ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни

Међупредметно
бр. ученик зна, уме бр. часа Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на наст.
компетенције
теме крају месеца јединице
- стекне појам о 1.1. Физика као природна наука Обрада Биологија, Географија
1. начину како Компетенција за учење,
физика рад са подацима и
1.
истражује информацијама,
природу дигитална компетенција,
- зна да решавање проблема
разликује 1.1. Физика као природна наука Утврђивање Биологија, Mатематика
појмове Компетенција за учење,
физичких тела рад са подацима и
од супстанција 2.
информацијама,
од којих се дигитална компетенција,
састоје тела решавање проблема
- зна врсте 3. 1.2. Методе истраживања у Обрада Математика
кретања и физици; 1.3. Веза физике и Компетенција за учење,
описује их других наука и технике рад са подацима и
помоћу појмова информацијама,
и физичких дигитална компетенција,
величина решавање проблема,
- зна комуникација, сарадња,
математичку предузимљивост и
 зависност оријентација ка
брзине и уме да предузетништву
је израчуна 1.2. Методе истраживања у Утврђивање Mатематика, Tехника и
- користи физици; 1.3. Веза физике и технологија
јединицу за других наука и технике Компетенција за учење,
брзину у SI рад са подацима и
систему: m/s информацијама,
- уме да измери 4. дигитална компетенција,
и израчуна решавање проблема,
сталну брзину комуникација, сарадња,
- разликује предузимљивост и
временски оријентација ка
тренутак од предузетништву
2. временског 2.1. Кретање у свакодневном Обрада Математика, Техника и
интервала животу и релативност кретања технологија, Географија
- користи Компетенција за учење,
јединице SI 5. рад са подацима и
система информацијама,
набројаних дигитална компетенција,
физичких решавање проблема
величина (m, s, 2.2. Путања, пређени пут и Обрада Математика, Техника и
...) време технологија, Историја
Компетенција за учење,
6. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
7. 2.1. Кретање у свакодневном Утврђивање Математика, Техника и
животу и релативност кретања; технологија
2.2. Путања, пређени пут и Компетенција за учење,
време рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,

2.3. Брзина, правац и смер
кретања, векторски карактер
брзине; 2.4. Подела кретања
8. према облику путање и брзини
тела
решавање проблема
Обрада Математика, Техника и
технологија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ОКТОБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни бр.

Међупредметно
бр. ученик зна, уме часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на јединице
компетенције
теме крају месеца
- зна врсте 2.3. Брзина, правац и смер Утврђивање Математика, Техника
2. кретања и кретања, векторски карактер и технологија
описује их брзине; 2.4. Подела кретања Компетенција за
помоћу појмова према облику путање и брзини учење, рад са
и физичких 9. тела подацима и
величина информацијама,
- зна дигитална
математичку компетенција,
зависност решавање проблема
брзине и уме да 2.5. Брзина равномерног Обрада Математика
је израчуна праволинијског кретања Компетенција за
- користи учење, рад са
јединицу за подацима и
брзину у SI 10.
информацијама,
систему: m/s дигитална
- уме да измери компетенција,
и израчуна решавање проблема
сталну брзину 11. 2.5. Брзина равномерног Утврђивање Математика
- разликује праволинијског кретања Компетенција за
временски учење, рад са
тренутак од подацима и
временског информацијама,
интервала дигитална
- користи компетенција,
јединице SI решавање проблема,
система комуникација,
набројаних сарадња,
физичких предузимљивост и
величина (m, s, оријентација ка
...) предузетништву
2.6. Одређивање пређеног пута Обрада Математика, Ликовна
и времена при равномерном култура
праволинијском кретању; Компетенција за
Графичко представљање учење, рад са
12. зависности брзине и пута од подацима и
времена информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
2.6. Одређивање пређеног пута Утврђивање Математика, Ликовна
и времена при равномерном култура
праволинијском кретању; Компетенција за
Графичко представљање учење, рад са
зависности брзине и пута од подацима и
времена информацијама,
дигитална
13.
компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
14. 2.7. Променљиво Обрада Математика
праволинијско кретање и Компетенција за
 средња брзина учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
2.7. Променљиво Утврђивање Математика
праволинијско кретање и Компетенција за
средња брзина учење, рад са
подацима и
15.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Припрема за контролну вежбу Утврђивање Математика
– Кретање Компетенција за
учење, рад са
подацима и
16.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Контролна вежба – Кретање Провера Математика
Компетенција за
учење, рад са
подацима и
17.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ НОВЕМБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни

Међупредметно
бр. ученик зна, уме бр. часа Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на наст.
компетенције
теме крају месеца јединице
- на основу Анализа контролне вежбе Утврђивање Математика
појма узајамног Компетенција за учење,
деловања тела рад са подацима и
18.
2. (одбијања, информацијама,
привлачења, дигитална компетенција,
деформација, решавање проблема
3. промене 3.1. Узајамно деловање два тела Обрада Математика
кретања) схвати у непосредном додиру Компетенција за учење,
силу као меру рад са подацима и
узајамног 19.
информацијама,
деловања тела, дигитална компетенција,
која се мери решавање проблема
динамометром 3.2. Трење и отпор средине при Обрада Математика
- уме да измери релативном кретању тела у Компетенција за учење,
силу непосреддном додиру рад са подацима и
динамометром 20.
информацијама,
- користи дигитална компетенција,
јединицу силе у решавање проблема
SI систему: N 21. 3.1. Узајамно деловање два тела Утврђивање Математика
- зна да је сила у непосредном додиру; 3.2. Компетенција за учење,
векторска Трење и отпор средине при рад са подацима и
величина релативном кретању тела у информацијама,
 непосреддном додиру
3.3. Узајамно деловање тела
која нису у непосредном
додиру
22.
3.3. Узајамно деловање тела
која нису у непосредном
додиру
23.
3.4. Сила као мера узајамног
деловања тела и векторски
карактер силе
24.
25. 3.5. Слагање сила истог правца
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Обрада Математика, Географија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
Утврђивање Математика, Географија,
Ликовна култура
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Обрада Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
Обрада Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,

3.4. Сила као мера узајамног
деловања тела и векторски
карактер силе; 3.5. Слагање
26. сила истог правца
дигитална компетенција,
решавање проблема
Утврђивање Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ДЕЦЕМБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и бр. часа Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају наст.
компетенције
теме месеца јединице
- на основу појма 3.6. Одређивање интензитета Обрада Математика
3. узајамног силе динамометром Компетенција за
деловања тела учење, рад са
(одбијања, подацима и
27.
привлачења, информацијама,
деформација, дигитална
промене кретања) компетенција,
схвати силу као решавање проблема
меру узајамног 3.6. Одређивање интензитета Утврђивање Математика
деловања тела, силе динамометром Компетенција за
која се мери учење, рад са
динамометром подацима и
- уме да измери 28.
информацијама,
силу дигитална
динамометром компетенција,
- користи решавање проблема
јединицу силе у 29. 3.6. Одређивање интензитета Лабораторијс Математика
SI систему: N силе динамометром (Мерење ка вежба Компетенција за
- зна да је сила еластичне силе при истезању и учење, рад са
векторска сабијању опруге) подацима и
величина информацијама,
дигитална
 компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
3.7. Сила Земљине теже и Обрада Математика
тежина тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
30.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
3.7. Сила Земљине теже и Утврђивање Математика
тежина тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
31.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Област Сила Провера Математика,
Географија
Компетенција за
учење, рад са
32. подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
4. 33. 4.1. Међународни система Обрада Математика
 мера, основне и изведене Компетенција за
физичке величине и мерне учење, рад са
јединице подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
4.2. Мерила и мерни Обрада Математика, Техника
инструменти. Директно и и технологија
индиректно мерење (мерење Компетенција за
дужине и времена) учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
34.
компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни бр.

Међупредметно
бр. ученик зна, уме часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на јединице
компетенције
теме крају месеца
- зна које су 4.2. Мерила и мерни Обрада Математика, Техника и
4. основне физичке инструменти. Директно и технологија, Ликовна
величине и индиректно мерење (мерење култура
њихове мерне површине) Компетенција за учење,
35.
јединице рад са подацима и
- да повеже информацијама,
физичке дигитална компетенција,
величине са решавање проблема
одговарајућим 4.1. Међународни система Утврђивање Математика, Техника и
мерним мера, основне и изведене технологија, Ликовна
јединицама физичке величине и мерне култура
- овлада јединице; 4.2. Мерила и мерни Компетенција за учење,
мерењем 36.
инструменти. Директно и рад са подацима и
следећих индиректно мерење (мерење информацијама,
физичких дужине, времена и површине) дигитална компетенција,
величина: решавање проблема
дужине, времена 37. 4.2. Мерила и мерни Обрада Математика
и запремине инструменти. Директно и Компетенција за учење,
- уме да рукује индиректно мерење (мерење рад са подацима и
мерилима и запремине) информацијама,
инструментима дигитална компетенција,
за мерење решавање проблема
одговарајућих 4.2. Мерила и мерни
физичких инструменти. Директно и
величина индиректно мерење (мерење
лењиром, запремине)
мерном траком,
38.
нонијусом,
хронометром,
мензуром
4.2. Мерила и мерни
инструменти. Директно и
индиректно мерење (мерила и
мерни инструменти)
39.
4.3. Појам средње вредности и
грешке при директним
мерењима
40.
4.2. Мерила и мерни
инструменти. Директно и
41. индиректно мерење; 4.3. Појам
средње вредности и грешке
при директним мерењима
Утврђивање Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Обрада Математика, Техника и
технологија, Ликовна
култура
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
Обрада Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Утврђивање Математика, Техника и
технологија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ФЕБРУАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које ученик Редни бр.

Међупредметно
и бр. зна, уме и афектује часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. на крају месеца јединице
компетенције
теме
4. - зна које су 4.2. Мерила и мерни Лабораторијс Математика
основне физичке инструменти. Директно и ка вежба Компетенција за
величине и њихове индиректно мерење (Mерење учење, рад са
мерне јединице запремине чврстих тела подацима и
- да повеже неправилног облика помоћу информацијама,
физичке величине 42. мензуре) дигитална
са одговарајућим компетенција,
мерним јединицама решавање проблема,
- да овлада предузимљивост и
мерењем следећих оријентација ка
физичких предузетништву
величина: дужине, 43. Припрема за контролну Утврђивање Математика, Техника
времена и вежбу – Мерење и технологија,
запремине Ликовна култура
- уме да рукује Компетенција за
мерилима и учење, рад са
инструментима за подацима и
мерење информацијама,
одговарајућих дигитална
физичких компетенција,
величина: решавање проблема
лењиром, мерном Контролна вежба – Мерење Провера Математика, Техника
траком, нонијусом, и технологија,
хронометром, Ликовна култура
мензуром Компетенција за
учење, рад са
44.
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Анализа контролне вежбе Утврђивање Математика, Техника
и технологија,
Ликовна култура
Компетенција за
учење, рад са
45.
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ МАРТ Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
5. - добије 5.1. Инертност тела и закон Обрада Математика
представу о маси инерције; 5.2. Маса тела Компетенција за
као учење, рад са
карактеристици подацима и
46.
физичког тела информацијама,
при узајамном дигитална
деловању тела, да компетенција,
зна да се маса решавање проблема
тела мери вагом и 5.4. Мерење масе тела вагом Обрада Математика
да је адитивна Компетенција за
величина учење, рад са
- уме помоћу подацима и
дефиниционих 47.
информацијама,
формула да дигитална
израчуна бројне компетенција,
вредности решавање проблема
густине 48. 5.4. Мерење масе тела вагом Утврђивање Математика
- уме да одреди Компетенција за
густину чврстих учење, рад са
тела и течности подацима и
мерењем масе и информацијама,
запремине дигитална
- зна јединице компетенција,
масе и густине у решавање проблема,
SI систему: kg, комуникација,
kg/m3 сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
5.3. Маса и тежина као Обрада Математика
различити појмови Компетенција за
учење, рад са
подацима и
49.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
5.3. Маса и тежина као Утврђивање Математика
различити појмови Компетенција за
учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
50. компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
51. 5.5. Густина тела; 5.6. Обрада Математика
Пливање тела и средња Компетенција за
густина учење, рад са
подацима и
 информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
5.7. Одређивање густинe Обрада Математика
чврстих тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
52.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
5.5. Густина тела; 5.6. Утврђивање Математика
Пливање тела и средња Компетенција за
густина учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
53. компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ АПРИЛ Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни бр.

Међупредметно
бр. ученик зна, уме часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на јединице
компетенције
теме крају месеца
- добије 5.7. Одређивање густинe Лабораторијск Математика
5. представу о маси чврстих тела (Одређивање а вежба Компетенција за
као густинe чврстих тела учење, рад са
карактеристици правилног и неправилног подацима и
физичког тела облика) информацијама,
при узајамном 54. дигитална
деловању тела, компетенција,
да зна да се маса решавање проблема,
тела мери вагом предузимљивост и
и да је адитивна оријентација ка
величина предузетништву
- уме помоћу 5.8. Одређивање густине Обрада Математика
дефиниционих течности Компетенција за
формула да учење, рад са
израчуна бројне подацима и
вредности 55.
информацијама,
густине дигитална
- уме да одреди компетенција,
густину чврстих решавање проблема
тела и течности 56. 5.8. Одређивање густине Лабораторијск Математика
мерењем масе и течности (Одређивање густине а вежба Компетенција за
запремине течности мерењем њене масе и учење, рад са
- зна јединице запремине) подацима и
масе и густине у информацијама,
SI систему: kg, дигитална
kg/m3 компетенција,
решавање проблема,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Област Маса и густина Утврђивање Математика
Компетенција за
учење, рад са
подацима и
57.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Припрема за контролну вежбу Утврђивање Математика
– Маса и густина Компетенција за
учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
58. компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
59. Контролна вежба – Маса и Проевера Математика
густина Компетенција за
учење, рад са
 подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Анализа контролне вежбе Утврђивање Математика
Компетенција за
учење, рад са
подацима и
60.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ МАЈ Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
- одреди 6.1. Притисак чврстих тела Обрада Математика
6. притисак чврстих Компетенција за учење,
тела мерењем и рад са подацима и
61.
израчунавањем информацијама,
- користи дигитална компетенција,
јединицу решавање проблема
притиска у SI 6.1. Притисак чврстих тела Утврђивање Математика
систему: Pa Компетенција за учење,
- схвати рад са подацима и
преношење 62.
информацијама,
притиска у дигитална компетенција,
течностима и решавање проблема
гасовима 63. 6.2. Притисак у мирној Обрада Математика, Техника и
- разуме течности технологија
Паскалов закон Компетенција за учење,
- разуме рад са подацима и
атмосферски информацијама,
притисак дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
 оријентација ка
предузетништву
6.2. Притисак у мирној Утврђивање Математика, Техника и
течности технологија
Компетенција за учење,
64. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.3. Спојени судови Обрада Математика, Техника и
технологија
Компетенција за учење,
65. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.4. Атмосферски притисак; Обрада Математика, Техника и
6.5. Торичелијев оглед и технологија, Географија
барометри Компетенција за учење,
66. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.3. Спојени судови; 6.4. Утврђивање Математика, Техника и
Атмосферски притисак; технологија, Географија
6.5. Торичелијев оглед и Компетенција за учење,
67. барометри рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
68. 6.6. Паскалов закон и његова Обрада Математика, Техника и
примена технологија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ЈУН Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
6. - одреди 6.6. Паскалов закон и његова Утврђивање Математика, Техника и
притисак чврстих примена технологија
тела мерењем и Компетенција за учење,
израчунав. рад са подацима и
- користи информацијама,
јединицу дигитална
69.
притиска у SI компетенција,
систему: Pa решавање проблема,
- схвати комуникација, сарадња,
преношење предузимљивост и
притиска у оријентација ка
течностима и предузетништву
гасовима 70. 6.2. Притисак у мирној Лабораторијск Математика, Техника и
- разуме течности (Одређивање а вежба технологија
Паскалов закон зависности хидростатичког Компетенција за учење,
- разуме притиска од дубине воде) рад са подацима и
атмосферски информацијама,
притисак дигитална
компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
 предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Област Притисак Провера Математика, Техника и
технологија,
Географија
Компетенција за учење,
71. рад са подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Систематизација Утврђивање Математика, Техника и
технологија,
Географија, Ликовна
култура
Компетенција за учење,
72.
рад са подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема