‫الصف الثاني عشر(العلمي والصناعي)‬ ‫دولة فلسطين‬

‫مدة االمتحان ‪ :‬ساعتان‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬

‫التاريخ ‪2020/..../.... :‬‬ ‫مديرية التربية والتعليم | قلقيلية‬

‫االختبار التجريبي لمبحث‬ ‫المدرسة ‪.............................‬‬
‫اسم الطالبـ‪/‬ـة ‪..........................‬‬ ‫التكنولوجيا‬

‫القسم االول ‪ :‬يتكون هذا القسم من ثالثة أسئلة وعلى الطالب أن يجيب عنها جميعا‬
‫السؤال األول‪ 30( :‬عالمة)‬
‫ضع‪/‬ي دائرة حول رمز االجابة الصحيحة لكل من التالية ‪:‬‬
‫‪ )1‬امتداد ملف سكتش أب ‪:‬‬
‫د)‪SKU‬‬ ‫ج) ‪RPP‬‬ ‫ب) ‪SKP‬‬ ‫أ)‪FTP‬‬

‫‪ )2‬من أشكال ترميز الصور في طبقة التقديم ‪:‬‬

‫د) ‪MPEG‬‬ ‫ج)‪MIDI‬‬ ‫ب)‪JPEG‬‬ ‫أ)‪ASCII‬‬

‫هو ‪:‬‬ ‫‪ .3‬ناتج العملية‬

‫د) ‪65‬‬ ‫ج) ‪32‬‬ ‫ب) ‪72‬‬ ‫أ) ‪64‬‬

‫‪ .4‬يعد اللبنة األولى لمتخذي القرار لتمكينهم من اختيار القرار المناسب ‪:‬‬
‫د) التقارير‬ ‫ج)النماذج‬ ‫ب) االستعالمات‬ ‫أ) الجداول‬

‫‪ .5‬لتحميل صورة من الجهاز لبرنامج أب انفنتور الستخدامها على احدى األدوات ‪:‬‬
‫د)‪Upload file‬‬ ‫ج) ‪Image‬‬ ‫ب) ‪BackgroundImage‬‬ ‫أ) ‪picture‬‬

‫مفصل ‪:‬‬ ‫‪ .6‬يمثل الرمز‬

‫د) كروي‬ ‫ج) هوك‬ ‫ب) دوراني‬ ‫أ)خطي‬

‫‪ .7‬تقسم البيانات في طبقة النقل إلى ‪:‬‬

‫د)عناوين‬ ‫جـ) قطع‬ ‫ب) حزم‬ ‫أ)إطارات‬

‫‪ .8‬لتحديد معيار في جمل ‪ SQL‬نستخدم كلمة ‪:‬‬

‫د) ‪into‬‬ ‫جـ) ‪where‬‬ ‫ب) ‪values‬‬ ‫أ) ‪set‬‬

‫‪1‬‬
 ‫في برنامج سكتش اب لـلتحكم في ‪:‬‬ ‫‪ .9‬تستخدم األداة‬
‫د)زوايا المحرك‬ ‫ج ) لون المحرك‬ ‫ب) حجم المحرك‬ ‫أ)نوع المحرك‬
‫‪ .10‬نقل البريد اإللكتروني هي مهمة بروتوكول ‪:‬‬
‫د)‪HTTP‬‬ ‫ج) ‪SMTP‬‬ ‫ب) ‪TFTP‬‬ ‫أ)‪FTP‬‬

‫‪ .11‬الخاصية المستخدمة إلظهار وإخفاء األدوات ‪:‬‬

‫د)‪Text‬‬ ‫ج) ‪Visible‬‬ ‫ب)‪Show‬‬ ‫أ) ‪Hide‬‬
‫‪ .12‬للتعديل على أي من مكونات آكسس نستخدم أيقونة ‪:‬‬
‫د) فتح‬ ‫ج) عرض التصميم‬ ‫ب)تصميم جدول‬ ‫أ) إنشاء جدول‬

‫‪ .13‬في نظام ‪ IOS‬نستخدم كافة الطرق في نقل البيانات بين جهازين مختلفين في الطراز ما عدا ‪:‬‬
‫د)‪Itunes‬‬ ‫ج) كابل ‪USB‬‬ ‫ب) البلوتوث‬ ‫أ) مواقع التواصل‬

‫‪ .14‬اختصار يرمز إلى التصميم والرسم بمساعدة الحاسوب‪:‬‬

‫د) ‪Sketch‬‬ ‫ج)‪LAB‬‬ ‫ب) ‪Auto‬‬ ‫أ) ‪CAD‬‬

‫‪ .15‬اللبنة المستخدمة لحذف الكسر العشري ‪:‬‬

‫د)‬ ‫ج)‬ ‫ب)‬ ‫أ)‬

‫‪.16‬إعادة ترتيب البيانات بحيث تعطى رمزا أو رقما ‪:‬‬
‫د)التفعيل‬ ‫ج)الترميز‬ ‫ب)األمان‬ ‫أ)التحويل‬

‫‪ .17‬يقوم بتحريك الروبوت بناء على األوامر القادمة من المتحكمات ‪:‬‬

‫د) أ ‪ +‬ج‬ ‫ج) المحرك‬ ‫ب) الوصالت‬ ‫أ) المشغل الميكانيكي‬

‫‪ .18‬من األسباب التي تمنع الربط بين حقلين في آكسس‪:‬‬

‫ج)أحد الحقول مفتاح أساسي د)أحد الحقول مفتاح أجنبي‬ ‫أ)االختالف في نوع البيانات ب) وجود رابطة بينهما‬

‫‪ .19‬امتداد الملف التنفيذي في نظام ‪Android‬‬

‫د)‪Xap‬‬ ‫ج) ‪Apk‬‬ ‫ب)‪Aia‬‬ ‫أ) ‪Ipa‬‬

‫‪ .20‬للعمل ضمن فضاء العمل الثالثي األبعاد نحن بحاجة على األقل إلى ‪:‬‬
‫د)‪6‬درجات حرية‬ ‫ج) جميع درجات الحرية الممكنة‬ ‫ب) ‪ 3‬درجات حرية‬ ‫أ) درجتي حرية‬

‫السؤال الثاني ‪ 15( :‬عالمة)‬

‫(‪ 3‬عالمات)‬ ‫‪ .1‬اذكر‪/‬ي ثالثة خصائص لبرنامج آكسس (‪)Microsoft ACCESS‬‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬ ‫‪ .2‬ما هي الخدمات التي تقدمها طبقة الجلسة ؟‬

‫‪2‬‬
 ‫(‪ 3‬عالمات)‬ ‫‪ .3‬انظر‪/‬ي إلى الصورة التالية وأجب‪/‬يبي عن األسئلة المجاورة ‪:‬‬
‫أ) ما عدد الوصالت في الشكل؟‬
‫ب) كم عدد درجات الحرية ؟‬
‫ج) حدد المحور او المحاور التي تتحرك فيه المفاصل‬

‫(‪4‬عالمات)‬ ‫‪ -4‬اكتب‪/‬ي أمر ‪ SQL‬الخاص بكل من الجمل التالية ‪:‬‬

‫أ)استرجاع اسم الطبيب(‪ )doc_name‬وتاريخ ميالد(‪ )birth_date‬من جدول الطبيب (‪ )doctor‬حسب رقم‬
‫الطبيب (‪ )doc_no‬المدخل من المستخدم‬
‫ب)تغيير راتب الموظف (‪ )salary‬بزيادة ‪ %20‬في حال قل عن ‪ 1500‬في جدول الموظفين (‪)employee‬‬
‫جـ) إضافة نسخة من أرقام الطالب (‪ )stu_no‬وأسمائهم (‪ )stu_name‬من جدول الطالب (‪ )student‬إلى‬
‫جدول (‪ )student_info‬المسماه حقوله بنفس االسم‬
‫د) حذف السلعة التي يقل معدل مبيعاتها(‪ )sales_avg‬عن ‪ 200‬من جدول المبيعات ( ‪)sales‬‬

‫(عالمتان)‬ ‫‪-5‬كيف يمكن حل مشكلة فصل الفصل والوصل في بطاقة الشبكة ؟‬

‫السؤال الثالث ‪ 15( :‬عالمة)‬

‫(عالمتان)‬ ‫‪ -1‬علل ‪ /‬ي ‪:‬‬
‫أ) يعتبر نظام ‪ IOS‬من أكثر األنظمة أمانا‬
‫ب) وضع نقاط مراقبة على تدفق املعلومات بني مستخدمي التطبيقات يف اجللسة‬

‫(عالمتان)‬ ‫‪ -2‬قارن‪/‬ي بين المحركات الهيدروليكية والمحركات الهوائية من حيث الميزات والعيوب ‪.‬‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬ ‫‪ -3‬عدد‪/‬ي المجسات الالزم توفرها في الهاتف الذكي لدعم وتطبيق الواقع االفتراضي‬
‫(‪8‬عالمات)‬ ‫‪ -4‬في شركة لتوزيع األجهزة اإللكترونية وصف تحليل النظام على النحو التالي ‪:‬‬
‫الجهاز ( رقم الجهاز ‪ ،‬اسم الشركة المصنعة‪ ،‬تاريخ التصنيع ‪ ،‬سعر الجهاز)‬
‫الموزع (رقم الموزع ‪ ،‬اسم الموزع ‪ ،‬العنوان )‬
‫الفاتورة (رقم الفاتورة ‪،‬رقم الجهاز ‪ ،‬رقم الموزع ‪ ،‬الكمية ‪ ،‬إجمالي )‬
‫(‪3‬عالمات)‬ ‫أ) حدد‪/‬ي المفاتيح األساسية‬
‫(عالمتان)‬ ‫ب) حدد‪/‬ي المفاتيح األجنبية إن وجدت‬
‫(‪3‬عالمات)‬ ‫جـ)ارسم‪/‬ي نموذج ‪ ERD‬كامل للنظام‬

‫‪3‬‬
 ‫القسم الثاني ‪ :‬يتكون هذا القسم من سؤالين وعلى الطالب أن يجيب عن واحد منهما فقط‬
‫السؤال الرابع‪10( :‬عالمات)‬
‫(‪6‬عالمات)‬ ‫أ) اكتب‪/‬ي اسم ووظيفة كل من الصور التالية في برنامج ‪: Sketc up‬‬

‫‪)1‬شريط‬

‫‪)4‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪)2‬‬

‫(‪ 4‬عالمات)‬ ‫ب) اذكر‪/‬ي االعمال التي تقوم بها طبقة التقديم‬

‫السؤال الخامس‪ 10( :‬عالمات)‬

‫(‪ 6‬عالمات)‬ ‫أ) اعتمادا على اللبنات في الصورة التالية أجب‪/‬أجيبي عن األسئلة التي تليها ‪:‬‬

‫(نصف عالمة)‬ ‫‪-1‬كم عدد اللبنات في التطبيق ؟‬

‫( عالمة)‬ ‫‪-2‬أكتب‪/‬ي صيغة المعادلة الرياضية التي يشملها التطبيق‬
‫(عالمة)‬ ‫‪-3‬ما الحدث الذي سيبدأ تنفيذ التطبيق؟‬
‫(نصف عالمة)‬ ‫‪-4‬كم حالة لجملة المقارنة ؟‬
‫(نصف عالمة)‬ ‫‪-5‬أين سيطبع ناتج التطبيق؟‬
‫(عالمة )‬ ‫‪-6‬ما هي المجموعات التي تنتمي إليها لبنات ‪:‬‬
‫ب)‬ ‫أ)‬
‫(عالمة ونصف)‬ ‫‪-7‬ماذا ستكون نتيجة التطبيق إذا كانت ‪:‬‬
‫جـ) ‪a=b=c=1‬‬ ‫ب) ‪a=2,b=5,c=3‬‬ ‫أ) ‪a= 1,b=2 ,c=1‬‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬ ‫ب) اذكر‪/‬ي ميزات نظام ‪IOS‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫انتهت األسئلة‬
‫مع تمنياتنا لكم بالتوفيق والنجاح‬
‫‪4‬‬