ie i GOLLECTION at a SS. Se oe bene MINTER RYFRICAINE DE (EATHEMALIQUE! Ss‘@ollection J nter _ Wirricaine de €) ‘Mathématiaues Vy ii Jsous la dizection Kouta iy 5 de Saliou Touré oe an [LLG Profesgeur & l'Université Abidjan ( Moumouni DORO Gorgui FAYE Antoine HOURGBE-HOUDJOHON Aka KAKOU Hubert MEYER Daniel PAULUS Abel TAPCHOM Soma TRAORE EDICEF } +58, rue Joan-Bleuzen : 92178 Vanves Codex .L 'idé6 harmoniser les programmes de mathématiques entre les pays francophones d'Afrique et de 'ocdan Indien remonte a l'année 1983 ait fat organisé par I'IRMA, a Abidjan, le premier séminaire d'‘harmonisation. Depuis, d'autres séminaires ont suivi ; en 1985 4 Cotonou, en 1988 a Conakry et en juin 1992 8 Abidjan avec la participation do 20 pays. PARTICIPATION DES DIFFERENTS PAYS BENIN; Comores GuINEE, Burkina Faso Eonco ‘MADAGASCAR BURUNDI Core D’lvorrE MALL CAMEROUN Dypouri MAURITANIE CENTRAFRIQUE GABON NIGER [ie eta epee pat Vélaboration d'une Collection Inter- Alricaine de manuels de mathématiques pour l'enseignement secondaire. Des rédacteurs de tous les pays participent a la réalisation de ce projet. Un comité de coordination travaille avec les cellules nationales mises en place dans chaque pays. COMITE DE COORDINATION D ‘autres séminaires de concertation ont réuni les responsables de ces cellules, a Libreville en 1993, A Ndjaména en 1994, 4 Yaoundé en 1995 ot & Antananarivo en 1996, ISSN 1248-587-X ISBN 2-84-129046-8 © EDICEF 1996 Te ts bain pti dopants pot pa i Cae ea get rea sore asceres irc 124 LIDS rgb copia wu motucies aiden aes eng pv “ee ron deer nein econ tn frp os econ cee» sin a ever et stain «te ete 0 ee (ete repainting eae ec ge ces srt elo 1 du Cant inna dation uk cope (2 des Gare 006 Pi conta ine ine oon acim lst: Sear ode ptP°EFA E D122 monde au évoue zeptcement a matrise et Vapprofondissoment des mathématiques apparaissent comme ung condition indispensable au développement des nations, plongges gv’elles sont dans V’bre do la hauta technologie at de la mondialisation des marchés. Voila pourquoi les methématiciens afticains ont commencé, dés 1963, a organiser des réunions de concertation sur les problémes posés par l'enseignement des mathématiques qui jouent un réle esgentiel dans la préperation des jeunes aux défis de l'avenir. La Coffection Inter-Africaine de Mathématiques que nous proposons aujourd'hui aux dleves de | Enseignement Secondaire des pays francophones d'Afrique et de ’Océan Indien est Ie fait de cette collaboration franche et fraternelle qui a abouti, au mois de juin 1992, & Télabo- ration ot a l'adoption par tous ces pays des programmes des premier et second cycles de T'Enseignemont Secondairo. Elle a pour objectifs majeurs : = 'harmonisation de la pédagogie des mathématiques et la mise 2 la disposition des Gleves et des onseignants africains de manuols de qualité tenant compte du milieu socio culturel africain en tant que support et véhicule privilégiés des concepts mathématiques ; —T’acquisition par les éléves des bases d'une formation mathématique solide qui leur per mettent danalyser une situation, de conjecturer des hypothéses et de les valider ou non A V'épreuve des faits ou du raisonnement, de recourir aux modéles mathématiques qu’ils connaissent et de dégager une conclusion ; = 1a diminution du cofit du manuel pour permetire la réelisation d'un vieux réve : un élave, un livre. Los ouvrages de la Collection Inter-Africaine de Mathématiques, rédigés par des équipes d’enseignants, de chercheurs et de responsables pédagogiques airicains, belges et frangais, s'appuient sur environnement des élaves pour les motiver, les faize agir, les amener a com- prendre et @ agir de nouveau, de manidre autonome et créatrice, Les contenus adoptés et les méthodes pédagogiques préconisées ont été systématiquement expérimentés dans plusieurs ‘pays avant que ne soient entreprises los rédactions détinitives, Conformément & notre conception de Veaseignement des mathématiques, nous u'avoas ‘pas voulu présenter Jas lacons sous forme d’exposés thdoriques, mais comme des séances de tra- Vail au cours desquelles des activités de calcul, de dessin, de lecture de documents (le plus sou- vent ompruntés au milieu africain) sont mises on auvre pour solliciter et provoquer constam- ment la participation active des élaves. Insérés dans les lecons, des exercices d'application immédiate permettent Vassimilation des notions étudiées. Placés a la fin des chapitres, des exercices d'entrainement et d’approfon- dissomont pormettoat aux éldvos d’6prouver lour compétence ct aux professours d’évaluer leur enseigaement. Nous exprimons notre gratitude aux différents Minisires chargés de I'Education dans les pays francophones d'Afrique ot de locéan Indien, ainsi qu’aux responsables de la Coopéretion Frangaiso et do la Coopération Bolgo qui, par lour compréhension, leurs encouragements et leur soutien constant tant moral que matériel, nous ont permis de téaliser ces ouvrages dans les ‘meilleures conditions possibles. Enfin, nous espérons que ce manuel répondra au mieux 2 l’attente et aux basoins des uti lisatours (professeurs et 6léves). Afin d’en eméliorer les prochaines 6ditions, nous accueillerons evec reconnaissance les remarques, los critiques et les suggestions qu’ils voudront bien nous faire et, par avanve, nous les en remercions. Saliou Touré a),S MMAIR© = —ACTIMITES.GEOMETRIQUES... __ACTIVITES. NUMERIQUES.__ 7 a PROPRIETE DE THALES ..... 1. Proprita de Thalée dans lo triangle 2, Utilisation des propriéiés dé Thales 3. Triangles somblables 4. Proprifts de Thales dans le cas general RIANGLE RECTANGLE /RIGONOMETRIQUE ...... 1, Propsleté de Pythaore 2. Costnus et sinus d'un angle aige 3. Tangente d'un angle aigu 4, Utilisation de la trigomométrie a” (Ey) vectors 41. Somme do vectours 2, Produit d'un vectour par un nombre 8. Vecieurs @t configurations COORDONNEES D'UN VECTEUR 1. Coordonnées d’xn veotour 2, Veotauis colinéaires - yectours arthogonanx: 3. Caleuls dans un rapdee nia AP [Gj fvarios DE DROWrE : 1.fiquation du premier degré dans = RB 2, Equations d'une droite 3, Positions relatives de deux droites 7a Gg ANGLES INSCRITS .... 1. Angles Inscrits dans un corcle 2. Angles inscrits of configurations du plan ‘SYMETRIES ET TRANSLATION B. at 1. Symétiies, irenslations et configurations 2. Utilisation des symétries et des translations 8. Symétrles et translations successives [Ey Rotation er nomorssre 1. Rotations 2, Homothéties 93 101 (E PYRanmpes er cones 1, Pyramides et cfines 2, Sections planes (y carcun urea, us 1. Quotients 2. Cileul lita) 4 Exeauples d'exprassions litérles [i Bacints carntss . es 131 1. Racine cameo 2, Opérations et cies carsées 8. Galeuls avec des racines carries CALCUL NUMERIQUE .. 141 1. Veleurabsalun 2 Invervallee 3. Comparaison de nombres réels 4 Caleul apprechs 5, Problemes ds denombremoat [EQUATIONS INEQUATIONS DANS B eon 199 1 Equations dt 1° dogré dans 2, lncquations du 1 degré dans R 3. Problemes du 1° degré dans & a (7 fouations. InfquAtions Dans p< & 1, Systomes d’équations du 1 degré dans Rx R 2.Inéquations du 1 dogré dans R > 4. Pooblomes du L* degré dans 8 xR (75 APPLICATIONS AFFINES 1. Applications aifinos 2. Applications linéaires 5. Récolution graphique de problémes 185 201 () starisnqurs 1. Etude dun caractoee qualitatit 2. Biude d'un caractére quantitatif 3, Regroupement on classes 215 [Bh PRFraraTiON aux EXAMeNs . Sujets comigés ‘Tablos teigonomstriques RévisionsACT vi Est GEO ET EF. Par Je miliew I du cOté {BH, on trace la droite paralléle a (EF). Cotte droite coupe respective- ‘ment les droites (EG), (FH) et (FG) aux points K Jel. 4) Démontre quo : IL =2E+HG | 2 2) Compare Ij at KL. +3) Exprime JK en fonction de EF et HG. Sur I'esquisse ci- contre, les droites (AB), (EF) et (DC) sont parallbles. Calcul EF, Sur l'esquisse ci- contre, (AK)//(MP) et (KIN}//(BM). Demontre que (ABY/INP) 24 (D) ot (L) sont deux droites sfcantos on O. M,N ot P sont trois points de (D). M' et N’ sont doux points de (L) tols que les droites (MM) et {NN’) sont paralléles. (D’) est la droite passant ‘par M’ ot paralléle & la droite (N'P). Q est le point d'intersoction de (1) et (0). Deux droites paralléles passant par Q at P ‘coupent respectivement (1) en Q at P’. Démontre que : (MQ) // (NP’). 25 ABC est un triangle. B eat lo point du cdté [AB] tel que: 9B — 2 AB OS droite paralléle a (BC) passant par E coupe ‘droite (AC) au point F droite parelléle a (AB) passant par F coupe “droite (RC) au point G. droite paralléle & (AC) passant par G coupe 2) Hest le miliou du sogmont {AE}. gp) HL 1, Ar 2 26 Surla figure codée ci-dessous, (AB) // (DC). Demontre gue le point I est le milieu du segment [FE] et est aussi le milieu du segment [ABI. 27 ABC est un triangle. I est le miliou du cété [AB], La droite passant par I ct paralléle a Ja droite (BC) coupe la droite (AC) au point J. La droite passant par le point | et paralldle & Ja droite (AB) coupo la droite (BC) eu point K. M ost To point eintersoction des droites (IC) et OK). ‘Démontre que = 1) (K) J/ (AC) 2) Mest le miliow du segment [JK]. 28 ABC est un triangle. E est un point de la droite (ABJ- La droite passant par E et paralla- le A la droite (BC) coupe la droite (AC) au point F. La droite passant par F ot peralldlo 2 la droite (EC) coupe la droito (AB) au point H. Démontre que : AB? = AH x AB, 29. Lrmité de longueur est le centimetre. A, Bet G sont trois points alignés tels que > Be IAC], AB=5 ct AG YJ Consiruis un parallélogramme AMNP de centre O tel que: CéIMN}, BE [MO], BeMetD 40, 2) La devite (AB) coupe la droite (NP) au point D. Calcule DC. 30 ABCD est un quadrilatre quelconque. Les points 1, J, Q, Ket 1, sont les milienx taspex- tifs des segments [AB], (CD), [1]. [AC] et [BD]. Démontre que O est le milieu du segment [KL]. Les exercices 31 ef 32 sont liés 31 _Théoréme de Ménélaiss. ABC ost un triangle. Une droite (D) coupe les droites (AB), (AC) et (BC) respoctivement aux points M, N ot P. Demontre que: PB x NC, MA = 4 PC NA MB(Tu peux utiliser la droite passant par ie point Cat parallala a (AB),) 32_Théorame de Céva. ABC ost un trianglo. A’, B’ ot C’ sont trois points tals que A’ € [BC], B’€ [AG] et’ = [AB]. Les droites (AA’), (BR) et (CC) sont concou- rantos en M. Démontre que : BA” mE (Tu peux utiliser la droite passant par le point Acct paralléle é (BC).) 33 Lentille convergente Une lentille convergente possede deux foyers F et F’, symétriques par rapport au centre optique O de la lentille et 2 pour propristé de dévior les rayons huminoux qui arrivent paral- eloment & son axe vers un des foyers ; les tayons qui passent par le centre O de la len- tille ne sont pas déviés. OF = OF" = {fost appelé distance focale do la lontille; (EP) s'appelle I'axe principal. entitle = Ravens Dans la pratique, on néglige I'Spaisseur de In lentille, On considera une lentille convergente de 5 cm do distance focalo que Von éclaire par un fais- eau. Tumineux paralléle 8 son axe principal. On place, devant la lentille, un objet plan de 3 em de hauteur, posé sur axe principal 28 em du centre O (sur Ja figure, cet objet est repre- senté par le segment [AB]). On recuoille Vimage inversée [A'D'] de [AD] sur un écran placé perpendiculairement & laxe principal comma indiqus ci-dessous. . a “hii hai |cE Ss 1) Fais une fignte an vraie grandenr, 2} Calenle la distance de léeran 4 la lentille et Ja hautour do image do Vobjot. Vérifie sur ton dessin, 34 fctipse de Lame ‘Lunité de longueur est le kilometre, Le Soleil éclairant la Terre, il se forme derrie- te collo-ci une zone d'ombre. 196 000 ; TT’ = 6 360 et ST = 149 600 000. Le contre L de la Lune est 8 environ 382 000 kan du centre T de la Terre. Surla figure, la Lune occupe une position telle qe son centra L, est nn point du segment [TE]. Désignons par L le projeté orthogonal de L sur (SE), 1) Calcule TB. 2) Caleule LL 3) Sachant que le rayon de la Lune est d’onvi- ron 1728 km, axplique pourquoi celle-ci ost entidrement dens la zone d’ombre de la Terre, La Terre Gant représentée par un disque de 1 cm de diamétre, Io Soleil eurait da étre ropr serté par un disque de 1,09 m. Quant 6 la dis lence 75, elle devrait éire représendée par un segment de 117,6 m 1! Le dessin ci-dessus est une esquisse, non un dessin & T'échelle.Triangle rectangle Wl Trigonomeétrie Exatosthine (y. 284 - v. 2 a. IG), mathtmaticien et astronome gree qu vivatt & Alexandre (Egypte), a utiliat la Trigommttrie on «< Art ch mesurer les tangles » pow calcaler approximaticoment: e rayon de la Terre Propriété de Pythagore Cosinus et sinus d'un angle aigu Tangente d'un angle aigu EbwWwny = Utilisation de la trigonométrie sommeiremee Propriété de Pythagore HE Proprietes RECIPROQUE DE LA PROPRIETE ORORSETEBE Buna DE PYTHAGORE + Si dans un triangle, le carré d’un cdté est égal a la somme des carrés des deux autres ctés, alors ce triangle est rectangle. ABC est un triangle B ABC est un triangle ABC cst rectangle on A - BC = AB? + Ac? BC’ = AB? + AC? A c Calcul de I'hypoténuse d'un triangle rectangle ABC est un triangle rectangle en A tel que: AB = 4 et AC=8 r Calculons BC. On sait que BC? ABC ost rectangle en A Diod BC Calcul d'un cété de l'angle droit d'un triangle rectangle ABC est un triangle rectangle en A tel que : AB = 5 el BO=9 Calculons AG. Onsaitque BC Par conséquent AC; Cc Dod AG = /56=2 14, ABC ost un teiangle rectangle on A. tal quo : a) AB = 5 ot AC = 7 ; calcule BC .. b] AB=5 ot BC ~ 10 ; caloule AC. \ Quollo ost la nature du triangle EFG dans chactm des cas suivants : — a)EF =4;EG=8;FG=7 DEF =/75:EG=5 /2:FG=5 22 Trigonometriete CBRL he epee (e) 6 Ca oe * Démontre que + Démontre que + Démontre que a=r\3 iG cary2. u > 1.¢ — Calcule Vaire d'un triangle équilatéral de cété 4 om. Calcule le rayon du cercle cinconscrit ace triangle, , & Cosinus et sinus d’ un angle aigu DEFINITIONS PROPRIETES DE PYTHAGORE ET CALCUL DE DISTANCES “Corde d'un cercle | Triangle équilatéral Hauteur d’un Carré inscrit dans etcercle circonscrit | triangle équilatéral un cercle | A (6 a s ac eSB y é a So Tue oth st aa ext * Construis un triangle ABC rectangle en B tel que : AC =4 ot mes A= 32°. - © Mesure la longueur de [BC]. Pewx-tu caleuler BG ? Lobjet de ce chapitre est de te donner les moyens d'effectuer ce calcul ABC est un triangle rectangle en B, tel que : mes A = a° On veut caractériser Yangle A (ou sa mesure) par les cétés du uiangle ABC. * Calcul AB gt BC . alcule Ab ot BE M est un point de (AC) et N son projeté orthogonal sur (AB). © Justifi AB = AN of BC = MN . Justifieque ec "aM AG AM TrigonomettieLes nombres at ot iw gardent checun une valeur constante pour tout point M de (AC). Nous adineitrons que ces nombres ne dépendent que de l’anglo A. we Le premier, égal & a est le cosinus de l'angle A ou de-sa mesure a®. Nl est noté cag A ou cos a. Le second, égal & B! est Je sinus de V'angle A ou de sa mesure a® Il ost noté sin A ow sin a’. AC DEFINITIONS Dans un triangle rectangle, * on appelle sinus d'un angle aigu (ou de sa mesure), le quotient du cété opposé cet angle par l'hypoténuse. * on appelle cosinus d'un angle aigu (ou de sa mesure), le quotient du cété adjacent A cet angle par 'hypoténuse. ee Ge = oe cos a = cos R= AB = Ght6 adjacnt a ae Al Hypoténuse : sin? =sin A= BC — _Cété oppos6a A cag AC Hypoténnse Determiner graphiquement le sinus et le cosinus d'un angle aigu Lunité de longueur est le dm. Les figures ci-dessous sont réalisés 4 échelle 2 9. | = 4 1 A B \ 36° oO A Le triangle OAB rectangle en A est tel que: | Le triangle O°A'R rectangle en A’ est tol que: OB =1 et mesAOB = 65° OB’ et mes A'O'B’ = 36° Done: —_cosAOB = 24 ~ oa Done: sin AO = AB OB OB’ La mesure du cété [OA] permet de trouver le cosinus de l’angle AOB : cosAOB x RelcEs La mesure du c6té [4’B") permot da trouvor lo sinus de Vangle NO'B : sin XOB 65° = 0,42 in 36° ~ 0,59 | F P M s = | a 0 ———>p a E N tion des cété = = p. 3 ema ABC. | Caleule sos Get cos F | cos P= 2 ; calcule PM. cos 8; sin B; cos @; sin @ | Céleule: sin G ot sin F sin P= ; ;calcule MN,Construis lo triangle ABC rectangle en A, tel que :mes B= 40° et AB = 10, Lunité de longueur est le centimetre. Détermine BC a l'aide d'un instrument. Calcule BC, sachant que : cos 40° = 0,766 Determine graphiquemont sin 15° et cos 75°, ABC est un triangle rectangle an B tol que : mes A =a° Ona: AB0 k<0 kao A ct B sont doux points du plan. Construis le point C tel que : AC Gonstruts le point E tel que : GB = (2) AB 2.) Les points A, B, C et D sont non alignés ot tole que : CD =— 9 AB. Quelle est la nature du quadrilatére ABCD ? BEE] proprictés Activité 1 Act B sont deux points du plan. On veut comparer ; (6 AB) et ( ; x6) AB. Pour cela, place deux points du plan : M, P. Constrnis le point N tel que: MN= 2 3 6 AB). Construis le point Q tel que : PQ=2 a. Justifie que : MN = FQ. Activité 2 Act B sont deux points du plan, On veut comparer (~ 5) AB+ 2 AB et (-5 + 2) AB. Pour cela, place deux points du plan: R, T. Construis le point $ tel que : RS = (5) AB+2 AB. Construis lo point U tol quo : TU= (- 3) AB. Tastifie que : RS = TU. | “nt PES | __Activité secant ee A, B, Cet D sont quatre points du plan, On veut comparer 3 AB+ 3 GD et 3 (AB+ GD) Pour cela, place deux points du plan: M, P. Construis le point N tel que: MN= 3 AB+3 CD. Construis le point Q tel que : PQ= 3 (AB+ GD). Verifie, a aide de tes instruments, que : MN = PO. On admet les propriétés suivantes : PROPRIETES A,B, Cet D sont des points du plan, et h sont des nombres réels. On a: ke (h AB) =(kh ) AB ke AB+ k CD =k (AB+ CD) k AB+h AB=(k+h ) AB 1 AB= AB Exemples a pe * AB] ost un segment. Construisons le point C tel que : AG = 1 (2 AB) = liganea() B AG = c(ZAB)= (5% 2) 4) A = E © ABC est un triangle. Construisons le point M tel que : AM B ti Se ae AM= 3 AB+ 3Be M est le point de (AG) tel que: A,B, G, D sont des points du plan. Simplifie les écritures suivantas = 3 AB+ 2AB, AB; 4AB-AB;3 AB-4 AB; AB-4 AB; 2 (a)(AB + Cb) +2 ABCD); - 3) (AB + Ch) +2 (2 AB-G),. ott a i Vecteurs et configurations. BESd) vecteurs DE MEME DIRECTION Activité ABCD ost um trapdzo do bases [AB] et [DC] * Justifie que les vecteurs AB ot CD ont méme direction. 4 * Démontre que : GD = (- 2,5) AB. On dit qua lo vecteur CD est exprimé en fonction du vecteur AB. Am & © Exprime le vecteur DC en fonction du vecteur AB. * Cite deux vecteurs de méme direction, deux vecteurs de directions différentes. On admet la propriété suivente : | PROPRIETE | A,B, Cet D sont quatre points du plan. Tes vecteurs AB | on peut trouver un nombre réel équivaut @ it méme direction. . enon nul tel que : AB: CCD 4% > ABC ost un triangle, let J sont les milienx respectifs de [AB] et de [AC]. Justifie quo I} ot BC ont la méme direction, et que Bf et CJ n'ont pas la mame direction. BE2] vecteurs couinéaires Alignement de trois points At B sont deux points du plan. * kest un nombre réel et M le point du plan tel que : AM = k AB. Examine le cas ot k est le nombre 0. Démontre que M est un point de la droite (AB). * Nest un point de la droite (AB). Examine le cas ott N et A sont confondus. Démontre que l'on peut trouver un nombre réel h tel que : AN = h AB. Vecteurs = aX= RelcEs 5.0 Most un point de la droite (AB), L’abscissa do M dans le repére (A ; B) est m. Justifie que AM =m AB. S.C A,B, Cet D sont quatre points non alignés, tels que AB = 2 GD. Les droites (AC) et (BD) se coupent au point F, Justifie que Gest le miliou de [AB]. VECTEURS DIRECTEURS D'UNE DROITE VECTEURS ORTHOGONAUX (AB) //(D) (AB) 4 (cD) Onnote: ABLCD ™M, P et Q sont trois points non alignés du plan. Gonstruis la droite (L), de vecteur directeur PQ et passant par le point M, MP est un vectaur directeur de deux droites (D) ot (17), et Mest un point de (D) Explique pourquoi P n’ost pas un point de (D’). . telLANGAGE GEOMETRIQUE LANGAGE VECTORIEL Langage geométrique Langage vectoriel Milieu Lest le milieu de [AB] équivauta AB=2 Al d'un > segment A ee. a— : B On peut trouver un A,BetMsontalignés — ¢quivauté | nombre k tel que: Points AM = k AB z alignés M A B M 7 ~B ks0 M = Fa A B ha | On pent trouver un. Droites (AB) (CD) équivauta | nombre k non nul tel que: paral- =ksB Isles _ | A B aA 8 iin c . : Romar irque Lorsque (AB) et (CD) sont deux noms d’une méme droite, nous dirons que (AB) et (CD) sont confondwes, Nous convenons de dire que (AB) et (CD) sont des droites paralleles. La propriéié de Thalés et sa réciproque peuvent s'exprimer @ l'aide de vecteurs. FOR! mi PI I “ABC est un triangle. k est im nombre non nul, Mun point de (AB), N un point de (AC). (MN) (BC) équivant @ AM: IEF est un triangle. C pst un point de [IE] et Hun point de [IF] tels que : BF - 4 GH, Démontre que : IE = 416. k Abbot AN=kAC Démontre que : GB = 4 CN \Vecteurs: xX ENTRAINEMENT 4 SOMME DE VECTEURS So] ABCD ost un parallélogramme de centre O. Nomme un vecteur de la figure gal. By ¢ 1» AB+AD Q 2) AB+ BC = 3) AO +0, & A i D a OA +06, sok +03 7) AB+BC +00 6) AB+BG+CD 6) AB+8C+CD+DA 2 ABCD est un parallélogremme de centre I. Nemme un vecteur de la figure 6g ‘gal a: B c nA - ce 2) AB - DK 9 AI-1E 4) Ai BG 6) AD -1G A 5) AB -Di © 3 A,B.C.D,E, FetG sont des points du plan. Simplifie V'ecriture de chacune des sommes iedessous AR +CE + BC +R 2) A5 +DE +BA +86 3) AB ~ BG — AB + BE 40 +DE+@D-AD+BC-ED 4 A,B, Pet Qsont quatre potas du plan. a chacune cies égalités suivantes = AP WE 9 AB ~ APG OH QAB-AbebB 4) AB=AQVRp+PR 5 A.B, CetD sont quatre points du plan, Construis P tel que : )AP=AB4+AC—AD 2)AP=-AB-CA+DA 2 PRODUIT D'UN VECTEUR PAR UN NOMBRE 6 A,B et Csont trois points non alignés. ‘Dans chacun des cas suivants, constrais M tel quo 4) OM =2 AB oaie(S} cEs 2) 5) QM = V2 AB 3) @Gi= V3 3B 7 ABCD est un parallslogramme de centre O. Complete los égalitée suivantes par des nombres = HAC =...06 208 3) 4B +E = 4)BO =... DO 5) AG =... CX S ABCD est un carré de centre O, {Les points T, J, K et L sont les milianx respectits des cdtés |AB), [BC], [CD] ot [DA]. Complote les égalités suivantes par des nombres : Aisyect 1) AC =... 8 2)ON =... BO 9 1 +O) 406 + 0D = 9 A ot Bsont des points du plan, Simplifi los 6ritures suivantes 2)2(3. AB) z/a(-AB) -(-2AB) 4)(-2) (3.45) : 3) (a) + SAB) ~ KB 348 10 A, Bet Csont trois points non alignés. Dans chacun des cas suivants, construis le point M tel que: 1) CM = 2(-2) AB 3) CM AB + 3 AB 2)cMi~2 (2)55 4) CM =2 AB + 286 11 On donne les égelités vecorielles sulvantes AB= GD «28h; GH- 2G +3iF: if =-40b —3 mF ‘Exprime los vocteurs ci-dessous en fonction dos vecteurs CD et BF )AB~GH+T) 4) 2AB+6GH —2) AB + Ghi- 9 Laisa ch - Lip 3) Ab - Gi 12 On donne les dgalités vectorielles suivantes ; AB =20D_o 9D - aif. ‘Exprime AB on fonction de Et 13 ee ‘égalités vectoricllas suivantes : 258 - 3G a [Zab - Sar. n apitine AB en fonction act. 2) Exprime fF en fonction de AB. 3 VECTEURS ET CONFIGURATIONS D.E.F.G.H.L J.P, Qsont tels que at = = EP + Ga 5) PQ = feeg = AB 14 AB, 2c a a Justifie que tia TJet PQ sont colinéaires. 45 kn utilisant des points de la figure ci-des- sous, nomme trois vecteurs directeurs de la droite (D). A BoC 1 16 A.B, Csont trois points non alignés du plan. Construis la droite (D) pessant par le point A ot do vectour diroctour BC. 17 £n utilisant des points da la figure homme tens orthogonaux Tw auvecteur OA 18 MNP est un triangle. Les points [ et J sont les milieu respectifs da sos catés [MNI et [NP] 2) Bxprimo Tj_on fonction do NIP. 2) Exprime PMA en fonction de Ty 19 A, Bot C sont mois points non alignés. Construis las poims Ket F tels que : ‘Exprime BF on fonction de AG, 20 LJ, A ct C sont quatre points du plan tels 1s quesif= 5 AC B est le point d’'intersection de (AI) et (C)). Constmnis une figure. Complate chacuna des agalités suivantes y B=... AB 2) BC= ie 21 ABC est un tiangle, La point G est le centre de gravité de ce triangle. Las points P, M et N sont les milienx respectifs dos cotés (BCI, [AC] ot [AB] Exprime AG_enfonction de AP ; BM en fonction de GB ;NG en fonction de CN . 22 apcest un triangle. 1) Place les points M et N tole que : AM =BG etNB =CA. 2) Demontre que C est la milieu de [MN], 23 FAE est un triangle. Les points ¥’ et E sont tels que: FF =(-2) FA et FE =(-2) FE. 1) Exprime le voctour AE en fonction des voe- tours AF et FE, puis exprime le vecteur PE’ en fonction des voctours PF ot FE". 2) Exprime Afven fonction de FE 24 EF et G sont trois points non alignés. 4) Gonstrnis les points F* et G' tels que : TE etGG=256 2) Démontie que FPG = 3 FG. APPROFONDISSEMENT 25 Bet F sont deux points du plan. 1) Gonstrais le point P tol quo 2 E ep-3 iP 2) Exprime PF on fonction de FP Exprime FE an fonction de PF 26 EFG est un triangle. 3) Construis le point P tel qne EP =SEF +(2)5G 2) Exprime le voctour FP on fonction des vec- tears BF ot KG Vectours Ty3) Démantre que les points F, P et G sont alignés. 27 ABC ast un triangle équilatéral ot I ost un. point extarieur a ce triangle. 1) Construis los points D, E et F tels que foe eae 3 Bat => 1G 2) Démontre que les droites (DE) et (AB) sont parallales, 3) Démontre que Le triangle DEF est équilatéral, ID = 51K: 28 E,F et G sont trois points non alignés. 3) Construts Ie point H tel que BEL = 3 (EF. Que représente Je point H pour lo segment [FG] ? 3) Construis le point Itel que EI = La 466) Que repiésente Ie point I pour le triangle BFC 29 ABCD est un rectangle de centre O. Les points I et J sont los milioux respectifs des cétés [AB] ot [DC]. M est l¢ point d'intersoe. tion des droites (AJ) st (DB) et N le point intersection des droites (IC) ot (DB). ‘) Démontre que :DM = MN =NB +} Complate les epalitis sulvantes : 4MN =... DB 2) ON =... BB 3) BD =... DN 4)MO 30 Le point f ost le milion d’un segment [AB] Mestunpoint 4, Demontre que : Mi = 3 (MA «MD ). (On pour utiliser le résultat de Vexorcice 38 pour ésoudre les exerctces 37 042). 31 MetN sant doux points de Ia droite (AB) tels que: AM = 3 AB ot AN =5 AB. Te point Test le milieu du segment [MN]. Toprime AT an fonction de AB 32. ABCD est un parallélogramme de centre O. Mest un point du plan. Démonire que: MA +MC =MB +MD 33 ABC est un triangle. Le point O est le centre de son carele eirconserit. 1) Construis les points B at F tels quo: OF =O8 +06 ot OF = OA + 06 2) Démontre que : (OB) 4. (BC) et (OF) 1 (AC). & 9) Consteuis le point H tel que: OH =GA +B + 06. 4) Démontre que : ABL=OR et BF = 5) H ost un point temarquable du triangle ABG, Lequel ? 34 ABC ost un triangle, 1) Le polut A’ est le milien da o6té [BC] ot M gst un point de la droite (AT) Démontre que : MA+MB+MG=9MA'+ AR. 2) Le point G est Ie centre de gravité de ABC Demontre que: GA +GB+GC=0. 35 A,B, Cet D sont quatre poiats du plan, Demontre que : ySC+ mee 2) AC - BD - AB-CD 36 ACo# est un parallélogramme. Par le point B, trace la droite paralldle 2 la droite {AD). Cette droite coupe respectivemeat les droitos (CD) ot (CA) aux points M et N. Démontre quo: NB = 3M et AC +DM = NB 37 ABCest untriangle. Construis les points D et F tels que AD =BC-2BA ot GF=AB-2 AC. Justifie que Te point B est le miliou de [DE). 38 ABCD est un parallélogramme. Le point E appartenant au segitent [AD] est tel que + ue gee AB = 74D. F est Je point d'intersection de la droite (BC) ot de la droite parallale & (AB) passaat par E. G est le point d'intarsection des draitas (AC) ot (EP). Demontre que : pe viG= 306 a) TBG+4FG= een Ge - 7 ab 39 On donne un sogmont [EFI. Construis le point X sdu segment MEF tel que : ois 5 Pk-0._ Coordonnées i d'un vecteur Plan dun quartier dune ville [esi Echelle : 4/1000 On ne peut pas rele les pointes “A eb B par un segment. Comment trouver la distance d A a BP 1 Coordonnées d'un vecteur Vecteurs colinéaires - vecteurs orthogonaux .... Calculs dans un repére . Coordonnées cr'un vecteurei Coordonnées d'un vecteur Dans co chapitre, le plan sera muni d'un repore. af 7 J J jo 1 jo 4 oft Repére quelconque Repére orthogonal Repére orthonormé (on L(0)) (OD 1 (Op et O1= OF HEE coorponnées p'un vetteur Couple de nombres réels Le plan est muni du repére (O, I, |). Le point M a pour abscisse 3 et pour ordonnée 2. On note: M (3:2). (3:2) est le couple de coordannées du point M. Le point N a pour abscisse 2 et pour ordonnée 3 On note: N (233) est le couple de coordonnées du point N. riture (xy) désigne le couple de nombres réels x et y. x est le premier terme du couple, y est le deuxiéme terme du couple. Lensemble formé de tous les couples de nombres réels est noté Wo x IR. On lit R croix R. EGALITE DE COUPLES. Les couples (x;y) et (x'sy') sont égaux équivautad x=x ety=y'. (a5) = (8:6) équivauta = a =B et5=b oN Les couples (2:3) et (9:2) ne sont pas égaux. Activité? Le plan est muni du repére (O, I, J). On one. Je point M (4:2). On vout démontror quo : ON = 4 ot +20f, Pour cela, on éorit : OM = OP + OQ P étant le projeté de M ur (Ol) parallélemont a (OJ), Q tant le projeté de M sur (OJ) parallélement & (ON). 3 = = = On exprime OP en fonction de OF, on exprime OQ en fonction de OF. eS On peut alors exprimer le vecteur OM en fonction des vecteurs OI et OJ. Le couple de coordonnées (4:2) du point M dans le repére (0, I. J) est appelé couple des ja coordonnées du yecteur OM.La plan est muni du repéze (0, 1, J). A et B sont dos points du plan. On veut exprimer AB en fonction de Of et O}. Pour cela, R et § étant les projetés respectifs de A et B sur (OD) parallélement a (OJ), P et Q étant les projetés respectifs de A @¢B sur (O}) parallelemoat a (OD), se gus: AB=AG+ +PQ. On paut trouver un nombre x et un seul tel que : R = ol ee On peut trouver un nombre y et un seul tal que : PO = y O}. t muni du repére (O, I, J). A et B sont des points dujplan lle couple le coordomnées du vecteur AB le couple de nombres réels (x;4)) ARox or +y 1 OF. on note: (&] ou Rb te |“ Remarques ‘Des vecieurs sont égaux lorsqu’ils ont des couples do coordonnées égaux. ‘Le vecteur nul a pour couple de coordonnées (030). ‘Vecteurs de méme direction qu'un axe du repere Lo plan est muni de repore (0,1, J) “rest mn nombre réel différent de 0. yest un nombre 6el different do 0. AB (j)# te meme direction que a5) oO (3 ) a la mame direction que G(e i =u), Lo plan est muni du repare (0, 1). On donne un point A. On veut construire le point B tel qu’on ait AB AB (3 ) GF + 20. Ee On marque le point C tel que: ¢ TAG 301. On marque le point B tel que ? GB = 20). co i On sait que: AB =Calcule x et y pour que les couples suivants soient égaux (e+ 15-8) ot (35 y 5) :{-5; Sy) et (2x; 4) s (Ox 4; 4y + 1) et (e+ 5: 3—y) Dans le plan muni du repre (0, 1, ]), on donne A (2;-2) et B (0:4). Quel ost 1 couple de coordonnées de chacum des vecteurs On oR ti Quel ote couple de coutdonnes du point M te que: O8L=— Gl = 307 Dans Je plan muni du repére (0, 1,). construts le point tel qu’on ait OM (3), Qual est le couple de coordonnées du point M? {Le plan est muni d'un ropare, On constddre les vocteurs AB AB (2 ) ob (°5%) 5 Caleule.x et y pour que les veoteurs AB et CD soiont égaux, Dans le plan muni dun zopdre, on donne Je point A (=2:~2) Gonstruis le point B tel quvon ait AB (8. MEY coorvonnees p'une SOMME DE VECTEURS Présentation Le plan est muni du repare (O, 1, J). On donne les veoteurs AB (x:y) et AB (wy) On veut déterminer le couple de coordonnées de AB + A'B' Ona: a8 =20i+y Gj; a Quel est Ie couple de coordonnées de chacun des vectours AB + CD et CD + EF? Coorcionnéss duh vecteurCOORDONNEES DU PRODUIT D’UN VECTEUR PAR UN NOMBRE Activité = a © le plan est muni du tepare (0, 1,) J = a On donne le vecteur AB (¥ ot un nombre réel k, ‘ On veut déterminer le couple de coordonnées de k AB. J a |, Pour cela, on construit le point B’ tel que : AB’ = & AB, of i et ees on exprime k AB en fonction de OI et OJ. PROPRIETE Le plan ost muni d'un repare, A et B sont des points du plan, k est un nombre réel. * si ab (3) alors ran (i) Re!lcE a > Le plan est muni du repére (O, 1 J). On considere les vecteurs ou et ON (=2], ~~ 4 a) Quel est lo couple de coordonnées du veetour GC tel que : OC = 2 x ON? b) Quel est le couple de coordonnées du vecteur OK tel que : OK = 20M ? = as c} Démontre que : OM + ON. Vecteurs colinéaires Vecteurs orthogonaux - BE Vecreurs COLINEAIRES Activité Lo plan ost muni du repare (0, |, J). Ond 1 an (5) et Op {2 n donne Jes vecteurs MN (9 } et OP (3° }. A l'aide de tes instcuments vérifie que : (OP) // (MN). ‘Tu constatas que : 0,5 x 4—(-2) x (-1) = 0 " Of Plus eaceenient Ab (3) ot ae (¥ ") ayant la méme direction, on veut démontrer que xy’ xy =0. Tu sais quill existe un nombre ketel que: AB = AB Coordonnées d'un vecteurTraduis cotto égalité a Taide des coordonnées de AB et celles de AB’. Calcule xy" —x'y. iy Si l'un des vectours AB ou A’B’ ost nul, tu obtiens encore : xy’ —r'y = 0. On admet la réciproque de cette propriété : PROPRIETE Le plan est muni d'un repére. Sx > px! AB (6) et AB G) sont colinéaires équivautad xy'-x'y = 0 Rclck 2.2 Loplamest muni dun repére, Par lox vocenrs suivants, truve ceux qui sont colinésres E eee eg ee F @ AB (3:2) :CD (9V2;V 2): EF @: 49:68 O49: MN (Va), 3 3 va Boal at Dy Bye 2.0 Le plan est muni d'un repéra. Démontre que les vocteurs AB (25) et CD (821) ont la méme direction, B22] Vecteurs NON NULS ORTHOGONAUX Activite Le plan est muni durepére orthonormé (0, 1, J). on donne les vecteuts CD (g)et EF eh ‘A Vaide de tes instruments, vérifie que : (CD) L (EF). Tu constates que : 4 (-3) + 2x6 =0. (3)- re Plus généralement, AB (3 Jet AB (2°] tant non mals ontaogonsu, on vent démoatses que: xx + yy =0. = Pour cala, 5 ee —construis les points M et N tels que : OM = AB at ON = AB’: justifie que le triangle OMN est rectangle en O ; ~ fppliquo la propriété de Pythagore et conclus. On admet la propriié suivante : PROPRIETE b 3 a3 Le plan est muni d'un repére orthonormé, AB et A'B' sont deux vecteurs non nuls. AB (i et ce (j:) sont orthogmanx équivaut a eé + y'y =0. iso coortionnées diun vecteurice ie = Le plan est muni d'un repére orthonormé, Les vectaurs an? 2 Yet cD (3) sont-its orthogonaux ? Le plan est muni du rapére orthonarmé (©, f, J). On donne les points A (1:3) et B (6:2). Démontre que les droites (OA) ot (OB) sont perpendiculaires. zi Calculs dans un repére CALCUL DES COORDONNEES D'UN VECTEUR ~ Aetivite - Ua. Le plan est muni du repére (0, L, J). On donne A (xa:yq) et B (waging). oe ‘P On veut démontrer que: an J AB = (rp —xq) OF + Wp —yg) aoe = bi aa ay ~~Pour cela, exprime AB en fonction de OA et OB. Exemple Le plan est muni d'un repére. On donne les points A (152;330) et B (155;326). | On veut représenter Je vecteur AB. = (cy) étant le couple de coordonnées de AB, on a :.=155 — 152 = 3; y = 326-330 =— (On peut représenter AB en utilisant l'une des méthodes suivantes =Prendre un point ©. —Constraire le point E (3-4) BM construire le pott Dital que CD ce) ‘oordonnees d'un vecteur 53RcolcE ‘Le plan est muni du repére (O, 1, J). Place les points A (-2:9), B (1:2) et G (-3;-2), as Quel est le couple de coordonnées de chacun des vecteurs AB, AC et BC? ‘Le plan est muni du repére (0,1). On donne + (1:2); B (5:5); C C3.5:-1.5) sD (0.5 ae Démontre que AB et GD sont égaux. Quel est le couple de coordonnées de ~ AB ? 4 * re Pie ah Le plan est muni du repare (0, I, J). Roprésento lo vectour AB Ee) et le vecteur DC - BQ] coorpownées bu MILIEU D'UN SEGMENT Activité 7 YA LS Le plan est muni du repére (O, I, J). ” On donne les points A (aiy,)i B pve). a On veut trouver le couple de coordonnées du milieu K de oe TAB] ; ae J | Pour cela, utilise légalité vectorielle: AK = KB. PROPRII Le plan est muni du rapére (0, I, J). K est le milieu du segment [AB]. SLA (eaiva) ct B (xpiyn) alors K | Le plan ost muni d'un ropdre. On donne deux points A (2;-3) et B (2; Quel est le couple de coordonnées du milieu du segment [AB] ? Le plan est muni du repére (G, I, J). On donne les points A (~2:5) et B (6:5). Quel ost lo couple de coordonnées du point C image du point A par la symétrie de centre B? 4 teurBE «bistance De Deux POINTS Activite PN Le plan est muni du repére orthonormé (0, I, J). On donne les points A (xaiyq) ot B (rpitin)- On veut calculer la distance AB. Pour cela, C étant le point ayant la meme abscisse que A et Ja méma ordonnée que B, — détermine-AC et BC, —Dans le triangle ABC rectangle en C, calculo AB. PROPRIET! Be plan est muni d'un repére orthonormé. A ct B sont des points du plan. i SEA (rawa)et B (tpyy) alors AB= Veg =a, + Gna > Exemple Dans le plan muni du repére (O, 1, ]), on donne les points A (-2;-2), B (4:4) et D (4,0). Kest le milieu de [BD] et Cle symétrique de D par rapport a K. Démontre que le quadrilutére ABCD est un carré. Los diagonales du quadrilatare ABCD se coupent en leurs mniliew ; ABCD est donc un parallélogramme. Pour démontrer que ABCD est un carré, il suffit de démon- trer qu'un do sos angles est droit et que deux cAtés consécu- tifs ont la méme longueur. K Démontrons que AB et AD sont orthogonaux. | Démontrons que AB et AD sont égaux. AB[ Bi?) costa-dire ab(2) AB = VG L, = = Va0 =2 V10 xb( 442 }cestacire AD (9) ap ar (-2)x6+6x2—12-12=0 = Van =2 V10 Done AB | AD Done AB =AD XERc!cEs Sf Loplan ost muni du repere orthonormé (0, I,J). On donne les points A (-1;2] et Ze as] Calcule les distances OA, OB et AB 5.9 Le plan ost muni du repare arthonarmé (0, I. J). On donne les points A (-1;3); B (3;V 3): C (2-3) et D (-2;-V 3). a) Quel est le couple de coordennées du milieu de chacun des segments [AC] et [8D] ? b) Caloule les distances AG et BD. ) Quelle est la nature du quadrilatére ABCD * obrcionnées dun maEX ENTRAINEMENT 1 COORDONNEES D'UN VECTEUR 4 Dans le plan muni du repere (O. 1, J), les points A, B,C, Det B sont tels que : Meese ee. OA=201+20} ; OB=-201 ; OD=30) Si 3 3 OG=01-0J ; OE-=-a0l-Oj. Donne le couple de coordonnées de chacun dos points A. B.C, DetE. 2 Le plan est muni du ropire (0,1, ])- Par simple Jecture sur la figure, donne le couple de coordoanées de chacun des vvoetours er) Ab, Gb, Gli, 7, KL, MN ot EF, 3 Dans Je plan muni du repére (0, T, J). place les points A (53-2), B (-2-8), © (3:4), D (135), E (6:1) at F (3:4) Par simple lecture sur la figure, donne le couple de coordonnées de chacun des vec- +> 3 tS. teure AB, GD, AD, BC, AG, BD, AB et FO. 4 xety sont des nombres réels, Le plan est munt du repére (Q. 1). (sy), =a 3 Calsule.x et y pour quo AB ot CD sofent égaux Ae On donne : AB (3 +; 7) ot 5 Lo plan est muni du repere (0, 1 J) Calcule le couple de coordonnées de: a AB+@D;AB+EPet C0 + tr 2 VECTEURS COLINEAIRES VECTEURS ORTHOGONAUX 6 retysont des nombres réels. Le plan est muni du rapere (O. 1, J). Coordonnées d'un vecteur > = = On donne: AB(55x~1)otGD L9:3=2). Détermine x pour que les vectours AB et CD soient colinéaizes. 7 Leplan est muni du repére arthonomne (0,1, J. On donne: AB (8-2), GB (6) t BF Gah Deux d'saie our sont onthogonaux. Trouvelos 8 Laplan ost muni du repere orthonomné (G, 1.) On donne les voctours :AB (2:3) ot GD op Trouve.« pour que: ABLGD. 3 CALCULS DANS UN REPERE 9 Le plan est muni du repére (0, On donne les points : A (233), B (! C (-2,5;-2), D (-3:1,5), E (0;-4) et F (3:0). Donne le couple de coordonnées de chacun des vecteurs: AB, oD, Ef, BE et CF. 10 Le plan ost muni du repere (Q, 1. J) On donne: A (4:1), B (1:4), C22), D 0) Calcule I» couple de eoordonnios de, chacun dos voctours : AB + CD; AC + DB ot AB +B. 11 Lo plan ast muni du repare (0, 1.1). On donne les points : A (-1:2) et B (255) 1) Caloulo le couple do coerdonnses:de chacun des weotoure AG ot AD tals que AG = AB ot AB 2) Calcule énsuite le couple de coordonnées de chacun des points C ¢t D. 42 Le plan est muni du repbre (0. 1, J). On donne : A (4 -6),B (10:8), C (0;-2), B (2). 4) Démontre que, AB ot GD sont colingaires. 2) Les vecteurs BD etc sont-ils colinéaires ? 13 Le plan est muni du repare (O. 1. J). ‘On donne : A (1-2), B (1-1) et C (5:4). Démontre que les points A, B et C sont alignés. 14 Le plan est muni du repére (0, |, J). Gn donne les points : M (-3:2) et N C2:1.5). ‘Trouve lordonnée du point R d’abseisse (3) tel quo R soit aligné avec les points M at N.15 Le plan est muni du repére (0, |, J). Gn donne les polais : A (239) et M (4:5). Calcule le couple de coordonnées du point B tel que: AB = 2AM. Que représente le point M pour le segment [AB] ? 16 Le plan est muni du repere (0, I, 1). On donne: A (-2:1), B (2:3), € (2:0), D (-2;-2). 7) Calewle le couple de coordonnées: du milieu ‘M du segment [AC] 2) Caleule le couple de coordonnées du milieu P du segmeat (DB) 3) Quelle est la nature du quadrilatére ABCD ? 417 Leplin est nuni du repéxe orthonanns (0,1, J. On donne les points: A (23), B (3:1) tC (0-2). 1) Calcule AB et AC. 2) Quelle est la nature du triangle ABC? 418 Leplan est mi cu repare arthononné (0, |). On donne: A (1:2), B (2) ot G4 jonne 7 Ge Gk 3 Véritie par lo calenl que : AB 1 BC 19. Le plan est mami du repre ortboname (0. |). On donne : AC2s1), B (2:8), C (3:0). D 1-2), 4) Calcule AB , BC ,DC et AD. 2) Quelle est la nature du quadrilattre ABCD ® 20 Le plan est muni du repére orthonormé (0, I, J].On donne les points : AQBVI 1 B34) ot C (3:2). Démmontre que le triangle ABC est équilatéral. APPROFONDISSEMENT 21 Le plan est muni du repére (0, 1, J). On donne : A (3:5), B (-232) ot C (-4;3). Trouve le couple de coordonnées du point D pour que ABCD soit un parallslogramme. 22 Le plan est muni du repére (0, 1, J). ‘On donne les points : A (-2:1), B (2:3) et C (0;-3). 1) Trouve le couple de coordonnées de D, image de C par la translation do vectour AB. 2) Quelle est la nature du quadrilatére ABDC ? £23 Lo plan est muni du repére (0.1. )). On dona : A (0:4), B (-4:2) ot C32) 7) Galcule Ie couple de coordonnées du point M miliou du segment [ACI 2) Calcule Te couple de coordonnées du point D, image du point B par la symétrie de centra M, '3) Quelle est la nature du quadrilatize ACD ? 24 ABCD estun parallélogramme da centre O. Quel est le couple de coordoanées de che- cun des vecteurs AC, GD, BC et BD + 3) dans le cepere (A, 0, B) ? 2) dans le repere (0, D, C)? 3) dans le repere (B, 0, C)? 25 On donne la figure codée ci-dessous. Quo! est 1s couple de coordonnses de chacun Brees ane des vectours BC, CA, AA’, GB' at AG: 4) dans lo ropare (B, B’,C) ? 2) dans le ropdre (GC. B, 3) dane lo ropdre (A, B,C)" 26 On donne la figure codée ci-dessous. =e GEG est un parallélogramme de centre | Quel est le cauple de coordennées de chacun des points A. B,C, D,B.F, G,H,1,], K.LetM 1) dans Ie rapere (1, D, B) ? 2) dans le repere (F, E, 1)? 3) dans le repare (D, B. H) ? 27 Le plan est muni du repére orthonormé (0,1). On donne : A (1-1) et 8 (3:11) Trouve les coordonnées de deux vecteurs AC et AD orthogonaux au veeteur AB tels que Ce (petDe (on. 28. Le plan ost muni du repére oxthonemms (0.1,J). On donne : AC-2:4), B (4:2) et C (2:0), 2) Quelle est la nature du triangle ABC ?2) (6) est le cercle circonserit & oe triangle. Calcule le couple de coordonnées du ceatre E de ce cercle, puis calcula son rayon r. ‘¥29 Lo plan est muni d'un rapere orthonormé (0,1, )). On donne : A (2-2), B 4), C (256), D (0), 4) Les vectours Ai et AD sont-is onthogonaux ? 2) Calaule les distances AB et AD. 3) Quolle est la nature du triangle ABD ? 4) Démontre que le quadrilatére ABCD est un carré. 30 Le plan est muni du repare (0, 1, J). Oa donne : A (2;~1), B (2:3), E (0:3), F (2:0), 1) Calcule les coordonnées du point a" section de la droite (AB) avec chacun des axes (ON) et (ON) 2) La droite (L) passant par le point E et paral- Jale a (BA) coupe (ON au pointG. Calcule le couple de coordonnées du point G. 3) La droite (L.) pessant par le point F et paral- idle & (BA) coupe (O)) au point H. Calcule la couple de cosrdonnées du point H. x! Le plan ost muni du repre orthanorme YO, 1, J). On danno los point A (2-2), B AeA), C (2:6) ot D (4:0). 1) Démontre que [AG] et [BD] ont mémo milion, 2) Démontre que : AC= BD. 3) Démontre que : ACL BD. 4) Quelle est Ia nature du quadrilatéra ABCD ? 32 Le plan est muni du repére (0, 1, ). On donne les points : A (-8,0), BG) ot C (3:4). Calcule le couple de coordonnées du centre do gravité G du triangle ABC. 33 Le plan est muni d'un repere orthionor- m6, On donne : A (1:2), B (7:-8) et B 4) Démontre que le point E appartient au corclo (‘€) de diamatre [ABI 2) Trouve le coupla do coordoanées du paint F symétrique du point E par rapport eu contre Tdu cerele (). 3) Quelle est le nature du quadrilatare AEBF 34 Le plan est muni du repére orthonormé (0.1, On donne : A (522), B (136), M (4:3). A’ et B’ sont respectivement les images de A et B parla translation do-vecteur OM. 1) Calgule le couple de coordoantées de cha- un des points A’ et B’ ke ae le run vecteur 2) Détormine x pour que le point N (x:0) appartienne i la droits (AB). 35 Le plan est muni du repére (0, 1, }) ‘On donne les points : A (4:2), B (-2:-6) et C (4:6). 1) Calcule le couple de coordonnées do eee chacua des yootours AB, AC et BC. 2) Mest le symétriquo do O par rapport 2.A. Calcule le couple de coordonnées du point M. 36 Le plan est muni du repare (0. I, |) On donne les points : A (4,y) ot B (x32). Donne quatre valeurs entiéros de. et y pour que les vectours OA ot OB soient colinéatres 37 Le plan est muni du rapbre (0. 1. J. On donne : A (-1:1), B (-2-1) at C (3% 4) Calcale le couple de coordannéas Mitel qua: AM = AB + AG 2) Calcule le couple de coordonnées du centre K du parallélogramme ABMC, 38 Le plan est muni d'un repére orthonormé. ‘On donne : M (238), N (6:5].K (6:1), P (25-2). Démontze que MNKP est un losange. 39 Le plan est muni du repére (O, |, J). On donne : A (1:1), B (-2;=2) et C (-2;2). 1) Determine Io couple de cooxdonnées du point G pour que: GA+2Gh+GC-0. 2) Détermine le couple de coordonnées du D BD- BA + Be. point D pour que : BD = Bi 3) Démontre quo BG ot BD sont colinéaires, Justifie que les points B, G ot D sont alignés. 40 Le plan est muni d’tm repére orthonor- aié, On donne los points : A(-2:2), B (2:4), G(7,4s1,2), D 3-4). Démontre que ABCD ost un trapaze isocele. 41 Lo plan est muni d'un repre orthonor- mé. On donne les points A (8:4), B (5;-1), C (0:-3) et D (-7:0). Démontre que ABCD est un trapeze rectangle. 42 agen est un carré, Les points I et J sant respectivement les milieux des cotes [BC] et (CD], Demontre que : Af 4 Di. (Tu peux utiliser le repere octhorormé (D, C, A).)Des problefrmes qu'on pens conftruire fans “y emplayer que des cercles er des nes droscess Ous les Problefines de Geometric peuuent facilemeat reduire arclstermes, ‘quil‘et befoin par apres que de connoi- fre laloageur de quelques lignes droices, jpoar les couttruire. Eecomme touceAnthmetique a'cft compote, que dequatte ov cing operations, qui font lAddicion, Soofteadtion, 'a Mulciplication, fa Diuiffoas &1'Excra- ion des racines, qu'on peut prendre pour rae efpece de Diuifion : Ainfi n'acon autre chofe 2 faire eu Geo snetrietouchant les ignesqu'oacherche, pour les pre- pareraeftre connués, qucleurenadiouflerd'aucres , ou enofter, OQubiea en ayant vae, que te nommeray ('vaicé pourlafapporcerd'antaot micus aux nombres , Descartes (1596 - 150) Mustre philosophe && mathimableien, I fetta es bases tune mbthore appelle plus tard : «< Glombinle analytigue » 1 Equation du premier degré dans Rx R ...... 2 Equations a'une droite 3 Positions relatives de deux droitesEquation du premier degré dans Rx R Notion d'équation dans R xR Pour résoudre Ie probleme suivant, on se propose de traduire par une équation, la situation décrite. Enoncé Ousmane peut dépenser exactement 100 francs pour acheter des bonbons 4 10 francs I'un et des chewing-gum 4 15 francs piéce. Combien de bonbons et de chewing-gums Ousmane pourra-t-il acheter ? Choix des inconnues Désignons par x Is nombre de bonbons et par y le nombre de chewing-gums que pourra acheter Ousmane. Mise en équation Prix des bonbons : 10x ; prix des chewing-gums : 15y Prix payé par Ousmane pour son achat : 10x + 15y ‘On pout alors traduire la situation décrite par l'équation (F) d'inconnues x et y = (B) 100+ 45y = 100 (E) ost uno 6quation du premier degré dans Rx R. Dans cette equation (E), sion donne a. la valeur 2 et @ y Ja valeur 3, cest-a-dire si (x;y) est égal a (233), alors 'équa- tion (B) devient une phrase faussa, —sion donne Arla valeur 1 et a y la valeur 6, Cest-d-dire si (x,y) est égal & (1:6), alors 'équa- tion (E) devient une phrase vraie. On dit que (1;6) vérifie Féquation (E), ou que (1:6) est une solution de l'équation (E) * Parmi les couples suivants. trouve ceux a sont eaten de deavition ): (1:6), (249,63 Gn), (5:4), (6:4), (7:2). ( =) (9; ah (10,0), (12 a (45-2) * Parmi los solutions de I'équation, quels sent ene qui sont aiiscemeitn probleme ? Transformations d'une équation Bappelons les propriétés vues en classe de Quatriéme + PROPRIETES Lorsqu'on ajoute un méme nombre a Torsqu’on multiplie par un méme nombre chaque membre d'une équation. on différent de 0 0 chaque membre d'une équa- obtient une équation qui a les mémes tion, en obtient une équation qui a les solutions que l'équation de départ. m@mes solutions que I'équation de départ. Exemple Reprenons I'équation (2) 10+ 15y=100 Explique pourquoi chacune des équations snivantes a les mames solutions que (F). (E) 2v+3y=20 (€)) 2x =20-3y (@) x -10-3y (E)) 3y =20-2x (Ba) 9 Dans T'équation (By), on a exprimé y en fonc- | Dans l'équation (',), on a exprimé x en tion dex. fonction de y.a Recherche de solutions d'une équation du 1* degré dans R xR Pour trouver des solutions de l'équation (B), on peut utiliser indifféremment l'une des équa- tions (E’), (E,), (E',), (E.) ou E',). Dans I'équation (E,), donnons ax une valeur | Dans l’équation (E,}, donnons a y une valeur arbitraire, par exemple 3. arbitraire, par exemple 5, Onobtient = y Onobtient x = S oa est une solution de léquation (F. 5.5) est une solution de P’équation (B's); cest donc aussi une solution de l’équation (B). * Trove cing autres solutions de T'équation (E). Remarque ILy aautent do solutions que Yon veut pour I’équation [E). ERelcE On donne équation (EB) sx —4y=12, Parmi | (4:2); (3 couples suivants, trouve ceux qui sont solutions de léquation (E) : (0 Bs Goat Trouve la solution de (E) dont le premier terme est § ot la solution do (E) dont le deuxiéme terme est — 3. Représentation des solutions d'une équation du 1" degré dans R x R 4) On désigne par A Vexpression littérale : 2c + y 6. 2/4) 6| 6 [10]12/ 14] 4 02] 12 As2xty-6 49] On vout calculer des valeurs numériques de A. 8 onaA=2x4+6-6=8 6! Pour le couple (4:6), le valeur numérique de A est done 8, 4| _Pouw x=-2ety=6, onaA=2x(-2)+6-6=-4 2| Pour le couple (-2;6), la valeur numérique de A est donc (-4). 3)» Complete le tableau ci-contre. —Pour x=4ety=6, Llols|slalals * Donne les sept couples du tableau pour lesquels la valeur numérique de A est 0. Ces couples sont des solutions de (F) 2v+y-6=0 2) Dans le plan muni du repere (O, [, J), oma placé les points ayant pour couple de coordonnéas cos solutions de (F). TL semble que ces points soient alignés, * Justifie que les points A(—1:8), B (0;6) et C (4-2) sont alignés, Désignons par (D) la droite qui passe par ces points. On peut démonirer que — chaque point de la droite (D) a pour couple de coordonnées une solution de (F) ; — chaque point qui a pour couple de coordonnées une solution de (F) appartiont (D), On dit que |'équation (F) est une équation de la droite (D). (rs) est une solution de l’équation (Ff) équivaut a M (73s) appartient a (D) b Equations de droites) Equations d'une droite BES RECHERCHE D'UNE EQUATION DE DROITE Droite passant par deux points donnés Le plan est muni du repére (0, T, J). On donne les points A (—1;4) et B (3;-2). Recherchons une équation de la droite (AB). M (xy) est un point du plan. On sait que + > = Mappartient 4 (AB) éqnivaut @ AM et AB sont colingaires. a frtt (4 or: aaf=2) ot ABC?) Diou:ME(AB) équivauta -6 (+ 1)-4 y-4)= MeE(AB) équivaula = —Gr-4y+10=0. Ona obtenu une équation du premier dogré dans Rt xR: (@) —6r—4y+10=0 (E) ost une équation de la droite (AB). * Explique pourquoi les équations suivantes sont aussi des équations de la droite (AB). (E,) 3x+2y-5=0; (E,) g=- tatty (E.) -- 2442 Droite passant _ un point donné et paralléle a une droite donnée Le plan est muni du repare (O, I, J). On donne les poinis E (-4;3), F (2;6) et G (-3;-1). Recherchons une équation de la droite (D) paralléle é (EF) et passant par G. M (x;y) est un point du plan. On s sait que: Mappeiiania 0) équivaut @ GM et BF sont colinéaires x + 3 or: Gu(R*S) at BF (5) Dot: ME(D) équivauta 3@+3)-6ly+1)= ME&(D) équivauta ©—2y+1=0 * La droite (D) a pour équation : (H).x—- 2y + 1=0. Droite passant par un point donné et perpendiculaire a une droite donnée : Le plan est muni du repére orthonormé (0, |, J). On donne les points P (-1; 2). Q(-3: 6) et A (3-1). Recherchons une équation de la droite (D) perpendiculaire 0 (PQ) et passant par R. M (x) est un point du plan. On sait que Mappartient (D) équivaut a RM et PQ sont orthogonaux. or: xw(F 4) ot PQ") ier Equations de droitesDod: ME(D) équivauta -2( ME(D) équivaui ad x—2y—- La droite (D) a pour équation : (E) x— 2y—5 = 0. J+4y41)=0 0 On admet les propriétés suivantes : PROPRIETE: Dans le plan muni d'un repére, . * toute droite a une équation de la forme px + qy + r= 0 (p et q n’étant pas tous nuls). * toute équation de la forme px + gy +r = 0 ion d'une droite {p et qn'étant pas tous nuls), XE RcIcEs ‘Le plan est muni d'un repére. La droite (D) a pour équation : dx —2y +4=0. Chacun dos points ci-dessous appartiont-il a la droite (D) ? 1), B (a; 3), C (2-1), D (336) Les points E (5ib) et F («2] appartionnent a la droite (D), Calcule a et b. Le plan est muni d'un repére. On donne les points A (4;-8) et B (6:1), Trouve une équation de la droite (AB). 2.6 Le plan ost muni du repare (0, I, J). On donne les points A (3:2). B (-1;-4). et C (2:1). Trouve une équation de la droite (D) passant par C et paralléle a la droite (AB). 2. Le plan ast muni du repere (0. 1, J). Ou donne les points E (153) ; F (2-6) et G (2-2). Trouve une équation de la droite (D) passant par G ot perpendiculaire a (EE) B22] construction p'uNe DROITE Recherche des couples de coordonnées de points d'une droite Le plan est muni du repére (O, I, )). (D) est la droite d’équation : 2r + 3y—4 =0. * Trouve !ordonnée du point A de (D) d'abscisse 4. * Trouve labscisse du point B de (D) d’ardonnde 3 + AYaide de cette équation, oxprime y en fonction de x our en fonction de y et trouve les couples de coordonnées de plusieurs points de (D]. Construction d'une droite dont on connait une équation Le plan est muni du repére (O, I, J]. On yeut construire la droite (D) d’équation : «— 2 + 3= 0. | ic Pour cela, il 1e snffit de trouver deux solutions de l'équation a donnée, ce sont les couples de coordonnées de deux points Act B dela droite ©). | B 4 On obtient : A (-3;0) et B (1:2) Equations de droites 63Remarque On pourra choisir judicicusement x ou y afin d'obtonir des points faciles a placer dans le plan muni du repa (0,1, )) (nombres entiers relatifs, de préiérence). On pout aussi choisir !'une des coordonnées égale a 0. On obtient ainsi les couples de coor- données du point diintersection de la droite (D) avec l'un des axes. (D) est la droite d’equation : 2x —y 43-0 Construis le droite (D) La droite (D) coupe (Ql) en A of (O)) en 8. Calcule le couple de coordonnées de A et celui de B. Le plan est muni du repére (O, I, J). Construis les droites (D,) et (D,) d’équations res= pectives (D):2e—-y+5-0 (DJ: + 3y+7=0 BE] coerricient DIRECTEUR D'UNE DROITE Equation du type y = ax + b ou du type x Le plan est muni du repre (O, I, J) 1) (D) est la droite d’équation : 6x+2y-5=0 (1). 5 De l'équation (1), on tro: y =~ 3x + (2). Cost aussi une équation de la droite (D). a Elle est de la forme : y = ax +b Plas généralement, on admet que toute droite (D), non paralléle a (OJ) a une équation de la forme y=art+b est appelé ia le coefficient directeur de (D) ei b lordonnée a l'origine de (D). 2) On donne les points A (—3;-2) et B (5;-2). Les points A et B ont ia méme ordonnée : -2. | -.++- ® Justifie que la droite (AB) est paralléle a (O1), done non V paralléle a (O)). Flle admet une équation de la forme: y = ax+b * Quels sont le coefficient directeur et lordonnée & l'origine de cotte droite (AB) ? 3) On donne les points E (4;-3) et F (435). panne Les deux points E et F ont la méme abscisse : 4. * Justifie que la droite (EF) est paralléle & (O)). © Trouve une équation de (FF). 1 Tu obtiens une équation de la forme : x = k. Cette droite n‘admet pas d’équation de la forme : y = ax + b Gette droite n'a ni coefficient directeur ni ordonnée & lori- gine. of E az Equations de aroites 4On admet Ia propriété suivante PROPRIETES = Une droite (D) non paralléle a l'axe des ordonnées a une équation de la forme : y =ac+ b; acest le coefficient directeur de la droite (D), b est son ordonnée a Vorigine. * Une droite paralléle a l'axe des ordennées a une équation de la forme x= k. Elle n'a ni coefficient directeur ni ordonnée a lorigine. yaacth bra A et J a Coefficient directeura Coefficient directeur @ Coofficient directeur 0 Pas de coefficient direc- Vecteur directeur Vecteur directeur : Vecteur directeur : teur. Vecteur directeur : = 1 = (4 1 = (0 BA (() a (() oi(5) (7) Remarque # Une droite d'équation y = ax +b est nécessairement sécante a l'axe des ordonnées. + Dans um rapire orthoaorme, lorsque le coefficient directeur d'une droite est positif, il est aussi appelé pente do la droite. Calcul du coefficient directeur d’une droite ee Le plan est muni du ropére (O, I, J}; (D) est la droite d'équation y = ax +b ‘A (xa; ya) ot B (ay: ys) sont deux points de (D). Done: yy=aryt+b ct yy zat tb Ya—Ya = aty +b —(ax, +b) Y= Yn = Xy— Xa) La droite (D) n'est pas paralléle a (OJ) car elle a une équation du type :y = ax +b. Done: xp #x4. Up Par conséquent + XR XA Coefficient directeur et équation d'une droite Le plan est muni du repere (O, |, J). Cherchons une équation de la droite (D) passant par les points A (1:2) et B (-3.0). La droite (D) n'étant pas parallale & (OJ), elle a une équation dela forme y = ax +b: ©) Coefficient directour de la droite (D) :¢ = a = - + A 1 df (D) adoncune équation de la forme: y=—x+b (1) PS ‘A (4:2) appartient & (D) ; (2:2) est donc solution do l'équation (1) Dou: 2=+x1+b; bad 2 2 (D) a pour équation y= + 3xERclcES 2.9 Le plan est muni du sopare (O, 1, J). On donne les points A (1:8) et B (-3:-5). Trouve I’équation dela droite (AB) du type y = @x + b ou 2. Le plan est muni du repére (O, 1, J). On donne les points C (45-2) et D (-8:-2) ‘Trace la droite (CD) et trouve Néquation de cette droite du type y= ax +b oux =I, 2.) Leplan est muni du repre (0, I. J). On donne les points E (3;-5) ot F (3:2). ‘Trace la droite (EF) ct trouve une équation de cette droite. Positions relatives de deux ~ droites BE proites ParALLeLes Présentation Le plan est muni du repére (O, I, )- (D) est la droite d'équation : y = ax +b. (D) ost la droite d’squation :y=a'x +b Cherchons une condition pour qu’on ai :(D)/(D). Act B sont les points de (D) d'abscisses respectives 1 et 0: A (1; a+b) et B (0; b) A’ et B’ sont les points de (D') d'abscisses respectivos 1 ot 0: A (La’+b et B (0;b) On sait que: (DVD) équivautd BA ot A’ ont méme direction or: BA (2) a BA) Dod: (D)//(D) équivaut a 1xa’-1xa=0 (D) /(D) équivauta a= PROPRIETE ‘Le plan est muni du repére (0, I, J). Les droites (D) et (D') ont pour coeffi- cients directeurs a et a’ DAD) Squivanta xX ReolcEs Le plan est muni d'un ropare. Les droites définies ci-dessous par une équation sont- elles paralléles ? (D):x-3y+4=0; (DI: Patye 2-0. Le plan est muni du repre (0,1, ). (D) est la droite d’équation y = 3x— 2. Trouve une équation de (D), paralléle & (D) et passant par le point A (-2;-3) i .BE] «broires PERPENDICULAIRES Présentation Lo plan est muni du repére orthonormé (0, T, J). (D) est la droite d'équation : y= ax + b. (D) est la droite d'équatio: =ax+b. Cherchons une condition pour qu'on ait : (D) 1 (D’), AetB sont les points de (D) d’abscisses respectives 1 et 0 : A(t; a+b) eB (0;b) A’ et B' sont les points de (D’) d'abscisses respectives 1 et 0: A'(a' +b) et B (0; b) On sait que : 2 (AB) LB) équivauta BA LBA’ ipl =2 if or: BA(*) « BA(2) Dod: (D)1() équivauta 1x1+axa'=0. (DL) équivauta axa'=-1. Lo plan ost muni du repére orthonormé (0, I, J) A (1:4), B (55-2) et G (2;-1) sont trois points du plan. Détermine une équation de (AB). Host Ie projoté orthogonal de C sur (AB). Détermine une équation da (CH). La plan ost muni du sopére orthonormé (0, I, J) On donne les points A (1; 8) et B(3s1). Détermine une équation de la médiatrice (D) du segment [AB]. Equations de droitesENTRAINEMENT 4) EQUATIONS DU, PREMIER DEGRE DANS 1 Dans chacun des cas snivants, calcule x ot y pour que los couples de nombres réels soient égamx + 2) (2x — 35-5) ot (-UsBy + 2). 2) (2;-5y) 0 Se 2) 2 on donne Péquation (E) 3x—5y =4, 4) Trouve les denx couples solutions de (B) de 1a forma (x0) ot (04) 2) Trove doux couples (xy) solutions de (£) tels que x st y soiont dos nombres entiers naturels. 3 Bintou vout constituer une somme de 1 en n'utilisant que dos pidcos de 10 F et dos pibces de 25 F. “Trouve toutes les sclutions possibles. 4 Vunité de longueur est le cm. ABC est un triangle isocéle de périmitre 12. ‘Trouve la longueur de chacun de ses cdtés, sachant que ce sont des nombres entiers natu- rels. Construis le triangle ABC correspondant A chaque solution. 2 §EQUATIONS D'UNE DROIT 5 Lo plan ost muni du repére (0, |, J) Act sont doux poiats de ce plan. ‘Trouve une équation de la droite (AB) dans chacun des cas suivants ; 22) ot B (135) | 3) A (2:3) et B (2-4) ) at B (2:-2)) 4) (3-2) at BS -2) 6 Le plan est muni du rapare (0, I. J). A (5:3), B (-2:2) at C (0;~4) sont trois points 1 Justifie que ces points no sont pas alignés. 2) Trowve une équation de la droite (D) dans chacun des cas suivants : = (D) est la droite passent par A ct de vecteur diroctour BC. aa Equations ce droies = (D) oat la droite passant par B et paralléle & la droite {AC} 7 Le plan est muni du repére (0,1, ). (L) est la droite d'équation 2x+ dy-1=0. Parmi les points suivants. A @:-1), B (1:1), C (- 0,530) et D (2:0) indique coux qui appartionnent a (L). 8 Le plan gst muni du repre (O, 1.) (D) est la droite d'équation :2—5y + 2=0. Donne le couple de coordonnées d'un vecieur directeur de (D). (Tu pourras utiliser deux points de (D).) 9 Le plan est muni du repére (O, |, J]. (D) est Ia droite dquation : 12% —4y + 8 = 0. Parmi les équations suivantes, quelles sont celles qui sont aussi des équations de (D) 4)8x-2y+4=0 | 4) 18e—6y +12=0 2)-3r4y42=0 | 5)3x—y4+2=0 3) 244 By + 18=0 6-4 ea ty- 10 Le plan est muni du repere (0, 1, J). (D) est la droite d'aquation : 360x— 1089-610 Trouve quatre équations de cette droite. 11 Le plan est muni du sepire (0,1, Construis les droites (D4), (D2), (D.), (Dy), (Ds) et (D,) d’équations respectives e (D):ae-sy+2=0 | WJry=-s4ts (D5) r-3 (D):-3r +5 =0 (D5):5y+4=0 (Dj) :28-3y=0 12 Le plan est muni du repere (0. 1. )). Leg droites (D,), (D,] ¢t (D,) ont pour équation (D,):5x-3y+2—0 | (D,):5y43=0 @,):-se+7y+1=0 | (Dy):2e43y=0 Pour chacune de ces droites, donne Méquation de la forme: y= ax + b. 15 Le plan ost muni du tepare (0. 1, }). (D,), (D2), (Dy) et (D4) sont quatre droites eéquations : (Dy): y=-Ge +2 @,)iy=-7 ):y= $4-% O,):y=3e Pour chactine dé ces droites, donne le coetfi- ciont directeur et l'ordonnée a Vorigine.14 Le plan est muni du repare (0.1, 1), Dans chacun des cas suivants, calcule le coef- ficient directeur de la droite (AB) 2) A (38) et BO:-2); 2) A C1-4) ot BG YA (G2) ot BO: JA Oe BaS). 415 Lo plan ost muni du ropdre (0, 1, J) Sans détorminer leur équation, constmis les droites (D,). (D,) ot (Ds) passant par O ot de coefficients directeurs respectifs 3, 2: —-—>. 16 Le plan est muni du repire (0. |, J). Sans déterminer lour équation, trace les droites (D,), (D2), (Dy) et (D,) = — (Dj) est paralléle & (O1) et a pour ordonnée & Yorigine -2 ; ~ (D,) est paralléle & (Of) et passe par le point A (3:0) ; = (D3) @ pour coefficient dizecteur ~2 et pour ordonnée a V'origine 3, 2 = (D,) a pour Coefficient directeur - = et passe par le point O. s 17 Le plan est muni du repere (0. I. N). Dans chacun dos cas suivants, donne Véqua- tion do la forme y = ax +b de la droite (D) qui passe par le point A HAcuijeta=t [2A@-nab= 3) A(-3;-3) ot b= 2 aA (G-S)eta=0 18 Le plan est muni du repére (0,1, J). Par simple lecture sur la figure donne le coet- ficient directeur et lordonnée & Torigine do chacune des droites (D,), (D3), (D,) et (D,). Donne une équation de Ges droites, cES 19 Le plan ast muni du repére (0, |, J), On donne les dsoites + (D,):3u=7 (D.): 2 + (Dy) :-Br +5 =7 (D):ae+3y=0 | (D,):-20e-y)=0 Parmi cas droites indique celles ~ qui sant paralléles a Texe des abscissos ; —qui sont paralléles a Taxe des ordonnées + — qui passent par Vorigine O du repere, (D,): 2x 20 Le plan est muni du repére (0,1, . Ee | rt Z oa Se Examine le graphique ci-dessus et associo uno droite et une seule @ chacune des équations 21 Le plan est muni du repeze (0,1, 1). Construis la droite (D) passant par le point A (0)2) et de vecteur directeur MN (-2;3). Los points H (1; 4) et K (4-4) appartien- aentils a (D)? 22 Le plan est muni du repbre (0. 1, J Examino Ie graphique ci-dessous et assacle une droite et une seule & chacune des équa- tions suivantos a) Equations de cites TE)3 POSITIONS RELATIVES DE DEUX DROITES 23 Le plan est muni du repire (0, 1, J). (L) est la droite d'équation : y = gee 4. Donne une équation ce la forme y = ax + b do chacune des dzoites (Ly), (L) et (L8) paral- Tiles & (L) et tollos que : ~ (Ly) passe par le poiat O : ~ (La) passe par le poiat | = (Ls) a pour ordonnge a Vorigine -S. 24 Le plan est muni du repire (O, I,J). Parmi les droites (D,), (D.), (Ds), (D4), (D5). (D,), nomme celles qui sont paralléles = (piy=-se+ | (Oy): de+y-9=0 (Dy): y—2x=0 (D)):y=-3e-4 (bj) :5e+3=0 (Oy): -tes 3y-1 25 Le plan est muni du repére (0, |, J), Dans chacua des cas suivants, trouve une équation de la droite (L) passant par le point A et parallale a la croite (D) 1A (@:2) (D):4v—ay+2=0. BAC) (O):y=-4eea. 3) A (25-5) AC) 26 Le plan est muni du repare (0, TJ). Dans chacun das cas suivants, trouve une équation de La droite (L) passant par le point ‘Act paralldle d la droite (BC) + DA(2) ¢ Bls-3) ; CL-32). 2A G3) ; BE12) | C2). AGH); BUD) + 27 Le plan ost muni du repére orthonormé (0.4). Z (Lest la droite @’éqaution : y =— 22. ‘Donne une équation do la forme y = av + b de chacune des droites (L;), (L,) ot (Ly) porpendi- culaizes a (L) et telles que ‘1 (L,) passe par le point O ; 2} (L,) passe par le point 1; 3) (Lg) © pour ordonade a Vorigine 2. EX RJ CES 28 Le plan est muni d'un repare orthonomné. Parmi les droites (D,), (D2), (Dal, (D.), (Ds), (,), nomme celles qui sont perpendiculatres (D,):ax-y-9=0; tp; get (Djiae-y+a=0. Prec as (D) :y=-2e+ 2 ©):y-fe-1-0 | (DJ: (D3): x-2y-3=0 29 Le plan ast muni d'un repere orthonormé, Dans chacun das cas suivants, trouve une équation de Ia droite (L) passant par le point A.ot perpondiculaire a la droite (D) : tA(-38) (D): 8x-2y +1 <0. 2) A (0;-2) O)ig=Se+2 @):y=3. (D):x=-3. 3) A (25-8) gage) 30 Le plan est muni durepére orthonormé (0, 1, ). Dans chacun des ces suivants, trouve une équation de la droite (L) passant par le point Acct perpendiculaire a la droite (HC) : 1) A (0-2) 5 B (4-8) G (+2). 2A (Ht) + BCA) ; C@2) HA =1) 5 BG); GO-3). 341 Le plan est muni du repere orthonoms (0, 1, Parmi les draites (D,), (D,), (Ds). (D3), (D3), {D,], nomme celles qui sont parelieles et celles qui sont perpondiculaizes : (Di (D.):-3x+y-3-0 4 w):y-te-2=0 | Dgey=-te-s ue srt Dy)izeayrd=o | D)ry+3=0 32 Lo plan est muni du repére (0, I, }). (D) est la droite d'équation : Bx—7y + 21 ~ 0. 1) Trouve Je couple de coordennées du point A, intersection do (D) ot (01) ot du point B, intersection de (D) et (O}). 2) Donno, sans calcul, le couple de coordon- nnées du point C, symétrique de O par rapport au miliew M de [AB].APPROFONDISSEMENT 33. Le plan est muni d’un repére orthonormé, {D) est la droite d'équation = y = pa + 2, p étant un nombre réel. Dans chacun des cas suivants, détermine p tel que 1) (D) passe par le point A i ). 2) 0) et parallle la droit (D,) equation 3e-29 +7=0. 3) (D) est pexpendiculaize a la droite (D2) déquation ;-2x-—5y—4=0, 34 Lo plan ost muni du repare (O, |, J} @ ost un nombre rel et (D) est une droite diéquation : ax + (a+ Ty +a—1=0. 2) Pour quelle valour de a, (D) ast-alle parallé- Je (Ol) Dans co cas, donne une équation. 2) Pour quelle valour do a, (D) estelle parallie a (O}) ? Dans ce cas, donne une equation de (D) ? 3) Pour quelle valeur de a, (1)) passe-taile par G7 Dans ce cas, donne une équation 35 Le plan est muni du repére (0, 1, )). Dans chacun des cas suivants, détermine le nombre réel ke pour que les droites (D) ot (D) sojent paralléles, puis wouve une équation de chacune des deoites (D) et (D) 1) (D) a pour Equation (Da pour équation : ke + me 2 seb tol: (D)a pour équation : w= kx- V2. 3) (D) passe par les points E (133) ot F @ik) 5 (0) passe par le point G (-3;0) et admet 2) (D) passe par les points A (3+ comme vecteur directeur MN (131). 3G Le plan est muni d'un repore orthonomné. Dans chacun des cag suivants, détermine le nombre zéel m pour que les droites (D) et (0) sient perpendiculeires, puis trouve une Squation de chacune des droites (D) et (0): 4) (D) a pour équation : 2e—3y+1=0: (D))a pour équation : y= mx—2 2) (D) passe par A (1:2) et B (1-3) : (D))a pour équation ! mx —2y +3 =0. 3) (D) passe par M (3-2) et N (Am); (D’) passe par P (5;1) et odmot comme yoctour diroctour RS (-2:1). 37 Lo plan ost muni du repdre (0, I, |). Les droites (D) et (D') ont pour équations respectives :—r + 4y—3 =O ety = 20-2 Démontze que les droites (1) et (D') sont sécantes et calcule le couple de coordonnées, do lour point d'intersection. 38 Le plan est muni du repére orthonormé {O, I, J}. La droite (D) coupe (Of) au point A d'abscisse 1 et (OJ) au point B d’ordonnée V 2. 1) Quelle est Téquation de (D] de la forme ysartbh? 2) Quelle est lordonnée du point E de (D) dabscisse 1+ V2? 3) Donne une équalion de la droite (D') per- pendiculaire a (D) et passant par B. 39 Le plan.est moni d'un repére orthonormé. A (0-3), B (-3:8) at C (5:2) sont trois points de ce plan. La droite perpendiculaice & (BC) pas- sant par A coupe (HC) en A’ et Ta droite perpen- diculuire ¢ (AC) passant par B coupe (AC) en Fr. 1) Détermine une équation de chacune des droites (AA’) ot (BB) Démontre que (AA’) et (BR) sont sécantes en un point H et calcule son couple de coordonniées. 2) Justifie sans calcul que : (AB) 1 (HC). Puis, véritie-le part calcul 4D Le plan est muni du repere (0, 1, ), A 4:8) et B (5;-2) sont deux points de co plan, 1) Détermine le couple de coordonnées du point K tel quo: KA 4 KB = Justific quo les points A, B ot K sont alignés 2) Détormino une équation de la droite (AB) et vérifio par un caleul que K appartient a (AB). 41 Le plan est muni du repere (0,1, ). (D) et (D'} sont deux draites de ce plan, sécantes en un point A d'abscisse-2. (D) coupe (O) au point dordonnée 4. (D).a pour equation : 2¢— 3y +1 Détermine une équation de {D). 42 Le plon ost muni d'un ropare orthonormé. Ia droite (D) passo par Io point A (171) ot admot pour vecteur directeur EF (3:4). La droite (D) passe par fe point B(0:3) et est perpendiculaize a (D) Liétormine le couple de coordonnées de K, point dintersection de (1) et (D). Equations. de voles ay43 Le plen est muni du repare orthonarmé (0, I, peta sont des nombres réels, (D) a pour équation : y (D)a pour équation. Détermine los nombres réels p et q pour que (D) et (D) soient perpendiculaizes et coupent (Of) en un méme point A dont tu préciseras Vordonnée. 44 Le plan est muni d'un repire orthonorms, A (-6;-4), B (6:6) et C (-1:6] sont trois points. Détermine le couple de coordonnées de V'or- thocontre H du triangle ABC, 45 Lo plan est muni d'un repbre orthonormé. A(1:3), B-4:-2) ot C (631) sont trois points. Détermine le couple de coordonnées du point K, centre du cercle circonscrit au triangle ABC. 46 Le plan est muni du repére (0, 1, J). ‘A (41:4), B (6-1) et G (0;-8) sunt trois points, Los points A’ et B sont les miliewx respactifs de [BC] et [ACI. 1) Détermine une équation de checune des médianes (AA’) et (BB). Determine le couple de coordonnées dui pabt G, contro de gravité du triangle ABC. SS 2) Vérifio par un calcul que: GA + GB +GC=0 a oe wtaG- Fak. 47 Lo plan est muni du repere (0, |, J. A(2;5) ot B (430) sont doux points ‘Trouve une dquation de la dreite (A'B'), image do la droite (AB) par la translation de vecteur de couple de coordonnées (2-7). 48 Lo plan est muni du repere (0, I, J) (D) ost la droite d'équation : y=——bx—5. Trouve une équation do la droite (D), image de (D) par la translation de vecteur de couple de coordonnées (43: AQ 10 plan est muni du rapbre (0. 1}. A (254), B (4-3) et C (-1;-2) sont trois points. ‘Trouve une équation do la droite (A’B), image de la droite (AB) par la symétrie Se, Equations de draites 1) Trace la droite (D) d’équation : 2 — 2) Trouve une équation de la droite (D), image do (D) par la syinétrie de centre K (3;-1). RECHERCHE 51 Le plan est muni du rapire (O, 1, J). x désigne La taille d'une porsonne, expriméa en em, Son « poids théorique » g, exprimé on kg, eat donné por a formule : y =..—100 - =" 1) Quel est le « potds théorique » d'un élave mesurant 1,50: ? Quol ost le « poids théorique » d'un joueur de basket-ball dont la taillo ost 2,10 m? 2) Quollo est la taille dune personne dont le « poids thécrique » est 65 kg? 3) Fcris |"égalité initiale sous la forme y= Ge +b et précise les nombres aot b. Construis dans le repére (0, 1, J), lt droite (D) equation y = ax + b(unités: 1 em pour 10 cu de taille on abscisse et 1 cm pour 10 kg de poids en ordonnée). 4) On estime que lo « poids idéal » est infé- rieur de 10 % au « poids théorique ». Calcale le « poids idéal » d'une personne dont Jataille est 1,60 m. 5) Trouve Végalité de la forme y= mx + 9 don- nant le « poids ideal » en fonction de la taille. Caloulo la taille duno personne dont le «poids idéal » est 45 ke. 52 Droite d'Kuler Le plan est muni du ropéro orthonormé (0, 1 }) On donne les points A (7:1), B [5:-3) at C (1:7). Dans Ie triangle ABG, on désigne par H Vor- thocentze, G le centre de gravitd et P Te centre du cercle circonscrit. 1) Démontre que H, G et F sont alignés, 2) Déterming une équation de la droite (D), dito « Droite d'Euler », qui passe par ces trois points,Angles inscrits Yn Puzzle MY Découpe wn dadicagone réguller oa 6 patties telles qu eles sont indgwtes aur (a Figue, En remarquant que (a figue est symtbriqne par rapport @ wn axe, assernble ces 6 parties de manire sypnttriqne de facoa d former we care, Comment: peuxtu drronbrer qye ta figure fornite est un cart ? 1 Angles inscrits dans un cercle ................ce 74 2 Angles inscrits et configurations du plan.......... 76 snolesinserts EYBs Angles inscrits dans un cercle HEAR Notion p’ancte inscrit Présentation : eee fe (@ est un cerele de centre O, ° A, B et M sent trois points du cercle (€). i __ 2B angle AMB est appelé angle inserit dans le cercle (‘). * Dans chacun des cas suivants, dis si l'angle tracé est un angle inscrit dans le cercle. Arc intercepté par un angle inscrit - A.M.B sont trois points d'un cercle. Larc de cercle intercepté par l'angle inscrit AMB est l'are d'extrémités A et B ne contenant pas M. i 6 = Lingle aigu inscrit AMB intercepte Lare AB. | —L'angle obtus inscrit AMB intercepte l'arc AB. —Lare AB est intercepté par 'angle au contre AOB. pe On dit que angle au centre AOD est associé a Tangle aigu inscrit AMB. xERcIcEs i ; Sur la figure 1, marque un point B tet oa’ que langle insceit AMB soit aigu. #3 B 0 Sura figure 2, merque ua point Atel, ‘A AA fig. 1 fig. 2 fig. 3 que angle inscrit AMB soit droit. Sara figure 3, marque un point M o> tel que l'angle inscrit AMB soit obtus, ——/ On donne deux points A et B et une droite (D) de vecteur directour AB. Construis image (D'’) de la droite (D) par tag, la translation de vecteur AB. Tu constates que : (D) = (D”). Pour démontrer que la droite (D) est sa propre image par tay, 9 (0) aoisis un point P sur (D) ; som image par tap est le point Q Pla=aa tel que: PQ= AB. a "8 ——_® Pourquoi le point Q appartient-il & la fois a (D) et A (D’) ? Aa + Conclus. Activité 2 On donne deux points A ct B ot um corcle (€) tangent a une droite (D). Construis l'image (") de (‘€) et l'image (D’) de (D) par tx, la translation de vecteur AB. Que constates-tu ? On désigne par O et O' les centres respectifs de (@) et ('), T Ie point de contact de (D) et (‘6) ot J l'image de I par tay. Pour démontrer que (¢') est tangent on J a (D’), compldte le tableau de comespondance suivant par des déductions sur les images. Je sais que : Tj] Done: Te @)otleD) GAO ]o? (B) L (On toler Geate EOF Ot (OD (O's) * Conclus. eae Symétries et transiationsOn reprend I’énoncé de L’activilé 2 et on envisage mainte- A .) nant Je cas particulier of AB est un vecteur directeur de (D). oO * En utilisant le résultat établi dans l’activité 1, que peux-tu i) dire de (D) et (D’)? og dalla ¢ En utilisant le résultat établi dans activité 2, que peux-tu en déduire sur (%') et (1D)? Le tableau suivant résume et complete les propriétés déja énoncees dans les classes antérieures. PROPRIETES Par une symétrie Par une symétrie ae. orthogonale : centrale: Par une translation : Des points alignés ont pour imagps des points alignés. Un segment a pour image un segment de méme longueur. Le milieu d'un segment a pour image le milieu de l'image de ce segment. ‘Une droite a pour image une droite. F Lt Beat Soe oes! ? 2 Po) GD) et (9) sont paralleles. Une droite (D) perpen. | Une droite passant parun | Une droite de vecteur diculaire a une droite (L) est | point I est sa propre image | directeur AB est sa propre sa propre image par Sq. par S$). image par tai o 1 : Mt & oe | B oe | : NG Deux droites paralléles ont pour images deux droites paralléles. Un cercle a pour image un cercle de méme rayon . Un angle a pour image un angle de méme mesure. Deux droites porpondioulaires ont pour images deux droites perpendiculaires. Si un point appartiont & doux lignes, alors son image appartient aux images de ces deux lignes. (0) (Oo) (ey oN z Mood (e) we « Uno figure a pour image une figure qui lui est superposable© (6) est um cercle tangent & une droits (D), O un point du plan, (’) ot (D’) cont les images respectives da (€@) et (D) par la symétvie centrale de contre O. Démontre que (€) est tangont & (D’). Envisage le cas o3 O appartient a la droite (D). © (@) est un cercle tangent & une droite (D), (L) est une droite. (€°) ot (D') sont les images rospectives de (6) et (D) par la symétrie asthogonale d’axe (L). Démontre que (G') est tangent a (D’). Envisage les deux cas suivants : = (L) ost perpondiculaire a (D). — (L) et (D) désignent la méme droite. © — On donne les droites (D), (1), (D), (L:) et les points a “P OetP. (D) et (L) sont les images respectives de ee (D) et (L) par la symeétrie centrale Sq. a . En utilisant seulement la regle non graduée, pee! construis l'image de P par S, — et des tran DES SYMETRIES ET DES TRANSLATIONS POUR DEMONTRER Enoncé 1 ABC est un triangle d’orthocentre H. BDE est un rectangle. (L,) est la droite perpendiculaire a (BC) passant par A, (1) est la droite perpendiculaire & (AB) passant par D et (Ls) est la droite perpendiculaire 4 (AC) passant par F. En utilisant une translation, démontre que les droites (L;), (Ly) et (Ly) sont concourantes. Solution Lecture de I'énoncé Figure Données * ABC est un triangle. # Hest l'orthacentre de ABC. + BCDE ost un rectangle. *A€ (Ly) et (Ly) 1 (BO). =D € (Ly) et (Ly) 1 (AB). * E€(L,) ot (L3) 1 (AC). a Conclusion (1), (L,) et (Lg) sont concourantes. ca Symetries et transtationsRecherche d'une démarche Je sais que les trois bauteurs du triangle ABC sont concourantes en H. La figure me suggére de démontrer que (L,), (L;) et (Ly) sont les images de ces trois hauteurs par la translation du vecteur CD. Rédaction de Ia solution + BCDE est un rectangle. Done : GD = BE. Par conséquent, E est l'image do B pat tap. + (L,) 1 (BG) et (CD) 1 (BC). Done : (1) // (CD). CD est un vecteur directeur de la droite (L,). Par conséquont, (I) ost sa propre image par lj . + (La) L (AB) et (CH) 1 (AB). Done : (2) // (CH). Liimage de (CH) par tg est paralldle A (CH) et passe par D, image de C, Par conséquent, (Ls) est l'image de (CH) par ta. * On démontre de méme que (Ly) est l'image de (BH) par ty. * Los trois droites (AH), (BH) et (CH) sont les hauteurs du triangle ABC. Elles ont un point commun, l'orthocentrs H du triangle, Leurs images (L,), (L,) et (L.) sont donc concourantes en K. Pour démontrer que trois droites sont concourantes, on pout procéder comme suit : + soit démontrer que le point commun a deux d’entre elles appartient aussi a la troisieme, * soit démontrer que cos trois droites sont les images, de trois druites concourantes, par une symétrie orthogonale, une symétrie centrale ou une translation, ABC est un triangle rectangle en B. On désigne par Ile milieu de (BC), par J le milieu de [AB] ot par H le projoté orthogonal de B sur (AC), Démontre que (I) est la médliatrice de [BH]. En utilisant une symétrie orthogonalo, démontre que (HI) 1 (1). On donne un rectangle ABCD inscrit dans A un cercle (€) de centre O ot doux droites (L) et (L’) perpendiculaires en 0; ; (L) coupe (AB) en M et (CD) an P; zi | (L) coupe (C) en Net Q, «) AN el Quelle est la nature du quadrilatére re MNPQ? ABCD est un parallélogramme. La droite paralléle & (BD) passant par C coupe (AB) en et(ADJenJ. fil ian Demontre que: DC = BI ot BU = Dy. En utilisant une tanslation, démontre que les triangles BIC et DC} sont supexposables Symetries et translationsDES SYMETRIES ET DES TRANSLATIONS POUR CONSTRUIRE Enoncé 1 On donne la figure ci-dessous constituée de deux droites paralléles (D) et (D') et d’un point A. 1) Consiruis un corclo (¢,) tangent aux deux droites (D) et (D’). —— (D) 2) En utilisant une translation, construis un le cercle (,) passant par A et tangent aux deux 10) droites (D) et (D'). za SOMtION Panwine question Lecture de I'énoncé - ——~ td) Données Objectif * point A Constuize un cercle (() + (0) //(D) * tangent a (D) et (D’). Recherche d'une démarche Esquisse de la figure recherchéo Analyse de l'esquisse (€,) est un cercle de centre O, tangent aux deux droites (D) et (D’) respectivement en Let J. La droite (1) est un diamétre de (€,), perpen- diculaire a (D) et (D’). Rédaction de la solution Programme de construction Justifications + Tracer une droite (L) perpendiculaire 8 Le centre O, de (€,) est le milieu de [TJ] (D). (L) coupe (D) en Let (D’) en J. Ona: (L) L(D) at (D) // (D). * Construire le cercle ("@,) de diamétre [I]. Done: (0,) LD) et (O,)) L (D’). (€,) est un cercle tangent & (D) et (D'). (D) et (D’) sont les tangentes & (@,). SOlUtION Dexia ov Lecture de I’énoncé Données Objectif * point A Constuire le cercle (€2) +) / (I © tangent & (D) et (D’) + (€,) tangent 4(D) et (D') —_* passant par A. Emm” symetries et transiationsRecherche d'une démarche Le cercle (,) de la premiére question vérifie toutes les conditions demandées dans la 2° question sauf une, il ne passe pas nécessairement par A. Je vais donc faire « glisser » (€,) jusqu'au point A le long de (D) et (D’). Je vais donc constraire le cerela (¢,) comme image de (6) par une translation de vecieur, un vecteur directeur de (D). (Ona deux solutions.) Rédaction de la solution Figure Programme de construction - * Construire comme A la promiére question un cercle (@,) langent & (D) et (D’). © Constrnire la droite (L:) paralléle a (D) pas- sant per A. ; (L) coupe (€,) en P et Q. * Construire le cercle (hi image do (¢,) par la translation de vecteur PA (cu QA) (%,) est un cercle passant par A et tangent a (D) et (D'). Justification tal Je sais que: x Donc: P appartient a (,) PIA A appartient & (%) (€,) est tangent a(D) et (D) (6) |) | (42) est tangent a (D) et (D') (0) | (0) (Voir activité 3 du 1.2). Hee ae Enoncé 2 On donne !a figure constituée par un cercle (%) de : centre O et de deux droites (D) et (L) non sécantes. (0 ~~ Nu () ate). / \ / Construis un point M de (%) et un point Nde(D) | x) i tole que (L) soit la médiatrice de [MN]. mar / Indication a ae On réalisera une reproduction exacte de cette figu- f 7, puis on pourra la compléter de maniére é obte- / nir une figure symétrique par rapport & (L). Solution Lecture de I'énoncé Données Objectif Une figure donnée dans I'énoncé Constuire deux points M et N constituée de : tels que: * un cerele () *ME(@) + deux droites (D] et (L) *NE(D) non sécantes a (6) » (L) médiatrice de [MN] symetries eRecherche d'une démarche 1° Esquisse de la figure recherchée Analyse de I'esquisse gaol (I) étant la médiatrice de [MN], M et N sont y \ / (0) symétriques par rapport a (L). Il s‘agit donc de { O« | construire deux points M ot N symétriques fod par rapport a (L), appartenant respectivement MY & (D) et (@), Je suis done amené 4 « symétri- Pie's sor » la figure de maniére @ ce que (D) et (@) SN jousnt des réles semblables vis a vis de (L). 2° Esquisse de la figure recherchée Analyse de 'esquisse complétée par Sq) (wy) (D’) et (@) sont les images respectives de (D) et (© par Sy, la syméizie orthogonale d'axe (L). J Je sais que: aN Done : (eee) A (D) [10 Me (®), ce) 1 Ne (6), M NED), c ot] Mew. / N iM Mest un point commun a (€) et (D’), Nest un point commun a (D) et (7). Redaction de la solution Programme de construction Justification + Construire (D’) image de (D) par Si). Jesaisque: [—3,, | Done: © Marquer M l'un des points d'intersection an de ()) et (6). ; | aad * Construize le point Nimage de MparSq. | ME@). (HOU) Nem). Met N répondent au probléme posé. (On obtient deux solutions suivant le choix des points d’intersection de (D’) et (67). (L) est donc bien la médiatrice de [MN]. =eRclcEs On donne doux droites sécantes (D,) et (D.) et deux points A et B n'appartenant ni a (D,) nia (D,). Construis doux points C ct D appartenant f respectivement a (D,) et (D2) tels que ADBC : soit un parallélogramme. i Qn pourra utiliser la symétrie centrale de centre le milieu O de [AB] et compléter te tableau ci-contre. On donne deux droites sécantes (D,) ot (D,) ot deux points P et Q. Construis un parallélogramme POST tel que § et T appartiennent ros- pectivemont A (D,) et (D,). On pourra utiliser la translation de vecteur ci-contre. et complétor lo tableauSymétries et translations successives Pavage par s' métries successives On considare wn pavaga du plan a l'aide de carreaux. Un motif en forme de fanion est dessiné sur le carreau n° 1, ‘* De proche en proche, dessine ce motif dans chacun des car- reanx en respectant la ragle suivante : Lorsque deux carreaux ont un cdté commun, leurs motifs sont symétriques par rapport a ce cété commun. du carreau n® 1, Aaa * Trouve une application qui donne le carreau n° 3 pour image du carreau n° 1 7 8 9 * Trouve une application qui donne le carreau n° 5 pour image * Tronve une application qui donne le carrean n°-2-pour image | | du carreau n° 1 Symétries orthogonales successives c’axes paralléles ou endiculaires On donne deux droites, (D) et (L), trois points A, B et C. M est un point du plan * Construis les points A,, B, et C,, images respactives de A, B et C par Sqy, symétrie ortho- gonale d’axe (D). * Construis les points A’, B’ et C’, images respectives de A,, B, et C, par Say, symétrie ortho- gonale d'axe (1). On dit que A’, B’ et C’ sont les images respectives de A, B ot C par Sj) suivie de Sy). Les constructions suivantes sont celles de cas particuliers d’axes paralléles ou perpendicu- laires pour les symétzies. (D) ( Ae c é : | M ' My M (CO) (L) (pL 0) + Représente en rouge les vecteurs © Trace en rouge les segments AA’, BB et CO. [AA], [BB’] et [OC’]. Que constates-tu ? Quo constates-tu ? + Dans chacun des cas, trouve une application qui, & tout point M associe son image M’ par Sq) suivie de Si) ‘symetries et transiarions. BaaSymétries centrales successives On donne deux points I et J. M est un point du plan. M, ost l'image de M par S), la symétzie par rapport 21. Most l'image de M, par S,, la symétrie par rapport a J * Démontre que : MM’ = 2 Ij. ¢ Trouve une application qui, a tout point M associe son image M’ par S, suivie de S,. On donne deux vecteurs UV et VW, trois points A, Bet C. Mest un point du plan. «Construis Ay, By et C,, images respoctives de A, B et C par ty, translation de vecteur UV. + Constrnis A’, B’, ot C’, images respectives da Ay, B, et G, par ty, translation de vecteur VW, * Représente en rouge AA’, BB’ ot CC’. Que constates-tu ? © Démontre que MM’ = UW, * Trouve une application qui a tout point M associe son image M’ par tijy suivie de tya . Sur la figure ci-contre, mes AOB = 30°. maze M, de M par la symétrie orthogonale d’axe (OA). Construis l'image M’ do M, par la symétrie orthogonale d’axe (OB). Que peux-tu dire des distances OM et O'M ¢ Galcule la mosaze do l'angle MOM’. Exprime mes MOM’en fonction de mes AOB. On donne une droite (LU) et un point © appartenant a cette droite. Construis l'image M; d’un point M por la symétrie centrale de centze O. Constnris l'image M’ de M, par la symétrie orthogonale d'axe (D). Démontre que la droite perpendiculaire an O& la droite (D) est la médiatrice de [MM ‘Trouve une application qui, & chaque point M associo lo point M’ ainsi obtenu. naa symetries et transtationsENTRAINEMENT 1 SYMETRI TRANSLATIONS ET CONFIGURATIONS ‘1 Dans chacune des configurations ci-des- sous, les triangles équilatéraux T, et T, sont superposables, Reproduis les figures et, pour chacune d'elles, trouve des symétries ou des translations. @) qui donnent le iangle T, pour image du triangle b) qui donnent le triangle T, pour image du triangle T; 6) qui donnent le triangle T, pour image du trianglo T, et le tsiangle ', pour image du tri- angle T;. 2 (D,) et W,) sont deux droites paralléles. Une droite (L) qui n'est pas perpendiculaire & (D,) coupe respoctivement (D,) au point A et (D>) au point B. 4a) Coastruis Vimogo (Ly) do (L) par la syméizie orthogonale Sj. et image (L) de (L) par la syméitrie orthogonale 8p, b) Démontre que : (L4) / (Le). ¢) Demonire que (I) est Fimnage de (part 3 ABC est un triangle. Le point B' est le symétriquo do B par rapport a (AC) et le point ot lo eymétriquo de C par rapport & (AB). Démontro quo : BC' = BC. 4 ABC est un triangle. Los points A’ et BY sont les milieux respectifs do [BC] et [AC]. M est un point intérieur au triangle ABC, Consiruis le point D symétrique de M par rap- port 4 A’ et le point E symétrique de M par rapport aB’. Démontre que 12 quadrilatére ABDE est un panillélogramme. 5 Surla figure ci-dessous, le point A’ est Vimaga de A par la symétrio orthogonale Sip) En utilisant seulement le compas, construis le point B imago de B par cette symétrie oxtho- gonale, Explique ta construction. 2 a G Liunité de longueur ost le cm. Construis @ la regle et au compas, un parallé- Jogramme ABCD tel que : AB=6, AC=8 et BD= 3 SYMETRIES ET TRANSLATIONS SUCCESSIVES 7 ABCDEF est un hexagone régulier inscrit dans un cercle (€) de contro 0. On désigne par, J st snivie de (> tt suivie det. git ganiviedet Complite les tableaux de correspondance ci-contre. 8 ABCD est un carré do centre O. Les points I, J, K et L sont les milieux pectifs des cétés [AB], | (BCI, [CD] et [DA], On désigne par, f: Siac) suivie de Sign) 2: Stacy suivie de Sap. Compléte les tableaux de correspondance ei-contra. 9 Sur la figure ci-dessous, le triangle T, est Vimage du Uiangle T, par la translation t% suivie de la translation t >. ae A Construs le im > B vecteur BC. ZW symeétries et transtations 31APPROFONDISSEMENT 410 ABC ast un triangle. Tet J sont deux points. Construis les triangles A’B'G’ et A"B"C", images respectives du triangle ABC par les aymétries centralos 8 ot 5). Démontre que le triangle A’B’C" ost |'imaga du trlangle A'B'C’ par une translation dont tu donneras le vecteur. 41 11 ABCD ost un quadrilatere. Les points I et J sont les milieux respectife des cBtés [AD] ot {BC} Les points Met N sont les symétriques respeo- tifs de Cet B par rapport 2 A. Los points P et Q sont los symétriques respec {ifs do B et C par rapport aD. Les droites (MP) ot (NQ) co coupont on K. 4) Démontre que Je quadrilatie MNPQ ost un parallélogramune, ) Démontre que: (KA) // (D). ¢) Démontre que K est Vimage de J par la symiétrie centrale S;. 42 ABCDE est un pentagone régutier inserit dans un cercle () de centre O. Démontre que la droite (OD) est la médiatrice des segments [AB] at (CE). ‘Quels sont Jes cing axes de symeétrie d'un pen- togona rogalien? 13 On donne ua cercle (6) de centre O, une droi- te (D) sécanto a (€) ot um point I intériour & (€). Construis un point A de (4) et un point B de (D) tels que Tscit le milieu de {AB}, (Tu pourras utiliser la symétrie de centre 1.) B3 Symetries et transtations 414 on donne un come (6) do contre O, un paint A intérieur a (6) ot un point B extérieur a (@). Construis les points © et D appartenant a (€) tels que ACBD soit un parallélogramme, (Tu pourras utiliser une symetrie centrale.) 15 On donne wn cercle (6) de centre O, un cercle (%) de centre O', un segment [MN] tel que M appartiont a (() ot N appartient a (%). Constrais un point P eppartonant 3 (€) ot un point Q appartenant a (‘) tels que le quadrila- tre MNOP soit un parallélogramme (7 pourras jer Ia translation de vecteur MN.) RECHERCHE 16 La figure ci-dessous représente deux droites (D) ot (L) sécantes en un point P situé hors de Ta page sur laquelle elles sont tracées. Enonce un programme de construction de la droite (MP). (Tu pourras wliliser la symétrie de contra M.) 17 (4) et (6) sont doux cercles de centres respectis O et O'. (D) est une droite. Las points H ot K sont respectivement les pro- jetés orthogonaux des points O et OF sur (0), Construis une droite (D' telle que : ~(D') est paralldle a (D) ; —(D) coupe (6) aux points A et B: ~(D} coupe (4) aux points A’ et BY: —AB=A'R ‘Tu pourras utiliser la translation de vecteur HK) ¢e)3 Rotation fe et homothetie m—- = O-Zz Rotations BEARD SENs DE DEPLACEMENT SUR LES CERCLES DU PLAN Sens direct - Sens indirect sens sens Dans le plan, on distingue deux sens de dépla- direct indirect cement sur chaque cercle &) Cc) CO =n est te sens des aiguillos d'une monte, généralement appelé sens indirect )) ‘eA —Lautre est lo sons inverse des aiguilles d'une monize, généralement appelé sens direct. Sens de déplacement sur les cercles (€) ot (€) sont deux cercles de méme centre O ; A ot B sont deux points non diamétrelement opposés du cercle (4). Nous appallerons sens de déplacement de A vers B sur (©), Jo sens de déplacement de A vers B sur l'arc AB. Sur (€), le sens de déplacement de A vers A’ est le sens direct, le sens de déplacement de B vers B’ est celui de A vere A’, le sens de déplacement de E vers F est le sens oppo- sé acelui de A vers Sur (%'), le sens de déplacement de M vers M' est le sens diroct; c'ast celui de A vars A’ sur (6). HEE] rotation Activité Bessin 2 ie pe / 7a i CON S oe e i) A Vaido du compas et de la regle, 2 Je dessin 1 tramé en couleur, de facon a ce que les aux points A’, B', G, D! et B. Les points A’, B’ ct C’ du dessin 2 sont donnés. * Vérifie que les triangles ABC ot A'B'C sont superpo- sables, Construis les points D’ et F'. explique ta méthode. 3 * Sur un papier calque, reproduis le dessin 1 et le centre O dos différents cereles. Avec la pointe séche du compas, fixe le point O du calque sur lo point O de la page et fais tourer Je calque de sorte que le point A du calque vienne en superpost- tion avec lo point A’ du dessin 2. Que constates-tu ? essint1 points A, B, C, D et E correspondent respectivement ces Rotation et homothétie* Vérifie que : - OA = OA’; OB = OR' ; OC = OC ; OD = OD' et OE= OF, —les angles AOA’ ; BOB’ ; COC’ ; DOD" et EOE ont la méme mesure, —sur chacun des cercles, les sens de déplacemenis de A vers A’, de B vers B’, de C vers C’, de D vers D' et de E vers E’ sont les mémes. Présentation On donne un triangle OAA’, i en 0. (©) est le cercle de contre O, de rayon OA. = On considére un point M, distinct de O. on (€) est le cercle de centre O, de rayon OM. On sait quill existe deux points M’ ot M" de (¢') o}o tels que: Ae mes MOM’ = mes MOM" = mes AOA’ M | On désigne par M’ celui pour lequel le sens de déplacement sur (¢') de M vers M' est celui du déplacement sur (6) de A vers A’. Par cette construction, a chaque point M distinct de O, on associe le point M’ ; au point O, on convient d'associer le point O lui-méme. On définit ainsi une application du plan dans Je plan qui ost déterminée par le triangle isocéle OAA' ; c'est Je rotation r de centre O qui applique A sur A’, M’ est l'image de M par cette rotation HEY ace oun pont nes On donno le trianglo OAA' isocdlo en O. On désigne par r Ja rotation de centre O qui applique A sur A’. (@) est Ie cercle de centre O et de rayon OA. at y ye Pour construire l'image B' d'un point B de (4), par rj on ulili- se une méthade basée sur los remarques suivantes : a 5 ~B' & (€) et mes BOB! = mes AOA’ —sur (€), le sens de déplacement de B vers B est celui de A vers A‘, * Construis l'image par r de chacun des points E ot F de (6). On donne le triangle OAA’ isocéle en O. On désigne par r la rotation de centre © qui applique A sur A’. Pour construire l'image B’ d'un point B de [OAl, par r, on utilise une méthode basée sur les romarquos suivantes : —B'€[OA) et OB'=OB (6) est le cercle de centre O et de rayon OA, (@) le cercle de centre O et de rayon OB, on constate alors que le sens de déplacement de B vers B’ sur (€') est celui de A vers A’ sur (). * Construis l'image par r de chacun dos points E et F de [OA). Rotation et homethétie iesFilm de construction On donne Ie triangle OAA’ isoctle en O. On désigne par r la rotation de centre O qui applique A sur Le film de construction ci-dessous décrit la construction de Vimage d'un point parr. Pour construire l'image d'un point M par la rotation de centre O qui app OAA’ étant un triangle isocéle en O, on peut procéder comme suit : —Tracer le cercle (6) de centre O qui passe par A (et A’). — Tracer le cercle (’) de centre © qui passe par M . —Noter sur (€) et sur (‘¢’) le sens de déplacement de A vers A’. =Placer sur (4) le point M' tel qu + mes MOM’ = mes AO. * le sens de déplacement sur (') de M vers M est celui de A vers A’ sur (). ERcIcE Ls dnoites (D) ot (L) se coupent en O. im Les poluts A et Ede (D) et les points B et F de (L) sont tels que les triangles AOB et EOF sont isoctles en O. Construis les images des différents points de la figare par: 4 la mtation r de contre Q qui applique A sur B, =a rotation r! de contro © qui applique F sur E BEY ace pun secment AA’ est un triangle isoctlo on O, B un point du plan. B’ est Vimage de B par la rotation r de centre O qui applique A sur A’, + On veut vérifior, a l'aide d'instruments, que [A’B'] est 'image de [AB] par r. Pour cela, ~ marque un point M sur [AB] et vérifle que l'image M’ de M appartient a [AB']. = marque un point N’ sur (A'B'] et vérifie que N’ est l'image par rd'un point N de [AB]. © On vout démontrer que : AB = A'B. Pour cela, démontro quo los triangles OAB et OA'B’ sont superposables. a Rotation et homotheOn admet la propriété suivante PROPRIETE Liimage d'un segment par une rotation est un segment de méme longueur. SoBe AB=A'B! Rol cEs On donne le triangle OAB rectangle et isocale en O. (On désigne par r la rotation de centue O qui applique A sur B. Gonstruis suces point C image de B par r ot le point D image do G par r. Quelle est l'image de D parr? Que peux tu dire du quadrilatére ABCD ? OAA ‘est un triangle isocéle en O, ABG est un triangle rectangle en A et rla rotation de contre © appliquant A sur A’. On désigne par B’ ot C les images respectives de B ot C parr. Démontre que A’BC’ est un (On pourra utiliser les propriété ivement le Activité A et B sont les milieux respectify de [0A] ot [OB * Exprime OA’ on fonction de OA, puis OB' en fonc- 3 tion de OB. * Tvest application du plan dens le plan qui a tout point M associe le point M' tel que : ON! = 20M. Construis les points C’ et D’, images respectives de C et D par h. DEFINITION O est un point du plan et k un nombre réel diftérent de 0. On appelle homothétie de centre O et de rapport k, secon du plan dans le plan qui 4 chaque point M associe lo point M' tel que : OM! = k OM. hest homothétie de centre O et de rapport 3. _h’ ost !homothstio da contre 0 ot de rapport —2. Aw a } A ola] ole MIM MMRemarques SiO est le centre d'une homothétie hk, alors h(O) = Le centre de Thomothetie, un point et son imago sont alignés. cicE jorielle la phrase suivante ‘age du point A par 'homothétie de centre I at de rapport 0,5 ». = = M, Net P sont des points tels que: PN =1,5 PM. Traduis cette égalite utilisant les mots « image » et « homothétie ». B22] proprietés Image d'un point Construis dans chaque cas Vimage M' de M par "homothétie de centre O et do rapport k. k= 45 pa 3 oan 5 s oo el ° So Image d'un segment, d'une droite On donne le point O et le segment [AB]. e ae fest Nhomothétie de centre O et de rapport 3. a * Construis A’ ot B’, images respectives de A ot B par + Exprime A’B’ en fonction du vecteut AB ~ Quollo ost la position rolative des droites (AB) et (A'B) ? | —Compare les distances AB et A'B’. * On veut démontrer que [A’B'] est l'image de [AB] par h. Pour cela, ~ marque un point M sur [AB] el démontre que son image M per it ests (on pourra justifier que A’M'= 3AM, M'B' = SMB ot A’M’ + MB = AB). marque un point N’ sur [AB] et démontre que N' est l'image per h d'un point N de [AB]. |A'B'] PROPRIETE Par une homothétie de rapport k, + une droite a pour image une Sieslee gat Jul est paralléle,— . Tr seementlbl agoieinnos le segment [A'B'] de longueur | k | AB. ee OA =-308 ca Rotation et homothérteBE] ce pe Ficures simptes Réduction d'un triangle Oest un point du plan, ABC ost un triangle. Consinuis l'image du triangle ABC par, Thomothétieh de centre O-¢t de rapport 3. f ° ABs 3 ap;Ac=2acctBc=2a¢, Liimage par I'homothétie A du triangle ABC 5 ost le triangle A'BIC. Le triangle A'B'C' est donc une repro- duction a l'échelle = du triangle ABC. * Quel est le rapport des aires des triangles ABC et ABC? Agrandissement d'un triangle O est un point du plan, ABC est un triangle. Cc Construis l'image du triangle ABC par I’ho- ° mothdtie h de centre O et de rappart 3. * >» a AB = 3 AB; AC'=3 ACetB BC. L'image par Vhomothétie h du triangle ABC est le triangle ABC. Le triangle A’B'C' est done une reproduction & échelle 3 du triangle ABC, * Quel est lo rapport des aires des triangles ABC et AB'C'? RelcEs ABC est un triangle. Construis l'image do co triangle par 'homothétie k de centre A et de rapport, A’, B' et C' sont les milieux respectifs des cétés {BC}, (CA] ot [AB] du triangle ABC. G est le centre de gravité de ce tangle. Quelle est limage du triangle ABC par !homothétie h de contre G et de rapport =? Construis les images par A de chacuno des hautours de co trianglo. Quelle est l'image par h de Torthocentre de ce triangle ?ENTRAINEMENT 1 ROTATIONS T ABC est un triangle équilatéral inscrit dans un cercle ((6) de contre O. On deésigne par rla rotation de centre O qui applique A sur B. 4) Quelles sont les images par r de chacun des points 0, BetG? b) Quolles sont les images respactives de cha- cun des triangles ABG et OBG par r? 2 ABC est un triangle équilatéral. 7 ost In rotation do contro A appliquant B sur C 4) Construis, au compas uniquement, lz point D image de G parr, puis le point E image de D parr. ») Quolle ost Iz nature de chacun dos quadsi- latares ABCD et BCDE ? 3 ABCDEF est un hexagone regulier inserit dans un cercle de centre O. On dasigne parr la rotation de centre O qui applique A eur B et ry la rotation de centre O qui applique A sur B. Fais une figure. Complate les dews tableaux de corres- pondance ci-contre, 2 a ialslalel sis 4 ABC est un Wiangle dquilatéral inserit dans un cercle (@) de centre ©. La droite (D) est la médiatrice do [AB], (D) rocoupe (£) au point E, 4) Construs Timage EFG du trlangle ABC par 1a rotation de centre O qui applique A sur E. Quello ost la nature du triangle EFG ? 5) Quelle est la nature du polygone AEBFOG ? 5 ABCD est un cara inscrit dans un corcle (0 do cantro B, Le droite (L) est In médiatrice de [AB] et (L) coupe ABau point B. 4) Construis Vimage EFGH du carré ABCD par la rotation de centre O qui applique A sur E. 4) Donne la nature du polygone AEBFCCDH. 6 MNPQ est un rectangle de contro I. On désigne par r la rotation de contre I qui applique M sur N. 4) Quelles sont les imagos rospoctives des points let P par r? +) Consteuis les images respactives R ot S des points N ct Q parr ©) Quelle est image du rectangle MNPQ par Ja rotation r ? Quelle est sa nature ? 2 HOMOTHETIES 7 ABC est un tiangle, Les points A’ et B S6nt les milieux respectifs de [BC] et AC). Los droites (AA’) ot (BB') so coupont ax point G. aj Trouve l'image de a’ par Vhomothetie de centre A et de sapport = et l'image de G par Thomothétie de centve B et de rapport. ‘b) En utilisant seulement la regle, construis le point C’, image de C par !homothétie de contre G ot de rapport — 3. 8 ABCD ost un carné do contre O. Les points I, J, K et L sont les milieux respe tifs des catés (ABI, [BC1, [CD] et [Da Les points M et N sont los milioux respo de [AL] et [ALI a) Teouve image de B par Uhomothétie de centre I et de rapport — = ot image do A par Thomothétie de contre D et de rapport 3, 5) Quelle est Vimage du triangle BI) par ho- mothétie de centre B et de rapport 2? ¢) Le triangle AMN est l'image du triangle ABD par une homothetie de contra A, ‘Quel est lo rapport de cotte homothétie ? 9 ABC ost un triangle équiletéral de cété 3 cm, On désigne par hk. Vhomothétie de centre A et de rapport —$ et par ABC, Limage do ABC par h. 4) Démontre que le triangle ABC est équilaté- ral b) Galoule Vaire du triengle ABC,Pyramides et ‘ Cones Leneitre ds pyranles on Egypte est la pyramids & grt tv phareon Doser construlte wes 3 O00 avait Jb. Dapiéa le profeaseur Niangoran Boua on trouve en Gitte d ivoire clez le roi des tndinit ne piycanniae 2 quatre cagies && dans la sabe ce rEumions: de Nana Koff boa. toh dos Abton, we pyramile d ix. degts Va ce age ett Nana Ket Wibod Celle pyramids danse royanme « «La pyanie symbolise le pays ; los darts ce cette construction reptserbent los clara constitutifa su lesgiels repose le noyaume. » Lltiivers Akan dee Polde & poser lor, Ed NEL 11 pyramides et cones wees 02 2 sections planes . 108ze Pyramides et cones Hel PYRAMIDES Présentation Ce solide est une pyramide, SABCD est sateprésentation _squisse d'un patron. s A B amide. Le point S est le sommet de la pyr: Les segments [SA], [SB], ..., [CD], [DA] sont les arétes de la pyramide. Les triangles SAB, SBC, SCD et SDA sont les faces latérales de la pyramide. Le polygone ABCD ost la hase de la pyramide. Exemple E Dans une pyramide a base triangulairo, chaque face pent étre considérée comme la base de la pyramide, chaque sommet peut tre considéré comme Te sommet de la pyramnide. RelcE Liunité est le mm, Un des dessins sulvants ne peut visiblement pas étre un patron de pyramide. Lequel est-ce ? A partir des autres esquisses, essaie de réaliser une pyramide. Précise ensuite quels dessins sont 1éellement des patrons de pyramide. po G5 ‘Triangles equilatéraux supperposables ABCD est un carre the cote 50 MEQE] Havteur et VOLUME D'UNE PYRAMIDE DEFINITION On appelle hauteur d'une pyramide la droite qui passe par son sommet et qui est perpendiculaire au plan de sa base.——— La hauteur d'une pyramide de sommet S perce le plan de la base au point H. Le mot hauteur désignera, selon le contexte, la droite (SH), le segment [SH] ou la distance SH. Volume d'une pyramide * Observe le cube ABCDEFGH. H SG oe : ee * Désigne trois pyramides 4 base carrées, talles que leur sommet soit le point F et leur base soit une face du cube, précise leur hauteur, Il semble que ces trois pyramides aient le méme volume et constituent le cube. Il est possible do le'vétifier. Pour cela : — dessins le patron de chacune de ces pyramid A B (il s'agit, en fait, de trois patrons de la méme pyramide). ~ réalise ces pyramides et assemble-les pour reconstituer le cube, A désignent Vaire de la base, et A la hautour de chacune de ces pyramides, —exprime le volume du cuba, on fonction de et de f ; — exprime le volume de chaque pyramide, en fonction de & et de A. On adiet Ja formule sutvante FORMUL! E D'UNE PYRAMIDE ‘Vv: volume B ‘aire dela base ‘A: hauteur de la pyzamide Caleule Faire latérale, laice totale et Je volume soso de la pyramide a base rectangulaire dont voici

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• Steve Jobs

  

  From Everand

  Steve Jobs

  Walter Isaacson

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (808)
• The Yellow House: A Memoir (2019 National Book Award Winner)

  

  From Everand

  The Yellow House: A Memoir (2019 National Book Award Winner)

  Sarah M. Broom

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (98)
• Devil in the Grove: Thurgood Marshall, the Groveland Boys, and the Dawn of a New America

  

  From Everand

  Devil in the Grove: Thurgood Marshall, the Groveland Boys, and the Dawn of a New America

  Gilbert King

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (266)
• The Art of Racing in the Rain: A Novel

  

  From Everand

  The Art of Racing in the Rain: A Novel

  Garth Stein

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (4208)
• A Tree Grows in Brooklyn

  

  From Everand

  A Tree Grows in Brooklyn

  Betty Smith

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (1929)
• A Heartbreaking Work Of Staggering Genius: A Memoir Based on a True Story

  

  From Everand

  A Heartbreaking Work Of Staggering Genius: A Memoir Based on a True Story

  Dave Eggers

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (231)
• Yes Please

  

  From Everand

  Yes Please

  Amy Poehler

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1903)
• Team of Rivals: The Political Genius of Abraham Lincoln

  

  From Everand

  Team of Rivals: The Political Genius of Abraham Lincoln

  Doris Kearns Goodwin

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (234)
• The Woman in Cabin 10

  

  From Everand

  The Woman in Cabin 10

  Ruth Ware

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (2522)
• Fear: Trump in the White House

  

  From Everand

  Fear: Trump in the White House

  Bob Woodward

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (738)
• Wolf Hall: A Novel

  

  From Everand

  Wolf Hall: A Novel

  Hilary Mantel

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (3973)
• John Adams

  

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  John Adams

  David McCullough

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (2409)
• On Fire: The (Burning) Case for a Green New Deal

  

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  On Fire: The (Burning) Case for a Green New Deal

  Naomi Klein

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (74)
• The Light Between Oceans: A Novel

  

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  The Light Between Oceans: A Novel

  M.L. Stedman

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (789)
• Manhattan Beach: A Novel

  

  From Everand

  Manhattan Beach: A Novel

  Jennifer Egan

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (792)
• The Constant Gardener: A Novel

  

  From Everand

  The Constant Gardener: A Novel

  John le Carré

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (104)
• The Unwinding: An Inner History of the New America

  

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  The Unwinding: An Inner History of the New America

  George Packer

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (45)
• Rise of ISIS: A Threat We Can't Ignore

  

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  Rise of ISIS: A Threat We Can't Ignore

  Jay Sekulow

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (137)
• Little Women

  

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  Little Women

  Louisa Alcott

  Rating: 4 out of 5 stars

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  Ibrahima Danfakha

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