Школа

Наставни предмет Филозофија

Разред Четврти

Датум реализације

Наставник

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 93

Наставна тема Савремена филозофија
Наставна јединица Филозофија егзистенције – егзистенцијализам
Тип часа Систематизација
Циљ часа Систематизација различитих концепција филозофије егзистенције
Образовни задаци 1) Упознавање ученика с идејама егзистенцијализма
2) Провера и систематизација савладаних наставних садржаја
Функционални Развијање и подстицање различитих типова интелигенције
задаци
Васпитни задаци Развој толеранције према разликама у мишљењу и непристрасности у
процени властитих и туђих становишта, поступака и постигнућа
Кључни појмови Филозофија егзистенције, егзистенцијализам, фактицитет (баченост),
одговорност, егзистенцијал, избор
Образовни исходи  Ученици креирају преглед егзистенцијалистичких учења.
 Ученици сарађују на заједничком пројекту.
 Ученици разумеју, анализирају, примењују и вреднују појмове
различитих концепција филозофије егзистенције.
Облици рада Рад по групама
Наставне методе Методе засноване на практичним активностима ученика
Наставна средства Текст
Место извођења Учионица
наставе
Корелација Природне науке, ликовна и музичка уметност, српски језик и
књижевност
Литература и  М. Јеремић, Филозофија – уџбеник за четврти разред гимназије
додатни материјал за и средње стручне школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2014.
наставнике  М. Јеремић, Хрестоматија филозофских текстова уз уџбеник
Филозофија за четврти разред гимназије и средње стручне
школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2014.
 Жан-Пол Сартр, Биће и ништавило, Нолит, Београд, 1984.
Литература и  М. Јеремић, Филозофија – уџбеник за четврти разред гимназије
додатни материјал за и средње стручне школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2014.
ученике  Жан-Пол Сартр, „Егзистенцијализам и морал”, у М. Јеремић,
Хрестоматија филозофских текстова уз уџбеник Филозофија за
четврти разред гимназије и средње стручне школе, Издавачка
кућа Klett, Београд, 2014.
Напомене

ТОК ЧАСА
Активности наставника Активности ученика
Уводни део часа Поставља питања о Одговарају на питања.
(10 минута) егзистенцијализму.
Главни део часа Дели ученике у четири групе. Деле се у групе на основу
(20 минута) Свака група добија задатак да преференције према одређеном
направи презентацију проучених начину рада.
концепција филозофије Раде задатке по групама.
егзистенције, и то помоћу:
 постер презентације с
мапом ума,
 постер презентације с
табелом,
 драмског приказа,
 уметничког израза (песма,
слика, инсталација,
стрип...).
Прати рад група и даје
индивидуална упутства за рад.
Завршни део часа Води и модерира презентације. Презентују и прате рад.
(15 минута)

ПРИЛОЗИ
Питања за уводни део часа:

 На чему је заснована Сартрова филозофија егзистенције?

 Шта је пројекат?

 Како је схваћена одговорност и слобода?

 Зашто је важан друштвени ангажман?