May Itinanim, May Aanihin: Ambag ngMTB-MLE

sa Paglinang sa Kasanayang Literasi

ng mga Mag-aaral sa
Pangalawang Wika
Unciano, Ma. Jesusa R.
Gonzales, Jerick T.
Lived, Wendell A.
 SALIGAN NG PAG-AARAL
Pokus ng mga Kaugnay na Pag-aaral
Awareness
Perception
Implementation
Attitudes
Effects
Effectiveness
Understanding
 SULIRANIN NG PAG-AARAL
Ang pag-aaral na ito ay naglalayong
mailarawan ang naging ambag ng
MTB-MLE sa paglinang sa
kasanayang literasi sa pangalawang
wika ng mga mag-aaral mula sa
Baitang 4.
 SULIRANIN NG PAG-AARAL
Layunin din nitong mabigyang kasagutan
ang mga sumusunod na katanungan:
1. Ano ang ambag ng MTB- MLE sa mga
mag-aaral sa paglinang ng:
a. pagsulat;
b. pagsasalita?
2. Ano-ano ang mga aspekto sa pagsulat at
pagsasalita na kailangan pang paunlarin
sa kurikulum?
METODOLOHIYA
 METODOLOHIYA

01 Disenyo ng Pananaliksik
basic qualitative research design
- may hangaring maunawaan kung paano
binibigyang kahulugan ang mga karanasan
ng mga tao
 METODOLOHIYA

02 Mga Partisipant
Purposive Sampling technique
- Anim na mga guro ng Baitang 4 ang
kinapanayam ng mga mananaliksik.
 METODOLOHIYA

03 Instrumento ng Pananaliksik
Semistructured interview
makakuha ng mga datos ang mga
mananaliksik mula sa mga partisipant mula
sa kanilang malayang pagtugon at
pakikipag-ugnayan.
 METODOLOHIYA

04 Paraan ng Pag-aaral
Pagsusulat ng liham pahintulot
Pagta-transkrayb
Pagbabalideyt
Pagkokowd
 METODOLOHIYA

04 Paraan ng Pag-aaral
Anumang naging resulta ng pag-aaral
ay tinangap bilang moderatum
generalization na kung saan ang
resulta ng pananaliksik ay para lamang
sa mga tinukoy na partisipants ng pag-
aaral at hindi pangkalahatan.
 RESULTA AT TALAKAYAN

Cool at warm analysis ang ginamit upang ilahad

ang mga tema na may kaugnayan sa ambag ng
MTB-MLE sa kasanayang pasalita at pasulat.
Sa pag-aaral na ito, ang mga direktang
pahayag ng mga partisipant pagdating sa
ambag ng MTB-MLE ay nakapagbigay ng apat
na tema:
 RESULTA AT TALAKAYAN

Pinatitibay ng MTB-MLE ang

kognitibong proseso sa pagbuo ng mga
ideya sa kasanayang pasalita at
pasulat.
 RESULTA AT TALAKAYAN

Nililinang ng MTB-MLE ang

interpersonal na kasanayan ng mga
mag-aaral.
 RESULTA AT TALAKAYAN

Ang MTB-MLE ay nagbibigay ng

enrichment at reinforcement sa
kasanayang pasalita at pasulat.
 RESULTA AT TALAKAYAN

Pinatatag ng MTB-MLE ang

facilitating skills ng mga mag-aaral sa
pagsasalita at pagsusulat.
 KONGKLUSYON
Ang pagtukoy sa mga naging ambag ng Mother
Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE)
ay isang gawaing maaaring maging batayan
para sa paglalatag ng mga bagong polisiya sa
edukasyon maging din sa pedagolohikong
aspekto ng implementasyon ng programa.
 KONGKLUSYON

Mapapansin sa mga natuklasan sa pag-

aaral na may ambag ang MTB-MLE sa
paglinang sa mga kasanayang literasi ng
mga mag-aaral.
 KONGKLUSYON
Batay kinalabasan ng pag-aaral, mahina
ang mga mag-aaral sa una at ikalawang
markahan subalit sa ikatlo at ikaapat na
markahan ay gumagaling na ang mga
mag-aaral sa pagsasalita at pagsulat.
 KONGKLUSYON

Natuklasan din na upang makapagsulat at

makapagsalita, nangangailangan ang mga
mag-aaral ng mga gabay katulad ng mga
tanong at mga larawan.
 KONGKLUSYON

Kaugnay nito, mahalaga ang scaffolding

upang matulungan ang mga mag-aaral sa
paglinang sa kanilang mga kasanayan.
 REKOMENDASYON
Sa lahat ng ito, iminumungkahi ng mga
mananaliksik na magkaroon ng pagrerebyu sa
MTBMLE at sa kurikulum ng Filipino sa
Baitang 4. Iminumungkahi rin para sa mga
susunod na pananaliksik na pag-aralan din
ang iba pang mga kasanayan gaya ng
pakikinig at pagbasa at kung ano ang naging
ambag ng MTB-MLE sa palinang sa mga
kasanayang ito.
Maraming Salamat!
Kung may mga tanong ay na

youremail@freepik.com
+91 620 421 838
yourcompany.com

CREDITS: This presentation template was created by

Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics &
images by Freepik

Please keep this slide for attribution.