St.

Mary’s College of Baliuag

Baliuag, Bulacan
SY 2020-2021

Most Essential Learning Competencies

FILIPINO 6

Unang Markahan
-Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pakikipag-usap sa iba’t ibang
sitwasyon:
1. kongreto at di kongreto
2. bagong salitang natutuhan
-Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar, bagay at
Q1/ Week 1 - 2 mga pangyayari sa paligid
-Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa iba't ibang bahagi ng
pagungusap/balita/dayalogo/anunsyo/lathalain/ liham/talata upang
maipahayag ang sariling palagay, damdamin o ideya
-Paggamit ng pangngalan

-Nabibigyang kahulugan sa pamamagitan ng gamit sa pangungusap ang salitang

napakinggan: hiram/ pamilyar at di kilalang salita, pahayag ng tauhan, sawikain,
Q1/ Week 3 tambalang salita, matalinghagang salita, pananalita ng tauhan sa napakinggang
usapan, idyoma, kilos ng mga tauhan sa napakinggang kuwento

-Nagagamit nang wasto ang mga panghalip na panao, paari, pananong, pamatlig,
pamaklaw sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
-Nasasagot ang mga tanong, bakit at paano tungkol sa napakinggang/ nabasang:
pabula; kuwento; tekstong pang-impormasyon (procedure), usapan, talaarawan;
Q1/ Week 4 anekdota; ulat
-Nasusuri ang mga kaisipan/tema/layunin/tauhan/tagpuan at pagpapahalagang
nakapaloob sa napanood na maikling pelikula
-Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon
1. sa pagpapahayag ng saloobin/damdamin,
2. pagbabahagi ng obserbasyon sa paligid
3. pagpapahayag ng ideya
Q1/ Week 5
4. pagsali sa isang usapan
5. Pagbibigay ng reaksiyon

-Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa

kuwentong/alamat napakinggan/nabasa; bago, habang at matapos ang pagbasa
Q1/ Week 6 -Napagsunod-sunod o naisasalaysay muli /kronolohikal ang mga pangyayari sa
napakinggan/nabasang kuwento sa tulong ng nakalarawang balangkas/
pamamagitan ng pamatnubay na tanong gamit ang sariling salita:
1. tekstong pang-impormasyon
2. kasaysayan
 -Nakapagbibigay ng sarili at maaring solusyon sa isang suliraning naobserbahan sa
paligid

-Nakapagbibigay ng sarili at maaring solusyon sa isang suliraning naobserbahan sa

paligid
Week 7
(PROJECT)

Ikalawang Markahan
-Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari
-Naibibigay ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating
Q2/ Week 1
karanasan/kaalaman

SANHI AT BUNGA
-Nailalarawan ang tauhan batay sa damdamin nito at tagpuan sa binasang
kuwento
Q2/ Week 2
-Nagagamit ang dating kaalaman sa pagbibigay ng wakas ng napakinggang teksto

ELEMENTO NG KWENTO
-Nagagamit nang wasto ang aspekto ng pandiwa sa pakikipag-usap sa ibat ibang
sitwasyon, pokus ng pandiwa (aktor, layon, ganapan, tagatanggap), (gamit, sanhi,
Q2/ Week 3 direksiyon)
-Nababago ang dating kaalaman batay sa natuklasan sa teksto

ASPEKTO NG PANDIWA
-Nagagamit nang wasto ang pokus ng pandiwa sa pakikipag-usap sa ibat ibang
sitwasyon, pokus ng pandiwa (aktor, layon, ganapan, tagatanggap), (gamit, sanhi,
direksiyon)
Q2/ Week 4
-Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang kuwento

POKUS NG PANDIWA
-Nagagamit nang wasto ang kayarian, kailanan ng pang-uri sa paglalarawan sa iba’t
ibang sitwasyon
Q2/ Week 5
-Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan

PANG-URI
-Nagagamit ang uri ng pang-abay (panlunan, pamaraan, pamanahon) sa pakikipag-
usap sa ibat ibang sitwasyon (gamit, sanhi, direksiyon); (pangagam, panang-ayon,
pananggi); ang pariralang pang-abay sa paglalarawan ng paraan, panahon, lugar
ng kilos at damdamin
Q2/ Week 6
-Nasasabi ang paksa/mahahalagang pangyayari sa binasang/napakinggang
sanaysay, teksto

PANG-ABAY

Q2/ Week 7 -Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-abay sa pagpapahayag ng
sariling ideya
 -Nababago ang dating kaalaman batay sa natuklasan sa teksto

PANG-URI AT PANG ABAY

Ikatlong Markahan
-Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan
-Naiisa-isa ang mga argumento sa binasang
Q3/ Week 1
*kwento comp. from crosswalk

Q3/ Week 2 -Nakabubuo ng mga bagong salita gamit ang panlapi at salitang-ugat
-Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan
-Nagagamit nang wasto ang pang-angkop at pangatnig
Q3/ Week 3
*kwento comp. from crosswalk
-Nagagamit sa usapan at iba’t ibang sitwasyon ang mga uri ng pangungusap
Q3/ Week 4 -Nagagamit sa usapan ang uri ng pangungusap ayon sa gamit

*kwento comp. from crosswalk

-Nakapag-uulat tungkol sa pinanood

Q3/ Week 5 -Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan

*kwento comp. from crosswalk

-Naibibigay ang impormasyong hinihingi ng nakalarawang balangkas
Q3/ Week 6
*kwento comp. from crosswalk

Ikaapat na Markahan
-Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga ng mga pangyayari /
Q4/ Week 1
problema-solusyon
*kwento comp. from crosswalk
-Nasusuri ang pagkakaiba ng kathang isip at di-kathang isip teksto (fiction at non-
fiction)
Q4/ Week 2
-Napapangkat ang mga salitang magkakaugnay

*kwento comp. from crosswalk

-Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa dayagram, tsart, mapa at

graph
Q4/ Week 3
Other topic
-Napaghahambing-hambing ang iba’t ibang uri ng pelikula
Q4/ Week 4
Other topic
Q4/ Week 5-6 -Nakasusulat ng: idiniktang talata; kuwento, liham pangkaibigan, sulating di pormal
at pormal, tula, ulat, bahagi ng balitang pang-isport, liham sa editor, iskrip para sa
teleradyo, sanaysay na naglalarawan
-Nakagagawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t ibang bahagi ng pananalita
 -Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang balita isyu o
usapan

Inihanda ni: Iwinasto nina:

Bb. Janus Laine D. Juliano Gng. Annabel Gonzales G. Perfecto T. Austria

Guro sa Filipino Gurong Tagapag-ugnay sa Filipino Akademikong Tagapag-ugnay

Pinagtibay ni:

Gng. Ma. Clara R. Sepacio

IBEd Punong Guro