Professional Documents
Culture Documents
STPM BM
STPM BM
0 PENGENALAN
Bahagian yang berikut menghuraikan aspek latar belakang kajian dan definisi konsep.
daripada aspek penting dalam bidang tatabahasa. Sintaksis ialah bidang ilmu bahasa yang
mengkaji bentuk, struktur, dan binaan atau kontruksi ayat. Morfologi mengkaji
pembentukan kata, golongan kata dan struktur kata manakala bidang sintaksis pula
mengkaji klausa, frasa dan ayat. Frasa, klausa dan ayat perlu dibina dan disusun atur
tatatingkat atau hieraki tatabahasa. Ayat terdiri daripada dua unsur iaitu subjek dan
predikat. Subjek ialah unsur ayat yang terdiri daripada frasa nama dan menjadi judul atau
unsur yang diterangkan manakala predikat ialah unsur ayat yang memberikan keterangan
atau penjelasan tentang subjek. Ayat mengandungi makna yang lengkap dan diucapkan
dengan intonasi yang sempurna. Pengucapan ayat juga dimulai dan diakhiri dengan
kesenyapan.
Salah satu daripada bahagian ayat ialah ragam ayat. Dari segi ragamnya, ayat
terbahagi kepada dua, iaitu ayat aktif dan ayat pasif. . Dua perkara yang membezakan
ayat aktif dengan ayat pasif ialah kedudukan subjek dalam ayat dan kata kerja yang
digunakan. Ayat aktif ialah ayat yang mengandungi kata kerja yang mengutamakan
subjek asal sebagai judul atau unsur yang diterangkan. Ayat aktif lebih dasar daripada
ayat pasif kerana ayat pasif diturunkan daripada ayat aktif. Ayat aktif juga lebih lengkap
kerana sesetengah ayat pasif tidak disertakan pelaku. Ayat aktif mudah dikesan apabila
kata kerja menggunakan imbuhan meN-, ter-, -i, -kan, ber-, meN-…-kan, meN-…i,
mempeR-…-kan, dan mempeR-…-i. Ayat aktif terbahagi kepada dua, iaitu ayat aktif
transitif dan ayat aktif tak transitif. Ayat aktif transitif menggunakan kata kerja aktif dan
memerlukan objek sebagai penyambut manakala ayat aktif tak transitif menggunakan
kata kerja aktif dan memerlukan pelengkap atau tanpa pelengkap dan penerang.
Ayat aktif sering digunakan dalam buku, novel, majalah dan sebagainya. Ayat
aktif mudah dikesan oleh murid-murid tetapi mereka sukar membezakan ayat aktif
transitif dan ayat aktif tak transitif. Mereka tidak dapat menentukan kata kerja aktif
transitif dan kata kerja aktif tak transitif kerana kedua-dua menggunakan imbuhan yang
sama dengan berfungsi sebagai penanda aktif.Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk
membolehkan para pelajar atau pembaca mengetahui perbezaan antara ayat aktif transitif
Ayat aktif ialah ayat yang mengandungi kata kerja yang mengutamakan subjek
asal sebagai judul atau unsur yang diterangkan. Kata kerja tersebut menggunakan
imbuhan yang membentuk kata kerja aktif, iaitu ‘me-‘ dan ‘ber-‘. Ayat aktif pula
dibahagikan kepada dua jenis, iaitu ayat aktif transitif dan ayat aktif tak transitif.
diikuti oleh frasa nama atau pun klausa komplemen sebagai objek. Objek tersebut
dikenali juga sebagai unsur pemyambut dan terdiri daripada frasa nama. Contoh kata
kerja transitif dengan objek atau penyambut iaitu memotong rumput, memusnahkan
Ayat aktif tak transitif ialah ayat yang mengandungi kata kerja tak transitif iaitu
yang tidak diikuti oleh objek sebagai penyambutnya. Ayat aktif tak transitif juga tidak
boleh dipasifkan. Contoh kata kerja tak transitif adalah bertugas, bekerja dan berlari.
Ayat pasif mengandungi kata kerja yang mengutamakan objek asal sebagai judul
atau unsur yang diterangkan. Imbuhan kata kerja yang biasanya digunakan dalam ayat
tersebut ialah ‘di-‘, ‘ber-‘, ‘ter’ dan ‘ke-…-an’. Ayat pasif dapat dikategorikan kepada
tiga iaitu ayat pasif dengan imbuhan kata kerja pasif, ayat pasif dengan kata ganti nama
(d) Dijadikan garis panduan dalam pengajaran kepada para pembaca dengan
Fokus kajian adalah pada aspek penggunaan ayat aktif dalam majalah.
Mac 2018). Halaman yang dikaji dalam majalah ini adalah dari muka surat 6 hingga 7.
Jenis ayat aktif yang dikaji ialah ayat aktif transitif dan ayat aktif tak transitif. Kajian
tentang penukaran ayat aktif kepada ayat pasif juga akan dijalankan.
Bahagian ini akan menghuraikan kaedah kajian yang digunakan oleh pengkaji.
Pengkaji telah membaca sumber bacaan yang berkaitan dengan ayat aktif,
maklumat dari laman web sebagai rujukan untuk mendapat maklumat tepat
untuk mendapatkan konsep dan definisi ayat aktif. Buku ini digunakan sebagai
rujukan untuk menjalankan kajian ini. Cara penggunaan jenis-jenis ayat aktif
ayat aktif telah dipetik dari majalah ‘Dewan Siswa’ untuk dikaji oleh pengkaji.
6.3 Menganalisis Data
Dalam kajian ini, ayat aktif yang dikaji oleh pengkaji hanya berfokus kepada
ayat aktif transitif dan ayat aktif tak transitif. Penyelidik mempersembahkan hasil
kajian dalam bentuk jadual dan carta sebagai cara untuk mendapatkan data yang
dianalisis. Jenis-jenis ayat aktif akan ditunjukkan dalam bentuk jadual. Pengkaji
juga mengkaji penukaran ayat aktif yang terdapat dalam majalah tersebut kepada
Bahagian ini akan menghuraikan dapatan kajian. Terdapat banyak penggunaan ayat
Hasil kajian ini mendapati bahawa kajian tentang penggunaan kata prafrasa dan
kesalahan penggunaan kata prafrasa dalam surat khabar telah mencapai ketiga-tiga jenis
objektif yang telah dikemukakan iaitu mengenal pasti dan menyenaraikan kata prafrasa
dalam surat khabar, mengategori jenis kata prafrasa dan menganalisis kesalahan
penggunaan kata prafrasa. Objektif yang pertama telah dicapai kerana kadar penggunaan
kata prafrasa seperti kata pemeri, kata nafi dan kata sendi nama adalah tinggi.
Penggunaan ini banyak digunakan dalam ruang sukan dan ruang antarabangsa. Objektif
kajian pertama dicapai juga memudahkan kajian dijalankan bagi mencapai objektif yang
Selain itu, penyelidik juga berjaya mencapai objektif kedua iaitu mengategorikan
jenis kata prafrasa seperti kata pemeri, kata nafi dan kata sendi nama yang terdapat dalam
surat khabar. Hal ini dikatakan demikian kerana penyelidik dapat mengategorikan jenis-
jenis kata prafrasa kepada tiga kategori iaitu kata pemeri, kata nafi dan kata sendi nama.
kesalahan penggunaan kata prafrasa. Kesalahan penggunaan kata pemeri dapat dijumpai
sebanyak 4 kali dan kesalahan penggunaan kata sendi nama dapat dijumpai sebanyak
sekali. Kesalahan kata nafi tidak terjumpa dalam halaman surat khabar yang dikaji.
9.0 PENUTUP
Hasil kajian di atas dapat menunjukkan bahawa penggunaan kata prafrasa dalam
surat khabar merupakan suatu yang penting. Sebenarnya, setiap kata prafrasa mempunyai
ciri dan fungsi yang tersendiri untuk menjadikan dan menyampaikan sesuatu ayat lebih
tepat dan berkesan. Penggunaan kata prafrasa yang tepat juga memudahkan pembaca
lebih senang memahami mesej yang ingin disampaikan. Penggunaan kata prafrasa harus
pembaca. Kata prafrasa juga digunakan secara umum. Oleh hal yang demikian, terdapat
banyak ruang dan aspek yang boleh dikaji tentang kata prafrasa, contohnya cara
penggunaan kata prafrasa yang betul, ciri-ciri kata prafrasa dan sebagainya bagi tujuan
mendidik dan meneladani pembaca. Pembaca juga boleh merujuk kepada ruang surat
khabar yang lain bagi menambah ilmu pengetahuan mereka tentang kata prafrasa. Jenis
sumber yang lain seperti majalah, buku rujukan, buku teks juga boleh dijadikan sumber
Buku
(i) Nik Safiah Karim et al., 2008. Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga. Kuala
(ii) Nawi Ismail, Raminah Hj Sabran, Wahida Abdul Wahid, Mohd Sis Mohd