PAULINA MANALO ELEMENTARY

WEEKLY HOME School: SCHOOL Grade Level: I

LEARNING PLAN Teacher: ESMERALDA M. BLANCO Section Matulungin
Teaching Dates and
Time: OCT 12—16, 2020 (WEEK 2) Quarter: 1st Quarter

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
7:40am -8:00 am Preparatory Preparatory Activities:
activities Prayer -Online class (zoom)
National Anthem
Checking of Attendance
Online Classroom Rules
Monday- Mathematics  Natutukoy ang bilang Drill: Magbilang 1-100 - Pagbibigay ng maayos
Tuesday- na mas marami o mas Sagutan ang Subukin na gawain sa
8:00 am -9:00 am kaunti sa ibinigay na pamamagitan ng
bilang. Balik -aral: 0-100 pagbibigay ng malinaw na
 Nababasa ng tama ang instruksiyon sa pagkatuto.
bawat bilang. Talakayin : Ang Paksang Pagtukoy sa bilang na mas marami
 Naisusulat ang o mas kaunti -Online class (zoom)
nawawalang bilang
Basahin ang maikling kuwento.

Sina Bob at Ann ay bumili ng lobo. Si Ann ay bumili ng 3 lobo. Si

Bob naman ay bumili ng 4 lobo. Gagamitin nila ito sa kanilang
proyekto sa Sining

Sagutin ang mga tanong sa ibaba tungkol sa binasang

maikling kuwento. Isulat o iguhit ang iyong sagot sa patlang.
a. Sinu-sino ang mga bata sa kuwento?
b. Ano ang kanilang binili?
c. Ilang lobo ang binili ni Ann?
d. Ilang lobo naman ang binili ni Bob?
e. Sino ang may mas maraming lobo?
f. Sino ang may mas kaunting lobo? _

Ang 3 lobo ay kulang ng isa sa 4 lobo. Ang 4 na lobo ay

labis ng isa sa 3 lobo.

Sagutan ang Modyul

Pagyamanin Natin

Tandaan natin
 Anong mga salita ang ginagamit natin kapag ang isang
set /pangkat ay
mas kaunti ng isa kaysa sa isa pa?
 Anong mga salita ang ginagamit natin kapag ang isang
set /pangkat ay
marami ng isa kaysa sa isa pa?

Tayahin Natin
Isulat sa patlang kung labis ng isa o kulang ng isa ang grupo
ng mga
bilang/numero.
1. 23 _______________ 24
2. 54 _______________53
3. 33 _______________ 32
4. 82 _______________83
5. 17 _______________16
Monday- Mother Tongue Nakatutukoy ng mga Pagsagot sa Subukin Natin - Pagbibigay ng maayos
Tuesday- Based salitang magkasintunog Pagbabalik-aral ; Pagsagot sa Balikan Natin na gawain sa
9:00 am -9:50 am sa: tugmang Pagtalakay sa Paksa pamamagitan ng
pambata, awit, jingles, Pagbasa ng tugma at awit pambata pagbibigay ng malinaw na
mga tula, maikling awit Ayon sa awit pambata, alin ang mga salitang instruksiyon sa pagkatuto.
(chants). MT1PAlb-i-1.1 magkatugma o magkaparehas ang tunog? Isulat iyong
• Nakapagsasabi kung ang kuwaderno ang iyong sagot. -Online class (zoom)
magkatambal na salita ay
magkasintunog MT1PA- Pagbasa ng ng maikling tula
lb-i-2.1 -Alin ang mga salitang magkakasintunog
• Nakabibigkas ng bagong -Talakayin ang konsepto ng tugma.
salita kapag pinagsama
ang dalawa o
higit pang tunog.
MT1PA-lc-i-4.1
• Nakapagpapantig nang
pasalita ng mga salitang
may 2-3 pantig.
MT1PA-ld-i-3.1
Pangalawang Araw:
 • Nakapaghihiwalay at
nakabibigkas ng una at
huling tunog ng
mga salita. MT1PA-le-i-
5.1
• Nakapagdaragdag o
nakapagpapalit ng bawat
tunog sa payak
na mga salita para
makabuo ng mga bagong
salita. MT1PAh-i6.1
Balik -aral: Mga bagay na nagsisimula sa Titik Mm at Aa
Talakayan:
Pagpapakita ng mga larawan nagsisimula sa Titik Ss at Ii
Pagbibigay ng tunog sa titik at Pagsulat nito
Pagturo ng pagdaragdag ng titik at pagpapalit ng pantig/
titik upang makabuo ng bagog salita.
Pagpapantig
Pagbabasa ng mga salita na nabuo sa pagsasama ng mga
titik Aa, Mm, Ii at Ss

Pagsagot sa Module:
Pagyamanin Natin:
Tayahin Natin

Karagdagang Gawain:
1. Gumupit/gumuhit ng mga larawan ng bagay na may
magkapareho ng tunog. Gawin ninyo ito sa inyong
kuwaderno.
2. Pagsasanay sa Pagbabasa.
Monday- Writing -Maisulat ang bilang 0- -pagsulat ng bilang 0-100 - Pagbibigay ng maayos
Tuesday- 100 na gawain sa
9:50 am -10:05 Pagsasanay sa Pagsulat ng Titik Ii at Mm pamamagitan ng
am -Maisulat ng Titik Ii at pagbibigay ng malinaw na
Mm ng maayos instruksiyon sa pagkatuto.

-Online class (zoom)

10:05-10:20 am BREAK
Monday- Araling Nailalarawan ang Pagsagot sa Subukin Natin - Pagbibigay ng maayos
Tuesday- Panlipunan I/ pansariling pangangailan: Pagbabalik-aral: Sagutan ang Balikan Natin na gawain sa
10:20 am -11:00 Edukasyon sa pagkain, kasuotan Talakayan : Pagbasa sa isang maikling kwento pamamagitan ng
am Pagpapakatao at iba pa at mithiin para sa 1. Sino ang bata sa kuwento? pagbibigay ng malinaw na
Pilipinas. 2. Saan sila nagpunta ng kanyang nanay? instruksiyon sa pagkatuto.
 3. Anu-ano ang gusto niyang ipabili sa kanyang nanay?
4. Bakit siya umiyak? -Online class (zoom)
5. Kung ikaw si Jerico, gagawin mo din ba ang ginawa
niyang pag-iyak? Bakit?

May iba’t ibang pangunahing pangangailangan ang bawat

bata tulad ng pagkain, damit, tirahan, at mga gamit sa
paaralan.
Iba-iba ang pangangailangan ng bawat bata ayon sa lugar na
kinabibilangan at sitwasyong nararanasan.

Sagutan ang Modyul

Pagyamanin Natin
Talakayin Natin
Isabuhay Natin

Karagdagang Gawain
Gumupit ng larawan ng mga bagay na iyong kailangan sa
buhay. Idikit sa long bond paper maayos na gawaing papel.
Monday MAPEH makikilala nang wasto Pagsagot sa Subukin Natin - Pagbibigay ng maayos
11:00 am-11:40 MUSIC ang kaibahan ng Pagbabalik-aral: Sagutan ang Balikan Natin na gawain sa
am tunog at katahimikan. Talakayan : Pagpapakita ng mga larawan at Hayaan ang bata pamamagitan ng
(MU1RH-1a-1) na alamin kung ang larawan ay may tunog o wala. Ang bata pagbibigay ng malinaw na
ay ibibigay ang tunog ng mga larawan na ipinakita. instruksiyon sa pagkatuto.

Sa musika, ang tunog at katahimikan ay magkaiba -Online class (zoom)

subalit ang bawat isa ay may bilang ng kumpas.
Magkasama ang dalawa upang ang awit ay maging
kaaya-aya sa ating pandinig.

Sagutan ang Modyul

Pagyamanin Natin
Talakayin Natin
Isabuhay Natin
Tuesday MAPEH Nasasabi na ang sining ay Pagsagot sa Subukin Natin - Pagbibigay ng maayos
11:00 am-11:40 ARTS makikita sa kapaligiran; Pagbabalik-aral: Sagutan ang Balikan Natin na gawain sa
am 2. Natutukoy ang sining Talakayan : Pagpapakita ng mga larawan ng gawa ng tao, pamamagitan ng
na gawa ng tao at sining hayop at ng kalikasan pagbibigay ng malinaw na
na ang sining ay matatagpuan lamang sa ating kapaligiran . Ito instruksiyon sa pagkatuto.
gawa ng ibang nilalang; at ay maaaring gawa ng tao,hayop o kalikasan
3. Napapangkat ang mga -Online class (zoom)
sining na gawa ng tao at Sagutan ang Modyul
sining na di-gawa ng tao. Pagyamanin Natin
Isabuhay Natin

Wednesday Mathematics • Natutukoy ang bilang na Panoorin ang recorded Video lesson -Pakikipag-uganayan sa
-Thursday mas marami o mas kaunti magulang sa araw, oras at
8:00 am-8:30 am sa ibinigay na Basahin at suriin ang konteksto ng modyul ang aralin at personal na pagbibigay at
bilang. bumubuo dito. pagsauli ng modyul sa
• Nababasa ng tama ang paaralan at upang
bawat bilang. Sagutan ang Modyul magagawa ng mag-aaral
• Naisusulat ang ng tiyak ang modyul.
nawawalang bilang
-Pagsubaybay sa progreso
ng mga mag-aaral sa
bawat gawain.sa
pamamagitan ng text, call
at fb

( modular )
Wednesday Mother Tongue Nakatutukoy ng mga Panoorin ang recorded Video lesson -Pakikipag-uganayan sa
-Thursday Based salitang magkasintunog magulang sa araw, oras at
8:30 am-9:10 am sa: tugmang Basahin at suriin ang konteksto ng modyul ang aralin at personal na pagbibigay at
pambata, awit, jingles, bumubuo dito. pagsauli ng modyul sa
mga tula, maikling awit paaralan at upang
(chants). MT1PAlb-i-1.1 Sagutan ang Modyul magagawa ng mag-aaral
• Nakapagsasabi kung ang ng tiyak ang modyul.
magkatambal na salita ay
magkasintunog MT1PA- -Pagsubaybay sa progreso
lb-i-2.1 ng mga mag-aaral sa
• Nakabibigkas ng bagong bawat gawain.sa
salita kapag pinagsama pamamagitan ng text, call
ang dalawa o at fb,
higit pang tunog. ( modular )
MT1PA-lc-i-4.1
• Nakapagpapantig nang
pasalita ng mga salitang
may 2-3 pantig.
MT1PA-ld-i-3.1
• Nakapaghihiwalay at
nakabibigkas ng una at
huling tunog ng
mga salita. MT1PA-le-i-
5.1
• Nakapagdaragdag o
nakapagpapalit ng bawat
tunog sa payak
na mga salita para
makabuo ng mga bagong
salita. MT1PAh-i6.1
Wednesday AP/ESP Nailalarawan ang Panoorin ang recorded Video lesson -Pakikipag-uganayan sa
-Thursday pansariling pangangailan: magulang sa araw, oras at
9:10 am -9:40 am pagkain, kasuotan Basahin at suriin ang konteksto ng modyul ang aralin at personal na pagbibigay at
at iba pa at mithiin para sa bumubuo dito. pagsauli ng modyul sa
Pilipinas. paaralan at upang
 Sagutan ang Modyul magagawa ng mag-aaral
ng tiyak ang modyul.
Naisasakilos ang sariling
kakayahan sa iba’t ibang -Pagsubaybay sa progreso
pamamaraan ng mga mag-aaral sa
• pag-awit bawat gawain.sa
• pagsayaw pamamagitan ng text, call
• pakikipagtalastasan at at fb,
iba pa
EsP1PKP- Ib-c – 2 ( modular )
Wednesday Break
-Thursday
9:40 -9:55 am
Wednesday MAPEH Creates shapes by using matututunan mo ang ibat ibang bahagi ng ating katwan at - Pagbibigay ng maayos
9:55 am-10:35 Physical different body parts mga hugis na nalilikha nito. na gawain sa
am Education pamamagitan ng
Sagutan ang Modyul pagbibigay ng malinaw na
instruksiyon sa pagkatuto.

-Online class (zoom)

Modular
Thursday MAPEH Matukoy ang mga Matukoy ang mga Masustansiya at Dimasustansyang Pagbibigay ng maayos na
9:55 am-10:35 Health masustansiya at pagkain. gawain sa pamamagitan
am Dimasustansyang ➢ Piliin ang Masustansya at Di-masustansyang Pagkain ng pagbibigay ng malinaw
pagkain. na instruksiyon sa
➢ Piliin ang Masustansya Basahin at suriin ang konteksto ng modyul ang aralin at pagkatuto.
at Di-masustansyang bumubuo dito.
pagkain -Online class (zoom)
Sagutan ang Modyul Modular

Friday10:35 am- Homeroom Malaman ang mga -Pagbabalik -aral Pagbibigay ng maayos na
11:35 am Guidance kalakasan at makontrol -Pagtalakay sa mga Kalakasan gawain sa pamamagitan
ang mga pagkabalisa sa -Pagsayaw sa saliw ng Superhero by Rocksteddy ng pagbibigay ng malinaw
sitwasyon na nagyayari na instruksiyon sa
ngayon. -Paggawa ng isang likhang sining na nagpapakita ng pagkatuto.
 kalakasan nila na makakatulong sa kapwa nila
I HAVE: My Strength is a -Online class (zoom)
Superhero Story -Pagsagot repleksyon Modular

Friday Personal na pagbabalik at pagkuha ng modyul sa paaralan

8:00 am-12:nn
Pagwawasto, Pagtala ng Iskor at paglalagay ng feedback o reflection sa mga gawain

Prepared by:
ESMERALDA M. BLANCO
Noted: TEACHER I

DR. IRMA E. SAN PEDRO

PRINCIPAL III