Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Schools Division of Laguna
Don Manuel Rivera Memorial National High School
Bulilan Sur, Pila, Laguna

WEEKLY HOME LEARNING PLAN FOR MODULAR DISTANCE LEARNING

FILIPINO 9
Quarter 1, Week 1-8

DATE OUTPUT
LEARNING AREAS LEARNING COMPETENCIES LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY
(to be submitted)
Wake up, make your bed, eat breakfast and get ready for a remarkable day ahead
Have a short exercise and be ready for the activities ahead

W1.1. Nasusuri ang mgapangyayari, at Module Submission of

ang kaugnayan nito sa kasalukuyan sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (p.6) Answer Sheet (long output by the
lipunang Asyano batay sa napakinggang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (p.7) pad) parents to the
akda. Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (p.8) retrieval stations,
WEEK 1 Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (p.8) Friday until 9 AM
W1.2. Nabubuo ang sariling paghatol o Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 (p.9) only
pagmamatuwid sa mga ideyang Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 (p.9)
nakapaloob sa akda.
Google docs Google Classroom
 W.2.1. Nabibigyang- kahulugan ang Module Submission of
mahirap na salitang ginamit sa akda batay Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (p.10) Answer Sheet (long output by the
sa denotatibo o konotatibong kahulugan. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (p.10) pad) parents to the
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (p.12) retrieval stations,
W2.2. Naihahambing ang ilang piling Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (p.13) Friday until 9 AM
WEEK 2 pangyayari sa napanood na telenobela sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 (p.14) only
ilang piling kaganapan sa lipunang Asyano Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 (p.14)
sa kasalukuyan Gawain sa Pagkatuto Bilang 7 (p.14)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8 (p.14) Google docs Google Classroom

W3.1. Nasusuri ang maikling kuwento Module Submission of

batay sa: - Paksa - Mga tauhan - Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (p.15) Answer Sheet (long output by the
Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (p.17) pad) parents to the
estilo sa pagsulat ng awtor, iba pa . Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (p.22) retrieval stations,
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 (p.22) Friday until 9 AM
WEEK 3 W3.2. Napagsusunod-sunod ang mga only
pangyayari.

W3.3. Napagsusunod-sunod ang mga Google docs Google Classroom

pangyayari gamit ang angkop na mga
pang-ugnay.
W4.1. Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa Module Answer Sheet (long Submission of
akda na nagpapakita pinakamataas ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (p.23) pad) output by the
katotohanan, kabutihan at kagandahan Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (p.24) parents to the
WEEK 4 batay sa napakinggang bahagi ng nobela. Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (p.24) retrieval stations,
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (p.25) Friday until 9 AM
W4.2. Nasusuri ang tunggaliang tao vs. Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 (p.25) only.
sarili sa binasang nobela. Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 (p.25) Google docs Google Classroom
 W4.3. Nasusuri ang tunggaliang tao vs.
sarili sa binasang nobela.
W5.1. Nasusuri ang pinanood na Module
teleseryeng Asyano batay sa itinakdang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (p.26) Answer Sheet (long Submission of
pamantayan. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (p.27) pad) output by the
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (p.27) parents to the
W5.2. Naisusulat ang isang pangyayari na Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (p.28) retrieval stations,
WEEK 5 nagpapakita ng tunggaliang tao vs. sarili. Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 (p.28) Friday until 9 AM
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 (p.28) only
W5.3. Nagagamit ang mga pahayag na
ginagagamit sa pagbibigay-opinyon (sa Google docs Google Classroom
tingin / akala / pahayag / ko, iba pa).

W5.4. Naiuugnay ang sariling damdamin

sa damdaming inihayag sa napakinggang
tula.

W6.1. Nailalahad ang sariling pananaw at Module

naihahambing ito sa pananaw ng iba Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (p.29) Answer Sheet (long Submission of
tungkol sa pagkakaiba-iba o pagkakatulad Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (p.30) pad) output by the
ng paksa sa mga tulang Asyano. Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (p.31) parents to the
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (p.31) retrieval stations,
WEEK 6 W6.2. Natutukoy at naipaliliwanag ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 (p.32) Friday until 9 AM
magkakasingkahulugang pahayag sa ilang Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 (p.32) only
taludturan. Gawain sa Pagkatuto Bilang 7 (p.32)
Google docs Google Classroom
W6.3. Naisusulat ang ilang taludtod
tungkol sa pagpapahalaga sa pagiging
mamamayan ng bansang Asya.
W6.4. Naipaliliwanag ang salitang may
higit sa isang kahulugan
 W7.1. Nasusuri ang paraan ng Module
pagpapahayag ng mga ideya at opinyon Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (p.33) Answer Sheet (long Submission of
sa napanood na debate o kauri nito. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (p.33) pad) output by the
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (p.34) parents to the
W7.2. Naisusulat ang sariling opinyon Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (p.34) retrieval stations,
tungkol sa mga dapat o hindi dapat Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 (p.35) Friday until 9 AM
WEEK 7 taglayin ng kabataang Asyano. Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 (p.35) only

W7.3. Nagagamit ang mga pang-ugnay sa Google docs Google Classroom

pagpapahayag ng sariling pananaw.

W7.4. Nakabubuo ng paghuhusga sa

karakterisasyon ng mga tauhan sa
kasningan ng akda.

W8.1. Naipaliliwanag ang kahulugan ng Module

salita habang nababago ang estruktura Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (p.36) Answer Sheet (long Submission of
nito. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (p.36) pad) output by the
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (p.37) parents to the
W8.2. Nasusuri ang pagiging Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (p.38) retrieval stations,
makatotohanan ng ilang pangyayari sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 (p.38) Friday until 9 AM
WEEK 8 isang dula. Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 (p.38) only
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7 (p.38)
W8.3. Nagagamit ang mga ekspresyong Google docs Google Classroom
nagpapahayag ng katotohanan (sa totoo,
talaga, tunay, iba pa).

W8.4. Naibabahagi ang sariling pananaw

sa resulta ng isinagawang sarbey tungkol
sa tanong na: ”Alin sa mga babasahin ng
 Timog-Silangang Asya ang iyong
nagustuhan?”

Prepared by: Reviewed: Noted:

JHOVELLE A. TUAZON RACQUEL S. OCA MARK ANTHONY P. IDANG, EdD.

Teacher I Master Teacher I Principal I