《渔家傲》 【宋】李清照

　
　
佛晓时大风狂舞，天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起。

银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑。

我仿佛梦中回到了天地那儿，听到天帝好意地问我要到哪里去。

我告诉天帝，我所走的路程还很远，可现在已到了黄昏，我学诗空有惊人的句子。

大鹏已经高翔在九万里风之上，大风啊不要停下，把我的帆船吹送到海上的三座仙山去吧！
　　
【注释】　　
① 星河：银河。星河欲转：点出时间已近拂晓。千帆舞：指大风吹动帆船在河中颠仆。②帝所：天
帝居住的地方。③天语：天帝的话语。④嗟，慨叹。⑤谩有：徒有，空有。⑥鹏：古代神话传说中
的大鸟。⑦蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。吹取：吹得。三山：传说
中海上有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
　　
赏析：　　
《渔家傲·天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天
帝的问答，隐寓对社会现实的（1），对理想境界的（2）。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪
漫主义的艺术构思，（3）的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托（4）。全词打破了上片写景下片
抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史
与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中（5）的一
面。　　（梦游，追求和向往，不满与失望，豪放不羁，情思）

这首词气势（6）、音调豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的（7）风格，是李
词中仅见的浪漫主义名篇。　（豪放派，磅礴）　

词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的（8）一色图卷。这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋
词所少见。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极（9），其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如
活，动态俨然。“接”、“连”二字把（10）的天幕、（11）的波涛、（12）的云雾，自然地组合
在一起，形成一种（13）的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在（14）中的感受，逼真地传
递给读者。所谓“星河欲转 ”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。
“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于
生活的（15），也具有梦境的（16），虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调
（壮丽，汹涌，海天，四垂，真实感，风浪颠簸，弥漫，浑茫无际，虚幻性）
 因为这首词写的是“梦境”，所以接下来有“仿佛”三句。这三句写词人在梦中见到天帝。
“（17）”二字，是全词的关键。词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在
幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、(18)的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常
（19）的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的（20）。（简洁, 理想，关心民瘼，梦魂）　
　
在一般双叠词中，通常是上片写景，下片抒情，并自成起结。过片处，或宕开一笔，或径承上
片意脉，笔断而意不断，然而又有相对的独立性。此词则上下两片之间，一气呵成，联系紧密。上
片末二句是写天帝的问话，过片二句是写词人的对答。问答之间，语气衔接，毫不停顿。可称之为
“跨片格”。“我报路长嗟日暮”句中的“ 报”字与上片的“问”字，便是跨越两片的（21）。
“路长日暮”，反映了词人晚年（22）的痛苦经历，然亦有所本。词人结合自己身世，把屈原在《
离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入
律，只用“ 路长 ”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化
无迹。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣
扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中（23）难遇，欲诉无门，唯有
通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的（24），怀才不遇是中国传统文人的命运。李清照虽
为女流，但作为一位生不逢时的杰出文学家，她也有类似的感慨。
（孤独无依，知音，愤懑，桥梁）

　　　　“九万里风鹏正举 ”，从对话中宕开，然仍不离主线。说“鹏正举 ”，是进一步对

（25）的烘托 ，由实到（26），形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。在大鹏正在高举的时刻，词人忽又
大喝一声：“风休住，蓬舟吹取三山去！”（27）磅礴，一往无前，堪称大手笔。“蓬舟”，谓轻
如蓬草的小舟，极言所乘之舟的（28）。“三山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为
仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏
抟九天的风力，吹到三山，胆气之豪，境界之高，词中罕见。上片写天帝询问词人归于何处，此处
交代海中仙山为词人的归宿。前后呼应，结构缜密。（虚，轻快，气势，大风）　　
　　
这首词把真实的生活感受融入梦境，把屈原《离骚》、庄子《逍遥游》以至神话传说谱入
宫商，使梦幻与生活、历史与现实（29），构成气度恢宏、（30）的意境，充分显示了作者性情中
豪放不羁的一面。（融为一体，格调雄奇）

请把答案写在格子里。
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

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26 27 28 29 30

研讨与拓展
1.从第三句中的“梦‘字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：
_____；感觉：________；气势：__________。

2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者________。

3.最后三句回答天帝的问话：“_______”，交代______，借此表现诗人________。

4.李清照是_______派的代表作家，但这首词的风格却十分________。

5.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？（4 分）

6.这首词表现了怎样的艺术风格？作者是如何表现这种风格的？（4 分）

7.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。
（4 分）

8.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，
说说这两句表达了词人怎样的思想感情。（4 分）

9.“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？（2 分）

10.词中的“谩”有多层含意，请结合全词加以分析。（4 分）
11.试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。

12.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？

13. 这首词用“ ” “ ”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组

合一起，形成一种浑茫无际的境界。(2 分)

14. 下列对诗文理解不恰当的一项是（ ）。 (3 分)
A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。
B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。
C．“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。
D．这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。