‫ثانوية العروسي حاج قدور‪ -‬تغنيف ‪-‬‬ ‫مديرية التربية لوالية معسكر‬

‫المدة ‪ 08:‬د‬ ‫القسم‪ :‬السنة ثانية تقني رياضي‬

‫الفرض األول للثالثي األول في مادة الرياضيات‬

‫التمرين األول‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫أجب بصحيح أو خطأ مع التعليل ‪:‬‬

‫‪am‬‬
‫‪ .1‬المعادلة ‪ 1441𝑥 2 + 2019𝑥 − 1991 = 0‬تقبل حلين سالبين ( دون حساب المميز) ‪.‬‬
‫‪ .2‬الدالة 𝑓 المعرفة على المجال ]‪ ]−∞ ; 1‬بـ ‪ 𝑓(𝑥) = √1 − 𝑥 :‬متناقصة تماما على ]‪. ]−∞ ; 1‬‬
‫‪ .3‬إذا كانت الدالة 𝑓 المعرفة على ‪ ℝ‬بـ ‪ 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 :‬و الدالة 𝑔 معرفة على ‪ ℝ+‬بـ ‪ . 𝑔(𝑥) = √𝑥 :‬فإن ‪:‬‬

‫‪x‬‬
‫𝑔∘𝑓= 𝑓∘𝑔‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ .4‬حلول المعادلة ‪ √𝑥 + 1 = 2𝑥 − 1‬هي ‪. 𝑆 = {0 ; } :‬‬
‫‪4‬‬

‫‪m‬‬
‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫نعتبر كثير حدود )𝑥(𝑃 حيث ‪. 𝑃(𝑥) = 𝑥 3 + (√2 − 1)𝑥 2 + (2 − √2)𝑥 + 2√2 :‬‬
‫‪co‬‬ ‫أحسب )‪ . 𝑃(−√2‬ماذا تستنتج ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أوجد العددين الحقيقيين 𝑎 و 𝑏 حيث من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 لدينا ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪n.‬‬
‫)𝑏 ‪𝑃(𝑥) = (𝑥 + √2) (𝑥 2 + 𝑎𝑥 +‬‬
‫‪tio‬‬

‫عين حسب قيم 𝑥 إشارة )𝑥(𝑃 ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫عين حلول المتراجحة ‪𝑥𝑃(𝑥) > 0‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪2‬‬
‫لتكن 𝑓 دالة معرفة على ‪ ℝ‬بـ‪ . 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 + 2 :‬و ) 𝑓𝐶( تمثيلها البياني في معلم متعامد )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂(‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ ‬بين أنه من أجل عدد حقيقي 𝑥 لدينا ‪. 𝑓(𝑥) = (𝑥 − )2 + :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫= 𝑥 هو محور تناظر للمنحنى ) 𝑓𝐶( ‪.‬‬ ‫‪ ‬بين أن المستقيم ذو المعادلة‬
‫‪u‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ ‬بين كيف يمكننا رسم المنحنى ) 𝑓𝐶( إنطالقا من منحنى الدالة المربع ثم أنشئه ‪.‬‬
‫‪ed‬‬

‫‪ ‬لتكن الدالة 𝑔 معرفة علة ‪ ℝ‬كمابلي ‪ 𝑔(𝑥) = 𝑓(|𝑥|) :‬و ليكن ) 𝑔𝐶( تمثيلها البياني‬
‫أ) بين أن الدالة ‪ ℎ‬دالة زوجية ‪.‬‬
‫ب) بين كيف يمكننا رسم المنحنى ) 𝑔𝐶( إنطالقا من ) 𝑓𝐶( ‪ .‬ثم ارسمه ‪.‬‬
‫‪y-‬‬
‫‪c‬‬
‫‪en‬‬

‫أستاذ المادة‪ :‬عــــزي أحمد‬ ‫بالتوفيق‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬
 ‫ثانوية العروسي حاج قدور – تغنيف –‬ ‫مديرية التربية لوالية معسكر‬
‫السنة الدراسية‪2828/2802 :‬‬ ‫القسم‪ 2 :‬تر‬

‫تصحيح الفرض األول للثالثي األول في مادة الرياضيات‬

‫التمرين األول ‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫اإلجابة بصحيح او خطأ مع التعليل‪:‬‬

‫‪am‬‬
‫‪ .1‬خطأ ‪.‬‬
‫‪−1991‬‬
‫= ‪ 𝑥1 × 𝑥2‬أي ‪ 𝑥1 × 𝑥2 < 0‬و هذا‬ ‫التعليل‪ :‬بفرض ان حلي المعادلة هما ‪ 𝑥1‬و ‪ 𝑥2‬نجد ‪:‬‬
‫‪1441‬‬
‫معناه أن العددان ‪ 𝑥1‬و ‪ 𝑥2‬من إشارتان مختلفتان ‪.‬‬

‫‪x‬‬
‫‪ .2‬صحيح‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫التعليل‪ :‬لدينا الدالة 𝑥 ‪ 𝑥 ↦ 1 −‬متناقصة تماما على المجال ]‪ ]−∞ ; 1‬و من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 من‬
‫]‪ ]−∞ ; 1‬لدينا [∞‪ . 𝑓(𝑥) ∈ [0 ; +‬ولدينا الدالة 𝑥√ ↦ 𝑥 متزايدة تماما على المجال ]∞‪]0 ; +‬‬

‫‪m‬‬
‫وعليه الدالة 𝑥 ‪ 𝑥 ↦ √1 −‬متناقصة تماما على المجال ]‪. ]−∞ ; 1‬‬
‫‪ .3‬خطأ‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫‪co‬‬
‫التعليل‪ :‬لدينا 𝑥 = )𝑥(𝑓 و ‪ 𝐷𝑓 = ℝ‬ولدينا 𝑥√ = )𝑥(𝑔 و ‪. 𝐷𝑔 = ℝ‬‬‫‪2‬‬

‫لدينا ‪(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)] = 𝑓(√𝑥) = (√𝑥)2 = 𝑥 :‬‬

‫‪n.‬‬
‫و ‪ 𝑥 ∈ 𝐷𝑔 } :‬و 𝑓 𝐷 ∈ )𝑥(𝑔 ‪ 𝐷𝑓∘𝑔 = { 𝑥 /‬أي ‪𝐷𝑓∘𝑔 = ℝ+‬‬
‫ولدينا ‪(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) = 𝑔[𝑓(𝑥)] = 𝑔(𝑥 2 ) = √𝑥 2 = |𝑥| :‬‬
‫‪tio‬‬

‫و ‪ 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 } :‬و 𝑔𝐷 ∈ )𝑥(𝑓 ‪ 𝐷𝑔∘𝑓 = {𝑥 /‬أي ‪𝐷𝑔∘𝑓 = ℝ‬‬

‫وعليه ‪𝑔 ∘ 𝑓 ≠ 𝑓 ∘ 𝑔 :‬‬
‫‪ .4‬خطأ‪.‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪1‬‬
‫≥𝑥‬ ‫التعليل‪ :‬يكون للمعادلة ‪ √𝑥 + 1 = 2𝑥 − 1 :‬حلول إذا كان ‪ 2𝑥 − 1 ≥ 0‬أي‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 من المجال [∞‪ [2 ; +‬لدينا‪(√𝑥 + 1) = (2𝑥 − 1)2 .:‬‬
‫‪u‬‬

‫أي‪ 𝑥 + 1 = 4𝑥 2 − 4𝑥 + 1 :‬معناه ‪ 4𝑥 2 − 5𝑥 = 0 :‬أي ‪𝑥(4𝑥 − 5) = 0‬‬

‫‪ed‬‬

‫‪ 𝑥1 = 0‬مرفوض‬
‫و منه للمعادلة حالن ‪5 } :‬‬
‫مقبــول‬ ‫= ‪𝑥2‬‬
‫‪y-‬‬

‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫وبالتالي للمعادلة حل وحيد ‪.𝑆 = { } :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪c‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ .0‬حساب )𝟐√‪:𝑷(−‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫لدينا ‪𝑃(−√2) = (−√2) + (√2 − 1)(−√2) + (2 − √2)(−√2) + 2√2 :‬‬
‫‪𝑃(−√2) = −2√2 + (√2 − 1)2 + (2 − √2)(−√2) + 2√2‬‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪𝑃(−√2) = −2√2 + 2√2 − 2 + 2√2 + 2 + 2√2 = 0‬‬ ‫معناه‪:‬‬
‫اإلستنتاج ‪ :‬العدد )‪ (−√2‬جذر لكثير الحدود )𝑥(𝑃 ‪.‬‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬
 ‫‪ .2‬أيجاد العددين الحقيقيين 𝒂 و 𝒃 ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫)𝑏 ‪𝑃(𝑥) = (𝑥 + √2) (𝑥 + 𝑎𝑥 +‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪𝑃(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + √2 𝑥 2 + 𝑎√2 𝑥 + 𝑏√2‬‬ ‫أي ‪:‬‬
‫‪𝑃(𝑥) = 𝑥 3 + (𝑎 + √2)𝑥 2 + (𝑏 + 𝑎√2)𝑥 + 𝑏√2‬‬ ‫معناه‪:‬‬
‫‪𝑎 = −1‬‬ ‫‪𝑎 + √2 = √2 − 1‬‬
‫ومنه ‪} :‬‬ ‫بالمطابقة نجد‪} :‬‬
‫‪𝑏=2‬‬ ‫‪𝑏√2 = 2√2‬‬
‫‪ .3‬تعين إشارة )𝒙(𝑷 حسب قيم 𝒙 ‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫‪𝑥 + √2 = 0‬‬ ‫لدينا ‪ . 𝑃(𝑥) = (𝑥 + √2) (𝑥 2 − 𝑥 + 2) :‬ومنه ‪ 𝑃(𝑥) = 0 :‬معناه }‬

‫‪am‬‬
‫‪2‬‬
‫‪𝑥 −𝑥+2=0‬‬
‫‪𝑥 = −√2‬‬ ‫أي‪} :‬‬
‫‪𝑥2 − 𝑥 + 2 = 0‬‬
‫حل المعادلة 𝟎 = 𝟐 ‪: 𝒙𝟐 − 𝒙 +‬‬

‫‪x‬‬
‫حساب المميز ‪ :‬لدينا ‪ Δ = 1 − 8 = −7‬منه المعادلة ‪ 𝑥 2 − 𝑥 + 2𝑥 = 0‬ليس لها حلول ‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫ومنه إشارة )𝑥(𝑃 هي نفس إشارة )‪ (𝑥 + √2‬ألن )𝑥‪ (𝑥 2 − 𝑥 + 2‬موجب تماما ‪.‬‬
‫وعليه إشارة )𝑥(𝑃 ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪− √2‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫‪𝑥 + √2‬‬ ‫‪co‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫)𝑥(𝑃‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪ .4‬تعين حلول المتراجحة 𝟎 > )𝒙(𝑷𝒙 ‪:‬‬
‫‪tio‬‬

‫يؤول حل المتراجحة ‪ 𝑥𝑃(𝑥) > 0‬إلى دراسة إشارة )𝑥(𝑃𝑥 ‪:‬‬

‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪− √2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫‪ca‬‬

‫)𝑥(𝑃‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫𝑥‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪u‬‬

‫)𝑥(𝑃𝑥‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪ed‬‬

‫ومنه حلول‬
‫‪2‬‬
‫‪ .5‬لدينا ‪. 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 + 2 :‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟕‬
‫‪ ‬تبيان أنه من أجل عدد حقيقي 𝒙 لدينا ‪:𝒇(𝒙) = (𝒙 − )𝟐 + :‬‬
‫‪y-‬‬

‫𝟐‬ ‫𝟒‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪(𝑥 −‬‬ ‫)‬ ‫لدينا‪+ = 𝑥 − 𝑥 + + = 𝑥 2 − 𝑥 + 2 = 𝑓(𝑥) :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪c‬‬

‫𝟏‬
‫= 𝒙 هو محور تناظر للمنحنى ) 𝒇𝑪( ‪:‬‬ ‫‪ ‬تبيان أن المستقيم ذو المعادلة‬
‫𝟐‬
‫‪en‬‬

‫‪1‬‬
‫يكفي أن نبين أن )𝑥(𝑓 = )𝑥 ‪ 𝑓(2𝑎 −‬حيث = 𝑎‬
‫‪2‬‬
‫‪𝑓(1 − 𝑥) = (1 − 𝑥)2 − (1 − 𝑥) + 2‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪𝑓(1 − 𝑥) = 𝑥 − 2𝑥 + 1 − 1 + 𝑥 + 2‬‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫)𝑥(𝑓 = ‪𝑓(1 − 𝑥) = 𝑥 − 𝑥 + 2‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫وعليه المستقيم ذو المعادلة = 𝑥 هو محور تناظر للمنحنى ) 𝑓𝐶( ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬
 ‫‪ ‬شرح كيفية رسم المنحنى ) 𝒇𝑪( إنطالقا من منحنى الدالة المربع‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪. ( 𝑖⃗ +‬‬ ‫المنحنى ) 𝑓𝐶( هو صورة المنحنى الممثل للدالة المربع باإلنسحاب الذي شعاعة ) ⃗𝑗‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬لدينا الدالة 𝑔 معرفة علة ‪ ℝ‬كمابلي ‪𝑔(𝑥) = 𝑓(|𝑥|) :‬‬
‫أ) تبيان أن الدالة 𝒈 دالة زوجية‪:‬‬
‫‪ 𝐷𝑔 = ℝ‬وهو متناظر بالنسبة للصفر )‪(0‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫ولدينا‪𝑔(−𝑥) = 𝑓(|−𝑥|) = 𝑓(|𝑥|) = 𝑔(𝑥) :‬‬
‫ومنه الدالة 𝑔 دالة زوجية ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫ب) شرح كيفية رسم المنحنى ) 𝒈𝑪( إنطالقا من ) 𝒇𝑪( ‪:‬‬

‫‪am‬‬
‫المنحنى ) 𝑔𝐶( متناظر بالنسبى لمحور التراتيب و متطابق على ) 𝑓𝐶( على المجال [∞‪[0 ; +‬‬
‫و لرسم المنحنى ) 𝑔𝐶( نرسم منحنى متطابق على ) 𝑓𝐶( على المجال [∞‪ [0 ; +‬ثم نرسم نظيره‬
‫بالنسبة لمحور التراتيب ‪.‬‬

‫‪x‬‬
‫التمثيالت البيانية‪:‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪u‬‬ ‫‪ca‬‬
‫‪ed‬‬
‫‪y-‬‬
‫‪c‬‬
‫‪en‬‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬