RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

5 TAHFIZ

TADIKA ISLAM TAHFIZ AL JALIL, BUKIT KALIL

NAMA GURU : Izlihan binti Ismail

NAMA KELAS : 5 Tahfiz

MINGGU: 36

MASA : 8 : 20 – 10.00

HARI : sabtu

TARIKH: 7 september 2020

KEHADIRAN: 18 /25

TAHUN : 5 tahun

TEMA : Rumah saya

TAJUK: Bentuk

TUNJANG : (Matematik Awal)

STANDARD KANDUNGAN : MA 6.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kreativti

STANDARD PEMBELAJARAN : MA. 6.3.1 Membina satu Linkungan yang lengkap dan
menceritakan.

PENGETAHUAN SEDIAADA : Murid sedia tahu bentuk dalam kehidupan seharian

OBJECTIVE :

Diakhir sesi pembelajaran murid dapat :

1. Membuat binaan mengikut kreativti mereka

2. Mencipta pelbagai binaan yang kukuh dan stabil mengikut kreativiti

KEMAHIRAN BERFIKIR : mengenal pasti , membanding dan membeza , menjana idea

PENERAPAN NILAI : Bekerjasama, saling tolong-menolong dan semangat berkumpulan.

MASA/LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI P&P CACATAN / BAHAN
BANTU MENGAJAR

SET INDUKSI Bongkah kayu Murid akan - Bongkah

menanyakan kayu
kaedah untuk
penggunaan Kbkk
bongkah kayu - Dengar
- fokus

Langkah 1 Guru membahagikan murid Murid mengikut - Kerusi

kepada kumpulan kecil arahan yang - Meja
5 minit diberikan

Langkah 2 Setiap kumpulan disediakan 5

kotak yang mempunyai
bongkah kecil

L angkah 3 Murid diminta membina corak

binaan rumah menggunakan
10 minit bongkah pelbagai bentuk tadi
bagi menghasilkan corak
binaan rumah

L angkah 4 Murid diminta bercerita Murid

tentang corak binaan yang memindahkancorak - Kertas lukisan
20 minit dibina binaan yang dibina - Pensil
tadi dengan cara - Pemadam
melukis semua - Pensil warna
L angkah 5 Ulang aktiviti tersebut, murid bebas
memilih bentuk-
15 minit bentuk yang
disukai untuk
membina corak
binaan rumah

L angkah 6 Setiap kumpulan kumpulan Murid dikehendaki - kertas sebak

diedarkankertas sebak menampal kad-kad - kad pelbagai
20 minit berserta kad pelbagai bentuk tersebut bagi bentu
menghasilkan satu
binaan corak
rumah

REFLEKSI :
Seramai murid iaitu linkungan 10 dapat mengikut arahan yang diberikan oleh guru.

Selebihnya guru perlu memberi tunjuk ajar yang lebih supaya murid tersebut dapat
memahami setiap yang langkah yang perlu diberi tindakan.

Ada beberapa murid iaitu 5 orang murid lelaki kurang berminat untuk melibatkkan diri
dalam aktiviti tersebut.

Pengakhiran sebanyak 5 orang murid berjaya menyiapkan aktiviti yang dijalankan.

Ini memerlukan menambahbaikan dari segi perlaksanaan aktiviti dalam kelas.