‫تجربه آزمون آیلتس‬

‫فاطمه نصراصفهانی‬
‫‪Telegram: IELTS Tips Plus‬‬
 ‫خالصه وضعیت‬

‫جنرال‪/‬آکادمیک نام ممتحن‬ ‫سنتر‬ ‫نمره کل‬ ‫نمره رایتینگ‬ ‫نمره لیسنینگ نمره ریدینگ نمره اسپیکینگ‬
‫مسعود‬ ‫آکادمیک‬ ‫ایرسافام‪،‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪6‬‬
‫مطهری‬ ‫اصفهان‬

‫تجربه سنتر‪:‬‬

‫من قبل از آزمون اصلی‪ ،‬دو تا ماک داده بودم در سنتر ایرسافام و سنتر آیلتس تهران در اصفهان؛ و آزمون اصلی رو هم در ایرسافام دادم‪ .‬یک‬
‫نکتهای بین این دو تا سنتر به چشمم خورد‪ ،‬که الزم دیدم بگم‪...‬‬

‫به نظرم آیلتس تهران بسیار قانونمند بودند و بیشازحد به ساعت متعهد بودند‪ .‬در آزمون ماک که من دادم‪ ،‬ما ساعت هشت و نیم سر جلسه‬
‫بودیم‪ ،‬و برگزارکنندگان اصرار داشتند که آزمون سر ساعت ‪ 9‬شروع بشود‪ .‬عمالً نیم ساعت‪ ،‬همه در انتظار نشسته بودیم‪ .‬درنتیجه هم خسته می‬
‫شدیم و هم استرس مون بیشتر میشد‪ .‬ایرسافام‪ ،‬حداقل در شعبه اصفهان که من بودم‪ ،‬اینطور نبود‪ .‬هشت و نیم در جلسه رو بستند‪ ،‬و یک ربع‬
‫به ‪ 9‬آزمون رو شروع کردند‪ .‬بین اسکیل ها هم زمان رو تلف نمیکردند‪ .‬تند و پشت سر هم اسکیل ها را امتحان میگرفتند‪ .‬من چون خودم زود‬
‫خسته میشوم و حوصله انتظار کشیدن ندارم و استرس زیادی هم دارم‪ ،‬اینطور خیلی پسندیدم‪ .‬آزمون کتبی در ایرسافام ساعت ‪ 11‬و ‪ 20‬دقیقه‬
‫تمام شد‪ .‬اما در آیلتس تهران‪ ،‬حدود ساعت ‪ 12‬تمام شد‪ .‬طبعاً این طوالنی بودن باعث خستگی داوطلب میشود‪.‬‬

‫اطالعات در مورد ممتحن (‪ )Examiner‬بخش ‪:Speaking‬‬

‫ممتحن آقای مسعود مطهری بودند‪ .‬به نظر من‪ ،‬فردی بسیار آرام‪ ،‬بدون استرس و تشویقکننده بودند‪ .‬با وضوح کامل و شمرده صحبت میکردند‪،‬‬
‫دائماً فیدبک های خوبی میدادند و با سر صحبت هام رو تأیید میکردند که من رو به صحبت کردن ترغیب میکرد‪ .‬به نظر خودم‪ ،‬مصاحبه با‬
‫ایشون خیلی عالی بود‪.‬‬

‫پیشینه زبان‪:‬‬

‫من در ابتدا که آمادگی برای آیلتس رو شروع کردم‪ ،‬سطحم در حد ‪ 5.5‬بود‪ .‬سالها بود که نه لیسنینگ کار کرده بودم نه اسپیکینگ‪ .‬تنها نقطه‬
‫قوت من ریدینگ بود؛ چون سالها برای کارهای دانشگاهی مقاله خوانده بودم و ترجمه کرده بودم‪ .‬درنهایت هم نمره ریدینگم از همه بهتر شد‪.‬‬

‫مقدار ساعات و الگوی مطالعه‪:‬‬

‫واقعیت این هست که من یکی از کسانی بودم که زمان زیادی را تلف کردم تا آیلتس بدهم‪ .‬متأسفانه خیلی خیلی اعتماد به نفسم پایین بود و‬
‫همینطور تمرکزم هم پایین بود‪ .‬بهعالوه ‪ ،‬از آیلتس یک غول بزرگ در ذهنم ساخته بودم و از آزمون میترسیدم‪ .‬من از موقعی که استارت زدم‬
‫تا زمان آزمونم‪ ،‬یک سال طول کشید‪ .‬در این یک سال هم تمرکز الزم را نداشتم و تقریباً روزی ‪ 5‬تا ‪ 6‬ساعت بیشتر زبان نخواندم‪ .‬اما قطعاً با‬
‫مدیریت صحیح‪ ،‬تمرکز بیشتر و افزایش ساعات مطالعه میشود بسیار راحتتر و سریعتر به نتیجه رسید‪.‬‬

‫من اول سه چهار ماه کالس آیلتس رفتم در اصفهان‪ ،‬که فقط با فرمت آزمون آشنا شدم‪ ،‬اما فایده دیگری نداشت‪ .‬بعد از این‪ ،‬خودم سلف استادی‬
‫را شروع کردم‪ .‬اول کتاب آکسفورد ورد اسکیلز‪ ،‬جلد ‪ 1‬و ‪ ،2‬رو کار کردم که خیلی خوب بود و باعث تقویت زبان عمومیام شد‪ .‬یک دوره گرامر‬
‫آنالین رو هم شرکت کردم‪ ،‬که خیلی باعث بهبود گرامرم شدم‪ .‬این قضیه ‪ 4‬ماه طول کشید‪ .‬دو سه ماه آخر هم کمبریجهای ‪ 8‬تا ‪ 15‬رو کار می‬
‫کردم‪ .‬پادکست زیاد گوش میدادم و ترنسکرایب کار میکردم‪ .‬و در کنارش‪ ،‬تمرینهای رایتینگ و اسپیکینگ گروه استاد امامی رو جواب می‬
‫دادم‪.‬‬

‫تجربه شرکت در آزمونهای آزمایشی یا آزمونهای رسمی پیشین‪:‬‬

‫جنرال‪/‬آکادمیک‬ ‫تاریخ‬ ‫سنتر‬ ‫نمره کل‬ ‫نمره رایتینگ‬ ‫نمره اسپیکینگ‬ ‫نمره ریدینگ‬ ‫نمره‬
‫لیسنینگ‬
‫آکادمیک‬ ‫‪ 20‬تیر‬ ‫ایرسافام‪ ،‬اصفهان‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪4.5‬‬
‫آکادمیک‬ ‫‪ 24‬مرداد‬ ‫آیلتس تهران‪ ،‬اصفهان‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6.5‬‬

‫آزمون ماک ایرسافام همه چی اش خوب بود و شبیه آزمون اصلی بود‪ ،‬جز لیسنینگ اش‪ .‬لیسنینگ اش خیلی خیلی سختتر از آزمون اصلی و‬
‫کامالً غیراستاندارد بود‪ .‬من لیسنینگ ایرسافام رو ‪ 4.5‬شدم‪.‬‬

‫آیلتس تهران بسیار خوب و شبیه آزمون اصلی بود‪ .‬اما من وقتی دیدم خیلی وقت تلف میکنند و مقرراتی هستند‪ ،‬ترجیح دادم ایرسافام امتحان‬
‫بدهم‪ .‬آزمون اصلی را که در سنتر ایرسافام اصفهان‪ ،‬دادم‪ ،‬از همه جهت عالی بود و من راضی بودم‪.‬‬

‫منابع مورد استفاده و شیوه مطالعه برای لغت‪:‬‬

‫کتاب آکسفورد ورد اسکیلز‪ ،‬ج ‪ 1‬و ‪ .2‬من حدود سه ماه وقت گذاشتم و این دو کتاب رو به صورت سلف استادی کار کردم‪ .‬به جرأت میگویم که‬
‫هم اعتماد به نفس و هم دانش زبانی من با این دو کتاب باال آمد‪ ،‬به خصوص اسپیکینگ من از سطح ‪ 5‬به ‪ 6.5‬رسید‪ .‬چون این کتاب از جمالت‬
‫ساده و بسیار کاربردی شروع میکند و بهتدریج ساختارهای پیچیده و کلمات سختتر را در بر میگیرد‪ .‬به همین دلیل‪ ،‬بهتدریج توانایی صحبت‬
‫کردن فرد و آشناییاش با لغات و اصطالحات‪ ،‬به خصوص لغات روزمره‪ ،‬باال میرود‪.‬‬

‫من بیشتر لغات آکادمیک رو از قبل بلد بودم‪ ،‬اما لغات و اصطالحاتِ زبان روزمره رو بلد نبودم و اسپیکینگم ضعیف بود‪ ،‬که این کتاب بهم کمک‬
‫کرد‪.‬‬

‫منابع مورد مطالعه و شیوه مطالعه برای گرامر‪:‬‬

‫من فقط یک دوره گرامر آنالین رو شرکت کردم که خیلی باعث بهبود گرامرم شدم‪ .‬البته بیشتر بچهها کتاب ‪ Grammar in use‬رو کار می‬
‫کنند که عالیه‪ .‬اما من اون رو کار نکردم‪ ،‬چون دوست داشتم معلم گرامر را بهم یاد بدهد‪.‬‬

‫منابع مورد مطالعه و شیوه مطالعه برای ریدینگ‪:‬‬

‫بیشترین درگیری من با زبان انگلیسی در سالهای گذشته‪ ،‬همیشه ریدینگ بوده است‪ .‬از قدیم زیاد مقاله و کتاب و سایت به زبان انگلیسی می‬
‫خواندم‪ .‬درنتیجه میتوانم بگویم که کارم برای ریدینگ راحتتر از بقیه اسکیل ها بود‪.‬‬

‫اولین ریدینگ های کمبریج رو که شروع کردم‪ ،‬در حدود ‪ 6.5‬بودم‪ .‬بعد دیدم نمرهام خیلی پایین هست‪ ،‬شروع کردم به امتحان روشهای مختلف‬
‫تا سرعت و دقتم در ریدینگ باال برود‪ .‬روشی که بهش رسیدم‪ ،‬این بود‪:‬‬

‫اول از همه‪ ،‬سؤاالت هر متن رو کامل میخواندم‪ .‬حتی کلمات کلیدی سؤاالت رو به فارسی مینوشتم که بفهمم هر متن در مورد چی هست؟‬
‫سؤالها دقیقاً از من چی میخواهند؟ برای هر متن‪ ،‬تقریباً یک تا دو دقیقه رو به خواندن سؤالها اختصاص میدادم‪.‬‬
‫بعد هم اول از سؤاالت جزئی شروع میکردم‪ ،‬مثل سؤالهای جاخالی که راحتتر بود‪ .‬بعدش سؤالهای ‪ yes, no, NG‬رو انجام میدادم از طریق‬
‫کلیدواژههایی مثل اسامی افراد و سالها‪ .‬بعد میرفتم سراغ سؤالهای کلیتر‪ ،‬مثل هدینگ ها و اینها‪.‬‬

‫البته این رو بگم‪ ،‬سر جلسه امتحان اصلی‪ ،‬متن دوم خیلی سخت بود‪ ،‬و توش گیر افتادم‪ .‬برای همین تقریباً ‪ 5‬دقیقه وقت کم آوردم‪ .‬واقعاً حدود‬
‫‪ 5‬تا سؤال رو به صورت حسی یا شهودی زدم‪ .‬مثالً در ‪ ،yes, no, Ng‬دیدم سه چهار تا سؤالها جوابش ‪ yes‬و ‪ no‬هست و مطمئن بودم که‬
‫درست جواب دادم‪ ،‬یک سؤال باقیمانده رو ‪ NG‬زدم‪ ،‬با اینکه وقت نداشتم کامل و دقیق چک کنم‪.‬‬

‫در مورد ریدینگ راهنمایی کلی این هست‪ :‬اوالً هر چه بیشتر و بیشتر تستها رو بزنید‪ ،‬دست تون بیشتر راه می افته و می تونید زمان رو مدیریت‬
‫کنید‪ ...‬دوم سعی کنید که متن اول رو در ‪ 14‬دقیقه جواب بدهید و متن دو و سه رو در ‪ 20‬دقیقه‪ .‬اینطوری میرسید به اینکه سؤالهای‬
‫بیشتری رو جواب بدید و نمره تون باال برود‪ .‬دیگر اینکه به هیچ عنوان هم کل متن رو نخونید‪ .‬فقط با کلیدواژهها پیش بروید‪.‬‬

‫نکته آخر اینکه‪ :‬من دقت کردم دیدم که سؤالها یکجوری هست که تقریباً کل متن رو پوشش میدهد‪ .‬مثالً سؤالی که جای خالی هست و آخر‬
‫از همه اومده‪ ،‬عموماً جوابش توی اوایل متن هست‪ .‬اون رو اول میزدم‪ .‬بعد مثالً یک سری سؤال ‪ yes, no, NG‬میاد که مال آخر متن هست‪.‬‬
‫بعد شما میبینید که دو سه تا پاراگراف اون وسط هست که توی سؤالهای قبلی نیومده‪ .‬و جواب سؤالهای ‪ matching information‬هست‪.‬‬
‫شما فقط کافیه یک نگاه سریع به این دو سه پاراگراف بزنید و جواب شون رو اونجا پیدا کنید‪ .‬بعضی سؤاالت‪ ،‬در حد یکی دو سؤال‪ ،‬رو هم میشه‬
‫با عقل سلیم جواب داد‪ .‬مثالً سؤال میآید که بردهداری در قرن ‪ 19‬میالدی در آمریکا لغو شد و شما این را از قبل میدانید و جوابش هم ‪yes‬‬
‫میشود‪.‬‬

‫اینجور مسائل تکنیکی هست و باید کمی هوش به خرج بدهید‪ ،‬به جای اینکه بخواهید کل متن رو بخوانید‪ .‬خواندن کل متنها با توجه به‬
‫محدودیت زمانی عمالً غیر ممکن هست‪ ،‬مگر کسانی که ریدینگ شون از قبل عالی بوده است‪.‬‬

‫منابع مورد مطالعه و شیوه مطالعه برای لیسنینگ‪:‬‬

‫متأسفانه لیسنینگ مهارتی بود که من بیشترین ضعف را در آن داشتم و کمترین نمره را هم در این مهارت آوردم‪ .‬لیسنینگ اصالً سخت نبود و‬
‫خودم واقعاً انتظار نمره ‪ 6‬را نداشتم‪ .‬فکر میکردم ‪ 6.5‬بشم‪ .‬فکر میکنم که امالی چند کلمه رو هم غلط نوشتم و به همین دلیل‪ ،‬نمره از دست‬
‫دادم‪ .‬یک کم هم هول شده بودم و پارت دو رو از دست دادم‪.‬‬

‫من برای لیسنینگ‪ ،‬تستهای کمبریج رو میزدم و چندین بار گوش میدادم‪ .‬در ضمن‪ ،‬هر روز چند تا از پادکستهای ‪6 minute English‬‬
‫و ‪ British council‬رو هم گوش میدادم و ترنسکرایب میکردم‪.‬‬

‫منابع مورد مطالعه و شیوه مطالعه برای اسپیکینگ‪:‬‬

‫من اسپیکینگ ام اصالً خوب نبود‪ .‬اصالً اعتماد به نفس نداشتم‪ .‬اسپیکینگ رو تقریباً سلف استادی کار کردم‪ :‬کتاب آکسفورد ورد اسکیلز‪ ،‬بعد‬
‫کتاب ماکار‪ ،‬اکچوال‪ ،‬و ماکسیمایزر رو کار میکردم و سعی میکردم از اونها الگو بگیرم‪ .‬تمرینهای استاد اخالقی رو هم در گروه انجام میدادم‬
‫که بسیار بسیار مفید بود‪.‬‬

‫دیگه اینکه من دو سه روز قبل از آزمون‪ ،‬هم آخرین نسخه اکچوال رو کار کردم و هم ایمیلهایی که آیلتس بالگ فرستاده بود و سؤاالت اخیر‬
‫آزمون آیلتس در کشورهای اطراف رو شامل میشد‪ .‬این خیلی کمکم کرد‪ .‬مثالً سؤال در مورد اینکه آیا شما فرد منظمی هستی یا نه؟ آیا‬
‫خانوادهات تو رو فرد منظمی میدانند؟ اینها در سایت آیلتس بالگ اومده بود و شب امتحان من اینها رو کار کرده بودم‪ .‬کسانی که اسپیکینگ‬
‫شون ضعیف هست‪ ،‬بهتر است در این سایت عضو بشوند‪.‬‬

‫>‪info@ielts-blog.com‬‬
 ‫منابع مورد مطالعه و شیوه مطالعه برای رایتینگ‪:‬‬

‫من رایتینگ رو در همان اصفهان در یک موسسه کالس رفتم و ایدههای اصلی رو گرفتم‪ .‬البته چون قبالً متن آکادمیک زیاد خوانده بودم و‬
‫رشتهام هم جامعهشناسی بود‪ ،‬تقریباً به خوبی می دونستم که در رایتینگ از ما چی میخواهند؟ و چی باید نوشت؟ و تاپیک های اجتماعی هم‬
‫برام آشنا و ملموس بود‪ .‬تمرینهای رایتینگ استاد اخالقی را هم مینوشتم و از فیدبک هاشون استفاده میکردم‪ .‬در ضمن‪ ،‬یک جزوه خیلی‬
‫خوب تسک ‪ 1‬دارم‪ ،‬که اگر کسی نیاز داشت‪ ،‬می تونم بهش بدم‪.‬‬

‫تاپیک های رایتینگ در آزمون اصلی‪:‬‬

‫تسک ‪ :1‬نقشه شهر اسکندریه در مصر بود که در یک دوره صد ساله چطور گسترش یافته بود‪ ،‬همراه با نمودار افزایش جمعیت این شهر در همان‬
‫دوره‪.‬‬

‫واقعاً راحت بود و خیلی قشنگ آدم می تونست بنویسد‪.‬‬

‫تسک ‪ :2‬در آینده‪ ،‬آموزش بچه ها توسط رباتها و کامپیوترها انجام خواهد شد‪ .‬آیا این موضوع بیشتر روند مثبتی خواهد بود یا منفی؟‬

‫مشابه این تاپیک در ایمیلهای سایت آیلتس بالگ آمده بود و من دو سه روز قبل از آزمون در مورد موضوع رباتها و هوش مصنوعی فکر کرده‬
‫بودم‪ .‬به همین دلیل‪ ،‬خیلی راحت و بدون استرس نوشتم‪.‬‬

‫جمعبندی‪:‬‬

‫بعضی از بچهها از آزمون امتحان آیلتس یک قول در ذهن خودشون ساختند و فکر میکنند که نمیشود در آیلتس نمره خوب آورد‪ .‬اصالً اینطور‬
‫نیست‪ .‬با چند ماه کار‪ ،‬از شش ماه تا یک سال‪ ،‬میشه آزمون رو با نمره خوب پشت سر گذاشت‪ .‬البته تمرکز بر مطالعه زبان و سلف استادی نکته‬
‫اصلی هست‪.‬‬

‫تشکر‪:‬‬

‫گروه و کانال ‪ IELTS Tips Plus‬واقعا مفید بودند و به من در طول زمان آمادگی برای آزمون خیلی کمک کردند به دو دلیل‪ :‬اول اینکه آدم دائم‬
‫در جو زبانی و آزمون قرار میگرفت و آمادگیاش برای مطالعه زبان بیشتر میشد‪ ،‬دوماً تمرینهای رایتینگ و اسپیکینگ در آمادگی بیشتر برای‬
‫آیلتس به من کمک کردند‪ .‬و درنهایت اینکه استاد امامی عزیز با صبر و حوصله به تمامی سؤاالت پاسخ میدادند‪ ،‬ابهامات ما را رفع میکردند و‬
‫فیدبک های عالی به رایتینگ های ما میدادند‪ .‬از همه ادمین ها و اساتید گروه سپاسگزارم‪.‬‬