WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

KAHALAGAHAN NG COUNSELING SA PAG UUGALI NG MGA

ESTUDYANTE NA NASA BAITANG 11 SA SEKONDARYANG KOLEHIYO
NG WORLD CITI LUNGSOD QUEZON

Isang Pamanahong-Papel na Iniharap sa Kagawaran ng Departamento ng Filipino

sa Mataas na Paaralan ng Kolehiyo ng World Citi

Lungsod ng Quezon

Bilang Pagtupad sa Pangangailangan ng Asignaturang Filipino 1

Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at

Kulturang Pilipino

Isinumite nina:

Sta Maria. Ashana Alliah Shalei

Mañalac, Cris Channel B.

Domingo, Rafael F.

Isinumite kay:

Bb. Precie C. Tapero

Propesor

i
Disyembre 6, 2019

DAHON NG PAGPAPATIBAY
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Bilang pagtupad sa isa sa pangangailangan ng asignaturang filipino 1 Pagbasa

at Pagsulat Tungo sa Pananaliksik, ang pamanahong papel na ito na pag-aaral ukol

sa Kahalagahan ng Wikang Filipino sa Larangan ng Edukasyon ay inihanda at

iniharap ng mga mananaliksik mula sa Science Technology Engineering

and Mathematics (STEM) na sina

Sta. Maria, Ashlei G.

Mañlac, Cris Channel B.

Domingo, Rafael f.

Tinanggap sa ngalan ng kagawaran ng Filipino sa Mataas na Paaralan

ng Sekondarya, Kolehiyo ng World Citi, Lungsod ng Quezon bilang isa sa mga

pangangailangan sa asignaturang Filipino 1 Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika

at Kulturang Pilipino.

Bb. Precie Tapero ii

Propesor

PASASALAMAT
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Taos-pusong pasasalamat ang aking pinapaabot sa mga sumusunod na

indibidwal at tanggapan dahil sa mahalagang tulong, kontribusyon, at suporta tungo sa

matagumpay na reyalisasyon sa pamanahong-papel na ito:

• Unang-una sa Panginoon na siyang gumabay sa amin sa paggawa ng pamanahong

papel na ito.

• Kay Bb. Precie Tapero, ang aming Propesor sa Filipino 1, salamat po sa

pagpapaliwanag mo samin ng mga bahagi ng pamanahong-papel, sa pagtama ng aming

kamalian, sa pagbibigay ng mga karagdagang kaalaman sa pagsulat ng pamanahong-

papel.

• Sa aming mga magulang, sa aming mga kapatid, at sa aming tuhuyin, salamatsa

pagbibigay ninyo ng suportavat pagmamahal sa amin, sa pagbibigay lakas kapag gusto

na naming sumuko at salamat sa suportang pinansyal.

• Sa aming mga kaibigan, na nagbibigay suporta sa amin sa pagbuo ng aming

pamanahong-papel

• Sa aming mga respondente, na sumagot sa aming sarbey-kwestyoner, maraming

salamat kundi dahil sa inyo ay hindi mabubuo ang aming pamanahong-papel.

• At sa mga awtor, editor, at kapwa naming mananaliksik ng mga akdang

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL iii

aming pinaghanguann ng mga impormasyon at datos na aming nagamit sa pagbuo ng

pananaliksik na ito, kung hindi dahil sa inyo ay hindi namin mabubuo ang

pamanahong-papel na ito.

• Panglima, sa aming mga kaibigan na walang sawang sumuporta sa amin sa paggawa

ng pamanahong papel sa pamamagitan ng pagtulong sa pamamahagi ng sarbey-

kwestyoneyr.

• Pang-anim, sa mga respondents ng naglaan ng oras sa pagsagot ng sarbey-

kwestyoneyr. Hindi mabubuo ang aming pamanahong papel kung wala ang inyong

partisipasyon.

• Panghuli, sa mga awtor, editor, at kapwa mananaliksik ng mga pinaghanguan ng mga

impormasyon at datos na nagamit sa pagbuobng pananaliksik na ito. Kung hindi dahil

sa inyong mga akda, hindi kami magagabayan at hindi namin malalaman ang sagot sa

mga katanungangnais naming masagutan.

-Mga mananaliksik
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL iv

TALAAN NG NILALAMAN

Pahina

Dahon ng Pagpapatibay i

Pasasalamat ii

Talaan ng Nilalaman iv

Talaan ng mga Talanahayan v

Kabanata I: Ang suliranin at Kaligiran nito 1

1. Introduksyon 1

2. Suliranin at Kaligiran ng Pag-aaral 5

3. Kahalagahan ng Pag-aaral 5

4. Batayang Konseptwal 6

5. Batayang Teoritikal 7

6. Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral 8

7. Depinisyon ng mga Terminolohiya 8

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL v

Kabanata II: Mga Kaugnay na Pag-aaral at Literatura 12

1. Lokal na Literatura 12

2. Lokal na Pag-aaral 19

3. Dayuhang Literatura 20

4. Dayuhang Pag-aaral 21

Kabanata III: Disenyo ng Pananaliksik 25

1. Disenyo ng Pananaliksik 25

2. Mga respondent 25

3. Instrumento ng Pananaliksik 25

Kabanata IV: Presentasyon at Interpretasyon ng mga Datos 27

1. Presentasyon at Interpretasyon ng mga Datos 27

Kabanata V: Lagom, Kongklusyon at Rekomendasyon 42

1. Lagom 42

2. Kongklusyon 44

3. Rekomendasyon 46
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Apendix A- Sarbey- Kwestyoneyr 51

Apendix B- Personal na Impormasyon 56

Apendix C- Pormularyo sa Pag-eebalweyt ng Pamanahong Papel 59

Apendix D- Pormularyo sa Pag-eebalweyt sa Pasalitang Papel 62

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL vi

LISTAHAN NG MGA TALAHANAYAN

Bilang Pamagat Pahina

1 Distribusyon ng mga Respondante ayon sa Kasarian 27

2 Distribusyon ng mga Respondante ayon sa Edad 27

3 Distribusyon ng mga Respondante ayon sa Strand 28

4 Distribusyon ng mga Respondante ayon sa Track 29

5 Distribusyon ng mga Respondante ayon sa Seksyon 29

6 Antas ng Kaalaman Hinggil sa Wikang Filipino 30

7 Wikang Madalas Gamitin sa Eskwelahan 31

8 Paraan Upang Maipakita ang Pagpapahalaga sa 32

Wika Bilang Mag-aaral

9 Kahalagahan ng Wikang Filipino sa Edukasyon 32

10 Halaga ng Wikang Filipino sa Edukasyon 34

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL vii

11 Tulong ng Wikang Filipino sa Edukasyon 35

12 Pagsang-ayon sa Ingles Bilang Wika ng Edukasyon 36

13 Napapalaganap ang Wikang Filipino Bilang Mag-aaral 37

14 Madalas Gamitin ang Wikang Filipino 39

15 Filipino Bilang Wika ng Edukasyon 40

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL 25

KABANATA III

DISENYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

Disenyo ng Pananaliksik

Ang pag-aaral na ito ay isinasagawa ayon sa disenyo ng pamaraang deskriptib-

analitik na pananaliksik. Tinangkang ilarawan at suriin sa pag-aaral na ito ang

damdamin, pananaw at kaalaman sa pagsasaayos ng oras ng mga respondente.

Mga Respondente

Ang piniling respondente sa pag-aaral na ito ay mga mag-aaral sa ika-labing isa

at ika-labing dalawang baiting ng mataas na paaralan ng Kolehiyo World Citi ng

lungsod ng Quezon sa ikaunang semestre ng akademikong taon 2019-2020. Pinili ng

mga mananaliksik ang mga respondente sa ika-labing isa at ika-labing dalawang

baitang ng ikaunang semestre sapagkat sila ang pinakamadaling makatutugon sa mga

pangangailangan sa pamanahong-papel na ito at upang magkaroon ng pantay na

representasyon ang bawat taon.

Instrumento ng Pananaliksik

Ang pag-aaral na ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagsasarbey. Ang

mgamananaliksik ay naghanda ng isang sarbey-kwestyoneyr na naglalayong

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL 26

makapangalap ng mga datos upang masuri ang damdamin, pananaw at kaalaman sa

pagsasaayos ng oras ng mga respondente.

Tritment ng mga Datos

Dahil ang pamanahong-papel na ito ay isang panimulang pag-aaral lamang at

hind naman isang pangangailangan sa pagtatamo ng isang digri tulad ng tisis at

disertasyon, walang ginawang pagtatangka upang masuri ang mga datos sa pag-aaral

na ito sa pamamagitan ng mataas at kompleks na istatistikal na pamamaraan. Bilang o

dami lamang ng mga pumili sa bawat pagpipilian ng bawat aytem sa kwestyoneyr ang

inalam ng mga mananaliksik. Samakatuwid, ang pagta-tally at pagkuha ng porsyento

lamang ang kinakailangang gawin ng mga mananaliksik. Dahil isandaan (100) ang

mga respondente, naging madali para sa mga mananaliksik ang pagkuha ng porsyento

dahil sa bawat dami ng bilang ay awtomatikong katumbas ng porsyentong iyon.

Pormulang ginagamit: P=f/n x 100

p = porsyento

f = dalas

n = kabuuang bilang ng mga respondente

100 = kabuuang bilang o porsyento

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL 27

KABANATA IV

PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG DATOS

Ang presentasyon ay tumutukoy sa proseso ng pag-oorganisa ng mga datos sa

mga lohikal, sikwensyal at makahulugang kategorya at klasipikasyon ayon sa

isiginawang pag-aaral at interpretasyon.

Talahanayan 1

Distribusyon ng mga Respondente ayon sa Kasarian

Kasarian Bilang ng mga Respondente Porsyento

(%)
Babae 62 62%
Lalaki 38 38%
Kabuuang Bilang 100 100%

Ipinapakita sa talahayan ng mga respondente ayon sa kasarian ay nahahati sa

dalawa, ang lalaki ay may bilang na tatlongpu’t-walo (38%) samantalang ang mga

babae naman ay anim na pu’t-dalawa (62%), Ang lahat ng ito ay may kabuuang bilang

ng isang daang porsenyento (100%)

Batay sa impormasyong nakalap, mas marami ang mga kababaihan ang tumugon

kaysa sa mga lalaki.

Talahanayan 2

Distribusyon ng mga Respondente ayon sa Edad

Ipinapakita sa talahayan 2 ang mga respondente ayon sa edad ay may kabuang

isang daan porsyento (100%). Ang anim na pu’t-lima porsyento (65%) rito ay may
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL 28

edad na labing-anim hanggang labing pito (16-17) at ang tatlong put-lima (35%)

naman ay mula sa edad na labing-walo hanggang tatlongpu’t-lima (18-19) na taong

gulang.

Batay sa mga impormasyong nakalap, Mas maraming respondente ang may

edad na labing-anim hanggang labing-pitong (16-17) taong gulang.

Distribusyon ng mga Respondente ayon sa Edad

Edad Bilang ng mga Respondente Porsyento

(%)
16-17 65 65%
18-19 35 35%
Kabuuang Bilang 100 100%

Talahanayan 3

Distribusyon ng mga Respondente ayon sa Strand

Strand Bilang ng mga Respondente Porsyento

(%)
STEM 45 45%
HUMSS 23 23%
ABM 32 32%
Kabuuang Bilang 100 100%

Sa talahayan 3 ipinapakita ang kinuhang strand ng mga respondente. Makikita

dito na sa Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) ay mayroong

apatnapu’t-lima na porsyento (45%), sa Humanities and Social Sciences (HUMSS) ay

mayroong dalawampu’t-tatlong porsyento (23%), sa Accounting Business and

Management (ABM) na may kabuuang bilang na tatlong pu’t-dalawa na porsyento

(32%)
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL 29

Batay sa impormasyong nakalap, mas maraming respondente ang tumugon mula sa

strand na Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).

Talahanayan 4

Track Bilang ng mga Respondente Porsyento

(%)

Academic 100 100%

Kabuuang Bilang 100 100%
Distribusyon ng mga Respondente ayon sa Track

Sa talahayan 4 ipinapakita ang kinuhang track ng mga respondent. Makikita

dito na may isang daang porseyento (100%) ang mga respondente ng kumukuha ng

Academic.

Batay sa mga nakalap na impormasyon, mas maraming respondente ang may

track na Academic.

Talahanayan 5 ( not sure kung buburahin)

Distribusyon ng mga Respondente ayon sa Seksyon

Ipinapakita sa talahanayan 5 ang Distribusyon ng mga Respondente ayon sa

Seksyon. Makikita dito na ang Science, Technology, Engineering and Mathematics

(STEM) ang may pinaka malaking bilang na may tatlongpu’t-anim na porsyento

(36%), sumunod naman ang Accounting Business and Management (ABM) na may

apatnapu’t-isang porsyento (41%) at ang pinaka mababang bilang ay Humanities and

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL 30

Social Sciences (HUMSS) nay mayroong dalawampu’t-tatlong porsyento (23%) na

may kabuuang isang daang porsyento (100%).

Batay sa mga nakalap na impormasyon, mas mas maraming respondente ang

mula sa Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).

Antas/ baitang Bilang ng mga respondent Porsyento

(%)
11 STEM 45 45%
11 HUMMS 23 23%
11ABM 32 32%
Kabuuang Bilang 100 100%
Distribusyon ng mga Respondente ayon sa Baitang

Talahanayan 6

1.Sang-ayon magkaroon ng Counseling ang paaralan

Pangsang-ayon Bilang ng mga Porsyento

Respondente
(%)
Lubos na sumasang ayon 70 70%
Sumasang-ayon 29 29%
Hindi sumasang-ayon 1 1%
Walang alam 0% 0%
31
Kabuuang Bilang 100 100%

Ipinapakita sa talahanayan 6, ang mga respondente na sumagot patungkol sa

kung sang-ayon ba sila magkarron ng counseling sa paaralan at may pitong pu’t (70%)

na sumagot na lubos na sumasang ayon, at dalawang pu’t-syam (29%) na sumasang-

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

ayon, at may isa (1%) na hindi sumasang-ayon, at walang persyentoang ang walang

alam na may kabuuang bilan na isang daang porsyento (100%)

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente ang

sumagot na lubos na sumasang ayon sa magkaroon ng counseling sa paaralan.

Talahanayan 7

2.Bakit kailangan ng counseling sa paaralan

Bilang ng mga Porsyente

Respondente
(%)

Nang magabayan ang 33 33%

mga estudyante sa pagpili ng
kurso
Mabigyan sila ng 49 49%
tamang direction sapag
dedesisyon sa buhay
gabay sa mga 14 14%
studyante na hindi maganda
sa pag uugali
para matulungan ang 4 4%
estudynte na malutas ang
problema
Kabuuang Bilang 100 100%

Ipinapakita sa talahanayan 7, ang mga respondente na sumagot patungkol sa

bakit kailangan ng counseling sa paaralan ay may tatlong put-tatlo (33%) Nang

magabayan ang mga estudyante sa pagpili ng kurso, apat na put-syam (49%) na

sumagot na upang Mabigyan sila ng tamang direction sapag dedesisyon sa buhay, at sa

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

isang put-apat (14%) para magabayan ang mga estudyane na hindi maganda ang pag

uugali, at sa apat (4%) para matulungan ang estudyante na malutas ang problema.

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente sumagot

upang sila’y magabayan sa pag pili ng kurso.

32

Talahanayan 8

3.Pangunahing layunin ng Counseling

Antas ng Kaalaman Bilang ng mga Respondent Porsyento

(%)

Ang counseling ang 56 56%

makakatulong sa hamon sa
pamamagitan ng pag uugnay
sa kanilang tagumpay
Nakakatulong sa paglutas ng 30 30%
problema at pag gawa ng
desisyon
tagapayo laging nandoon 5 5%
upang mag alok ng payo sa
mga importanteng puntos sa
kanilang buhay
Ang pag papayo sa paaralan 5 5%
ay pagpapalawak ng kaisipan
Pagpapayo sa paaralan ay 4 4%
nagsasama ng mas malawak
na mga layunin ng pagtulong
sa mga mag aaral na
magkaroon ng lipunan ,
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

personal,at pang akademiko

Kabuuang Bilang 100 100%

Ipinapakita sa Talahanayan 8, ang mga respondente na sumagot patungkol sa

pangunahing layunin ng counseling ay may limang put-anim(56%) na sumagot Ang

counseling ang makakatulong sa hamon sa pamamagitan ng pag uugnay sa kanilang

tagumpay, at tatlong pu(30%) Nakakatulong sa paglutas ng problema at pag gawa ng

desisyon ,at limang na poryento (5%)tagapayo laging nandoon upang mag alok ng

payo sa mga importanteng puntos sa kanilang buhay, at sa lima(5%), Ang pag papayo

sa paaralan ay pagpapalawak ng kaisipan, at sa apat (4%) Pagpapayo sa paaralan ay

nagsasama ng mas malawak na mga layunin ng pagtulong sa mga mag aaral na

magkaroon ng lipunan , personal,at pang akademiko. ang kabuuang bilang ay isang

daang porsyento (100%).

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente ang

sumagot ng Ang counseling ang makakatulong sa hamon sa pamamagitan ng pag

uugnay sa kanilang tagumpay 33

Talahanayan 9

4.Pakinabang ng counseling

Antas ng Kaalaman Bilang ng mga Porsyento

Respondente (%)
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Paglawak ng kaisipan 54 54%

Madagdagan ang 36 36%

kumpiyansa at kasanayan sa
paggawa ng desisyon

Pag-unawa sa sarili at 8 8%
pag-unawa sa iba

Pagbutihin ang tiwala 2 2%

sa sarili

Kabuuang Bilang 100 100%

Ipinapakita ng talahanayan 9, ang mga respondente na sumagot pakinabang ng

estudyante sa counseling sa mga estudyante ay may limangpu’t apat (54%) na sumagot

na Ito ang Paglawak ng kaisipan, at tatlongpu’t anim (36%) ang sumagot Madagdagan

ang kumpiyansa at kasanayan sa paggawa ng desisyon , at walo(8%) ang sumagot sa

Pag-unawa sa sarili at pag-unawa sa iba at ang panghuli ay ang dalawang porsyento

(2%), Pagbutihin ang tiwala sa sarili. ang kabuuang bilang ay isang daang porsyento 34

(100%).

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente ang

sumagot ng paglawak ng kaisipan.

Talahanayan 10

5.Makukuhang benipisyo ng mga estudyante

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Antas ng kaalaman Bilang ng mga Porsyento

Respondente (%)

Tiwala sa sarili 65 65%

Lakas ng loob haapn ang 27 27%

problema

Mahusay na pagpapahayag 7 7%
ng emosyon

Kakayahang mabago ang 1 1%

mga pagkatalo/gawi sa sarili

Kabuuang Bilang 100 100% 35

Ipinapakita ng talahanayan 10, ang mga respondente na sumagot patungkol sa

makkuhang benipisyo ng mga estudyante ay may anim na put-lima (65%) na sumagot

dahil sa tiwala sa sarili, dalawampu’t-pitoporsyento (27%) ang sumagot sa lakas ng

loob harapin ang problema , pito(7%) ang sumagot Mahusay na pagpapahayag ng

emosyon , at ang panghuli isa (1%) naman ang sumagot sa kakayahang mabago ang

mga pagkatalo/gawi sa sarili , ang kabuuang bilang ay isang daang porsyento (100%).

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente ang

sumagot ay tiwala sa sarili.

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Talahanayan 11

Naitutulong Bilang ng mga Porsyento

Respondente
(%)

Para mabigyan ng payo at 46 46%

suporta

Upang mapabuti ang 35 35%

sitwasyon ng mga estudyante

Mabigyan ng mahalagang 17 17%

impormasyon at pananaw

Upang may malalapitan ang 2 2%

mga estudyane at makahingi
ng payo
36
Kabuuang Bilang 100 100%
6. kailangan ng counseling

Ipinapakita ng talahanayan 11, ang mga respondente na sumagot patungkol sa

kailangan ng mga estudyante ang counseling, apat na put- anim(46%) ang sumagot

Para mabigyan ng payo at suporta, tatlongpu’t lima (35%) ang sumagot sa Upang

mapabuti ang sitwasyon ng mga estudyante, isang put- pito (17%) ang sumagot sa

Mabigyan ng mahalagang impormasyon at pananaw at ang panghuli ay dalawang

porsyento (2%) naman ang sumagot sa Upang may malalapitan ang mga estudyane at

makahingi ng payo , ang kabuuang bilang ay isang daang porsyento (100%).

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente ang

sumagot ng Para mabigyan ng payo at suporta

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Talahanayan 12

7. negatibong bunga ng counseling

Ipinapakita ng talahanayan 12, ang mga respondente na sumagot patungkol sa

kung may hindi magandang bunga ang pag punta sa counseling at may sumagot na

isang put- syam (17%) na sumagot Oo,pagpapayo ay maaring mapanganip dahil may

mga epekto itong hindi maganda, limaporsyento (5%) ang sumagot sa , Oo, dahil ang

pagpapayo ay nagpapanggap na siya ang isang dalubhasa sa bawat kundisyon, anim na

put- isa (61%) ang sumagot sa Hindi, dahil ang kanilang feedback ay parehong

praktikal at emosyonal at ang panghuli ay isang put-syam(17%) naman ang Hindi,

dahil ang tagapayo na naniniwala sa iyo ay maari mong pagbutihin ang iyong sumagot,

ang kabuuang bilang ay isang daang porsyento (100%).

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente ang

sumagot na sumasang-ayon sa Hindi, dahil ang kanilang feedback ay parehong

praktikal at emosyonal.

Bilang ng mga Porsyento

Respondente (%)

Oo,pagpapayo ay maaring 17 17%

mapanganip dahil may mga
epekto itong hindi maganda
Oo, dahil ang pagpapayo ay 5 5%
nagpapanggap na siya ang
isang dalubhasa sa bawat
kundisyon
Hindi, dahil ang kanilang 61 61%
feedback ay parehong
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

praktikal at emosyonal
Hindi, dahil ang tagapayo na 17 17%
naniniwala sa iyo ay maari
mong pagbutihin ang iyong 37
buhay
Kabuuang Bilang 100 100%

Talahanayan 13

8. Bakit mahalaga ang counseling

Ipinapakita ng talahanayan 13, ang mga respondente na sumagot patungkol sa

bakit mahalaga ang counseling ay may tatlongpu’t anim porsyento (36%) na sumagot

sa Hinahanap ng mga estudyante ang mga tagapayo sa karera sa buhay, labing apat

porsyento (14%) ang sumagot sa Ang gabay at proseso kung saan alam ng estudyante

ang kanilang kapasidad , apat na put apat(44%) ang sumagot sa May ilang mag-aaral

ay naghahanap ng tulong mula sa sentro ng tagapayo at ang panghuli ay anim na

porsyento (6%) naman ang sumagot sa Dahil to ay nakakatulong sa nakakarami, ang

kabuuang bilang ay isang daang porsyento (100%).

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente ang

sumagot ng May ilang mag-aaral ay naghahanap ng tulong mula sa sentro ng tagapayo

Bilang ng mga Porsyento

Pagpapalaganap Respondente (%)

Hinahanap ng mga 36 36%

estudyante ang mga tagapayo
sa karera sa buhay
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Ang gabay at proseso kung 14 14%

saan alam ng estudyante ang
kanilang kapasidad
May ilang mag-aaral ay 44 44%
naghahanap ng tulong mula
sa sentro ng tagapayo

Dahil to ay nakakatulong sa 6 6%
nakakarami
39

Kabuuang Bilang 100 100%

Talahanayan 14

9.Magandang dulot ng counseling

Ipinapakita ng talahanayan 14, ang mga respondente na sumagot patungkol sa

ano ang magandang naidudulot ng counseling sa pag uugali ng estudyante ay may

sumagot ng syan na put tatlo (73%) na sumagot sa Lalawak ang pag-iisip ng

estudyante , dalawang put-isa (21%) ang sumag Mapanatili ang akademiko at

Magtakda ng mga layuin upang magtagumpay, tatlong porsyento (3%) ang sumagot sa

Mas makakapag pokus sila sa pag aaral ang panghuli ay may talong porsyento (3%) ng

sumagot sa Mas lumalawak ang kaisipan ng mga estudyante.

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente ang sumagot ang

sumagot sa Lalawak ang pag-iisip ng estudyante

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Lugar Bilang ng mga Porsyento

Respondente
(%)

Lalawak ang pag-iisip 73 73%

ng estudyante
Mapanatili ang 21 21%
akademiko at Magtakda ng
mga layuin upang
magtagumpay
Mas makakapag 3 3%
pokus sila sa pag aaral
Mas lumalawak ang 3 3%
kaisipan ng mga estudyante
Kabuuang Bilang 100 100

9.Magandang dulot ng counseling 40

Talahanayan 15

10. Uri ng Problema

Wika Bilang ng mga Porsyento

respondente
Nahihirapan sa klase 50 50%
depresyon 28 28%
Problema sa pamilya 7 7%
Interesado matuto nang higit 15 15%
pa at pagpapabuti ng sarili
Kabuuang Bilang 100 100%
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Ipinapakita ng talahanayan 15, ang mga respondente na sumagot patungkol sa 41

uri ng problem ana dinadala sa sentro tagapayo ay may limang pu porsyento (50%) na

sumagot sa nahihirapan sa kalse, dalawang put walo (28%)sa deepresyon, pito

porsyento (7%) ang sumagotproblema sa pamilya at sa pang huli labing lima porsyento

(15%) ang sumagot sa Interesado matuto nang higit pa at pagpapabuti ng sarili. Ang

kabuuang bilang ay isang daang porsyento (100%).

Batay sa mga nakalap na impormasyon mas maraming respondente ang

sumagot na mas maraming etudyante nahihirapan sa klase.

 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL 42

KABANATA V

LAGOM, KONKLUSYON, REKOMENDASYON

Lagom

Ang pananaliksik na ito ay nagnanais na malaman ang kahalagahan ng

counseling sapag uugali ng mga Estudyante na nasa baiting 11 sa sekondayang

kolehiyo. Ang mga mananaliksik ay gumawa ng sarbey-kwestyoneyr na pinasagutan

sa isang daang respondente (100).

Ang isang daang respondente (100) ay mula sa ika-labing isang baitang na

mag-aaral ang sumagot ng sarbey-kwestyoner. Saklaw nito ang mga Estudayante na

nasa baiting 11.

Ang pag-aaral na ito ay isinagawa sa ikaunang semestre ng akademikong taon

2019-2020. Nangalap ang mga mananaliksik ng iba’t-ibang impormasyon at datos

gamit ang aklat at internet sa iba’t-ibang pahayagan. Ang pag-aaral na ito ay isinagawa

ayon sa disenyo ng pamamaraang deskriptib- analitik na pananaliksik. Sinubukang

ilarawan at suriin sa pag-aaral na ito ang kaalaman hinggil sa kahalagahan ng

counseling sapag uugali ng estudyante

Ipinakita sa resulta ng pagsususri ng mananaliksik na karamihan ng mga

respondante ay babae na binubuo ng anim na pu’t-dalawa porsyento (62%) habang ang

mga lalaki naman ay tatlong-put walo porsyento (38%), karamihan sa kanila ay may

edad na labing-anim hanggang labing pitong taong gulang (16-17) na binubuo ng anim

na put-lima porsyento (65%) habang ang natitirang tatlong put- lima na porsyento
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL 43

(35%) ay napunta sa mga labing-walo hanggang dalawampu't isang taong gulang(18-

19).

Kongklusyon

Batay sa mga nakalap na impormasyon, ang mga mananaliksik ay humantong

sa mga sumusunod na kongklusyon:

1. Ang problema sa pamilya, paaralan, kapaligiran at sariling pananaw ay

nakakaapekto sa paraan ng pagkilos, pagsasalita at pag-aaral ng mga mag-aaral.

2. Ang pag-aaway ng magulang at pagkakaroon ng magulong tahanan ay

pangunahing nakakaapekto sa paraan ng pagkilos, pagsasalita at pag-aaral ng

mga mag-aaral.

3. Ang pagkakaroon ng bisyo ng isang mag-aaral ay lubos na nakakaapekto sa

paraan ng pagkilos, pagsasalita at pag-aaral ng mga mag-aaral.

Ang sariling paniniwala ay nakakaapekto sa ugaling pinapakita ng isang mag-

aaral

Rekomendasyon
 WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL

Base sa mga nakasaad na konklusyon, ang sumusunod na mga rekomendasyon ay

inaalok:

1. Ang mga mananaliksik sa hinaharap ay maaring ikonsidera ang iba pang paksa

na hindi tinalakay sa pag-aaral na ito.

2. Ang pagsasakatupad ng awareness/orientation seminar patungkol sa

iminungkahing hakbang at estratehiya kasama ng mga namumuno sa paaralan,

guidance counsellor, mga guro, magulang at mag-aaral.

3. Ang pag-alam sa mga tamang estratehiya at metodolohiya ay maaring pag-

aralan ng mabuti upang mai-emplementa.

WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL
WORLD CITI COLLEGES SENIOR HIGH SCHOOL