this LT1 Pagbibigay ng
10:35 am- Guidance module, you are Introduce the crayon and why it is the same with the family maayos na gawain
11:35 am expected to: LT2 sa pamamagitan ng
1. determine the With the help of your parent/guardian, draw or create a family tree. pagbibigay ng
similarities and You may use any art, recyclable or any material you may find at home. malinaw na
differences among In your family tree, paste a picture of each family member. Write the instruksiyon sa
family name of the family members and their role. pagkatuto.
members and LT3
classmates; On a sheet of paper, copy the table below. Write your answer in -Online class
2. express the value the second column. For the third column, ask a family member to (zoom)
of a healthy answer. Modular
relationship with
family members With the guidance of your parent/guardian or any member of the family, answer
and classmates; the following questions orally.
3. practice healthy 1. What similarities do you have with the other family member/s?
2. What differences do you have with the other members of the family?
ways of relating to
3. Is it important to have a healthy relationship with each member of your family?
other people; Why?
and
4. connect yourself LT4: Reading Keep in Mind
as part of the
family. LT 5 We can Do this
 1.With the help of your parent/guardian, make a simple chart that shows healthy
ways on how you relate with your family and friends.
2. Draw a happy face if you have done or practiced the specified action.
3. You may copy the deeds of respect in the example given below.
4. Do this on a sheet of paper.
5. Any member of the family will check and monitor if you have done the act.
6. Answer the processing questions orally after.
LT6
Do What I have learned
Friday Personal na pagbabalik at pagkuha ng modyul sa paaralan
8:00 am-
12:nn Pagwawasto, Pagtala ng Iskor at paglalagay ng feedback o reflection sa mga gawain
Prepared by:
ESMERALDA M.
BLANCO
Noted: TEACHER I

DR. IRMA E. SAN PEDRO

PRINCIPAL III