TERESA ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

S.Y. 2020-2021

Name of Teacher MA. FE V. DADIVAS Date JANUARY 4-8, 2020

Grade and Section III- MABINI Quarter Second

Day and Time Learning Area Learning Competency Learning Task Mode of Delivery

7:30 – 8:00 Wake up, make up your bed and get ready for an awesome day!

8:00 – 9:00 Breakfast and short exercise / bonding with family.

Monday Use the be-verbs (am, is, are was, were) Answer activities 1 and 2 via google Online Submission through
correctly in sentences forms uploaded on our google Google Classroom
EN3G-IIa-b-3.4 classroom.
9:00 – 9:45
(Synchronous Learning ENGLISH Task 1
Session) Directions: Type C if the underlined
‘be’ verb is correctly used in each Online Submission through
sentence, and IC if it is incorrectly Facebook Group
9:45 – 11:30 used.
(Asynchronous _____1. The books were on the floor.
Learning) Pick them up now.
_____2. My sister and my mother am
both busy today.
_____3. Celia is in the hospital
yesterday.
_____4. There are many items in our
local supermarket.
_____5. I were in Manila last week.
 Task 2
Fill in each blank with the correct
verb. Choose the letter of the correct
answer from the choices below.
(see google forms for the task)

Answer Learning Task 3 in English

3, Quarter 2, Week 1, page 8
Directions: Introduce yourself using
the format on page 6 of your English
Module. Speak
something about your name,
birthday, age, favorite subject,
hobbies, and parents. Record your
answer through a video and upload it
on our FB group.

Evaluation:
Answer the 5-item quiz via google
forms uploaded on the google
classroom.

11:30 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 1:45 MATH Naipakikita (visualizing) ang pagpaparami Gawain 1 Online Submission through
(Synchronous (multiplication) ng bilang 6, 7, 8 at 9 Tingnan ang larawan sa Google Classroom
Learning) M3NS-IIa-41.2 laptop/cellphone screen. Isulat
ang sagot sa paulit-ulit na
pagdaragdag (repeated addition)
at ang pamilang na pagpaparami
(multiplication sentence) ng mga
ito. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
(tingnan ang ppt presentation)
 Gawain 2
Piliin ang letra ng tamang sagot.
(tingnan ang Gawain sa google
forms)

Gawain 3
Suriing mabuti ang bawat tanong
sa ibaba. Isulat ang multiplication
sentence at ang tamang sagot.
1:45-3:00 Gawin
(Asynchronous ito sa iyong sagutang papel.
Learning) (tingnan ang pahina 8 ng iyong
Math Module)

Gawain 4
Pumili ng dalawang bílang mula
sa mga kahon na nása ibaba.
Gumawa ng limang pamilang na
Pagpaparami (multiplication
sentence) at ibigay ang sagot nito.
Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
(Math, Q2, pahina 8)

Pagtataya:
Sagutan ang 5 puntos na
pagsusulit sa Google Forms na
naka-upload sa Google
Classroom

TUESDAY SCIENCE Nailalarawan ang limang pandama at kung paano ito Gawain 1
gumagana Piliin ang letra ng tamang Online Submission through
9:00 – 9:45 S3LT-IIab-1 pandama na dapat gamitin sa Google Classroom
(Synchronous Learning pagpili ng mga bagay na makikita
Session) sa larawang naka-flash sa inyong
mga screen. Isulat ang sagot sa
papel.
9:45 – 11:30 (see ppt presentation)
(Asynchronous
Learning) Gawain 2
Tukuyin ang kahalagahan o gamit
ng mga bahaging pandama sa
iyong pang-araw-araw na gawain.
Gawin ito sa iyong papel.

Gawain 3
Piliin kung anong pandama ang
ginagamit sa mga bagay na may
guhit sa mga sumusunod na
pangungusap.
(see google forms for reference)

Gawain 4
Punan ang patlang ayon sa iyong
natutuhan tungkol sa sense
organs. Ilagay ang iyong sagot sa
iyong
kuwaderno.
(Science Module,Q2, pahina 8)

Pagtataya:
Sagutan ang 5 puntos na
pagsusulit sa Google Forms na
naka-upload sa Google
Classroom
 11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 1:45 MTB-MLE Natutukoy ang mga panghalip pananong na ano at Gawain 1 Online Submission through
(Synchronous sino, at ang angkop na gamit ng mga salitang ito. Tukuyin ang panghalip pananong Google Classroom
Learning) MT3G-IIa-b-2.2.3 sa bawat pangungusap. Gamitin
ang google docs sa pag-type ng
1:45 - 3:00 sagot.
(Asynchronous
Learning) Gawain 2
Ibigay ang angkop na panghalip
pananong ng bawat pangungusap.
(see google docs)

Gawain 3
Magbigay ng limang (5)
halimbawa ng pangungusap na
gumagamit ng panghalip
pananong.

Gawain 4
Basahin ang kuwento sa Gawain
Pagkatuto Bilang 4 ng iyong
MTB modyul. Kopyahin ang
talahanayan sa iyong sagutang
papel. Punan ang bawat kolum
ayon sa hinihingi nito.
(see MTB-MLE Module, Q2 p. 8)

Pagtataya:
Sagutan ang 5 puntos na
pagsusulit sa Google Forms na
naka-upload sa Google
 Classroom
Wednesday ENGLISH Use simple verbs (past, present, future) in sentences Task 1 Online Submission through
Complete each sentence by Google Classroom
9:00 – 9:45 choosing the correct form of verb
(Synchronous Learning in the parentheses.
Session) (see ppt presentation)

Task 2
9:45 – 11:30 Complete each sentence by
(Asynchronous choosing the correct form of verb
Learning) in the parentheses.
(see google forms)

Task 3
In a piece of paper, tell us what
you did yesterday, what you do
today, and what you will do
tomorrow.
(see English Module, Q2, p. 11)

Evaluation:
Answer the 5-item quiz via
google forms uploaded on the
google classroom.

II:30- 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 1:45 MATH Naipakikita at naibibigay (stating) ang pagpaparami Gawain 1 Online Submission through
(Synchronous o multiplication facts para sa bilang na 1 hanggang Gumuhit ng mga puso sa loob ng Google Classroom
Learning) 10. bawat kahon para ilarawan ang
M3NS-IIa-41.3 pagpaparami na tinutukoy sa
1:45 - 3:00 multiplication sentence. Gawin
(Asynchronous ito sa iyong sagutang papel.
Learning) (see Math Module, Q2, p. 10)

Gawain 2
Ibigay ang sagot sa sumusunod
na pamilang na pangungusap
(multiplication sentence).
(see google docs)

Gawain 3
Suriin mo ang suliranin ni Danny
at tulungan mo siyang lutasin ito
gamit ang iyong natutuhan sa
pagbibigay ng multiplication
facts para sa bílang na isa
hanggang
sampu. Sagutin ang tanong na
nása ibaba nito. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
(see Math Module, Q2, p. 10)

Pagtataya:
Sagutan ang 5 puntos na
pagsusulit sa Google Forms na
naka-upload sa Google
Classroom

Gawain 1
Iguhit ang star kung tama ang
pamilang na pangungusap o
multiplication sentence at bilog
naman kung hindi. Gawin ito sa
sagutang papel.
(see ppt presentation)
 Nailalarawan iba pang properties ng
pagpaparami tulad ng associative property at
distributive property of
multiplication at ang paggamit ng iba’t ibang
properties ng multiplication sa mahalagang
sitwasyon na may kaugnayan sa pagpaparami
Gawain 2
Punan ang nawawala sa equation
at
tukuyin kung anong property of
multiplication ito. Gawin ito sa
iyong
sagutang papel.
(tingnan ang google docs nan
aka-upload sa google classroom)
Gawain 3
Suriin at lutasin ang suliranin
nina Mhon at Alvin na nása
ibaba. Sagutin ang mga tanong na
makikita sa Gawain sa Pagkatuto
bilang 2, pahina 12 ng iyong
MATH Modyul.

Pagtataya:
Sagutan ang 5 puntos na
pagsusulit sa Google Forms na
naka-upload sa Google
Classroom

Thursday SCIENCE (1) ilarawan ang mga hayop sa kanilang paligid, Gawain 1 Online Submission through
9:00 – 9:45 (2) kilalanin ang mga panlabas na bahagi ng hayop, Magbigay ng limang (5) Google Classroom
(Synchronous Learning at halimbawa ng hayop sa iyong
Session) (3) pangkatin ang mga hayop ayon sa bahagi ng paligid. Ilarawan ito ayon sa
katawan at gamit nito. bumabalot sa katawan nito,
S3LT-IIcd-3 bahagi ng
9:45 – 11:30 katawan, at lugar ng tirahan nito.
(Asynchronous Punan ang tamang sagot ang
Learning) talaan na makikita sa google
docs.
 Gawain 2
Magbigay ng halimbawa ng mga
hinihingi sa bawat patlang.
(see google forms)

Gawain 3
Kopyahin ang talaan na makikita
sa Gawain sa Pagkatuto bilang 3
sa pahina 13 ng iyong SCIENCE
modyul. Kilalanin ang pangalan
ng mga hayop at espesyal na
bahaging itinuturo ng palaso
(arrow) sa larawan. Punan ng
tamang
sagot ang talaan.

Gawain 4
Pag-aralan ang mga halimbawa
ng hayop sa bawat bílang. Piliin
kung anong hayop ang hindi
kabílang sa grupo.
(see google forms)

Pagtataya:
Sagutan ang 5 puntos na
pagsusulit sa Google Forms na
naka-upload sa Google
Classroom

11:30 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 1:45 MTB-MLE Natutukoy ang panghalip pananong na saan at kailan Gawain 1 Online Submission through
(Synchronous at magamit ang mga ito sa Makinig sa babasahing Google Classroom
 Learning) pangungusap na patanong. talambuhay ng iyong guro. Ito ay
MT3G-IIa-b-2.2.3 bilang pagpupugay sa isang
1:45 - 3:00 bayaning guro. Pagkatapos ay
(Asynchronous sagutin ang mga tanong na ipa-
Learning) flash sa inyong mga screen.
(see ppt presentation)

Gawain 2
Tukuyin kung saan o kailan ang
angkop na panghalip pananong.
(tingnan ang gawain sa google
form na naka-upload sa google
classroom)

Gawain 3
Ibigay ang angkop na panghalip
pananong sa mga salitáng may
salungguhit.
(tingnan ang gawain google docs
na naka-upload sa goole
classroom)

Gawain 4
Isulat ang sagot sa mga tanong
gamit ang buong pangungusap.
Isulat ang sagot sa iyong papel.
(tingnan ang Gawain sa
Pagkatuto 4 sa MTB module,
pahina 11)

Pagtataya:
Sagutan ang 5 puntos na
pagsusulit sa Google Forms na
naka-upload sa Google
 Classroom

Friday
Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education
9:30-11:30

11:30 – 1:00 Lunch Break

1:00-4:00 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education

Remarks: Checked by: