‫المادة ‪ :‬النشاط العلمي‬

‫الحصة الثاني‬ ‫الدرس الخامس‪ :‬أعضاء التوالد‬

‫‪.‬ـ األهداف‪1‬‬

‫اتجاهات ومواقف‬ ‫أهداف منهجية‬ ‫أهداف المحتوى‬

‫‪ .‬تنمية القدرة على التعبير الشفهي والبياني *‬ ‫‪ :‬تعرف *‬
‫تنمية التعاون والتواصل في إطار *‬ ‫تنمية المالحظة العلمية *‬ ‫االختالف في المظهر الخارجي بين ‪-‬‬
‫العمل الجماعي‬ ‫التدرب على المقارنة والتحليل *‬ ‫التيس والماعزة‬
‫اكتساب الثقة بالنفس واحترام آراء *‬ ‫أعضاء التوالد عند التيس ‪-‬‬
‫اآلخرين‬ ‫والماعزة‬

‫‪.‬ـ الوسائل‪2‬‬
‫وثائق كراسة التلميذ – صور في الموضوع *‬
‫‪.‬ـ تدبير األنشطة‪3‬‬
‫أالحظ وأعبر‬ ‫☼‬
‫يكتشف التالميذ بمساعدة األستاذ االختالفات بين التيس والماعزة ‪ ،‬ويكتبون ما توصلوا إليه على السبورة ويناقشونه ‪ ،‬مما يعزز *‬
‫‪ :‬التواصل بين التالميذ ويدربهم على التحليل ‪ ،‬واحترام آراء اآلخرين ‪ ،‬ثم يتم تدوين ما توصلوا إليه على كراساتهم كالتالي‬

‫يختلف التيس عن الماعزة بحجمه وشكل قرونه ‪ ،‬وأعضائه التناسلية الخارجية (القضيب والخصيتان ) ‪ ،‬بينما يمكن‬
‫التعرف على األنثى بسهولة ‪ ،‬من خالل ثديها وعضوها التناسلي الخارجي (الفرج )‬
‫يحلل التالميذ بمساعدة األستاذ الرسمين اللذين يبينان أعضاء التوالد عند كل من التيس والماعزة ‪ ،‬قصد تعرفها ووضع تعليق *‬
‫‪.‬لها ‪ ،‬بكتابة المصطلحات المعطاة في مكانها المناسب‬

‫أفكر وأعبر‬ ‫☼‬

‫يمكن هذا النشاط من مقارنة أعضاء التوالد عند الحيوانات البيوضة والحيوانات الولودة ‪ ،‬حيث يوظف التالميذ بتوجيه من *‬
‫األستاذ المعلومات المكتسبة في هذا الدرس ‪ ،‬ويعبئون الجدول كالتالي‬

‫أعضاء التوالد‬
‫الحيوانات الولودة‬ ‫الحيوانات البيوضة‬
‫خصيتان ‪ ،‬قناتان منويتان ‪ ،‬قضيب‬ ‫خصيتان ‪ ،‬قناتان منويتان‬ ‫عند الذكر‬
‫مبيضان ‪ ،‬قناتان مبيضيتان ‪ ،‬رحم ‪ ،‬مهبل‬ ‫مبيض ‪ ،‬قناة مبيضية‬ ‫عند األنثى‬
‫☼أستخلص وأعبر‬

‫‪ :‬يستثمر التالميذ بمساعدة األستاذ مالحظاتهم ‪ ،‬وما اكتسبوه من معلومات جديدة لبناء الملخص التالي *‬

‫تتميز إناث الحيوانات الولودة ‪ ،‬بوجود رحم عكس إناث الحيوانات البيوضة‬