2020 年 四年级艺术教育 (音乐) 全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2020

PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) TAHUN 4

第一学期 PENGGAL PERTAMA 02-01-2020 hingga 22-05-2020

周次 模组/主题 课题/歌曲 内容标准 学习标准 活动建议 教具 综合教学
TMK
1 模组：歌唱 《神奇的 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
JAN 宇宙》 技能 唱歌 2.引导学生以正确的 （T1,T2 ） 新元素
03-01-20 单元一：宇 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准唱歌。
04-01-20 宙世界 3.学生随着旋律唱
歌。

2 模组：歌唱 《神奇的 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革

06-01-20 宇宙》 技能 唱歌 2.引导学生以正确的 （T1,T2 ） 新元素
10-01-20 单元一：宇 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准唱歌。
宙世界 3.学生随着旋律唱
歌。
3 模组：认识 《奇的宇 1.2 音乐 1.2.2 读出和写出在 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革
13-01-20 乐谱 宙》 语言 谱表上的音乐符号 2.学生认识音乐符号。 （T1-T2 ） 新元素
17-01-20 -认识乐谱 2.2 音乐 （i）五线谱 3.引导学生读出音乐符 2.活动一
单元一：宇 技能 （ii）小节和小节线 号。 （pg8）
宙世界 （iii）高音谱号 4.学生以正确的方法书
（iv） 终止线 写高音谱号（活动一）
（v） 重复线
2.2.3 跟着拍子唱歌
4 模组：认识 认识乐谱 1.2 音乐 1.2.1 读出并书写音 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革
20-01-20 乐谱 语言 符的音名 2.引导学生边唱边拍 (T1,T2) 新元素
24-01-20 2.2 音乐 （i）G 音、A 音、B 打节奏。 2.活动二
单元一：宇 技能 音、C’和 D’音 3.学生说出谱表上的 （p.9）
宙世界 1.2.3 在音乐活动 音符的音名。（活动 3.活动三
中，实践乐理的理解 二） （p10）
能力 4.教师引导学生应用
2.2.3 跟着拍子唱歌 图标理解音符的音
高。
5.教师引导学生完成活
1
 动三。
5 模组：歌唱 《神奇的 1.2 音乐 1.2.1 读出并书写音 1.引导学生以不同的 1.教学光盘 创造与革
27-01-20 单元一 宇宙》 语言 符的音名 速度唱歌。 （T3-T4） 新元素
31-01-20 宇宙世界 2.2 音乐 （i）G 音、A 音、B 2.学生分组随着乐曲
华人农历新 技能 音、C’和 D’音 的速度唱歌。
年 1.2.3 在音乐活动 3.学生讨论：以合适
(25.01.2020 中，实践乐理的理解 的速度演唱歌曲。
- 能力 4. 学生一边唱一边做
27.01.2020) 2.2.3 跟着拍子唱歌 动作。
2.2.7（ii） 根据歌
曲的速度做动作
6 模组：歌唱 《神奇的 1.2 音乐 1.2.1 读出并书写音 1.引导学生以不同的 1.教学光盘 创造与革
FEB 单元一 宇宙》 语言 符的音名 速度唱歌。 （T3,T4） 新元素
03-02-20 宇宙世界 2.2 音乐 （i）G 音、A 音、B 2.学生分组随着乐曲的
07-02-20 技能 音、C’和 D’音 速度唱歌。
1.2.3 在音乐活动 3.学生讨论：以合适的
中，实践乐理的理解 速度演唱歌曲。
能力 4. 学生一边唱一边做
2.2.3 跟着拍子唱歌 动作。
2.2.7（ii） 根据歌
曲的速度做动作
7 模组：歌唱 《小昆 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
10-02-20 单元二：人 虫》 技能 准唱歌 2.引导学生以正确的 (T5-T6) 新元素
14-02-20 文与环境 2.2.3 跟着拍子唱 音准唱歌。
歌 3.学生随着旋律唱歌
8 模组：歌 《小昆 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音 1.学生复习歌唱。 1.教学光盘 创造与革
17-02-20 唱，乐理 虫》 技能 准唱歌 2.学生在教师的引导下 (T5-T13) 新元素
21-02-20 -认识音符 1.2.1 读出与在谱 认识音符。 2 活动一
单元二：人 表上书写 3.学生写出音符的名称 （p.18）
文与环境 （ii）应用音符 （活动一）。 3 活动二
4. 学生一边读，一边 （p.19）
、 、
拍打节奏（活动二） 4.活动三
1.2.3 在音乐活动
T7&T8 (p.20)
中，应用阅读音符的
5. 教师边读边拍打一
理解能力
段节奏，学生模仿，也
边读边拍打节奏作为回
应。

2
 9 模组：乐理 《小昆 1.2 音乐 1.2.1 读出在谱表上 1.学生认识休止符。 1.谱表 创造与革
24-02-20 单元二：人 虫》 语言 （iii）应用休止符 2.学生说出和休止符同 2.活动四 新元素
28-02-20 文与环境 -认识休止 全音休止符、 时值得音符。（活动 （p20）
符 二分休止符、 四） 3 活动五
四分休止符和八分休 3.学生习写出休止符。 （p21）
止符 （活动五）
1.2.3 在音乐活动
中，应用阅读音符的
理解能力
10 模组：歌唱 《好习 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
MAC 单元三：卫 惯》 技 唱歌 2.引导学生以正确的 （T14,T15 新元素
02-03-20 生 能 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准唱歌。 ）
06-03-20 3.学生随着旋律唱
歌。
11 模组：歌 《好习 1.2 音乐 2.2.3 跟着拍子唱歌 1.学生重复演唱歌曲。 1.教学光 创造与革
09-03-20 唱，乐理 惯》 语 1.2.2 读出并写出 2.学生认识拍号。 盘（T16 新元素
13-03-20 言 （v）拍号 3.教师指导学生根据不 –21）
单元三：卫 2.2 音乐 同拍号，拍打节奏的强
生 技能 弱。

12 模组：歌 《好习 1.2 音乐 2.2.3 跟着拍子唱歌 1.学生重复演唱歌曲。 1.教学光 创造与革

16-03-20 唱，乐理 惯》 语 1.2.2 读出并写出谱 2.学生复习所有学过的 盘(T14， 新元素
20-03-20 言 表上的音乐符号 音乐符号。 15)
单元三：卫 2.2 音乐 1.2.3 在音乐活动 3.学生完成活动二。 2.活动二
生 技 中，应用阅读音符的 4.指导学生了解吹奏竖 （p30）
能 理解能力 笛的方式。
5.练习运舌技巧。

第一学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Pertama

23-03-2019 hingga 31-3-2019 ( 9 Hari )

14 模组：歌唱 《小小理 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准 1.引导学生以准确的发 1.教学光盘 创造与革

APRIL 财家》 技能 唱歌 音和音准，随着旋律 （T22，T23 新元素
01-04-20 单元四：理 2.2.3 跟着拍子唱歌 唱歌。 ）
03-04-20 财小学堂 2.学生练习唱歌。

3
 3. 学生边唱边拍打节
奏。
15 模组：竖笛 《小小理 2.2 音乐 2.2.8 根据节奏与正 1.练习 C‘音、和 D’ 1.教学光 创造与革
06-04-20 吹奏 财家》 技能 确的音准吹奏竖笛， 音指法。 盘（T24- 新元素
10-04-20 -学吹竖笛 （i）正确的指法吹 2.练习运舌技巧。 T28）
单元四：理 奏 G,A,B,C’,D’音 3.引导学生吹奏 C’音 2.竖笛
财小学堂 （ii）应用音符 （T24） 3.活动一
Good Friday （iii）应用休止符 4.引导学生吹奏 D’音 （p38）
10-04-20 （iv）正确的呼吸法 （T25） 4.活动二
(Jumaat) （vi）正确的运舌技 （p39）
巧 5.引导学生吹奏 C’音
（vii）正确的姿势 和 D’音
（T26，T27，T28）

16 模组：节 《小理财 1.2 音乐 2.2.8 根据节奏与正 1.练习 B 音、A 音和 G 1.教学光 创造与革

13-04-20 奏、歌唱 家》 语言 确的音准吹奏竖笛， 音指法。 盘（T29- 新元素
17-04-20 （i）正确的指法吹 2.练习运舌技术。 31）
单元四：理 2.2 音乐 奏 G,A,B,C’,D’音 3.学生根据节奏吹奏 2.竖笛
财小学堂 技能 （ii）应用音符 竖笛。（活动二） 3.活动二
（iii）应用休止符 4.学生重复歌唱。 （p39）
（iv）正确的呼吸法
（vi）正确的运舌技
巧
（vii）正确的姿势
17 模组：歌 《小小理 2.2 音乐 2.2.3 跟着拍子唱歌 1.学生重复歌曲。 1.教学光盘 创造与革
20-04-20 唱、敲击 财家》 技能 2.2.6 跟着节奏敲打 2.引导学生以正确的节 (T32-36) 新元素
24-04-20 乐器 奏敲打手铃。 2.活动三
单元四：理 （i）应用音符 3.学生一边读，一边敲 （P30）
Awal 财小学堂 （ii）应用休止符 打(T32-T36)
Ramadhan （iii）根据乐谱
斋戒月首日
24-04-20
（Jumaat）
18 模组：歌唱 《我的喜 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
MEI 怒哀乐》 技能 唱歌 2.引导学生以正确的音 （T37-39） 新元素
27-04-20 单元五：情 2.2.6 跟着节奏敲打 准唱歌。 2.手铃
01-05-20 绪的表达 乐器 3.一边演唱歌曲，一边 3.三角铁

4
 （i）应用音符 根据指示做动作和表
Hari （ii）应用休止符 情。
Pekerja （iii）根据乐谱 4.演唱歌曲，并加入自
劳动节 创的动作 和表情。
01.05.20
(JUMAAT)
19 模组：吹奏 《我的喜 2.2 音乐 2.2.6 跟着节奏敲打 1.学生跟着节奏吹奏竖 1.教学光碟 创造与革
04-05-20 竖笛。敲击 怒哀乐》 技能 乐器 笛（活动一） （T40-46） 新元素
08-05-20 乐器 （i）应用音符 2.学生分组：一组用响 2 手铃
（ii）应用休止符 板，一组用手铃，两组 3 响板
Hari Wesak 单元五：情 （iii）根据乐谱 合奏旋律。（活动二） 4 竖笛
卫塞节 绪的表达 2.2.8 根据节奏与正 3.学生分组：一组吹奏 5 活动一.
07.05.20 确的音准吹奏竖笛， 竖笛，一组用响板，两 二（p48）
(KHAMIS) （i）正确的指法吹 组合奏旋律。（活动 6 活动三
奏 G,A,B,C’,D’音 三） （p49）
（ii）应用音符
（iii）应用休止符
（iv）正确的呼吸法
（vi）正确的运舌技
巧
（vii）正确的姿势

By
Waititi
20 期末艺术课 小昆虫 3.3 艺术 3.3.1 计划准备组别 1.教师选择活动主题 1.自制作品 创造与革
11-05-20 业（一） 课业 艺术展览会和表演 并分组。 新元素
15-05-20 年中评价 4.1 艺术 （i）展览地点 2.分组后，讨论事前
作品的鉴 （ii）作品收集 的准备。
赏 （iii）主题的创作 3.学生布置展览会。
（iv）作品展示排列 4.学生叙述自己的作
（v）推广展览品 品并对同伴的作品
3.4.1 计划音乐表演 进行评述。
3.4.2 为音乐表演做
出准备
21 期末艺术课 《小昆 3.3 艺术 3.4.3 呈献音乐表演 1.学生以组别表演音 1.教学光盘 创造与革
18-05-20 业（一） 虫》 课业 4.1.1 展出自制的作 乐剧，并演唱歌曲 2.打击乐器 新元素
22-05-20 4.1 艺术 品 《小昆虫》。 3.竖笛

5
 作品的鉴 4.1.2 应用艺术语 2.运用自制的节奏与
赏 言，技巧并结合日常 旋律，用打击乐器及
4.2 音乐 生活来阐述自己的艺 竖笛为音乐剧配乐。
表演的鉴 术作品 3.学生总结自己的表
赏 4.2.2 根据以下各方 演并对同伴的作品及
面： 表演进行评述。
（i）创意
（ii）合作精神
来评述同侪的音乐
表演。

第一学期假期 Cuti Pertengahan Tahun

23.05.2020 hingga 07.06.2020 (16 Hari )
Hari Raya Puasa 开斋节 24..05.20(Sabtu)-26.05.20(Isnin)
第二学期 Penggal Kedua ( 10.06.2019 Hingga 22.11.2019 )
1 模组：吹奏 《Ode to 2.2 音乐 2.2.8 根据节奏与正 1.学生读出乐谱的音符 1.教学光盘 创造与革
JUN 竖笛 Joy》 技能 确的音准吹奏竖笛， 音名。 （T47） 新元素
08-06-20 （i）正确的指法吹 2.学生练习运舌法。 2.活动一
12-06-20 单元六： 奏 G,A,B,C‘,D‘音 3.引导学生逐段吹奏。 （p57)
千变万化 （ii）应用音符 （活动一）
（iii）应用休止符
（iv）正确的呼吸法
（vi）正确的运舌技
巧
（vii）正确的姿势
2 模组：歌唱 《Abracad 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
15-06-20 单元六：千 a 技能 唱歌 2.引导学生以正确的音 （T48，49 新元素
19-06-20 变万化 bra》 2.2.3 跟着拍子唱歌 准唱歌。 ）
2.2.7 根据 3.学生讨论适合歌曲的
（i）歌曲形式 动作。
自创动作。 4.一边演唱歌曲，一边
根据歌曲形式做自创的
动作。

3 模组：歌唱 《小星 2.2 音乐 2.2.1 以轮唱方式唱 1.学生一边数拍子，一 1.教学光盘 创造与革

22-06-20 单元六：千 星》 技能 歌 边跟着节奏做动作。 （T50，51 新元素
26-06-20 变万化 2.2.2 以正确的音准 （活动二） ）

6
 唱歌 2.引导学生分组：一组 2.活动二
先拍打节奏和做动作， (p60)
另一组在四拍后才接着 3.活动三
拍打节奏和做动作。 (p61)
3.介绍学生:轮唱方式
4.学生以轮唱方式演唱
《小星星》。
4 模组：声音 《童话美 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准 1.引导学生以准确的 1.教学光盘 创造与革
JULAI 梦》 技能 唱歌 发音和音准，随着 (T52，T53) 新元素
29-06-20 单元七：童 2.2.3 跟着拍子唱歌 旋律唱歌。
03-07-20 话世界 2.学生练习唱歌。
3.学生边唱边拍打节
奏.
5 模组：竖笛 《童话美 2.2 音乐 2.2.8 根据节奏与正 1.学生聆听连音和断 1.教学光盘 创造与革
06-07-20 吹奏 梦》 技能 确的音准吹奏竖笛， 音的演奏方法，并懂 (T54-58) 新元素
10-07-20 （i）正确的指法吹 得分辨两种演奏方法 2.竖笛
单元七：童 奏 G,A,B,C‘,D‘音 的差别。 3.活动一
话世界 （ii）应用音符 2.引导学生根据连音 (p70)
（iii）应用休止符 记号和断音记号吹奏
（iv）正确的呼吸法 竖笛。（活动一）
（vi）正确的运舌技 （T56-58）
巧 3.学生重复练习吹奏
（vii）正确的姿势 各个节奏。
6 模组：歌唱 《童话美 2.2 音乐 2.2.4 以连音方式和 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
13-07-20 与动作 梦》 技能 断音方式唱歌 2.引导学生以连音方式 （T59，T60 新元素
17-07-20 与断音方式唱歌。 ）
单元七：童 3.师生讨论：用身体来
话世界 表达连音和断音的方法
4.学生一边唱歌，一边
用身体来表演断音和连
音。
7 模组：歌唱 《Sejahte 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准 1.引导学生以准确的发 1.教学光盘 创造与革
20-07-20 与动作 ra 技能 唱歌 音和音准，随着旋律唱 (T61，T62) 新元素
24-07-20 Malaysia 2.2.3 跟着拍子唱歌 歌。
单元八：马 》 2.学生练习唱歌。
Hari 来西亚 3.学生边唱边拍打节奏
Sarawak

7
砂劳越日
22.07.20
（Rabu）
第二学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Kedua
25-07-2020 Hingga 02-08-2020 ( 9 Hari )
8 模组：节奏 《Sejahte 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍 1.学生分成四组创作 1.教学光盘 创造与革
OGOS 和敲击 ra 能 以敲击乐器伴奏 节奏，并呈交作品。 （T62） 新元素
03-08-20 Malaysia 3.2 创作音 3.2.1 创作旋律 2.各组排成一队，依 2.敲击乐器
07-08-20 单元八：马 》 乐构思 形式 次顺序拍打组员的 3 活动一
来西亚 -节奏小邮 （i）应用音符 手 （p80）
差 （ii ）应用休止 掌，最后一位同学
符 用打击乐器演奏该
组
的作品。
3.教师出示作品并对
表演组别进行核对。
9 模组：创作 单元八 3.2 创作音 3.2.2 创作简单 1.学生聆听旋律。 1.教学光盘 创造与革
10-08-20 主题八：马 乐构思 的旋律 2.学生随着旋律以竖 （T63-67） 新元素
14-08-20 来西亚 3.2.3 呈献创作 笛回答问题。（活动 2.活动二
作品 二） （p81）
3.学生根据节奏，用
竖笛以
G,A,B,C’,D’音创
作，并以竖笛吹奏自
己的作品。
10 模组：学吹 单元八 3.2 创作音 3.2.2 创作简单 1.指示学生依节奏拍 1.教学光 创造与革
17-08-20 竖笛 乐构思 的旋律 手掌。 盘 新元素
21-08-20 单元八：马 3.2.3 呈献创作 2.学生根据节奏，用 2.竖笛
来西亚 作品 竖笛以
Awal G,A,B,C’,D’音创
Muharram 作，并以竖笛吹奏自
20-08-20 己的作品 。
(Khamis)

11 模组：歌唱 《Edelwei 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革

24-08-20 与打击乐器 ss》 能 音准唱歌 2.引导学生以正确的 (T68-70) 新元素
28-08-20 2.2.5 根据节拍 音准唱歌。 2 三角铁

8
 单元九：精 以敲击乐器伴奏 3.学生随着旋律唱 3 响板
调细刻的花 2.2.6 跟着节奏 歌。 4 手铃
敲打乐器 4.学生一边演唱歌
（i）应用音符 曲，一边分组演奏打
（ii）应用休止 击乐器。
符
（iii）根据乐谱
12 模组：歌唱 《Edelwei 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
31-08-20 与打击乐器 ss》 能 音准唱歌 2.引导学生以正确的 (T68-70) 新元素
04-09-20 2.2.5 根据节拍 音准唱歌。 2 三角铁
HARI 单元九：精 以敲击乐器伴奏 3.学生随着旋律唱 3 响板
KEBANGSAAN 调细刻的花 2.2.6 跟着节奏 歌。 4 手铃
国庆日 敲打乐器 4.学生一边演唱歌
31-08-20 （i）应用音符 曲，一边分组演奏打
(Isnin) （ii）应用休止 击乐器。
符
（iii）根据乐谱
13 模组:歌唱 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.引导学生以正确的 1.教学 创造与革
07-09-20 及动作创作 《Row 能 准唱歌 音 光盘 新元素
11-09-20 row row 2.2.7 跟着拍子做 准唱歌 （T71-
单元九：精 your 出动作。 2 教师解释歌曲的曲 72）
调细刻的花 boat》 式：二部曲
3.一边演唱歌曲，一
边做自创的动作 。

14 模组:歌 《小蜜 2.2 音乐技 2.2.4 跟着拍子敲 1.一边演唱歌曲，一 1.教学 创造与革

14-09-20 唱，动作创 蜂》 能 打乐器 边做自创的动作 。 光盘 新元素
18-09-20 作及竖笛吹 2.2.7 跟着拍子做 2.教师解释歌曲：三 （T73-
奏活动 出动作。 部 75）
Hari Malaysia 曲 2.竖笛
马来西亚日 单元九：精 3.学生分组根据《小
16.09.2020 调细刻的花 蜜
(Rabu) 蜂》的三部曲唱歌
和
吹奏竖笛。
15 模组: 认识 《Dondan 4.2 欣赏音 4.2.1 针对马来西 1.教师介绍认识 1.教学 创造与革
21-09-20 传统音乐 g 乐作品 亚社群音乐作出评 Dondang 光盘 新元素

9
25-09-20 sayang》 价： Sayang 的传统音 2.网上
单元十： （i）呈献方式 乐。 视频
峇峇娘惹 （ii）乐器类别 2.学生观赏 Dondang
（iii）乐器 Sayang 的视频
3.认识 Dondang
Sayang
所使用的乐器。
4.师生讨论：乐器的
分
类。
16 模组: 歌唱 《My 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.引导学生以准确的 1.教学 创造与革
OKTOBER recorder 能 准唱歌 发 光盘 新元素
28-09-20 单元十： 》 音和音准，随着旋 （T76-
02-10-20 峇峇娘惹 律 78）
唱歌。
2.学生练习唱歌。
3. 教师解释主旋律和
副旋律的分别。
4.学生根据音乐拍打
副旋律的节奏。
17 模组：歌唱 《My 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生学习以竖笛吹 1.教学
05-10-20 和竖笛吹奏 recorder 能 准唱歌 奏歌曲的副旋律。 光盘
09-10-20 》 2.2.9 应用乐理知 2.学生分组：一组唱 (T79，T
单元十： 识以竖笛来吹奏副 主旋律，另一组吹奏 80)
峇峇娘惹 旋律 副旋律，并同时演奏 2.竖笛
歌曲。
3.学生分组：一组吹
奏主旋律，另一组吹
奏副旋律，两组同时
演奏歌曲。
18 模组：歌唱 《My 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生分组：一组吹 1.教学 创造与革
12-10-20 和竖笛吹奏 recorder 能 准唱歌 奏主旋律，另一组吹 光盘 新元素
16-10-20 》 2.2.9 应用乐理知 奏副旋律，两组同时 (T79，T
单元十： 识以竖笛来吹奏副 演奏歌曲 80)
峇峇娘惹 旋律 奏竖笛。 2.竖笛
2.学生重复练习。
19 期末艺术课 童话故事 3.3 艺术课 3.3.1 计划准备组 1.教师选择童话故事 1.纸偶 创造与革

10
 业（二） 业 别艺术展览会和表 主 2.面具 新元素
19-10-20 3.4 音乐课 演 题。
23-10-20 业 （i）展览地点 2.教师根据学生的专
（ii）作品收集 长
（iii）主题的创 分组。
作 3.选出组长，然后讨
（iv）作品展示排 论
列 事前的准备。
（v）推广展览品
3.4.1 计划音乐表
演
3.4.2 为音乐表演
做出准备
20 期末艺术课 童话故事 3.3 艺术课 3.3.2 根据计划进 1.学生练习用自创节 1.纸偶 创造与革
业（二） 业 行筹备艺术展览会 奏 新元素
26-10-20 3.4 音乐课 工作 和旋律，为音乐剧
30-10-20 业 3.4.1 计划音乐表 故
Maulidur Rasul 演 事制造效果。
S.A.W 3.4.2 为音乐表演 2.教师分配工作。
穆罕默德诞辰 做出准备 3.学生以分组的方式
29.10.20 各
(Khamis) 自做准备。

21 期末艺术课 童话故事 3.4 音乐课 3.4.3 呈献音乐表 1.学生以分组的方式 1.箱子 创造与革

NOVEMBER 业（二） 业 演 表 2.清理 新元素
4.1 艺术作 4.1.1 展出自制的 演，并展示作品。 用具
02-11-20 品的鉴赏 作品 2.学生进行评述。
06-11-20 4.2.音乐作 4.1.2 应用艺术语
品的鉴赏 言，技巧并结合日
常生活来阐述自己
的艺术作品
4.2.2 根据以下各
方面：
（i）创意
（ii）合作精神
评述同侪的音乐
表 演。

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 22 期末艺术课 童话故事 3.3 艺术课 3.4.3 呈献音乐表 1. 教师按能力将学生 1.箱子 创造与革
09-11-20 业（二） 业 演 分 2.清理 新元素
13-11-20 4.1.1 展出自制的 组进行收拾工作。 用具
作品 2. 检讨会。
4.1.2 应用艺术语
言，技巧并结合日
常生活来阐述自己
的艺术作品
4.2.2 根据以下各
方面：
（i）创意
（ii）合作精神
评述同侪的音乐
表 演。

23 期末艺术课 童话故事 3.3 艺术课 3.3.6 排列展览会 1. 教师按能力将学生 1.箱子 创造与革

16-11-20 业（二） 业 材料和用具并确保 分 2.清理 新元素
20-11-20 展览地点的整洁 组进行收拾工作。 用具
2. 检讨会。

学校年终假期 Cuti Akhir Tahun

21.11.2020 hingga 03.01.2021 （44 hari）
04.01.2021 (星期一) 2021 年开学日 Hari Pertama Persekolahan Tahun 2021

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